七年級上冊人教版數(shù)學(xué)期末測考試試題

七年級上冊人教版數(shù)學(xué)期末測試題

一、選擇題

1.不透明袋子中裝有一個(gè)幾何體模型，兩位同學(xué)摸該模型并描述它的特征.甲同學(xué)：它有4個(gè)面是三角形；

乙同學(xué)：它有8條棱.該模型的形狀對應(yīng)的立體圖形可能是()

A.三棱柱B.四棱柱C.三棱錐D.四棱錐

【答案】D

【解析】

試題分析：根據(jù)有四個(gè)三角形的面，且有8條棱，可知是四棱錐.而三棱柱有兩個(gè)三角形的面，四棱柱沒有

三角形的面，三棱錐有四個(gè)三角形的面，但是只有6條棱.

故選D

考點(diǎn)：幾何體的形狀

2.如圖所示，在數(shù)軸上兩點(diǎn)A、B分別表示的數(shù)是a、b,則下列四個(gè)數(shù)中最大的一個(gè)是()

A.aB.-aC.bD.-b

【答案】B

【解析】

【分析】

先由數(shù)軸得到a,b的范圍，然后再數(shù)軸上表示出-a,-b的位置，進(jìn)而得到答案.

【詳解】解：；由圖可知，-l<a<O<b<L

...-a與-b在數(shù)軸上表示如圖，

四個(gè)數(shù)中最大的一個(gè)是-a.

故選：B.

、A-bB

----r*?—±—4>

-101

【點(diǎn)睛】本題主要考查數(shù)軸，解此題的關(guān)鍵在于能準(zhǔn)確在數(shù)軸上表示出一個(gè)數(shù)的相反數(shù).

3.有理數(shù)—22,(—卜23],—；按從小到大的順序排列是()

A.|-23|<-22<-1<(-2)2B.-22<-1<(-2)2<|-23|

C.-^<-22<(-2)2<|-23|D.-^<-22<|-23|<(-2)2

【答案】B

【解析】

【分析】

計(jì)算各有理數(shù)的值，再比較大小即可得出答案.

［詳解］_22=T，(―2)2=4,卜23卜8,_(=_(

-4<--<4<8

2

???"〈"-2『<M|

故答案為：B.

【點(diǎn)睛】本題考查了有理數(shù)大小的比較問題，掌握乘方的運(yùn)算法則和絕對值的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.

4.下列計(jì)算中正確的是()

A.6a-5a=1B.5x-6x=llxC.m2-m=mD.x3+6x3=7x3

【答案】D

【解析】

【詳解】解：因?yàn)?a-5a=a,所以A錯(cuò)誤；

因?yàn)?x-6x=-x,所以B錯(cuò)誤；

因?yàn)閙2和m不是同類型，所以不能合并，所以C錯(cuò)誤；

因?yàn)閄3+6X3=7X3,所以D正確；

故選D.

【點(diǎn)睛】本題考查整式的加減.

22

5.當(dāng)x=7,y=-3時(shí)，代數(shù)式二二匕的值是()

2x+7

4016820

A.—B.—C.-D.—

212177

【答案】A

【解析】

【分析】

直接將x,y的值代入式子進(jìn)行計(jì)算求解即可.

【詳解】解：當(dāng)x=7,y=-3時(shí)，

原式=7一(—3)、竺心=竺

2x7+714+721

故選:A.

【點(diǎn)睛】本題主要考查代數(shù)式，解此題的關(guān)鍵在于熟練掌握有理數(shù)的運(yùn)算法則.

6.已知y=l是關(guān)于y的方程2-；(m-1)=2y的解，則關(guān)于x的方程m(x-3)-2=m的解是()

A.0B.6C.43D.以上答案均不對

【答案】B

【解析】

分析】

先把y的值代入關(guān)于y的方程求得m的值，然后將m的值代入關(guān)于x的方程得到關(guān)于x的一元一次方程，

然后求解方程即可.

【詳解】解：把y=l代入方程得：2-1(m-1)=2,

去分母得：6-m+1=6,

解得：m=l,

把m=l代入方程得：x-3-2=1,

解得：x=6,

故選：B.

【點(diǎn)睛】本題主要考查一元一次方程，解此題關(guān)鍵在于熟練掌握一元一次方程的解與解一元一次方程的

一般步驟.

7.下列說法正確的是()

A.0不是單項(xiàng)式B.x沒有系數(shù)

7

C.—+犬是多項(xiàng)式D.-xy3是單項(xiàng)式

x

【答案】D

【解析】

【分析】

根據(jù)單項(xiàng)式與多項(xiàng)式的定義判斷A,C,D,根據(jù)單項(xiàng)式的系數(shù)判斷B.

【詳解】解：A、0是單項(xiàng)式，故原題說法錯(cuò)誤；

B、x系數(shù)為1,故原題說法錯(cuò)誤；

7

C、一+x3不是多項(xiàng)式，故原題說法錯(cuò)誤；

x

D、-xy3是單項(xiàng)式，故原題說法正確；

故選：D.

【點(diǎn)睛】本題主要考查單項(xiàng)式與多項(xiàng)式，解此題的關(guān)鍵在于熟練掌握其知識點(diǎn).

8.如圖，將邊長為3a的正方形沿虛線剪成兩塊正方形和兩塊長方形.若拿掉邊長2b的小正方形后，再將剩

下的三塊拼成一塊矩形，則這塊矩形較長的邊長為（)

B.3a+4bC.6a+2bD.6a+4b

【答案】A

【解析】

【分析】

根據(jù)這塊矩形較長的邊長=邊長為3a的正方形的邊長一邊長為2b的小正方形的邊長+邊長為2b的小正方

形的邊長的2倍代入數(shù)據(jù)即可.

【'詳解】依題意有：3a-2b+2bX2=3a-2b+4b=~ia+2b.

故這塊矩形較長的邊長為3a+2尻故選A.

【點(diǎn)睛】本題主要考查矩形、正方形和整式的運(yùn)算，熟讀題目，理解題意，清楚題中的等量關(guān)系是解答本

題的關(guān)鍵.

9.如圖，在6x4的方格紙中，格點(diǎn)三角形甲經(jīng)過旋轉(zhuǎn)后得到格點(diǎn)三角形乙，則其旋轉(zhuǎn)中心是（）

A.點(diǎn)MB.格點(diǎn)NC.格點(diǎn)PD.格點(diǎn)Q

【答案】B

【解析】

【分析】

此題可根據(jù)旋轉(zhuǎn)前后對應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等來判斷所求的旋轉(zhuǎn)中心.

【詳解】解：如圖，連接N和兩個(gè)三角形的對應(yīng)點(diǎn)；

發(fā)現(xiàn)兩個(gè)三角形的對應(yīng)點(diǎn)到點(diǎn)N的距離相等，因此格點(diǎn)N就是所求的旋轉(zhuǎn)中心;

故選B.

【點(diǎn)睛】熟練掌握旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)是確定旋轉(zhuǎn)中心的關(guān)鍵所在.

