江西省臨川實驗學校2025屆生物高一下期末學業(yè)水平測試試題含解析

江西省臨川實驗學校2025屆生物高一下期末學業(yè)水平測試試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．將小鼠（2N=40）精子的染色體DNA用32P充分標記，與未標記的卵細胞受精后放在無放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng)。下列分析正確的是A．被標記的細胞比例隨分裂次數(shù)增加而下降B．每個子細胞中被標記的染色體比例隨分裂次數(shù)增加而下降C．第一次分裂后期每個細胞中被標記的染色體有20條D．第二次分裂過程中每個細胞中被標記的DNA分子有20個2．下列有關細胞生命歷程的敘述，錯誤的是A．玉米種子萌發(fā)成長為植株的過程體現(xiàn)了細胞的全能性B．細胞凋亡的過程中存在基因的選擇性表達C．衰老細胞的細胞核體積增大，染色質(zhì)收縮、染色加深D．抑制癌細胞的DNA復制可以有效控制癌細胞增殖3．四分體時期常會發(fā)生染色體的交叉互換，如圖中可以正確表示交叉互換的是（）A． B．C． D．4．如圖所示為洋蔥根尖分生區(qū)細胞分裂圖，①～⑤表示不同分裂時期的細胞。下列敘述正確的是（）A．①時期分離的染色體被紡錘絲拉向兩極B．②時期各四分體排列在細胞中央的一個平面上C．④時期中心體發(fā)出紡錘絲形成紡錘體D．⑤中的G1期主要變化是DNA復制和有關蛋白質(zhì)的合成5．下列有關遺傳信息傳遞的敘述不正確的是。A．DNA中的遺傳信息是通過轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA的B．線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則C．DNA中的遺傳信息決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序D．DNA病毒中沒有RNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則6．假設將水稻田里的雜草全部清除，稻田生態(tài)系統(tǒng)中A．水稻害蟲的密度將下降B．營養(yǎng)級數(shù)增多C．水稻固定的太陽可能增加D．物種多樣性上升7．如圖表示人體某種免疫過程。下列有關敘述正確的是()A．圖中細胞A是效應淋巴細胞B．該過程是人體免疫的第三道防線C．該過程屬于特異性免疫D．該防線能防御多種病原體8．（10分）關于雜合子與純合子的正確敘述是A．兩純合子雜交后代都是純合子 B．純合子自交的后代都是純合子C．雜合子自交的后代都是雜合子 D．兩雜合子雜交后代都是雜合子二、非選擇題9．（10分）閱讀以下材料，回答相關問題。有學者提出了關于植物生長素（IAA）促進生長的“酸生長假說”（如下圖所示）：生長素與受體結合，進入細胞，通過信號轉(zhuǎn)導促進質(zhì)子泵活化，把H+排到細胞壁，細胞壁pH下降，多糖鏈被破壞而變得松弛柔軟，纖維素的纖絲松開，細胞的滲透壓下降，細胞吸水，細胞因體積延長而發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)地增長?；卮鹣铝袉栴}：（1）無論是植物激素還是動物激素，作用于細胞的首要條件是____。（2）由圖可知，生長素的運輸特點是_。（3）據(jù)圖可推測靶細胞上具有的能與激素分子結合的受體蛋白很可能就是；由材料信息及圖示推知：細胞吸收生長素的方式是__。（4）又有學者提出了關于植物生長素（IAA）促進生長的“基因活化學說”：生長素與質(zhì)膜上的激素受體蛋白結合后，激活細胞內(nèi)的信使，并將信息轉(zhuǎn)導至細胞核內(nèi)，使處于抑制狀態(tài)的基因解除阻遏，__________________________________（請用已學知識完善該理論）。10．（14分）現(xiàn)有兩個小麥品種，一個純種小麥性狀是高稈(D)、抗銹病(T)；另一個純種小麥的性狀是矮稈(d)、易染銹病(t)，兩對基因獨立遺傳，育種專家提出了如下圖所示的Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種。

