一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第10課 勤勞的小螞蟻 ▏人美版 (北京)

/一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)——第10課《勤勞的小螞蟻》（人美版）一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解螞蟻的生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)和觀察力。2.通過(guò)學(xué)習(xí)螞蟻的外形特征，提高學(xué)生的造型能力和表現(xiàn)力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神，提高學(xué)生的審美能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.螞蟻的生活習(xí)性2.螞蟻的外形特征3.螞蟻的繪畫(huà)方法4.螞蟻手工制作三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握螞蟻的生活習(xí)性和外形特征，學(xué)會(huì)繪畫(huà)和制作螞蟻。2.難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察力和表現(xiàn)力，以及合作學(xué)習(xí)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、圖片、視頻、畫(huà)紙、畫(huà)筆、彩泥等。2.學(xué)具：畫(huà)紙、畫(huà)筆、彩泥、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)課件、圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解螞蟻的生活習(xí)性和外形特征，激發(fā)學(xué)生對(duì)螞蟻的興趣。2.教學(xué)新課：講解螞蟻的生活習(xí)性和外形特征，示范繪畫(huà)和制作螞蟻的方法。3.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生分組合作，進(jìn)行螞蟻的繪畫(huà)和制作。4.展示評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)，教師給予鼓勵(lì)和建議。六、板書(shū)設(shè)計(jì)螞蟻的生活習(xí)性外形特征繪畫(huà)方法制作方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.學(xué)生回家后，觀察身邊的螞蟻，記錄下它們的生活習(xí)性和外形特征。2.家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生，完成一幅關(guān)于螞蟻的家庭作業(yè)。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察螞蟻，讓學(xué)生了解螞蟻的生活習(xí)性和外形特征，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力。同時(shí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心。一、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神1.分組合作繪制螞蟻在學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)，將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生共同完成一幅關(guān)于螞蟻的繪畫(huà)作品。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生需要相互溝通、討論，共同決定螞蟻的形象、顏色和構(gòu)圖等。這樣的合作過(guò)程有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。2.小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)在展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，每個(gè)小組展示自己的作品，其他小組成員對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)方式有助于學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，培養(yǎng)批判性思維和審美能力。同時(shí)，學(xué)生需要在評(píng)價(jià)過(guò)程中給出建設(shè)性的意見(jiàn)，這也有助于提高他們的表達(dá)能力和溝通技巧。二、提高學(xué)生的審美能力1.觀察螞蟻的生活習(xí)性和外形特征在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師通過(guò)課件、圖片和視頻等形式，引導(dǎo)學(xué)生觀察螞蟻的生活習(xí)性和外形特征。學(xué)生需要仔細(xì)觀察螞蟻的形態(tài)、顏色、分工等，從而培養(yǎng)對(duì)美的感知能力。2.學(xué)習(xí)螞蟻的繪畫(huà)方法在教學(xué)新課環(huán)節(jié)，教師講解螞蟻的繪畫(huà)方法，示范如何繪制螞蟻。學(xué)生需要在模仿和創(chuàng)作的過(guò)程中，運(yùn)用線條、色彩等元素，表現(xiàn)螞蟻的美感。這有助于提高學(xué)生的造型能力和表現(xiàn)力。3.創(chuàng)作螞蟻手工制品在學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要利用彩泥等材料，制作勤勞的小螞蟻。這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用不同的形狀、顏色和紋理來(lái)表現(xiàn)螞蟻的美感。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美創(chuàng)造能力。4.欣賞和評(píng)價(jià)作品在展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生欣賞其他小組的作品，互相評(píng)價(jià)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用審美標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)作品進(jìn)行分析、比較和評(píng)價(jià)。這有助于提高學(xué)生的審美理解和判斷能力。三、教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師通過(guò)課件、圖片和視頻等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解螞蟻的生活習(xí)性和外形特征。例如，螞蟻生活在潮濕、溫暖的地方，它們有強(qiáng)大的觸角和分工明確的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。在這個(gè)過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察螞蟻的形態(tài)、顏色、分工等，從而培養(yǎng)對(duì)美的感知能力。2.教學(xué)新課環(huán)節(jié)教師講解螞蟻的繪畫(huà)方法，示范如何繪制螞蟻。在這個(gè)過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注螞蟻的形態(tài)、顏色、紋理等美感元素，并教授繪畫(huà)技巧。例如，如何用線條表現(xiàn)螞蟻的觸角、如何運(yùn)用色彩搭配表現(xiàn)螞蟻的質(zhì)感等。學(xué)生跟隨教師的示范，進(jìn)行螞蟻的繪畫(huà)練習(xí)。3.學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)生分組合作，利用彩泥等材料，制作勤勞的小螞蟻。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用不同的形狀、顏色和紋理來(lái)表現(xiàn)螞蟻的美感。教師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生個(gè)別化的幫助和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特點(diǎn)，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。4.展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用審美標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)作品進(jìn)行分析、比較和評(píng)價(jià)。例如，可以從形態(tài)、顏色、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師給予鼓勵(lì)和建議，指出作品的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生提高審美理解和判斷能力。四、教學(xué)過(guò)程的進(jìn)一步詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的深入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)故事的形式，講述螞蟻的勤勞和團(tuán)隊(duì)合作精神，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)螞蟻的興趣。例如，講述螞蟻搬運(yùn)食物、建設(shè)家園的故事，讓學(xué)生感受到螞蟻的勤勞和團(tuán)結(jié)。同時(shí)，教師可以提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考螞蟻的生活習(xí)性和外形特征，如螞蟻為什么總是排成一隊(duì)行走？螞蟻的觸角有什么作用？通過(guò)問(wèn)題的討論，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。2.教學(xué)新課環(huán)節(jié)的細(xì)化在教學(xué)新課環(huán)節(jié)，教師可以先引導(dǎo)學(xué)生觀察螞蟻的圖片，讓學(xué)生注意螞蟻的體型、觸角、腿等特點(diǎn)。然后，教師可以示范如何通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)螞蟻的特征，講解繪畫(huà)的技巧，如如何用線條描繪螞蟻的輪廓，如何用色彩表現(xiàn)螞蟻的質(zhì)感。在示范過(guò)程中，教師可以強(qiáng)調(diào)觀察和表現(xiàn)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫(huà)時(shí)細(xì)致觀察螞蟻的特征，并用自己的方式表達(dá)出來(lái)。3.學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)的實(shí)施在學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生共同完成一幅關(guān)于螞蟻的繪畫(huà)作品。在這個(gè)過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作，鼓勵(lì)他們相互交流想法，共同決定螞蟻的形象和構(gòu)圖。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如如何表現(xiàn)螞蟻的觸角、如何搭配色彩等。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的材料和技法，如彩泥、剪紙等，來(lái)制作螞蟻的手工作品，從而提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。4.展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的完善在展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師要確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的作品，并鼓勵(lì)他們分享創(chuàng)作思路和感受。學(xué)生之間可以