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文檔簡介
蘇教版五年級上冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共10題,共20分)1.喜馬拉雅山上發(fā)現(xiàn)魚龍化石,推測這里以前是(
)。A.高山B.海洋C.盆地2.下列光的反射現(xiàn)象的示意圖,正確的是(
)。A.B.C.3.下列說法不正確的是(
)。A.蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生,沸騰需要一定的溫度,凝結(jié)需要遇冷才會發(fā)生B.三者都是水變成水蒸氣的過程C.蒸發(fā)、沸騰、凝結(jié)都是水的變化4.部隊?wèi)?zhàn)斗中,傳令兵傳達(dá)指令所起到的作用與人體神經(jīng)系統(tǒng)作用相似的是(
)。A.大腦B.脊髓C.周圍神經(jīng)5.對于火山噴發(fā),說法不正確的是(
)。A.掩埋城市和鄉(xiāng)村B.污染空氣C.危害較小6.下列物體中,不容易傳熱的物體是(
)。A.鋁B.木頭C.鋼7.下列顏色中,(
)不是七色光的顏色。A.綠色B.黑色C.紅色8.在下列物體中,熱的良導(dǎo)體是(
)。A.木筷B.泡沫板C.鋁勺D.塑料盆9.秋季的最后一個節(jié)氣是(
)。A.立秋B.秋分C.霜降10.下列光源中,屬于自然光源的是(
)。A.陽光下閃閃發(fā)光的鏡子B.螢火蟲C.手電筒二.填空題(共10題,共32分)1.1666年,(
)國科學(xué)家(
)在暗室中讓陽光(白光)透過三棱鏡分解成七色光。2.腦是我們的身體里的(
)。(
)和(
)是身體的控制中心。3.開啟的電燈,點(diǎn)燃的蠟燭都是(
)。4.成人腦的質(zhì)量約為(
)克,其中大腦的質(zhì)量約占人腦質(zhì)量的(
)%。5.在做“模擬溫差變化對巖石的影響”的實(shí)驗中,反復(fù)加熱和冷卻石塊后,我們可以發(fā)現(xiàn)石塊表面會出現(xiàn)(
),甚至(
)。6.熱傳遞有:傳導(dǎo)、對流、(
)三種方式。7.(
)和(
)構(gòu)成了高低起伏、形態(tài)多樣的陸地地形,如高原、平原、山地、盆地、丘陵等。8.大腦和(
)合稱為神經(jīng)中樞。9.用三棱鏡可以將白光分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光,說明白光是由多種色光組成的。(
)10.成語“珠光寶氣”中的“光”我們能夠看到是因為(
)。三.判斷題(共10題,共20分)1.煮面條,主要是利用了熱傳導(dǎo)的傳熱方式煮熟的。(
)2.熱傳導(dǎo)只是在固體中發(fā)生的一種傳熱方式。(
)3.只有大腦下達(dá)命令人體才能對刺激做出反應(yīng)。(
)4.冬天手冷時,我們用力搓一搓手,就會感覺暖和了,這是因為兩只手互相摩擦產(chǎn)生了熱的緣故。(
)5.電飯鍋是食物加熱工具,所以用的都是熱的良導(dǎo)體材料。(
)6.江河湖海的水必須要陽光照射才能蒸發(fā)。(
)7.我們用噴霧器面向陽光噴水霧,可以在水霧中觀察到彩虹。(
)8.反光效果好的物體表面一般都比較光滑。(
)9.霧就是水蒸氣。(
)10.生活中用電磁爐燒水就是熱輻射的作用。(
)四.連線題(共1題,共6分)1.將下列傳熱方式與生活中的現(xiàn)象連起來。握手時感到溫暖燒水時水全都變熱
陽光下感到溫暖熱傳導(dǎo)坐在篝火旁覺得熱熱對流暖氣片讓整個屋子變暖熱輻射手伸進(jìn)溫水覺得熱
