安徽省合肥市肥東縣新城高升學(xué)校2025屆高一生物第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題含解析

安徽省合肥市肥東縣新城高升學(xué)校2025屆高一生物第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．交叉互換發(fā)生的時(shí)期及對(duì)象是①減數(shù)第一次分裂②減數(shù)第二次分裂③姐妹染色單體之間④非同源染色體之間⑤四分體中的非姐妹染色單體之間A．①③B．②④C．①⑤D．②⑤2．單倍體植株一般是高度不育的，其原因是()A．單倍體體細(xì)胞的染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變B．單倍體體細(xì)胞數(shù)目減少了C．單倍體植株弱小，生殖生長(zhǎng)停滯D．單倍體細(xì)胞內(nèi)染色體在減數(shù)分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正常的生殖細(xì)胞3．下列實(shí)驗(yàn)材料的選擇理由不合理的是A．恩格爾曼選擇水綿的原因之一是水綿具有易于觀察的橢球形葉綠體B．比較H2O2酶在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)中，選擇肝臟研磨液的理由是含有過(guò)氧化氫酶C．在探究細(xì)胞呼吸方式時(shí)選擇酵母菌的理由是它屬于兼性厭氧菌D．孟德?tīng)栠x擇豌豆的理由之一是豌豆屬于自花傳粉、閉花受粉植物4．菠菜根的分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂，對(duì)該過(guò)程的敘述正確的是()A．細(xì)胞分裂間期，DNA復(fù)制，DNA和染色體的數(shù)目增加一倍B．細(xì)胞分裂前期，核膜和核仁逐漸消失，中心體發(fā)出星射線形成紡錘體C．細(xì)胞分裂中期，染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰，適于染色體計(jì)數(shù)和形態(tài)觀察D．細(xì)胞分裂末期，在細(xì)胞中央的位置出現(xiàn)一個(gè)由薄膜構(gòu)成的赤道板5．下列最能揭示基因分離定律實(shí)質(zhì)的是A．測(cè)交后代性狀的分離比為1:1B．子一代出現(xiàn)性狀分離C．子二代性狀的分離比為3:1D．子一代產(chǎn)生配子的比例為1:16．下列有關(guān)ATP的敘述錯(cuò)誤的是()A．ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機(jī)體對(duì)能量的需求B．圖中兩次ATP的水解，后者能量可用于各項(xiàng)生命活動(dòng)C．圖中兩次合成ATP，前者能量來(lái)源于光能且在人體細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生D．ATP的水解通常伴隨著放能反應(yīng)的發(fā)生二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖是五種不同育種方法的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)圖中A→D表示的育種方法是__________，其原理是________，A→B→C表示的育種方法與A→D的相比較，其優(yōu)越性在于________。(2)圖中E過(guò)程育種原理是_________，對(duì)種子或幼苗進(jìn)行相關(guān)處理時(shí)，最佳作用時(shí)期是細(xì)胞的________，請(qǐng)列舉一種能引起E過(guò)程變化的物理因子：________；F過(guò)程最常用的一種化學(xué)試劑是___________，作用原理是____________。(3)圖中G→J過(guò)程中涉及的生物技術(shù)有____________和____________________。8．（10分）下圖1表示哺乳動(dòng)物體內(nèi)某種分裂方式細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系，圖2表示某器官處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：（1）圖1中a、b、c柱表示DNA的是_______，圖1中Ⅱ所示時(shí)期可對(duì)應(yīng)于圖2中的_____。（2）圖2中______圖所示的細(xì)胞分裂方式與圖1所示的細(xì)胞分裂方式不同，圖1中_______時(shí)期細(xì)胞中無(wú)同源染色體。該生物正常的體細(xì)胞具有______條染色體。（3）圖2中如果乙是丙的子細(xì)胞，則乙分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞稱(chēng)為_(kāi)______。（4）依據(jù)圖2所示圖像判斷該器官為_(kāi)_______，判斷的理由是______________9．