10.某品牌自行車1月份銷售量為100輛，每輛車售價(jià)相同.2月份的銷售量比1月份增加10%,每輛車的售

價(jià)比1月份降低了80元.2月份與1月份的銷售總額相同，則1月份的售價(jià)為()

A.880元B.800元C.720元D.1080元

【答案】A

【解析】

【詳解】解：設(shè)1月份每輛車售價(jià)為x元，則2月份每輛車的售價(jià)為(x-80)元，

依題意得100x=(x-80)xlOOx(1+10%),解得x=880.

即1月份每輛車售價(jià)為880元.

故選A.

【點(diǎn)睛】本題考查一元一次方程的應(yīng)用.

二、填空題

11.如果一個(gè)數(shù)的平方等于它的倒數(shù)，那么這個(gè)數(shù)一定是.

【答案】1

【解析】

【分析】

先設(shè)這個(gè)數(shù)是x,根據(jù)題意可得N=,，求解即可.

X

【詳解】設(shè)這個(gè)數(shù)是X,根據(jù)題意得：/=_1,解得：41.

X

故答案為1.

【點(diǎn)睛】本題考查了有理數(shù)的乘方、倒數(shù).解題的關(guān)鍵是會熟練計(jì)算有理數(shù)的乘方，會求倒數(shù).

12.等式,X(-5)+-(-13)(-5)+(-13)］依據(jù)的運(yùn)算律是

333

【答案】乘法分配律

【解析】

【分析】

等式的變形是提取了公因式g,依據(jù)的是乘法分配律.

【詳解】解：-x(-5)+-(-13)--［(-5)+(-13)］依據(jù)運(yùn)算律是乘法分配律，

333

故答案為：乘法分配律.

【點(diǎn)睛】本題主要考查有理數(shù)的運(yùn)算，解此題的關(guān)鍵在于熟練掌握其知識點(diǎn).

13.已知點(diǎn)A,B,C在同一條直線上，AB=8cm,BC=4cm,則AC=.

【答案】12cm或4cm

【解析】

【分析】

分當(dāng)點(diǎn)C在AB上時(shí)和當(dāng)C(CO在AB外時(shí)兩種情況，然后求得AC的長即可.

【詳解】解：當(dāng)點(diǎn)C在AB上時(shí)，AC=AB-BC=8-4=4(cm)；

當(dāng)C(CO在AB外時(shí),AC'=AB+BC'=8+4=12(cm)；

illI

ACBC

故答案為：12cm或4cm.

【點(diǎn)睛】本題主要考查線段的和差問題，解此題的關(guān)鍵在于根據(jù)題意畫出圖形，分情況討論.

14.如果Nl+/2=90。，Nl+/3=90。，那么/2與N3的大小關(guān)系是.

【答案】相等

【解析】

【分析】

根據(jù)“等角的余角相等”即可得解.

【詳解】解:VZ1+Z2=9O0,Nl+N3=90°,

.\Z2=Z3(等角的余角相等).

故答案為：相等.

【點(diǎn)睛】本題主要考查余角，解此題的關(guān)鍵在于熟練掌握其知識點(diǎn).

4

15.某商店舉辦促銷活動，促銷的方法是將原價(jià)x元的衣服以(§x-10)元出售，請你用正確的語言表達(dá)該

商店的促銷方法是.

【答案】原價(jià)打8折后降價(jià)10元銷售

【解析】

【分析】

4

根據(jù)題意可得二x表示原價(jià)打8折，然后減10表示降價(jià)10元.

4

【詳解】解：原價(jià)x元的衣服以(]x-10)元出售，

語言表達(dá)該商店的促銷方法是：原價(jià)打8折后降價(jià)10元銷售，

故答案為：原價(jià)打8折后降價(jià)10元銷售.

【點(diǎn)睛】本題主要考查代數(shù)式的實(shí)際意義，解此題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確理解題意找到代數(shù)式表示的意義.

16.已知6r+=—8,〃~+2。/?=14,則a?+4。/?+/??=;a~-b~=-

【答案】⑴.6(2).-22

【解析】

【分析】

由a2+4ab+b2=a2+2ab+b2+2abHa2-b2=a2+2ab-(b2+2ab),將已知條件代入即可求出所要求的代數(shù)式的值.

【詳解】Va2+2ab=-8,b2+2ab=14,

a24-2ab+b24-2ab=a2+4ab+b2=6,

a2+2ab-(b2+2ab)=a2-b2=-8-14=-22.

即：a2+4ab+b2=6,a2-b2=-22.

故答案是：6,-22.

【點(diǎn)睛】考查了整式的加減，通過對已知條件的加、減即可求出所要求的代數(shù)式的值.

17.如圖所示，已知0C平分/AOB,若0D是/BOC內(nèi)的一條射線，且/COD=-ZBOD,RiJZAOB：ZCOD

2

【解析】

【分析】

設(shè)/COD=a,根據(jù)題意可得/BOD=2a,則NBOC=3a,由0C平分NAOB,可得NA0C=3a,進(jìn)而得到

答案.

【詳解】解：如圖所示，

I

VZCOD=-ZBOD,

2

ZB0D=2a,

VOC￥^-ZAOB,

NA0C=3a,

ZAOB：ZCOD=6a：a=6：1,

故答案為：6：1.

【點(diǎn)睛】本題主要考查角與角平分線，解此題的關(guān)鍵在于根據(jù)題意得到各個(gè)角的大小關(guān)系.

4

18.若2x=—與3(x+a)=a-5x有相同的解，那么a-l=.

3

【答案】---

3

【解析】

【分析】

解第一個(gè)方程求出解，將方程的解代入第二個(gè)方程，可得關(guān)于a的一元一次方程，從而可求出a的值，進(jìn)而

求出a-1的值.

42

【詳解】解方程2x=不得到：x=-,

33

2

把x=§代入3(x+a)=a-5x得到關(guān)于a的方程：-6a=16

o

解得：a=--,

3

011

把a(bǔ)=，代入a-1得到:a-l=--.

33

故答案為

3

【點(diǎn)睛】已知條件中涉及到方程的解，把方程的解代入原方程，轉(zhuǎn)化為關(guān)于字母系數(shù)的方程進(jìn)行求解.

19.下列圖形都是由同樣大小的圓按一定的規(guī)律組成，其中，第①個(gè)圖形中一共有2個(gè)圓：第②個(gè)圖形中一

共有7個(gè)圓：第③個(gè)圖形中一共有16個(gè)圓；第④個(gè)圖形中一共有29個(gè)圓，…，則第⑦個(gè)圖形中圓的個(gè)數(shù)為

O

OOOO

OOOOOOOOO

OOOOOOOOOOOOOOOO

OOOOOOOOOO

OOOOOO

OOOo

oooo

@②③④

【答案】92

【解析】

【分析】

根據(jù)圖形變化規(guī)律可得第1個(gè)圖形中最下面有1個(gè)圓，上面有I個(gè)圓；

第2個(gè)圖形中最下面有2個(gè)圓，上面有1+3+1個(gè)圓；

第3個(gè)圖形中最下面有3個(gè)圓，上面有1+3+5+3+1個(gè)圓；

然后根據(jù)規(guī)律求得第7個(gè)圖形的圓的數(shù)量即可.

