教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元《比較與測(cè)量》測(cè)試卷【培優(yōu)】

教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元《比較與測(cè)量》測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.講桌只有一個(gè)，我們這么多小組要怎樣快速準(zhǔn)確的完成測(cè)量呢？（

）A.一個(gè)小組一個(gè)小組輪流測(cè)量B.截取多條與講桌高度同樣長(zhǎng)的紙帶，每個(gè)小組測(cè)量紙帶即可C.選一個(gè)小組為代表進(jìn)行測(cè)量，其他同學(xué)等著就行D.老師測(cè)量，學(xué)生觀察2.觀察比較下圖，合適的方法是（

）。A.比較長(zhǎng)短

B.比較高低

C.A和B3.小麗要測(cè)量黑板的長(zhǎng)度，她應(yīng)該選擇（

）來測(cè)量。A.橡皮

B.紙帶

C.小4.紙蛙跳得最遠(yuǎn)的是（

）。A.小紅

B.小明

C.小麗5.下面可以用自制紙帶直接來測(cè)量的是（

）。A.河水的深度

B.桌子的高度

C.樓房的高度6.為了比賽公平，在紙青蛙跳遠(yuǎn)比賽時(shí)，我們需要給他們一個(gè)（

）起點(diǎn)。A.相同

B.不同二.填空題(共6題，共26分)1.（

）是世界通用的同一標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)量工具。2.青蛙從（1）位置跳到（2）位置，請(qǐng)標(biāo)出青蛙跳遠(yuǎn)的起點(diǎn)和終點(diǎn)。

（1）（

）

（2）（

）3.—拃通常指（

）指尖和（

）指尖之間最長(zhǎng)的距離。4.利用“十進(jìn)制”進(jìn)行測(cè)量時(shí)優(yōu)點(diǎn)有：（

）、（

）。5.確定（

）點(diǎn)和（

）點(diǎn)是測(cè)量的基本要素。6.除了手以外，我們還可以利用（

）、（

）、（

）、（

）等來幫助測(cè)量。三.判斷題(共6題，共12分)1.每次測(cè)量只測(cè)一次就可以。（

）2.我們可以用拃來測(cè)量長(zhǎng)度。（

）3.一拃是大拇指和無名指間最長(zhǎng)的距離。（

）4.在跳遠(yuǎn)比賽中，只有用尺量才能比較出遠(yuǎn)近。（

）5.比較的標(biāo)準(zhǔn)有很多，比如長(zhǎng)短、胖瘦、寬窄。（

）6.同桌合作測(cè)量紙帶的長(zhǎng)度，要你一拃我一拃，依次測(cè)量。（

）四.連線題(共1題，共3分)1.連線題。

6個(gè)

差一點(diǎn)2根

3塊半五.簡(jiǎn)答題(共2題，共9分)1.小紅和小明進(jìn)行了兩場(chǎng)紙蛙比賽，哪一場(chǎng)比賽是公平的？誰的紙蛙跳得遠(yuǎn)。（1）（2）2.下面是紙帶和尺子，你能找出它們的不同點(diǎn)嗎？六.綜合題(共3題，共17分)1.排序題?；貞浻眯×⒎襟w組合起來測(cè)量桌面長(zhǎng)度的過程，并將下面做法按順序排列。①把測(cè)量結(jié)果寫在記錄單上。②用透明膠帶將小立方體組合到一起。③用組合后的小立方體進(jìn)行測(cè)量。④把10個(gè)小立方體依次擺好。正確的測(cè)量過程，按順序排列應(yīng)是（

）。2.下面是制作紙帶的過程，請(qǐng)將正確圖片下的字母填到括號(hào)里。第一步（

）第二步（

）第三步（

）第四步（

）3.排序題?；貞洔y(cè)量物體長(zhǎng)度的過程，正確的順序是（

）。①在相連接處畫線做記號(hào)②選定起點(diǎn)和終點(diǎn)③數(shù)一數(shù)測(cè)量結(jié)果④每個(gè)單位之間要首尾相連參考答案一.選擇題1.A2.B3.B4.B5.B6.A二.填空題1.尺子

2.（1）起點(diǎn)；（2）終點(diǎn)3.大拇指；中指

4.（1）提高速度

（2）方便計(jì)數(shù)

5.起；終

6.小立方體；回形針；橡皮；小木棍三.判斷題1.×2.√3.×4.×5.√6.√四.連線題1.如下：五.簡(jiǎn)答