日莊中學初中語文過關練習題

初中語文過關練習題

（各年級下冊）

萊西市日莊中心中學

中心教研組長：呼長波

初一備課組長：趙芹

初二備課組長：周兆娟

初三備課組長：劉淑梅

初四備課組長：封翠杰

2011年4月20日

初一19.偉大的悲劇

日莊中學劉桂波

一、基礎鞏固題

1.給加點的字注音。

癲狂（）怏怏不樂（）吞噬（）步履（）告罄（）膽怯（）

2.看拼音寫漢字。

疲憊不kdn（）魯mdng（）凜li?（）精疲力ji6（）ztin（）循m4n（）天風雪

3.解釋畫線的詞語在句子中的意思。

①他們怏怏不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國國旗。

②從他的語無倫次的話里，他們終于明白，這個苦命的人由于摔了一跤，或者由于巨大的痛苦已經瘋了。

③于是病人只好用凍傷了的雙腿踉踉蹌蹌地又走了若干公里，一直走到夜宿的營地。

④現(xiàn)在只有三個疲憊、羸弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過那茫茫無際、像鐵一般堅硬的冰雪荒原。

4.對下列句子含義的理解，不正確的一項是（）

A.對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。一一作者和斯科特一樣，認為角逐

失敗意味著毫無價值和悲哀。其悲劇色彩也就表現(xiàn)在這里。

B.挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。一一用擬人的修辭手法，表達斯

科特和伙伴輸給對手的痛苦心情。

C.斯科特接受了這項任務，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業(yè)

績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的?！箍铺靥谷幻鎸κ?，并忠實接受為他人的業(yè)績作證

的任務，可敬可佩。

D.一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。一一贊譽斯

科特在與大自然的搏斗中雖然失敗了，但他的心靈經受了考驗，變得無比崇高。

5.下面文字中畫線的句子，有的沒有毛病，有的是多余的應當刪去，有的有毛病需要修改。閱讀后，完

成各題。

深圳南方公司，A在改革開放形勢的推動下，B為了聚集人才，促進企業(yè)發(fā)展，今年招聘大學畢業(yè)生時，C

力求避免對來深圳南方公司應聘的人以是否名牌大學畢業(yè)而選擇錄用的先人為主的弊端，對應聘者D不再

問畢業(yè)的學校，E而是著重考核其綜合素質和實際能力。他們認為，任何一個一流企業(yè)，F(xiàn)如果不注重選

拔人才、注入新鮮血液，G如果僅憑是否名牌大學畢業(yè)來決定錄用的話，H必將很難廣納人才促進發(fā)展。

①應刪去的兩個語句是（寫序號）：

②應簡略的一個語句是（寫序號）,此句可改為

③有毛病應修改的語句還有：一句，可改為；__句，可改為

6.本文的標題是“偉大的悲劇”，有怎樣的含義試談談你的理解。

二、強化提高題

閱讀課文第1、2段，回答文后的問題。

7.試用一兩句話，概括選段的主要內容。

8.文章開頭寫“為的是能早一點看到無比美麗的秘密”，這個“秘密”是什么，為什么說它是“無比美麗”

的

9.第1自然段中，“可是突然之間，伙伴之一的鮑爾斯變得不安起來」變得不安的原因是什么，他為什

么“不敢把自己的猜想說出來”

10.第2自然段中，“千萬年來人跡未至”，“人跡未至”是否可以換成“人跡罕至”，為什么

11.文中第2自然段中的句子“對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是“，作者

在這里要表達怎樣的含義你同意這種說法嗎試談談你的理由。

12.“淚水從他們的眼睛里奪眶而出”，斯科特流淚的原因是什么他的流淚是否說明他不是一個堅強的

人，為什么試談談你的理解。

13.“挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響”，這句話表現(xiàn)了斯科特內心什

么樣的復雜感情

14.選段最后一句話說“斯科特接受了這項任務，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責”，為什么說