【詳解】解：第(1)個(gè)圖形中最下面有1個(gè)圓，上面有1個(gè)圓；

第(2)個(gè)圖形中最下面有2個(gè)圓，上面有1+3+1個(gè)圓；

第(3)個(gè)圖形中最下面有3個(gè)圓，上面有1+3+5+3+1個(gè)圓；

第(7)個(gè)圖形最下面有7個(gè)圓，上面有1+3+5+7+9+11+13+15+13+11+9+7+5+3+1個(gè)圓，

二共有7+(1+3+5+7+9+11+13+11+9+7+5+3+1)=92,

故答案是：92.

【點(diǎn)睛】本題主要考查圖形變化規(guī)律題，解此題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確找到題中圖形的變化規(guī)律.

20.根據(jù)圖中給出的信息，可列方程是.

小烏鴉：老烏鴉，我喝不到大量筒中的水.

老烏鴉：小烏鴉，你飛到裝有相同水量的小量筒，就可以喝到水了！

o6

［答案】兀*(—)2*X=7TX(—)2X(X+5)

22

【解析】

【分析】

根據(jù)題意可得水的體積是相等的，然后利用圓柱的體積公式即可列出關(guān)于x的方程.

【詳解】解：由題意可得：TtX(—)2,X=7tX(—)2x(x+5),

22

86

故答案為：TtX(—)2?x=7tX(—)2x(x+5).

22

【點(diǎn)睛】本題主要考查列一元一次方程，解此題的關(guān)鍵在于找到題中相等關(guān)系的量，然后利用圓柱的體積

公式列出方程即可.

三、解答題

21.計(jì)算：

,5、1

(1)-22-(1-0.8x-)+(——)；

36

Y—1

(2)F1—2(1-x).

3

4

【答案】(1)-6：(2)x=—.

7

【解析】

分析】

(1)根據(jù)有理數(shù)的混合運(yùn)算法則進(jìn)行求解即可；

(2)先去分母，然后去括號，移項(xiàng)合并，最后系數(shù)化1.

4

【詳解】解：(1)原式=-4-(1--)x(-6)

3

1-,

=-4--x6

3

=-4-2

=-6；

(2)去分母得：x-1+3=6(1-x),

去括號得：x-1+3=6-6x,

移項(xiàng)合并同類項(xiàng)得：7x=4,

4

解得：x=-.

【點(diǎn)睛】本題主要考查有理數(shù)的混合運(yùn)算，解一元一次方程，解此題的關(guān)鍵在于熟練掌握有理數(shù)的運(yùn)算法

則與解一元一次方程的一般步驟.

22.解方程：

(1)4x=19-(x+4)；

(2)^+1=2(1-%).

4

【答案】(1)x=3；(2)x=—.

7

【解析】

【分析】

(1)先去括號，然后移項(xiàng)合并，最后系數(shù)化1；

(2)先去分母，然后去括號，移項(xiàng)合并，最后系數(shù)化1.

【詳解】解:(1)4x—19-(x+4)

去括號得：

4x=19-x-4,

移項(xiàng)合并同類項(xiàng)得：

5x=15,

系數(shù)化1得：x=3；

(2)去分母得：

x-1+3=6(1-x)

去括號得：

x-1+3=6-6x,

移項(xiàng)合并同類項(xiàng)得：

7x=4,

4

解得：X=y.

【點(diǎn)睛】本題主要考查解一元一次方程的一般步驟：去分母，去括號，移項(xiàng)，合并同類項(xiàng)，系數(shù)化1.

23.先化簡，再求值：3x2y-[2xyz-(2xyz-x2yz)+3x2y],其中x=-4,y=y,z=3.

【答案】-x2yz；-24.

【解析】

【分析】

先去括號，然后合并同類項(xiàng)化簡，再將x,y,z的值代入求解即可.

【詳解】解：原式=3x2y-2xyz+2xyz-x2yz-3x2y

--x2yz,

當(dāng)x=-4,y=g,z=3時(shí)，

原式=-(-4)2X-X3

2

=-24.

【點(diǎn)睛】本題主要考查整式的化簡求值，解此題的關(guān)鍵在于熟練掌握合并同類項(xiàng)與有理數(shù)的運(yùn)算.

24.將7張相同的小長方形紙片(如圖1所示)按圖2所示的方式不重疊的放在長方形ABCD內(nèi)，未被覆蓋

的部分恰好被分割為兩個(gè)長方形，面積分別為Si,S2,已知小長方形紙片的長為a,寬為b,且a>b

b

a

圖1

(1)當(dāng)a=9,b=2,AD=30時(shí)，請求:

①長方形ABCD的面積;

②S2-S1的值.

(2)當(dāng)AD=30時(shí)，請用含a,b的式子表示S2-Si的值.

【答案】(1)①長方形ABCD的面積為510；②S2-SI=48；(2)S2-Si=ab+30a-120b.

【解析】

分析】

(1)①由題意可得AB=a+4b=17,再利用長方形的面積公式求解即可;

②由題圖可得面積為S2的長方形長為30-3b,寬為a；面積為&的長方形長為30-a,寬為4b；然后利用

長方形的面積公式進(jìn)行求解即可;

(2)由(1)②可得Si,S2與a,b的關(guān)系，然后求差整理即可得解.

【詳解】解：(1)①長方形ABCD的面積為AD?AB=AD-(a+4b)=30x(4x2+9)=510；

②由題意可得：S2=(30-3b)a=(30-3x2)x9=216,

Si=(30-a)-4b=(30-9)x4x2=168,

S2-S1=216-168=48；

(2)當(dāng)AD=30時(shí),

S2-Si=a(30-3b)-4b(30-a)=30a-3ab-120b+4ab=ab+30a-120b.

【點(diǎn)睛】本題主要考查代數(shù)式的應(yīng)用，解此題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確理解圖形，通過圖形利用代數(shù)式表示其面積.

25.有一副三角板。46和OCO,其中NA05=9O°,NABO=45°,NC￡)O=90°，ZCOD=30°.

M

N

HAB

圖①圖③

(1)如圖①，點(diǎn)。，A，。在一條直線上，N8。。的度數(shù)是

(2)如圖②,變化擺放位置將直角三角板OCD繞點(diǎn)。逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動，若OB恰好平分NCOD,則

的度數(shù)是:

（3）如圖③，當(dāng)三角板OCD擺放在NAOB內(nèi)部時(shí)，作射線OM平分NAOC,射線ON平分N8OO.如

果三角板08在NAQB內(nèi)繞點(diǎn)。任意轉(zhuǎn)動，NMON的度數(shù)是否發(fā)生變化？如果不變，求其值；如果變

化，說明理由.

【答案】⑴60°;（2）75°;⑶60°.