（10分）如圖為某種遺傳病的系譜圖，與該病相關(guān)的是一對(duì)常染色體上的等位基因B、b，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）該病是一種___________性遺傳病，Ⅱ5的基因型為_(kāi)___________。（2）若Ⅱ4已經(jīng)懷孕，其生一個(gè)表現(xiàn)型正常的孩子的概率為_(kāi)___________，若Ⅲ8和Ⅲ10近親婚配，他們生下的孩子患病的概率為_(kāi)___________。（3）若Ⅲ8同時(shí)還患有白化?。[性?。?，Ⅱ3和Ⅱ4表現(xiàn)型正常，則Ⅱ3和Ⅱ4再生一個(gè)正常孩子的概率為_(kāi)__________。10．（10分）根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：（1）圖乙生理過(guò)程與圖甲中相應(yīng)的序號(hào)是_____。人體細(xì)胞內(nèi)可進(jìn)行這一過(guò)程的場(chǎng)所有____________。（2）圖丙生理過(guò)程完成所需的條件除了四種核糖核苷酸外，還需要_________。（3）圖丁中核糖體的移動(dòng)方向是________其中D通常與多個(gè)核糖體結(jié)合，若與3個(gè)核糖體結(jié)合共形成______條肽鏈，形成的肽鏈?zhǔn)莀____（“相同的”或“不同的”）（4）能完成圖甲中③的生物是_______。目前科學(xué)家研制由該生物引起的疾病的藥物主要是抑制___________的活性從而抑制該生物的繁殖。11．（15分）豁眼鵝(左右雙側(cè)上眼瞼殘缺)屬于中國(guó)白色鵝種中的小型鵝，具有生長(zhǎng)快、肉質(zhì)好、產(chǎn)蛋多等特點(diǎn)，其豁眼表型是人工選種的重要依據(jù)。研究發(fā)現(xiàn)，豁眼性狀與基因H、h和M、m有關(guān)，正常眼基因H對(duì)豁眼基因h為顯性，位于Z染色體上，而W染色體上無(wú)相應(yīng)的等位基因，常染色體上基因M的存在是h表現(xiàn)的前提，mm時(shí)為正常眼。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）鵝的性別決定方式是ZW型，與豁眼性狀有關(guān)的基因的遺傳遵循______定律。（2）雜交組合MmZhZh×mmZHW子代中豁眼雌鵝所占比例理論上為_(kāi)_____，用該豁眼雌鵝與MmZHZh雜交，理論上子代中正常眼雄鵝所占比例為_(kāi)_____。（3）一只正常眼雄鵝與基因型為mmZHW的多只雌鵝交配，子代中正常眼和豁眼比例約為7：1，則該雄鵝基因型為_(kāi)______。（4）正常眼雌鵝與純合正常眼雄鵝交配，子代中豁眼和正常眼的比例接近相等，則親本的基因型是______。（5）為了進(jìn)一步揭示鵝豁眼性狀的分子遺傳機(jī)制，研究人員對(duì)相關(guān)基因FREM1在鵝眼瞼處的表達(dá)情況進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)雄鵝FREM1基因的表達(dá)量是雌鵝的2倍，此現(xiàn)象最可能是______所致。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】試題分析：減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體，在四分體中的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換，屬于基因重組；故選C?？键c(diǎn)：交叉互換。點(diǎn)評(píng)：本題較簡(jiǎn)單，考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。2、D【解析】單倍體是由未受精的配子直接發(fā)育而來(lái)，單倍體細(xì)胞中的染色體組往往是奇數(shù)個(gè)，在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體聯(lián)會(huì)會(huì)發(fā)生紊亂，不能形成正常的生殖細(xì)胞，從而高度不育，故選D。3、A【解析】

1、光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程：（1）普利斯特利通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明植物能凈化空氣；（2）梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出植物進(jìn)行光合作用時(shí)光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能；（3）薩克斯通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物除了氧氣外還有淀粉；（4）恩格爾曼采用水綿、好氧細(xì)菌和極細(xì)光束進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)光合作用的場(chǎng)所是葉綠體；（5）魯賓和卡門(mén)采用同位素標(biāo)記法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明光合作用釋放的O2來(lái)自水；（6）卡爾文采用同位素標(biāo)記法探明了CO2的固定過(guò)程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑。2、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中：（1）檢測(cè)CO2的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃；（2）檢測(cè)酒精的產(chǎn)生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色。3、豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是嚴(yán)格的自花、閉花授粉植物，在自然狀態(tài)下一般為純種；（2）豌豆具有多對(duì)易于區(qū)分的相對(duì)性狀，易于觀察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生長(zhǎng)期短，易于栽培?！驹斀狻慷鞲駹柭x擇水綿的原因之一是水綿具有易于觀察的條帶狀葉綠體，A錯(cuò)誤；比較H2O2酶在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)中，選擇肝臟研磨液的理由是其含過(guò)氧化氫酶，B正確；酵母菌是兼性厭氧菌，既可以進(jìn)行有氧呼吸，也可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸，因此酵母菌可以作為探究細(xì)胞呼吸方式材料，C正確；豌豆屬于自花傳粉、閉花受粉植物，自然狀態(tài)下一般是純種，因此孟德?tīng)栠x擇豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料，D正確。4、C【解析】

本題考查有絲分裂，考查對(duì)植物細(xì)胞有絲分裂各期變化特點(diǎn)的理解和識(shí)記。明確赤道板和細(xì)胞板的不同、動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的不同是解答本題的關(guān)鍵?！驹斀狻考?xì)胞分裂間期，DNA復(fù)制，但染色體的數(shù)目不變，A項(xiàng)錯(cuò)誤；菠菜屬于高等生物，沒(méi)有中心體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞分裂中期，染色體螺旋化達(dá)到最大程度，形態(tài)固定、數(shù)目清晰，適于染色體計(jì)數(shù)和形態(tài)觀察，C項(xiàng)正確；細(xì)胞分裂末期，在細(xì)胞中央的位置出現(xiàn)一個(gè)由高爾基體小泡構(gòu)成的細(xì)胞板，D項(xiàng)錯(cuò)誤。5、D【解析】

基因分離定律的實(shí)質(zhì)是在生物的體細(xì)胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對(duì)存在，不相融合，在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離，分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代?！驹斀狻繙y(cè)交后代比為1:1，是檢測(cè)F1基因型的，不能直接體現(xiàn)基因分離定律的實(shí)質(zhì)，A錯(cuò)誤；子一代沒(méi)有出現(xiàn)性狀的分離現(xiàn)象，B錯(cuò)誤；子二代表現(xiàn)型的分離比為3:1，屬于提出問(wèn)題階段，，也不能直接體現(xiàn)基因分離定律的實(shí)質(zhì)，C錯(cuò)誤；根據(jù)基因分離定律的實(shí)質(zhì)，子一代產(chǎn)生配子的比例為1:1，直接體現(xiàn)了控制同一性狀不同表現(xiàn)型的成對(duì)遺傳因子彼此分離，進(jìn)入到不同配子之中，D正確?！军c(diǎn)睛】正確理解分離定律的核心（產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子（等位基因）隨同源染色體的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入不同配子）是分析判斷的依據(jù)。6、D【解析】