(1)要縮短育種年限，應選擇的方法是___________；另一種方法的育種原理是____________________

。(2)圖中①和④的基因組成分別為____________、_______________。(3)(三)過程采用的方法稱為_______________________。(4)如果方法Ⅰ中獲得的③⑤植株雜交，再讓所得到的后代自交，則自交后代的基因型及比例為__。11．（14分）分析下圖，回答有關問題：(1)圖中B是________，G是________。(2)圖中E和F的關系是________。(3)F的基本組成單位是圖中的________，共有________種。(4)通常情況下，1個H中含有________個F,1個F中含有________個E,1個E中含有________個D。(5)在D構成的鏈中，與一分子B相連接的有______________分子C和______________分子A。12．結合遺傳物質(zhì)發(fā)現(xiàn)的相關實驗，回答下列問題：（1）通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗，格里非斯推論：第四組實驗中，已經(jīng)被加熱殺死的S型細菌中，含有將無毒性R型活細菌轉(zhuǎn)化為有毒性S型活細菌的_____________。（2）艾弗里及其同事進行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，該實驗證明了____________。（3）赫爾希和蔡斯利用____________技術完成實驗，進一步表明DNA才是真正的遺傳物質(zhì)。實驗包括4個步驟：①T2噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)；②35S和32P分別標記T2噬菌體；③放射性檢測；④離心分離。該實驗步驟的正確順序是____________（填序號）。（4）用被32P標記的T2噬菌體去侵染未被標記的大腸桿菌，攪拌、離心后放射性物質(zhì)主要分布在______（填“上清液”或“沉淀物”）中。在此實驗中，若有部分T2噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi)，________（填“會”或“不會”）導致實驗誤差，其理由是___________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

DNA復制具有半保留復制的特點，標記了精子和未標記的卵細胞受精后放在無放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，此時原本的同源染色體中只有一條染色體被標記。在最初的分裂過程中隨著分裂被標記的細胞比例有可能不變，即都是1，A錯誤。被標記的染色體比例在第一次分裂后比例是不變的，B錯誤。第一次分裂后期姐妹染色單體分開后染色體數(shù)目加倍，此時應有40條染色體是有標記的，C錯誤。因為半保留復制，第二次分裂每個細胞中被標記的DNA分子有20個，D正確。點睛：對于解答此類習題可以借助畫圖，但必須先畫出DNA的兩條鏈，不能只用一條線代表一個DNA分子，這樣無法描述后面的半保留復制。2、A【解析】

細胞的生命歷程包括細胞的分化、衰老、凋亡，均是在基因控制之下的過程。細胞癌變是由于原癌基因和抑癌基因的突變導致細胞無限增殖?！驹斀狻緼、細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能，種子屬于器官，不是由一個細胞構成的，不能體現(xiàn)細胞的全能性，A項錯誤；

B、細胞凋亡是由基因控制的細胞程序性死亡，因此在這個過程中會有凋亡基因的選擇性表達，B項正確；

C、衰老細胞的細胞核體積增大，染色質(zhì)收縮、染色加深，C項正確；

D、DNA不能復制，細胞將無法進行增殖，D項正確。

故選A。3、B【解析】

四分體時期常會發(fā)生交叉互換，指的是在減數(shù)第一次分裂的前期，同源染色體聯(lián)會，形成四分體，同源染色體的非姐妹染色單體之間會發(fā)生的交叉互換，此交換屬于基因重組?！驹斀狻緼、圖中只有一條染色體，是姐妹染色單體之間的交叉互換，不屬于四分體時期的交叉互換，A錯誤；