【解析】

【分析】

（1）根據(jù)ZBOD=ZAOB-ZCOD計(jì)算即可；

（2）由角平分線的定義可求得N8OC的度數(shù)，根據(jù)NAOC=NAO5—NBOC計(jì)算即可；

（3）不發(fā)生變化，由角平分線的定義可求得NNOD+NCO”的度數(shù)，由

AMON=ZNOD+ZCOM+ZCOD可求得其值.

【詳解】解：（1）ZBOD=ZAOB-ZCOD=90°-30°=60°-的度數(shù)是60°;

（2）Q03平分NC8,ZCOD=3Q°

NBOC=L/COD=15°

2

:.ZAOC=ZAOB-ZBOC=90°-15°=75°

所以NAOC的度數(shù)是75°;

（3）NMQV的度數(shù)不發(fā)生變化.

QZAOB=90°,ZCOD=30°

ZBOD+ZAOC=ZAOB-ZCOD=60°

QOM平分ZAOC,ON平分ZBOD

：.ANOD=-NBOD,NCOM=-ZAOC

22

4NOD+4coM=-NBOD+-ZAOC=-（NBOD+ZAOC）=30°

222

AMON=NNOD+NCOM+ZCOD=30°+30°=60°

所以AMON的度數(shù)不發(fā)生變化，其值為60°.

【點(diǎn)睛】本題考查了角的計(jì)算及角平分線的性質(zhì)，靈活應(yīng)用角平分線的性質(zhì)是求角度的關(guān)鍵.

26.甲組的4名工人3月份完成的總工作量比此月人均定額的4倍多20件，乙組的5名工人3月份完成的總

工作量比此月人均定額的6倍少20件.如果兩組工人實(shí)際完成的此月人均工作量相等，那么此月人均定額

是多少件？

【答案】此月人均定額是45件.

【解析】

【分析】

4r+206X-20

設(shè)此月人均定額為x件，甲組人均工作量為?——乙組人均工作量為^一根據(jù)“兩組工人實(shí)際完

45

成的此月人均工作量相等''得到關(guān)于x的一元一次方程，然后求解方程即可.

【詳解】解：設(shè)此月人均定額為x件，

4x+206x—20

-4—-—5-

解得：x=45.

答：此月人均定額是45件.

【點(diǎn)睛】本題主要考查一元一次方程的應(yīng)用，解此題的關(guān)鍵在于根據(jù)題意設(shè)出未知數(shù)，找到題中相等關(guān)系

的量列出方程，然后求解即可.

一、作文匯編

1.作文

在人生漫長的旅途中，我們總在不斷地出發(fā)，伴隨我們的，有親情、友誼、理想、知識、叮嚀...而這一

切激勵(lì)鞭策著我們勇往前行。

請以“帶著出發(fā)”為題，寫一篇文章。

要求：（1）請補(bǔ)充完整題目；（2）要有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；（3）除詩歌、戲劇外，文體

不限；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名；（5）卷面整潔，字跡清楚，不少于600字。

2.閱讀下面文字，按要求作文。

最熟悉的莫過是日日走過的路，日日走過的路，最平淡，最熟悉，長大后卻最思念，最難忘。這條路，記

憶著我們的喜怒哀樂，承載著我們的汗水和淚水……

請以“放學(xué)路上”為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；（2）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，寫出真情實(shí)感，不少于600字；（3）

字跡工整，書寫規(guī)范，漢字正確。

3.作文

陽光，象征關(guān)懷、溫情、奉獻(xiàn)；象征蓬勃的朝氣；象征奮發(fā)向上的力量……朝向陽光，靈魂不會墜入黑暗；

心有陽光，生命就會一路芬芳。

請以“是我心中的一片陽光”為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段。（2）思路清晰，敘事完整。（3）不少于500字。（4）

不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

4.劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！倍鸥φf：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睔W陽修說“立

身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。”蘇軾說“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書?！眲⒁驼f：“讀萬卷書，

行萬里路。”于謙說：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！薄前。倌暾亲x書時(shí)。

請你調(diào)動知識積累，發(fā)揮豐富的聯(lián)想，以“我和書的故事”為題，寫一篇600字左右的記敘文。

5.按要求作文。

一個(gè)人多姿多彩的一生，是由無數(shù)個(gè)瞬間組成的。瞬間或者使人感動，或者讓人珍惜，或者給你留下美好

的記憶……

請以“記憶中的美好瞬間”為題寫一篇記敘文。不少于500字，卷面整潔，寫出真情實(shí)感，不得出現(xiàn)真實(shí)

姓名和校名。

6.題目：心中有話對你說

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。抄襲、套作給分為10分以下。如果抄襲前面閱讀材料，

判為0分。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

7.按要求作文

親愛的同學(xué)，進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，你一定接觸了新老師，認(rèn)識了新朋友。

請你從“溫暖、耐心、負(fù)責(zé)、熱情、勤奮、認(rèn)真、專注”中選一個(gè)詞，將“他（她）是這樣”補(bǔ)

充完整，構(gòu)成你的題目，細(xì)致描寫，通過事件表現(xiàn)出他（她）的性格或思想品質(zhì)，寫一篇記敘文。不少于

500字。

要求：①將題目抄寫在答題紙上。②不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱。

8.閱讀下面文字，按要求作文

成長是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅(jiān)強(qiáng)，自大的能夠?qū)W會謙虛，自私的也會懂得感恩……就這樣，一

切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長的過程中，應(yīng)該也發(fā)生過一些事情，讓你認(rèn)識到另一面的自己吧。

請以“原來，我也很"為題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①請自主選擇詞語，把題目補(bǔ)充完整；

②除詩歌外，文體不限。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

9.閱讀下面的文字，按要求作文。

父母的愛，像一條河。它恬靜，泛著微微漣漪；它清澈，看得見河底的塊塊卵石。

請以《愛》為題目，記錄下生活中充滿濃濃親情的愛的片段吧！

要求：①寫出真情實(shí)感；②500字左右。

10.題目一

在這個(gè)世界上，有多少種愛的表達(dá)，就有多少種禮物。父母無私的養(yǎng)育，朋友之間無聲的支持，大自然美

麗的饋贈，書籍帶給我們的心靈糧食……這些，都是我們收到的最美的禮物。

請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“這是我最好的禮物”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求:

①思想內(nèi)容健康，立意自定，思路清晰，中心突出（不得寫成詩歌）；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和

人名。

11.閱讀下面的文字，按要求作文.

