教科版二年級下冊科學期末測試卷（研優(yōu)卷）

教科版二年級下冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共14分)1.如圖所示，盲人是利用（

）來識別盲文的。A.聽覺

B.視覺

C.觸覺2.下面的（

）不是為了方便視力障礙的人更好地生活。A.盲文

B.盲道C.助聽器3.下列信息不適合記錄在“時間膠囊”中的是（

）。A.頭發(fā)的長度

B.手臂的長度

C.一分鐘跳繩的次數(shù)4.磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用“（

）”表示；指北的磁極叫北極，用“（

）”表示。A.N

B.M

C.S

D.W5.科學課上我們觀察身體內(nèi)部結構時，不會用到的方法是（

）。A.

B.

C.6.在“翻拍手”游戲中，我們沒有用到的感官是（

）。A.視覺

B.聽覺

C.觸覺二.填空題(共6題，共22分)1.神經(jīng)分布于人體的（

）。從腦發(fā)出的腦神經(jīng)，主要分布在人體的（

）和（

）；從脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)，主要分布在人體的（

）和（

）。2.感覺器官的（

）（綜合運用／單獨使用），能使我們更加全面地認識事物和做出反應。3.植物的生長通常經(jīng)過（

）、植株的生長和（

）的過程。4.小貓從出生到發(fā)育成熟需要（

）個月左右。5.人與其他（

）一樣，也會經(jīng)歷由出生到死亡的過程。6.（

）可以幫助我們感知周圍的世界是什么樣子的。三.判斷題(共6題，共12分)1.大腦在處理視覺信號時不會出現(xiàn)失誤。（

）2.畢業(yè)時我們的身體信息一定和時間膠囊里預測的一致。（

）3.我們可以依據(jù)老師現(xiàn)在的身高來預測我們六年級時的身高。（

）4.可以用嗅覺判斷一杯水是否放了糖。（

）5.聽覺有障礙的人可以配戴助聽器。（

）6.從幼兒園到現(xiàn)在，我們的身體在不斷長高而且會一直持續(xù)到老。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.下面的現(xiàn)象應分別使用哪種感覺器官進行觀察？眼

早上喝的牛奶非常甜耳

雨后的彩虹非常漂亮鼻

樹林里有小鳥在唱歌舌

洗澡水的溫度正好皮膚

廚房里飄來的香味五.簡答題(共2題，共10分)1.我們用了哪些方法來觀察我們的身體？選一個你最喜歡的觀察方法，進行描述。2.怎樣判斷一塊沒有標明磁極的條形磁鐵的南北極？六.綜合題(共4題，共21分)1.1.用①~⑤在右圖中標出與左圖的5個不同之處。2.要找到這五個不同之處，我們主要運用了感覺器官（）。A.大腦

B.皮膚

C.眼睛2.如圖和如圖中的磁鐵相互靠近時會發(fā)生什么現(xiàn)象？3.深秋季節(jié)，你看到過大雁南飛的景象嗎？原來，大雁南飛也與“磁”有關。在大雁的身體里，有一套天然的“地磁導航系統(tǒng)”。利用磁鐵，我們可以模擬大雁南飛。實驗材料:條形磁鐵3塊，棉線3根，紙、筆、剪刀、雙面膠等。實驗過程:①剪。在紙上畫3只大雁，并用剪刀剪下。②貼。把系著棉線的條形磁鐵粘在大雁的反面。S極朝著大雁的頭部。③掛。把制作好的大雁掛起來，觀察大雁的頭是不是朝向南方。④排。把制作好的3只大雁排成一列。靜止后，大雁們是不是都朝著南方“飛行”了?再試著轉(zhuǎn)動大雁的方向，一會兒后，大雁還能排成一列，繼續(xù)往南“飛”嗎?想一想:這個小實驗利用了磁鐵的什么特點?4.用磁鐵學具盒中的環(huán)形磁鐵設計一個懸浮塔，有兩種擺放方式。請在下面右圖中用字母標出這兩種擺法的磁極。參考答案一.選擇題1.C2.C3.C4.C；A

5.C6.B二.填空題1.全身；頭部；內(nèi)臟；軀干；四肢2.綜合運用3.種子萌發(fā)；開花結果

4.105.生物6.感覺器官三.判斷題1.×2.×3.×4.×5.√6.×四.連線題1.如下：五.簡答題1.眼睛、耳朵、舌頭、鼻子、皮膚是我們的感覺器官，我們可以用眼睛看，人的身體是左右對稱的，人體的身體是由頭、頸、軀干、四肢組成。2.①用繩子把條形磁鐵懸掛起來，使保持水平，在靜止時，磁鐵朝北的一端是北極，朝南的一端是南極。②找