1、ATP的中文名稱(chēng)叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，-代表普通磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵。2、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式為：ATP酶ADP+Pi+能量（1molATP水解釋放30.54KJ能量），方程從左到右時(shí)能量代表釋放的能量，用于一切生命活動(dòng)；方程從右到左時(shí)能量代表轉(zhuǎn)移的能量，動(dòng)物中為呼吸作用轉(zhuǎn)移的能量，而植物中來(lái)自光合作用和呼吸作用?！驹斀狻緼、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機(jī)體對(duì)能量的需求，A正確；B、圖中兩次ATP的水解，前者能量?jī)?chǔ)存在有機(jī)物中，后者能量可用于各項(xiàng)生命活動(dòng)，B正確；C、圖中兩次合成ATP，前者是通過(guò)光合作用合成ATP，所需能量來(lái)源于光能，這在人體細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生，C正確；D、ATP的水解通常伴隨著吸能反應(yīng)的發(fā)生，ATP的水解放出的能量為吸能反應(yīng)提供能量，D錯(cuò)誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、雜交育種基因重組明顯縮短育種年限基因突變分裂間期紫外線等秋水仙素抑制有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成基因工程植物組織培養(yǎng)【解析】

圖中A、D表示雜交育種；A、B、C表示單倍體育種；E表示誘變育種；F是多倍體育種；G是基因工程育種；HIJ是植物組織培養(yǎng)。四種育種方法的比較如下表：【詳解】（1）圖中A→D表示的育種方法是雜交育種，其原理是基因重組，A→B→C表示的育種方法與A→D的相比較，其優(yōu)越性在于A→B→C單倍體育種獲得的品種自交后代不發(fā)生性狀分離，能明顯縮短育種年限。（2）圖中E過(guò)程誘變育種原理是基因突變，對(duì)種子或幼苗進(jìn)行相關(guān)處理時(shí)，最佳作用時(shí)期是細(xì)胞的DNA分子復(fù)制時(shí)期，即分裂間期，誘變因子有物理因子、化學(xué)因子，其中物理因子如：紫外線照射等；F誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍過(guò)程最常用的一種化學(xué)試劑是秋水仙素，其作用原理是抑制細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成。（3）根據(jù)試題分析，圖中G→J過(guò)程中涉及到的生物技術(shù)有基因工程和植物組織培養(yǎng)?！军c(diǎn)睛】本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力及通過(guò)分析、比較等方法利用題圖信息綜合解答問(wèn)題的能力。8、c丙甲Ⅲ、Ⅳ4卵細(xì)胞和極體卵巢該器官既存在有絲分裂又存在減數(shù)分裂，并且減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞不均等分裂（減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞不均等分裂）【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中，Ⅰ和Ⅳ中不含b，說(shuō)明b表示染色單體；Ⅱ、Ⅲ中a：b都是1：2，說(shuō)明a表示染色體，則c表示DNA分子。圖2中，甲表示有絲分裂中期，乙表示減數(shù)第二次分裂中期，丙表示減數(shù)第一次分裂后期?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析已知，題1中c表示DNA；圖1中Ⅱ中染色體：染色單體：DNA=1:2:2，且三種物質(zhì)的含量都是Ⅲ時(shí)期的兩倍，說(shuō)明Ⅱ處于減數(shù)第一次分裂前期或中期，對(duì)應(yīng)于圖2中的丙。（2）圖1所示的細(xì)胞分裂方式是減數(shù)分裂，而圖2中甲細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂；圖2中Ⅲ、Ⅳ處于減數(shù)第二次分裂，不含同源染色體；甲細(xì)胞處于有絲分裂中期，含有4條染色體，說(shuō)明該生物正常的體細(xì)胞具有4條染色體。（3）丙細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，說(shuō)明該細(xì)胞是初級(jí)卵母細(xì)胞，則其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞乙是次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體。乙分離后產(chǎn)生的子細(xì)胞是卵細(xì)胞和第二極體。（4）根據(jù)圖2分析可知，該器官既存在有絲分裂又存在減數(shù)分裂，并且減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞不均等分裂，因此該器官是卵巢。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是了解有絲分裂和減數(shù)分裂的詳細(xì)過(guò)程，掌握各個(gè)時(shí)期的典型特征，能夠根據(jù)染色單體的有無(wú)以及染色體與DNA的比例判斷圖1中各個(gè)數(shù)字代表的物質(zhì)的名稱(chēng)，并能夠根據(jù)染色體的行為和數(shù)目等條件判斷圖2中各個(gè)細(xì)胞所處的分裂時(shí)期。