五.簡答題(共6題,共24分)1.你認(rèn)為,人工智能在未來可以做哪些事?2.火山噴發(fā)是什么原因造成的?3.廚房中的鏟子、漏勺、炒瓢的手柄通常用什么材料制作?為什么要選用這樣的材料?4.舉例說一說,生活中哪些是自然光源?哪些是人造光源?(每種各舉兩例)5.“有雨山戴帽,無雨半山腰?!闭垙目茖W(xué)的角度解釋這句話。6.冬日的早晨,我們有時會發(fā)現(xiàn)放到外面的車前窗玻璃上有一層白白的東西這是什么天氣現(xiàn)象?形成這種現(xiàn)象的過程是怎樣的?六.綜合題(共3題,共46分)1.熱傳遞實(shí)驗。為了研究熱是怎樣傳遞的,小明在一段鐵絲上每隔一定距離用蠟粘上一根火柴,將鐵絲固定在鐵架臺上,火柴都向下懸掛,然后用酒精燈給鐵絲的一端加熱(如圖)。1.在加熱鐵絲的過程中,圖中所示的四根火柴的掉落順序是_______→_______→_______→_______。2.分析該實(shí)驗,可以得出結(jié)論:熱總是從_____________的地方傳到_____________的地方。3.在加熱鐵絲的過程中,兩個鐵架臺之間的這段鐵絲的長度____________。(填“變短”“變長”或“不變”)4.如果把圖中的鐵絲換成同樣粗細(xì)的銅絲,其他條件保持不變,火柴掉落的情況是(
)。A.火柴掉落的順序會發(fā)生改變B.火柴掉落的時間會發(fā)生改變C.火柴掉落的時間和順序都會發(fā)生改變2.小明想通過實(shí)驗探究露和霜的形成原因。1.他先在杯中放入碎冰,在杯下墊一塊濕毛巾,然后將冷水倒入碎冰中,并測量冰水的溫度。在杯下墊一塊濕毛巾,是為了(
)A.降低水的溫度 B.增加空氣中水汽含量 C.防止杯子打滑2.過一段時間,觀察杯子的外壁,發(fā)現(xiàn)杯子的外壁出現(xiàn)小水珠,這是因為(
)。A.水蒸氣遇冷凝結(jié)成的 B.下雨了 C.碎冰蒸發(fā)了3.小旭向冰水中加了些鹽,是為了(
)4.過一會兒再觀察杯子外壁,發(fā)現(xiàn)杯子外壁出現(xiàn)(
),將杯子中的冰水倒掉,過一會兒杯壁上的(
)變成了(
),說明(
)是水的固體形式。5.通過實(shí)驗,小明知道了在天氣晴朗的夜晚,當(dāng)溫度降低后,地面附近的水蒸氣遇冷會在草木或其他物體上凝結(jié)成小水滴,這就是(
)。當(dāng)夜晚的氣溫急劇降低到0℃以下,接近地表的水蒸氣會在物體表面凝結(jié)成冰晶,這就是(
)。3.如圖,在大小差不多的不銹鋼杯、陶瓷杯、塑料杯中同時倒入同樣多相同溫度的熱水。1.三個杯子中,(
)是熱的良導(dǎo)體,(
)和(
)是熱的不良導(dǎo)體。2.用手摸一摸三個杯子的外殼,感覺最燙的是(
)。3.幾分鐘后,(
)中的水冰得最快。4.請你解釋一下幾分鐘后三杯水的溫度不一樣的原因。參考答案一.選擇題1.B2.A3.B4.C5.C6.B7.B8.C9.C10.B二.填空題1.英;牛頓2.總指揮;腦;神經(jīng)3.光源4.1400;805.破裂的痕跡;破碎6.熱輻射7.巖石;土壤8.脊髓9.√10.光的反射三.判斷題1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.×四.連線題1.五.簡答題1.(1)醫(yī)療。可以電子保存醫(yī)療記錄,協(xié)助醫(yī)生完成外科手術(shù),為家中的老人提供服務(wù)。(2)電子商務(wù)。為客戶提供咨詢服務(wù)。(3)教育。未來人工智能讓虛擬教育成為可能,學(xué)習(xí)分析驅(qū)動的智能家庭教育將被廣泛應(yīng)用。2.地殼越往深處溫度越高,壓力越大。巖漿像燒熔了的玻璃似的通過巖石空隙或裂縫向上運(yùn)動。地殼運(yùn)動破壞地下的平衡時,巖漿不斷上升過程中,遇到薄弱的地殼時,就會噴出地表,形成火山。3.要點(diǎn):通常用木頭或塑料制成手柄。木制或塑料手柄是熱的不良導(dǎo)體,不易傳熱,以免燙傷。4.自然光源:螢火蟲、太陽,極光;人造光源:手電筒、蠟燭、燈泡,電燈,激光。5.“有雨山戴帽,無雨半山腰?!笔且痪錃庀笾V語,主要描述的是雨和云的關(guān)系。6.這天可能是晴天。露是空氣中的水
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