這是一項“最冷酷無情的職責”既然是“最冷酷”的，他為什么還要去做試談談你的理解。

三、課外延伸題

閱讀下列文字，回答文后的問題。

南極無新聞

①南極無新聞一一這不是我到了南極之后的新發(fā)現(xiàn)，而是我去之前就有的一個堅定認識。人文學者南極行

——這算得上是一個新聞，幾個人文學者有組織地到南極走一趟，這畢竟是一件新鮮事。但是，僅止于此,

這個行動一旦付諸實現(xiàn)，新聞也就隨之結束。

②在南極發(fā)生的事情，只有兩類可以成為新聞。一是探險，即走無人走過的路線，到達無人到達過的地區(qū)。

自從南極點被一個挪威人和一個英國人征服以后，這方面的機會已經不多了。當然，在南極洲還有面積遼

闊的冰蓋，其下布滿看不見的深淵，我們可以去盡情冒險一番，拿生命賭一賭運氣0但是，我不覺得這樣

做是理智的。對于我們來說，在向導帶領下走一段安全的路線，對冰蓋有一個感性印象，也就足夠了。而

這不成其為探險，最多能算比較刺激的旅游。另一個是在科學考察上作出重大成果，我們與這一類新聞當

然更為無緣了。

益不錯，我們是人文學者，在南極應該有與探險家、科學家不同的體驗。可是，體驗能成為新聞嗎依我

之見，在遠離新聞的地方，才會有真正的體驗。如果你只是用記者的眼光在這里尋找新聞，你所找到的就

只能是一些暫居這里的人之間的瑣事，而對南極本身卻視而不見。可是，倘若你能獨自靜靜面對南極的千

古自然，那么，這大海和島嶼，這企鵝和海豹，就都會用默契的語言與你交談。

④有一天下午，一只年老的海豹爬上了我們站區(qū)的海岸，岸邊有一張不知誰扔棄的舊床墊，它就躺在那張

墊子上。這個消息很快傳開了，成了站上的一個新聞。不一會兒，人們把這只老海豹圍住了，十幾架照相

機和攝像機對準它。它不安地扭動笨重的身體，時而抬起頭，睜大那雙仿佛帶血絲的紅眼睛看大家，眼中

含著困惑的神情。終于，它掉轉身體，吃力而又堅決地朝海拱行，撲進海里，游走了。我知道，它拒絕成

為新聞。我仿佛聽見它也向這些把它當作新聞的人們甩下了這句話一一南極無新聞。

15.為什么作者認為“南極無新聞”