B、圖中有一對同源染色體，它們之間的非姐妹染色單體之間發(fā)生了部分的交叉互換，屬于四分體時期的交叉互換，B正確；

C、圖中是兩條沒有復制的染色體之間的交換，不屬于四分體時期的交叉互換，C錯誤；

D、圖中有兩條大小不一的染色體，屬于非同源染色體，它們之間的非姐妹染色單體之間發(fā)生的交叉互換，屬于染色體結構變異中的易位，不屬于四分體時期的交叉互換，D錯誤。

故選B。4、A【解析】

①為有絲分后期，②為有絲分裂中期，③為有絲分裂末期，④為有絲分裂前期，⑤為有絲分裂間期，細胞周期中各時期的順序是⑤→④→②→①→③?！驹斀狻緼、①為有絲分后期，此時期分離的染色體被紡錘絲拉向兩極，染色體數(shù)量加倍，A正確；B、②為有絲分裂中期，有絲分裂過程中不出現(xiàn)四分體，B錯誤；C、④為有絲分裂前期，中心體發(fā)出星射線形成紡錘體，C錯誤；D、⑤為有絲分裂間期，其中的S期主要變化是DNA復制和有關蛋白質(zhì)的合成，D錯誤。故選A。【點睛】本題考查了有絲分裂的特點，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構的能力。5、D【解析】DNA中的遺傳信息是通過轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA的，屬于中心法則的內(nèi)容之一，A正確；中心法適用于所有生物的遺傳信息傳遞，包括細胞核和細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)，線粒體和葉綠體是半自主性細胞器，含有少量DNA，則遺傳信息的傳遞也符合中心法則，B正確；DNA中的遺傳信息傳遞給mRNA，然后由mRNA上的密碼子決定氨基酸，C正確；DNA病毒中雖然沒有RNA，但它可借助寄主細胞完成DNA到RNA的轉(zhuǎn)錄過程，故其遺傳信息傳遞仍遵循中心法則，D錯誤。6、C【解析】由于雜草被清除，所以水稻害蟲只能以水稻為食物，密度將增加，A錯誤；由于將水稻田里的雜草全部清除，只剩下水稻，所以物種多樣性下降，營養(yǎng)級可能減少，所以B、D錯誤；水稻和雜草屬于競爭關系，當把雜草清除后，水稻可能會獲得更多的陽光，從而固定的太陽能增加，C正確。7、D【解析】

人的免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，非特異性免疫包括：皮膚和黏膜不僅能阻擋病原體侵入人體，而且他們的分泌物還有殺菌作用，它們構成了保衛(wèi)人體的第一道防線．體液中的殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細胞壁，使病菌溶解而死亡，有些組織和器官中含有的吞噬細胞能吞噬和消滅侵入人體的各種病原體，它們構成了保衛(wèi)人體的第二道防線．這兩道防線是人類在進化過程中逐漸建立起來的天然防御功能，特點是人人生來就有，不針對某一種特定的病原體，對多種病原體都有防御作用，因此叫做非特異性免疫（又稱先天性免疫）?！驹斀狻緼、圖中細胞A是吞噬細胞，A錯誤；