在成長道路上，總有一個(gè)人像長媽媽一樣伴你成長，總有一個(gè)人像老王一樣讓你感動，總有一個(gè)人像賣油

翁一樣給你以教育……

請以“你是我生活的陽光”為題，寫一篇文章。

要求：（1）文體不限，詩歌除外；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

12.大作文

只因有你一-阿長，小魯迅得到了心愛的《山海經(jīng)》，這本寶書為枯燥乏味的童年讀書生活涂上了一抹

亮色；只因有你--老王，在那個(gè)殘酷冰冷的時(shí)代，楊絳感受到了人性的溫度；只因有你--孫權(quán)，呂蒙從

此開始就學(xué)，最終成長為吳國出將入相的大人物…每個(gè)人的生命中都有一些重要的人，也許他（她）每天

都在你身邊，也許他（她）只是你人生路上的過客，但因?yàn)橛辛怂ㄋ┠愕娜松阌辛松?，有了溫度?/p>

請以“只因有你”為題寫一篇記敘文。

（溫馨提示）①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；②說真話，訴真情，忌抄襲；③書寫正確、規(guī)范、

美觀，不少于600字。④要有細(xì)節(jié)描寫。

13.按要求寫作。

走進(jìn)七彩生活，人們常常發(fā)出“真好”的贊嘆和感激，比如“有家真好”，那里充滿濃濃的親情；“有朋

友真好”，他們幫助我們驅(qū)趕孤獨(dú)，帶來快樂...

請以“有真好”為題，寫一篇文章。

要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整；（2）文體為記敘文，力求有新意；（3）文中不出現(xiàn)可能泄露考生自己信息

的真實(shí)人名、地名、校名等，字?jǐn)?shù)在500字以上。不少于500字。

14.按要求作文。

題目：那件不算小的小事

要求：（1）立意自定，文體不限，不少于600字（如果寫詩歌，不少于20行）；（2）字跡工整，書寫清楚,

卷面整潔；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

15.作文。

生活中，一縷幽幽彌散的書香，一番耐人尋味的話語，一段感人肺腑的真情，一次不同尋常的經(jīng)歷……都

浸潤著我們的心靈，讓我們感悟到生命的美好。

請以“—，浸潤我心”為題，寫一篇文章。

要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）立意自定，文體不限，不少于600字。（3）字跡工整，書

寫清楚，卷面整潔。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

16.作文。

題目：的夜晚

請?jiān)跈M線上加一個(gè)限定性的詞語，如“我”“媽媽”“愉快”“美麗”等，構(gòu)成你的作文題目，寫一篇記

敘文。

要求：（D有真情實(shí)感，不得套寫和抄襲。（2）作文中不能出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。（3）不少于600字。

17.作文。

耿艷菊的散文《槐花一寸深》中槐樹每年花開花落，藏著許多美好的光陰故事，藏著父母濃濃的愛意，情

深感人。同樣在我們成長的光陰里，或許也有這樣一棵樹、一株花或者一些人，遇到困難時(shí)，有朋友無私

相助；遭遇挫折時(shí)，有父母默默陪伴：取得進(jìn)步時(shí)，有老師贊許肯定……

請以“藏在光陰里的美好”為題，請結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫一篇文章。

要求：（1）除詩歌、戲劇外，文體不限；（2）不少于600字；（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人

名。（4）不得抄襲、套作。

18.作文

雄鷹敢于搏擊藍(lán)天，是因?yàn)辁棆寢尳o了他成長中必不可少的磨練；梅花能綻放撲鼻的幽香，是因?yàn)樗?jīng)歷

了刺骨寒風(fēng)的考驗(yàn)；我們要想走向更廣袤的天地，創(chuàng)造夢想的瑰麗，就要勇于走出父母的懷抱。

請以“有一種愛叫放手”為題，寫一篇文章。

要求：①寫一篇記敘文，寫出真情實(shí)感。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班級，姓名。③字?jǐn)?shù)不少于600個(gè)字。

19.閱讀下面文字，按要求作文。

一次考試讓我們收獲了細(xì)心，一次登山讓我們收獲了堅(jiān)強(qiáng)，一次比賽讓我們收獲了友誼……人生的每一次

經(jīng)歷，都會是一次收獲，經(jīng)歷著，收獲著，慢慢地，我們身后的路上就會留下許多感動。

請以《我收獲了》為題，寫一篇作文。

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）有真情實(shí)感，不得套寫抄襲；（3）用現(xiàn)行規(guī)范的漢語言文字表達(dá)；（4）

不少于600字；（5）文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

20.閱讀以下材料，按要求作文。

“錯(cuò)誤”，指不正確的事物、行為等。面對錯(cuò)誤，泰戈?duì)枀s說："當(dāng)你把所有的錯(cuò)誤都關(guān)在門外，真理也就被

拒絕了。"這意味深長且發(fā)人深省的話，向世人揭示出"討厭"的錯(cuò)誤也有不菲的價(jià)值。

請以“有價(jià)值的錯(cuò)誤”為題目，寫一篇不少于600字的記敘文或議論文。

要求：不套作，不抄襲，不得在文中出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名。

【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要刪除

一、作文匯編

1.范文

帶著微笑出發(fā)

微笑是臉龐在開花，給予人類享受：微笑是心靈在問好，給予人心溫暖：微笑是美好的開端，給予人勝利

的信心。帶著微笑出發(fā)，定能看到世間最美的陽光。

窗外，下著小雨。我坐在窗前聆聽，那陣陣蛙鳴，一次又一次攪動著我煩亂的心弦。這又是一個(gè)令人室息

的夜。我呆呆地望著書本，思緒早已飛了窗外，焦躁不安。

“快十一點(diǎn)了，睡覺吧，孩子?！蹦赣H打開書房的門，手里捧著一杯冒著熱氣的牛奶。她來到我的書桌邊,

坐了下來。

“先喝一杯牛奶吧。”她用溫和而柔和的目光注視著我，將牛奶遞了過來。我伸手去接，頓時(shí)，一股暖流

涌入我的心田。我心中充滿了幸福。

“媽，明天的期末考試我萬一考不好怎么辦？"我不安地望著母親，惆悵而辛酸，我還記得她為我冒雨買

書的經(jīng)歷，還記得她整夜在床邊守護(hù)著發(fā)燒的我的經(jīng)歷。一時(shí)間，我無語.

空氣仿佛凝固一般，墻上的鐘也仿佛停滯住了，我分明看見母親眼里閃過的一絲失望，猶如一把利劍，刺

入我的心靈，我聽到了滴血的聲音.