9、隱性Bb3/41/29/16【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示是一個(gè)家族中某種遺傳病的遺傳系譜圖，3號(hào)和4號(hào)均不患此病，但他們有一個(gè)患此病的兒子（8號(hào)），即“無(wú)中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，說(shuō)明此病為常染色體隱性遺傳病?！驹斀狻浚?）根據(jù)分析，該病是常染色體隱性遺傳病，由于Ⅰ1為該病患者，基因型是bb，Ⅱ5表現(xiàn)正常，所以其基因型是Bb。（2）Ⅱ4和Ⅱ3已經(jīng)生下一個(gè)患病的孩子，所以他們的基因型都是Bb，因此生一個(gè)表現(xiàn)正常的孩子的概率為3/4；Ⅲ8基因型bb，Ⅲ10表現(xiàn)正常，但其父親是患者，基因型是Bb，所以二人生下患病孩子的概率為1/2。（3）用Aa表示白化病，Ⅲ8兩病皆患，所以其基因型是aabb，Ⅱ3和Ⅱ4表現(xiàn)型正常，因此基因型是AaBb，再生一個(gè)正常孩子的概率為3/4×3/4=9/16?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合系譜圖，考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，能運(yùn)用口訣準(zhǔn)確判斷系譜圖中遺傳病的遺傳方式，進(jìn)而推斷相應(yīng)個(gè)體的基因型，并計(jì)算相關(guān)概率。10、①細(xì)胞核、線粒體模板、酶、能量從左到右3相同的RNA病毒逆轉(zhuǎn)錄酶【解析】

1、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄（1）概念：以DNA的一條鏈為模板，按堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成RNA的過(guò)程。（1）過(guò)程（見(jiàn)下圖）1．遺傳信息的翻譯（1）概念：游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸，以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過(guò)程。（1）過(guò)程（見(jiàn)下圖）第1步：mRNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，與核糖體結(jié)合。核糖體與mRNA的結(jié)合部位會(huì)形成1個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)。攜帶甲硫氨酸（甲硫氨酸對(duì)應(yīng)的密碼子是起始密碼子）的tRNA，通過(guò)與AUG互補(bǔ)配對(duì)，進(jìn)入位點(diǎn)1。第1步：攜帶異亮氨酸（AUC）的tRNA以同樣的方式進(jìn)入位點(diǎn)1。第3步：甲硫氨酸通過(guò)與異亮氨酸形成肽鍵而轉(zhuǎn)移到占據(jù)位點(diǎn)1的tRNA上。第4步：核糖體讀取下一個(gè)密碼子，原占據(jù)位點(diǎn)1的tRNA離開(kāi)核糖體，占據(jù)位點(diǎn)1的tRNA進(jìn)入位點(diǎn)1，一個(gè)新的攜帶氨基酸的tRNA進(jìn)入位點(diǎn)1，繼續(xù)肽鏈的合成。重復(fù)步驟1、3、4，直至核糖體讀到終止密碼?！驹斀狻浚?）圖甲是中心法則，圖乙是DNA復(fù)制過(guò)程，與圖甲中相應(yīng)序號(hào)是①；人體細(xì)胞中的細(xì)胞核、線粒體可進(jìn)行這一生理過(guò)程。（1）圖丙是以A鏈為模板的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，除原料以外還所需的條件模板、酶、能量。（3）圖丁是翻譯過(guò)程，D鏈代表mRNA，根據(jù)tRNA的移動(dòng)方向可判斷翻譯的方向是從左到右；一個(gè)mRNA可結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)翻譯多條多肽鏈，若與3個(gè)核糖體結(jié)合共形成3條肽鏈，由于是以同一個(gè)mRNA為模板進(jìn)行的，所以這三條多肽鏈的氨基酸種類(lèi)和數(shù)目以及排列順序相同。（4）能完成圖甲中心法則中③的生物是具備逆轉(zhuǎn)錄RNA病毒。目前科學(xué)家研制治療由該生物引起的疾病的藥物主要是抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的活性從而抑制生物的繁殖?！军c(diǎn)睛】注意：一個(gè)mRNA可結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)翻譯多條多肽鏈，多肽鏈的氨基酸種類(lèi)和數(shù)目以及排列順序相同。11、基因自由組合定律1/45/16MmZHZhMMZHW×mmZhZh雄鵝有2個(gè)FREM1基因，而雌鵝只有1個(gè)(FREM1基因位于Z染色體上，不同性別的鵝攜帶FRE