Lesson 8 Always Brush Your Teeth!2023-2024學(xué)年六年級（三起）下冊英語教學(xué)設(shè)計(jì)（冀教版）

/AlwaysBrushYourTeeth!教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀單詞和詞組：tooth,brush,teeth,morning,evening,dentalhygiene,germs,bacteria,cavity,floss,toothpaste,toothbrush。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型談?wù)撊粘５难例X清潔習(xí)慣。能力目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確使用Therebe句型描述某處有某人/某物，并運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時描述某人正在做某事。2.學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用本課所學(xué)語言知識進(jìn)行交際。情感目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教材內(nèi)容冀教版六年級（三起）下冊英語第8課：AlwaysBrushYourTeeth!教學(xué)資源1.教科書2.錄音機(jī)或多媒體設(shè)備3.牙齒模型4.牙刷和牙膏5.圖片或插圖教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)1.單詞和詞組的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。2.Therebe句型和現(xiàn)在進(jìn)行時的運(yùn)用。難點(diǎn)1.正確使用Therebe句型描述某處有某人/某物。2.運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時描述某人正在做某事。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具1.教科書2.錄音機(jī)或多媒體設(shè)備3.牙齒模型4.牙刷和牙膏5.圖片或插圖學(xué)具1.課本2.筆記本3.鉛筆4.彩色筆教學(xué)過程引入（5分鐘）1.檢查學(xué)生對上一課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行復(fù)習(xí)。2.引導(dǎo)學(xué)生思考并討論日常的牙齒清潔習(xí)慣。展示（10分鐘）1.通過牙齒模型、牙刷和牙膏等教具，展示牙齒清潔的重要性。2.播放課文錄音，讓學(xué)生跟隨錄音朗讀。實(shí)踐（10分鐘）1.學(xué)生分角色朗讀課文，模仿錄音中的語音語調(diào)。2.學(xué)生進(jìn)行小組活動，用Therebe句型和現(xiàn)在進(jìn)行時描述教室或家里的人或物。應(yīng)用（10分鐘）1.學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬日常生活中與他人交流關(guān)于牙齒清潔習(xí)慣的場景。2.學(xué)生展示自己的角色扮演，大家共同評價(jià)和糾正發(fā)音和表達(dá)錯誤。鞏固（10分鐘）1.教師出示相關(guān)圖片或插圖，學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容。2.學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固本課所學(xué)知識。板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：1.單詞和詞組：tooth,brush,teeth,morning,evening,dentalhygiene,germs,bacteria,cavity,floss,toothpaste,toothbrush。2.Therebe句型：Thereis/are3.現(xiàn)在進(jìn)行時：Subject+be+verb(ing)+Object作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本課新學(xué)的單詞和詞組，每個寫5遍。2.用Therebe句型和現(xiàn)在進(jìn)行時描述自己家或教室里的情況，寫一段話。課后反思1.學(xué)生對本課內(nèi)容的掌握情況如何？2.教學(xué)過程中是否有效地引導(dǎo)學(xué)生參與了學(xué)習(xí)活動？3.教學(xué)方法是否適合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求？4.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性是否得到提高？5.有哪些教學(xué)中的不足之處需要改進(jìn)？通過課后反思，教師可以不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，使教學(xué)更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。引入（5分鐘）在引入環(huán)節(jié)，教師需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的已有知識，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好鋪墊。對于六年級的學(xué)生來說，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，因此，教師可以通過與學(xué)生交流他們已知的牙齒清潔知識來引入新課。展示（10分鐘）1.教師可以先向?qū)W生展示牙齒模型，讓學(xué)生直觀地了解牙齒的結(jié)構(gòu)，然后向?qū)W生介紹一些常見的口腔問題，如蛀牙、牙周病等，并解釋這些問題產(chǎn)生的原因。3.教師可以介紹一些正確的刷牙方法和口腔衛(wèi)生習(xí)慣，如每天早晚刷牙、使用牙線等。實(shí)踐（10分鐘）在實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師需要讓學(xué)生通過實(shí)際操作來鞏固所學(xué)知識。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓他們用英語討論如何保持口腔衛(wèi)生。例如，教師可以給出一個情境：“假設(shè)你是一個牙醫(yī)，你的任務(wù)是向你的病人介紹如何保持口腔衛(wèi)生。請用英語寫出你的建議?！边@樣既能讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，也能提高他們的口語表達(dá)能力。應(yīng)用（10分鐘）在應(yīng)用環(huán)節(jié)，教師需要讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中與他人交流關(guān)于牙齒清潔習(xí)慣的場景。鞏固（10分鐘）1.教師可以出示相關(guān)圖片或插圖，讓學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容。例如，教師可以出示一張關(guān)于正確刷牙方法的圖片，讓學(xué)生用英語描述圖片中的步驟。板書設(shè)計(jì)板書是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生直觀地理解和記憶課堂內(nèi)容。對于“AlwaysBrushYourTeeth!”這一課，板書設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)簡潔明了，突出重點(diǎn)。1.ToothbrushingHabitsMorningEveningDentalHygiene2.ImportanceofBrushingTeethPreventCavitiesFightGermsandBacteriaMaintainOverallHealth3.CorrectBrushingTechniqueAngletoothbrushat45degreesBrushallsurfacesofteethUsegentlecircularmotionSpendatleast2minutes4.AdditionalTipsUseFluoridetoothpasteFlossdailyVisitdentistregularly通過這樣的板書設(shè)計(jì)，學(xué)生可以清晰地看到牙齒清潔的習(xí)慣、重要性以及正確的刷牙技巧。板書應(yīng)當(dāng)使用簡潔的關(guān)鍵詞和圖示，以便于學(xué)生記憶和理解。作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，它能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，提高自主學(xué)習(xí)能力。對于“AlwaysBrushYourTeeth!”這一課，作業(yè)設(shè)計(jì)可以包括：1.抄寫單詞和詞組讓學(xué)生抄寫本課新學(xué)的單詞和詞組，每個寫5遍，以加深記憶。2.編寫小故事讓學(xué)生用英語編寫一個小故事，講述一個關(guān)于保持口腔衛(wèi)生的重要性。3.制作海報(bào)學(xué)生可以制作一張關(guān)于正確刷牙方法的海報(bào)，使用圖片和文字相結(jié)合的方式，展示刷牙的正確步驟。課后反思1.學(xué)生對本課內(nèi)容的掌握情況如何？學(xué)生是否能夠熟練地使用新學(xué)的單詞和詞組？學(xué)生是否能夠理解并運(yùn)用Therebe句型和現(xiàn)在進(jìn)行時？2.教學(xué)過程中是否有效地引導(dǎo)學(xué)生參與了學(xué)習(xí)活動？學(xué)生是否積極參與小組討論和角色扮演活動？學(xué)生是否能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用本課所學(xué)語言知識進(jìn)行交際？3.教學(xué)方法是否適合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求？教學(xué)活動是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性？教學(xué)活動是否能夠滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求？4.有哪些教學(xué)中的不