“不會的，媽媽相信你，你以前不也是班上的前三名嗎？這幾次周測只是幾次小練兵，勝敗乃兵家常事，

失敗只是你暫時(shí)沒有成功。你要記住：不是每條通往成功的道路上都鋪滿鮮花，但是烏云遮不住太陽的光

華！你要重拾信心，相信你能夠在陽光下微笑的！”母親的眼中早已充滿愛意，這段話猶如陽光穿透我心

中的陰云。我再次望著母親，她那深邃的眼中早已愛流涌動。

我拿起牛奶，在那股醇香中抿下一口，一股甜絲絲的感受流入我干涸的心田。那是蜂蜜，細(xì)心的母親早已

在牛奶中加入了蜂蜜，猶如她那讓人心醉的眼神，滌蕩在我心間，愛意濃濃。

窗外細(xì)雨飄了進(jìn)來，灑在我的臉上，一股清風(fēng)吹散了我的愁思，我想與蛙共鳴，唱出那青春的圓舞曲。

此刻的我，仿佛那荷葉下的紅蓮，任憑風(fēng)吹雨打.，我都會帶著微笑出發(fā)，沒有太多想法，因?yàn)槲抑?，?/p>

云遮不住太陽的光華。

【詳解】

本題考查半命題作文。

一、審題立意?！俺霭l(fā)”不僅限于“行走”，更多指人生之路的奮然前行，思想之路的豁然開朗，成長之路

上的一次次進(jìn)步……因此，“出發(fā)”才是文眼，是立意的點(diǎn)。既然是“出發(fā)”，就有出發(fā)的方式，出發(fā)的

目標(biāo)，怎樣出發(fā)，帶著什么出發(fā)，由此根據(jù)立意來選材。

二、補(bǔ)全文題，選材。在人生漫長的旅途中，伴隨我們的有親情、友情、知識、理想等，這是我們可以選

擇的材料范圍，我們把它簡單整合一下。情感類：親情、友情，可以在橫線上補(bǔ)寫：愛（母愛、父愛等）、

友誼、感動、理解等。例如“帶著感動出發(fā)”，通過具體事件，抒寫溫馨的親情、友情帶給自己的獨(dú)特感

受，對自己成長的影響。成長感悟類：實(shí)現(xiàn)理想、戰(zhàn)勝挫折等?？梢栽跈M線上補(bǔ)寫：自信、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、

傷痛等，例如“帶著勇敢出發(fā)"，通過自己戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)歷，抒寫自己堅(jiān)定前行的信念。此為半命題作文,

選材有足夠的廣度，注意材料要新穎。

三、行文構(gòu)思。在審好題的基礎(chǔ)上，行文構(gòu)思并不難。需要注意的是，“出發(fā)”是立意的點(diǎn)，行文時(shí)要有

一定的語句點(diǎn)染。例如''帶著感動出發(fā)”，如果全文只寫如何感動，而未提到“出發(fā)”的真正意義，就偏

離題意了。

2.例文：

放學(xué)路上

古人云：一日之計(jì)在于晨。這句話對于那些酷愛學(xué)習(xí)的人可真是至尊至寶了，但對我們這些被學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓

彎了腰的孩子來說，一天中，最快樂的時(shí)候，莫過于在放學(xué)路上。

放學(xué)嘍!隨著一陣清脆的鈴聲，不知哪位男生發(fā)出的一聲興奮的叫嚷，教室開始沸騰了，同學(xué)們都爭先恐后

地背起書包，沖出校門，雖然肩上背的是永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)，但心情此刻真的如釋負(fù)重，無比舒暢。那

一刻才是我們的自由天地。

馬路上，人群熙熙攘攘，奪路而歸。此時(shí)，正值下班高峰，汽車已排成一條條長龍，駕駛員打開窗發(fā)出不

滿的抱怨，望著好似永遠(yuǎn)也翻不完的紅燈，一臉無奈;家長們焦急看著手表，臉上露出著急的神情。

人行道上，則全是放學(xué)孩子們的地方，那些調(diào)皮的男生們互相打鬧著，發(fā)泄著他們剩余的精力，女孩子們

則三三兩兩地結(jié)伴回家，嘰嘰喳喳地討論著今天的新鮮事;而那些內(nèi)向的孩子們，一個(gè)人獨(dú)自略有所思走在

人群中間，但臉上也流露出喜悅的神色。

哎，風(fēng)味小吃了!哎，小物件了的吆喝聲不絕于耳，這時(shí)候正是那些小攤主最忙的時(shí)候。而學(xué)生們個(gè)個(gè)圍在

小攤前，挑剔地選擇著，成為了放學(xué)路上一道特殊的風(fēng)景線。

一眨眼，時(shí)間也悄然離去，一看手表，已經(jīng)六點(diǎn)半了，方知大事不好，父母大人還在家里等我們呢，火速

回家。

唉，一天中最美好的時(shí)間已經(jīng)過去，回到家里，便是那令人煩惱的作業(yè)和家長的督促，但留給我們的，卻

是放學(xué)路上那是一種令人神往的快樂。

【詳解】

本題考查命題作文。采用了“引導(dǎo)語+全命題”的形式，引導(dǎo)語創(chuàng)設(shè)作文情境，以富有感情的語句激發(fā)起

學(xué)生的思緒，引導(dǎo)學(xué)生立足自身生活，側(cè)重于真情實(shí)感的抒發(fā)。命題“放學(xué)路上”是對作文情境的限定，

以放學(xué)路上自己的所見所聞所遇為寫作內(nèi)容的重點(diǎn)，以自己從中獲得的感悟或生發(fā)出的情感為表現(xiàn)的主旨。

例如可借鑒如下思路：首段開門見山，引出下文對往事的回憶，因?yàn)橐粭l修好的大路，那條自己走過無數(shù)

次的小路逐漸荒廢了，但這條小路還是會無數(shù)次的出現(xiàn)在自己的睡夢里，帶著自己回到那段無憂無慮的歲

月；然后回憶往事，記敘自己與小伙伴們背著小書包走在這條小路上，看著遠(yuǎn)方的夕陽，聞著原野里的花

香，一起說著學(xué)校里一天來發(fā)生的事，這些事件里，有歡樂，有悲傷，有失落，有彷徨……仿佛這條小路

也默默地聽著這一切，然后記下來，等待某一天回放給我們；末段總結(jié)全文，表達(dá)自己對這條小路的深厚

感情，與首段相呼應(yīng)。

【點(diǎn)睛】

3.例文：

朋友是我心中的一片陽光

飛雪成花，如帶刺的玫瑰，劃傷我的臉頰，微風(fēng)拂過，撫摸臉頰。烏云散去，日光重現(xiàn)，親吻傷疤，成為

冬日里一片溫暖的陽光。

雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，沒有春雨的纏綿，沒有夏雨的狂暴，沒有秋雨的爽快，只是在這冷清的天氣，讓

人不寒而栗。真倒霉，冬天本身就是個(gè)壞天氣，還加點(diǎn)兒雨，真是讓人感冒的節(jié)奏??！

，，阿嚏一一”我趕緊用衛(wèi)生紙堵住鼻孔，鼻子已經(jīng)被我揉得通紅，剛擦完，這會兒鼻涕又流出來了，桌子

上已堆滿了白色的小山包，鼻子里還堵塞著，呼吸困難?！岸Ｒ灰弧鄙险n了，是語文課，講得是試卷。當(dāng)

老師講到書法四大家時(shí)，我的鼻子開始發(fā)癢。我止住呼吸，拼命想忍住，可是偏偏不如人意，又是一個(gè)響

亮的噴嚏。我低下了頭，用余光向外瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)大伙都用異樣的眼光瞧著我，急忙把目光收了回來。