B、該過程是人體免疫的第二道防線，B錯誤；

C、該過程屬于非特異性免疫，C錯誤；

D、該防線為第二道防線，能防御多種病原體，D正確。

故選D。8、B【解析】

純合子是由含有相同基因的配子結合而成的合子發(fā)育而成的個體，純合子能穩(wěn)定遺傳；雜合子是指同一位點上的兩個等位基因不相同的基因型個體，雜合子自交后代會出現(xiàn)性狀分離，不能穩(wěn)定遺傳?！驹斀狻績杉兒献与s交后代可能都是雜合子，如DD與dd雜交，后代為Dd，A錯誤；純合子自交的后代都是純合子，B正確；雜合子自交，后代既有純合子，也有雜合子，C錯誤；兩雜合子雜交后代也可能出現(xiàn)純合子，如Dd與Dd雜交，后代DD、dd為純合子，D錯誤。二、非選擇題9、(1)被細胞識別和接受(2)單向運輸（或形態(tài)學上端向形態(tài)學下端極性運輸）(3)質(zhì)膜上的質(zhì)子泵主動轉(zhuǎn)運(4)基因開始轉(zhuǎn)錄和翻譯，合成新的mRNA和蛋白質(zhì)，為細胞質(zhì)和細胞壁的合成提供原料【解析】試題分析：（1）植物激素和動物激素都是信號分子，作用于細胞的首要條件是能被細胞識別和接受。（2）由圖可知，生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端極性運輸。（3）據(jù)圖可推測靶細胞上具有的能與激素分子結合的受體蛋白很可能就是質(zhì)膜上的質(zhì)子泵；由材料信息及圖示推知：細胞吸收生長素的方式是主動轉(zhuǎn)運。（4）植物生長素（IAA）促進生長的“基因活化學說”：生長素與質(zhì)膜上的激素受體蛋白結合后，激活細胞內(nèi)的信使，并將信息轉(zhuǎn)導至細胞核內(nèi)，使處于抑制狀態(tài)的基因解除阻遏，基因開始轉(zhuǎn)錄和翻譯，合成新的mRNA和蛋白質(zhì)，為細胞質(zhì)和細胞壁的合成提供原料。考點：本題考查生長素的作用原理及相關理論，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力。10、單倍體育種或Ⅰ基因重組DTdT花藥離體培養(yǎng)法DDtt：Ddtt：ddtt=1:2:1【解析】

由圖可知，Ⅰ表示單倍體育種，包括（二）花藥離體培養(yǎng)和（三）秋水仙素處理；Ⅱ表示雜交育種。【詳解】(1)Ⅰ單倍體育種可以明顯縮短育種年限；Ⅱ表示雜交育種，原理是基因重組。(2)①經(jīng)秋水仙素處理后的基因型為DDTT，故①的基因組成為DT；又因為DdTt可以產(chǎn)生四種配子即：DT、Dt、dT、dt，故④的基因組成為dT。(3)(三)過程表示花藥離體培養(yǎng)。(4)③的基因型為DDtt，⑤的基因型為ddtt，二者雜交后代為Ddtt，其自交后代的基因型及比例為DDtt：Ddtt：ddtt=1:2:1?！军c睛】雜交育種和基因工程育種的原理是基因重組，誘變育種的原理是基因突變，單倍體育種和多倍體育種的原理是染色體變異。11、脫氧核糖蛋白質(zhì)基因是有遺傳效應的DNA片段(或F上有許多E)D4種1許多許多12【解析】

分析題圖，題圖是染色體的構成概念圖，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)構成的，則B是脫氧核糖，C是含氮堿基（A、T、G、C），D是脫氧核苷酸，F(xiàn)是DNA，G是蛋白質(zhì)?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析已知，圖中的B是脫氧核糖，G是蛋白質(zhì)。（2）圖中E和F分別是基因和DNA，基因（E）是具有遺傳效應的DNA（F）片段。（3）題圖中的F是DNA，構成DNA的基本組成單位是圖中的D脫氧核苷酸，由于所含含氮堿基有A、T、G、C4種，因此脫氧核苷酸有4種。（4）通常情況下，1個H（染色體）中含有1個F（DNA），1個F（DNA）中含有許多個E（基因），1個E（基因）中有許多個D（脫氧核苷酸）。（5）在D（脫氧核苷酸）構成的（脫氧核苷酸）鏈的中間，與一分子B（脫氧核糖）相連接的有1分子C（含氮堿基）和2分子A（磷酸）?！军c睛】解答本題的關鍵是掌握染色體的主要組成成分以及基因、染色體、DNA之間的關系，準確判斷圖中各個字母代表的物質(zhì)的名稱。12、轉(zhuǎn)化因子（活性物質(zhì)）DNA是使R型細菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)（肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA）放射性同位素標記②①④③沉淀物會沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi)的T2噬菌體，攪拌、離心后分布在上清液中，會使上清液出現(xiàn)一