走在回宿舍的路上，兩邊的樹木異常的蕭瑟，像冰棍似的，屹立在道路的兩旁。偶爾，幾片枯葉飄落，又

吹向遠(yuǎn)方。回到寢室，我直奔我溫暖的小窩，雖然蓋了很多層被子，卻還是冷得出奇。我拉緊了被子，只

剩下鼻子露在外面。忽然聽到沙沙作響，我抬起頭，她正望著我，她那瞳孔中有森林似地生機(jī)勃勃。她把

藥放在我的床頭，親切地說：“把藥記得喝了，喝了就會好起來！”我支支吾吾地回應(yīng)了幾聲，她在一旁

囑咐了幾句，就回到了自己的床位上?那紅色的感冒藥，是冬天里的一把火，溫暖了我的心窩；是冬日里

的暖陽，驅(qū)走我身邊的惡魔，讓我幸福快樂！

她是我的知己、朋友，是冬日里一片溫暖的陽光，無論在多么壞的天氣，終會露出它最美的一面！

【詳解】

本題考查半命題作文，采用了“引導(dǎo)語+半命題”的形式。材料闡釋了“陽光”的含義，創(chuàng)設(shè)作文情境，

激發(fā)學(xué)生的寫作欲望。題目中的關(guān)鍵詞語是“XX”和“陽光”。這里的陽光當(dāng)然不能理解為自然界的陽

光，而應(yīng)是其比喻義。因?yàn)槟橙四澄锝o了自己溫暖和光明，所以在我心中就像陽光一樣。“XX”可以是

人，可以是物，也可以是景。只要是能給自己溫暖，光明和陽光的存在就可以。寫作的重點(diǎn)應(yīng)放在某人對

自己的關(guān)愛上，表現(xiàn)自己對某人的感激之情，緊扣“陽光”審題立意即可。也許，你在家里，父親一個(gè)欣

賞的眼神，母親一聲關(guān)切的叮嚀，慈愛的陽光就會充滿你的心房；也許，你在老師的辦公室里，滿懷困惑,

傾聽著老師的柔柔絮語，關(guān)愛的陽光就會驅(qū)散你心靈的迷茫；也許，你倚在教室窗旁，捧著書本，讀著名

著，吟誦唐詩宋詞，文學(xué)的陽光就會照亮你成長的方向等，從這個(gè)角度出發(fā)，寫作難度就會降低。本文適

合寫成記敘文或散文，以記敘為主要的表達(dá)方式，最后以議論可抒情收尾，照應(yīng)標(biāo)題。

4.范文示例：

我和書的故事

莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！本拖窕▋翰荒苁ッ鄯洌拖駤雰翰荒苁ツ趟?，我也

不能失去書。當(dāng)我每每縱身于書的天堂時(shí)，我總會覺得知識和智慧簇?fù)碇遥?dāng)然，一種幸福感也隨之油

然而生。

起初，我并不喜歡讀書。我覺得那是一件枯燥乏味且一無是處的事情。我常常呆坐在書桌旁，目光呆

滯地盯著書，一字一句地讀著里面的內(nèi)容。時(shí)間一到，我便快速地放下書，我覺得這是一種解脫，那時(shí)，

書像枷鎖一般死死鎖住了我。但我并不知道，一年之后，我會喜歡這種被枷鎖鎖住的感覺。

因?yàn)椴幌矚g看書，一種生趣盎然的東西隨之取代了它一一電視劇。我最愛看的就是《西游記》了?？?/p>

到孫悟空降妖除魔，豬八戒好吃懶做，我都看得有滋有味的。而幾天之后，媽媽送給我一本同名的書。當(dāng)

我惴惴不安地打開它的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)看書竟然是一件這么有趣的事情?？吹截i八戒偷懶睡覺，我捧腹大笑;

讀到神通的孫悟空打敗妖魔，我歡呼雀躍；看到白骨精三變時(shí)，我又不禁為師徒四人捏了把汗……

夜幕降臨時(shí)，我獨(dú)自一人倚在床邊，靜靜地拿著一本書，仔細(xì)而癡情地欣賞著它，品味著它。我獨(dú)自

一人在書的王國中遨游，尋找驚喜。我充實(shí)了自己，滿足了自己。當(dāng)然，那是書的饋贈。

我讀書時(shí)喜歡瀏覽一遍，圓囹吞棗。然后，再認(rèn)真地閱讀，不放過每一個(gè)字眼。一拿起書，我就津津

有味地閱讀起來，愛不釋手，欲罷不能。談起里面的內(nèi)容，我總像個(gè)知名演講家，津津樂道，口若懸河。

我覺得書里的內(nèi)容總不像電視劇那樣直觀，他會告訴你一些，讓人擁有無限的想像，讓每個(gè)人讀的都是世

界上獨(dú)一無二的書。

書，成了我生命中必不可少的一樣?xùn)|西。自然，它的作用不言而喻。它使我的詞庫句庫更加豐富了，

它讓我明白了許多做人的道理和我活在這個(gè)世界上的價(jià)值。我的寫作能力也日益提高。當(dāng)然，我的腦袋瓜

兒也更加聰明了?

書，在我的人生軌跡上抹上了一抹彩色，使我的人生更富有意義。正如別林斯基所言：“好的書籍是

最貴重的珍寶！”

【詳解】

這是一道命題作文。這個(gè)題目不是寫我的故事，也不是寫書的故事，是寫我和書的故事，這個(gè)題目的題眼

是“故事”，這就要求我們寫一篇敘事的記敘文，敘事要寫清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等。我和書之間

有什么故事呢？購書、借書、抄書、包書、分書、修補(bǔ)書、讀書……選擇一件印象最深的事情來寫，講述

故事的時(shí)候，要交代清楚事情的來龍去脈，抓住細(xì)節(jié)描寫，通過準(zhǔn)確的動作再現(xiàn)，細(xì)膩的心理描寫、生動

的神態(tài)刻畫，讓故事娓娓動聽，饒有興趣。要注意環(huán)境的烘托，結(jié)尾要通過議論、抒情談?wù)勛约菏艿降膯?/p>

發(fā)和感受，升華主題。

5.范文：

記憶中的美好瞬間

泛黃的相片，在記憶一隅投下些許斑駁，記憶像冊里的美好瞬間，在思緒里鋪展，繼而延伸，帶我重回故

地。

猶記兒時(shí)祖屋門前有棵綠榕，碗口大小，瘦小枝干撐起了半邊天。年幼的我總喜歡爬上這棵祖母種下

的樹，靠著樹干，啃著蘋果，將目光凝聚在樹下那抹勞作的身影。我饒有興趣地看著祖母喂雞，望著她怎

樣將那些心高氣傲的母雞哄得服服帖帖。榕葉一層挨著一層，遮住了半夏的綠，只留下腳邊寥落的星點(diǎn)陽

光，如細(xì)沙般碎在祖母身上。年幼的我尚不懂美丑，只覺得祖母身上那身洗得發(fā)白的長裙莫名的好看，讓

人心安。如今想來，那時(shí)專注凝望的瞬間，才發(fā)覺那是享受祖母陪伴的美好。

那年，春風(fēng)拂葉，花開半暖。

祖母喜歡泡茶，喜歡看著那片片墨葉在水中伸展又靜默杯底，倒茶時(shí)也喜歡將茶水引出一道道靈動的曲

線，好像此時(shí)也能將她的情思拉得老長老長。我已是少年，祖母有時(shí)也會喚我陪她共飲清茶，每當(dāng)我急不

可耐地將茶水一飲而盡，祖母總會笑罵我不懂得品嘗與珍惜。她的笑氤氟在茶香里，模糊了棱角。她的微

笑是那么明媚，眼角細(xì)碎的紋路是歲月親吻的痕跡。那些與祖母共品清茶、嬉戲的瞬間，刻骨銘心。

那年，綠葉轉(zhuǎn)黃，雛菊初放。

是誰說，長壽的代價(jià)是滄桑？世間冷暖世故，人情善良，都是雪中的炭，錦上的花，不是嗎？我來不及

慢慢地等，因?yàn)閹状松你暯犹?，光陰只是窄窄的階梯??！祖母也如落花般歸沉于大地，門前的榕樹

帶著她的念想繼續(xù)守望，折射出古老的歲月年華。

佇立在榕樹前，我分明還能看到祖母在喂雞，泡茶的身影，看見她花白的裙角，聽到她溫柔的叮囑。即

使離去，依然守候，望斷了春花秋月，我的世界一一那片14歲的絢麗天空，因?yàn)橛心悴湃绱嗣利悾?/p>

翻開記憶的相冊，那美好的瞬間展現(xiàn)在眼前。

那瞬間，我的世界，春暖花開……

【詳解】

這是一則命題作文。

1.審題與立意。關(guān)鍵詞有三個(gè)：記憶、美好、瞬間。記憶，指的是回憶中的往事，已經(jīng)發(fā)生過的。美好，

給人的感受，可感人，可精彩，可難忘……美好，可以是自然景色之美；也可以是社會生活中固有的美感;

還可以是人物美好的心靈、高尚的品德等；是外在美和內(nèi)在美的完美統(tǒng)一。不能展現(xiàn)給人丑陋、陰暗的東

西，而是所描繪的“瞬間”必然存在的一種美好。瞬間，指轉(zhuǎn)眼之間，有時(shí)間上的限制。表明它不是一個(gè)

完整的過程，是社會生活或自然世界中某一個(gè)極具震撼力的特寫鏡頭。寫作時(shí)，不僅要能發(fā)現(xiàn)“瞬間”，

還要對瞬間發(fā)生的事加以分析和挖掘，揭示出“瞬間”所表現(xiàn)出來的“美”的本質(zhì)。

2.選材與構(gòu)思。當(dāng)兩個(gè)老人在夕陽的余暉下相互攙扶散步時(shí)，那瞬間定格成幸福；當(dāng)清潔工彎腰細(xì)細(xì)地清

掃大道上的落葉時(shí)，那瞬間定格成責(zé)任。美好瞬間，可以來自家庭，來自學(xué)校，來自社會……多層次的畫

面，讓我們尚且稚嫩的心在瞬間的感悟中逐漸走向成熟；來自自然的一些平時(shí)看慣聽?wèi)T的事物，或許在一

個(gè)不經(jīng)意的瞬間，引起了我們的遐想，展示我們在成長過程中對自然的感知與探索。

本題適合寫成記敘文或散文。應(yīng)該著力描繪細(xì)節(jié)，關(guān)注細(xì)節(jié)描寫，拉長細(xì)節(jié)描寫時(shí)間。當(dāng)然，在“瞬間”

出現(xiàn)之前作一些必要的鋪墊，也是寫作時(shí)不可缺少的。

6.例文：

心中有話對你說

你只是一個(gè)孤膽大臣，在權(quán)字當(dāng)頭的宮廷，屢受打擊和排擠，冰冷的罪惡的壓迫，你的選擇只是有離開。

我想告訴你，屈原，你真的要離開嗎？也許你看透了人世間浮塵繁景，也許你明白了宮廷間的血惡的斗爭,

也許你領(lǐng)悟了宮廷間的黑喑邪惡。我想告訴你，你可以選擇放棄，但是絕對不能放棄選擇。固然你的前程

是沒有光明；固然你看見的是死亡的恐懼與陰謀的落腳石；固然你所要面對，是一片污濁的爛泥。但是你

不應(yīng)該放棄，在這黑暗中用你的才智開出一片天地?！氨娙私宰砦要?dú)醒，眾人皆濁我獨(dú)清”的感慨敲人心

碎。你有那傷心，可你沒有那么勇敢，用你不怕死的決心，為楚國劈開渾沌，可是你放棄了，你離開了。

我想告訴你，屈原，你真的那么悲觀嗎？你離開日益爭斗的官場，被流放在這尚未開垠的蠻南，你后悔了

嗎？人生難免有許多挫折，可是你不應(yīng)該畏懼，不應(yīng)該傷感，縱使你有一身的才華，可一個(gè)人的心如果死

了，他的肉體也會很快不復(fù)存在。

我想告訴你，屈原，這才是真正的你，在多少天的感悟中，你終于醒悟。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而

求索。”這才是你真實(shí)的寫照，這才是一個(gè)有骨氣，有志氣，有理想的屈原。就在這個(gè)時(shí)候，潑墨揮毫，

用你無盡的才華，譜寫出炫人的篇章。

我想告訴你，屈原，死是人的宿命，人生的沉重是誰也無法彌補(bǔ)的，在一次又一冷飲的刺殺中，和自己的

祖國被秦軍的鐵蹄踩踏和打擊下，我能理解你的選擇。國家滅亡后，自己豈能茍活。你用自己那顆無限忠

誠的心，洗凈自己，縱身一躍，葬于汨羅江。

你，也許是文學(xué)史上的遺憾；也許是楚國最后一顆救命稻草。但在我的心中有話對你說：“你是我心中的

英雄！”

【詳解】

本題考查全命題作文，命題簡單易懂，不設(shè)審題障礙，又貼近學(xué)生生活，寫作難度不大。但寫好，得高分

又殊為不易。關(guān)鍵是選擇寫作對象，表達(dá)自己的真情實(shí)感。命題中的“你”應(yīng)是審題的重點(diǎn)?？梢允乾F(xiàn)實(shí)

生活中的人物。比如想對自己的朋友說，因?yàn)橛辛伺笥训膸椭?，自己獲得了進(jìn)步。朋友身上有了某些缺點(diǎn),

有些話想對他說促其改下。采用擬人化的寫法，想對光禿禿的大山說，一定要相信人類，總會一天會為他

披上綠衣。想對污濁的小河說，現(xiàn)在人們已經(jīng)意識到環(huán)保的重要，正加大對水資源的治理。還可以跨越時(shí)

空，想對李白說，我同情你的遭遇，但有時(shí)人需要收斂傲氣，學(xué)會妥協(xié)。想對屈原說，逃避不是解決問題

的方法，應(yīng)積極向上，努力抗?fàn)?。有一點(diǎn)需要特別注意，命