16.文中第①段，加點的“這個行動”，指什么

17.文中第②段中提到的“一個挪威人和一個英國人"，你知道他們是誰嗎試寫出他們的名字。

18.第③段，畫線的句子“我們是人文學者，在南極應該有與探險家、科學家不同的體驗”，你認為人文

學者、探險家、科學家分別應該有怎樣的體驗試談談你的理解。

19.文中第③自然段最后一句話“這大海和島嶼，這企鵝和海豹，就都會用默契的語言與你交談”，應該

怎樣理解這句話的含義試談你的認識。

20.文中最后一個自然段，是否可以刪掉，為什么試談談你的理解。

21.你認為作者寫這篇文章的目的是什么試談談你的理解。

22.如果你到南極，你希望有怎樣的生活經歷請簡要說明。

初一20.荒島余生

日莊中學趙芹

【積累?感知】

給加點字注音

擱淺—斫痕祈禱―墨水一

泅「沮喪—柵欄—銜—

二.多音字注音組詞

教（）一處（）—喪（）「量（）—（）「（）__（）—（）「

三.成語填空

孤立無（）凍餓之（）聞（）未聞鄭（）其事知足安（）不（）之地不可思（）（）以自慰

四.仿寫

我并不想它替我銜什么東西，也不想它替我做個什么伴，我只想它同我說說話，但是它卻辦不到。

仿寫：

五.整體感悟課文后回答

1.從課文中你看出魯濱孫是一個怎樣的人？

2.身陷絕境的魯濱孫找到了哪些活下去的理由？

3.魯濱孫在荒島遇到了哪三個問題？

4.簡要概括文中蘊涵著怎樣的思想感情？

【體驗?探究】

六.課內語段閱讀

現(xiàn)在我要開始過一種世界上聞所未聞的憂郁而寂寞的生活了，所以我要把它的經過從頭至尾，按著次

序記下去。依我的計算，我來到這個可怕的海島，是在9月30日。當時，那初入秋分線的太陽，差不多

正在我的頭頂;所以依我的觀測，我是在北緯9度22分。

大約在我上岸十一二天之后，我忽然想到，既然缺乏書、筆和墨水，我一定會忘記計算日期，甚至連

安息日和工作日都會忘記。為了防止這樣，我便用刀子在一個大柱子上刻上這幾個字：“我于1659年9

月30日在此上岸?！卑阉龀梢粋€大十字架，立在我第一次上岸的地方，在這個方柱的兩邊，我每天用

刀子刻一個斫痕，每七天刻一個大一倍的斫痕，每一個月刻一個再大一倍的斫痕，這樣，我就有了一個日

歷，可以計算年月日了。

其次應該提到的是，在我歷次從船上搬下來許多東西中間，我還弄到一些價值不大而用處卻很不小的

東西，我卻忘記把它們一一記下來。特別值得一提的是那些筆、墨水、紙;船主、大副、炮手和木匠的幾

包東西;三四個羅盤，一些數(shù)學儀器，日規(guī)，望遠鏡，地圖，航海書籍之類。這些東西，我當時也不管它

們有用無用，都把它們收拾在一起。同時，我又找到三本很好的《圣經》，它們是隨著我的英國貨物一起

運來的;在我上船的時候，我曾把它們打在我的行李里面。此外還有幾本葡萄牙文書籍，其中有兩三本祈

禱書和幾本別的書籍，我都把它們小心地保存起來。同時還有一件不應該忘記的事情，就是我們船上還有

一條狗和兩只貓，關于它們的歷史，我下面還要談到。我把兩只貓都帶到岸上;至于那條狗，它是在我第

一次搬東西上岸的第二天自動跳下船來，泅到岸上，來找我的，后來做了我多年的忠仆。我并不想它替我

銜什么東西，也不想它替我做個什么伴，我只想它同我說說話，但是它卻辦不到。自從我找到筆、墨水和

紙以后，我用得非常節(jié)省，事實證明，如果有墨水，我就可以把事情記得非常清楚；如果墨水用完了，我

就記不成，因為我想不出任何方法制造墨水。

1.解釋下列詞語

①寂寞：

②聞所未聞：

2.“大約在我上岸十一二天之后……”中的“大約”為什么不能去掉?這個詞告訴了我們哪些信息？

3.選文第三自然段寫到“其次應該提到的是……”，那么，首先應該提到的是什么？

4.“我”為什么要在大柱子上刻字記錄時間？

5.筆、墨、書、紙之類為什么“我”開始時“忘記把它們一一記下來”，而現(xiàn)在卻覺得特別“值得一

提”？

6.聯(lián)系全文，你認為魯濱孫有沒有活下去的價值？

拓展延伸

七、課外閱讀

愛德蒙被拋進了海里，他的腳上綁著一個36磅重的鐵球，正把他拖向海底深處，大海就是伊夫堡的

墳場。

愛德蒙不時地屏住他的呼吸。他的右手本來就拿著一把張開的小刀，所以現(xiàn)在他很快地劃破口袋，先

把他的手臂掙扎出來，接著又掙出他的身體。雖然他竭力想掙脫掉那鐵球，但整個身體卻仍在不斷地往

下沉。于是他彎下身子，拼命用力割斷了那綁住兩個腳的繩索，此時他幾乎要窒息了。他使勁用腳向上

一蹬，浮出了海面，那鐵球便帶著那幾乎成了他裹尸布的布袋沉入了海底。

愛德蒙在海面只吸了一口氣，便又潛到了水里。當他第二次浮出水面的時候，距離第一次沉下去的地

方已有50步了。他看到天空是一片黑暗，預示著大風暴即將來臨了，愛德蒙又潛了下去，在水下停留了

很長一段時間。他從前就很喜歡潛泳，過去在馬賽燈塔前的海灣游泳的時候，常常能吸引許多觀眾，他

們一致稱贊他是港內最好的游泳能手。

那座可怕的城堡漸漸地消失在黑暗里了。

一小時過去了，在這期間，因獲得了自由而興奮不已的愛德蒙，不斷地破浪前進。“我來算算看”，

他說，“我差不多已游了一小時了，我是逆風游的，速度不免要減慢，但不管怎樣，要是我沒弄錯方向

的話，我離狄布倫島一定很近了?！?/p>

突然間，他感到膝蓋一陣劇痛。他碰到了海邊的礁石。

這就是狄布倫島了。愛德蒙站起來，向前走了幾步，直挺挺地在花崗石上躺了下來，此刻他覺得睡

在巖石上比睡在最柔軟的床上還要舒適。然后，也不管風暴肆虐，大雨傾注，他就像那些疲倦到了極點

的人那樣沉入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。一小時以后，愛德蒙被雷聲驚醒了。此時，大風暴正以雷霆萬鈞之勢在奔

馳，閃電一次次劃過夜空，像一條渾身帶火的赤練蛇，照亮了那渾沌洶涌，浪潮卷滾著的云層。

一一節(jié)選自《基督山伯爵》

1、用一句話概括以上文字的主要內容。

2、他是如何逃脫即將葬身海底這一厄運的？他事先做了哪些準備工作？

3、伊夫堡是囚禁犯人的地方，“大海就是伊夫堡的墳場”這句話該如何理解？

4、“當他第二次浮出水面的時候，距離第一次沉下去的地方己有50步了”這句話說明了什么？

初一語文第四單元檢測題

日莊中學劉桂波

一、語言運用（20分）

1.下列詞語中加點的字讀音完全正確的一組是（2分）（）

A.氣魄（pb）澎湃（bdi）狂瀾（lidn）胡騎（qi）

B.骯臟（keng）祈禱（shdu）哽咽（yd）燕山（yin）

C.濁流（zhuo）阻抑（yi）曲調（tiao）鎧甲（kai）

D.熾痛（chi）亙古（gOn）默契（qi）可汗（k。hdn）

2.下列各組詞語中有錯別字的一組是（2分）（）

A.機杼策勛怪誕田壟B.蚱螭紅妝阻抑祈禱

C.霍霍溯氣懊悔賺錢I）.哺育狂瀾屏障山巔

3.下列詞語解釋有誤的一組是（2分）（）

A.亙古：遠古詞語：沒有根據(jù)的話

B.污穢：骯臟的東西斑斕：燦爛多彩

C.怪誕：荒誕離奇宛轉：（歌聲鳥鳴等）抑揚動聽

D.熾痛：火燒的很痛標志：筆直

4、下面句子沒有語病的一句是（）。（3分）

A、當我和媽媽走上天橋時，望著川流不息的人群，都非常激動。

B、關于這件事的具體詳情，以后再告訴你。

C、一個人如果獲得了理解，就等于擁有一切世界上最可寶貴的財富。

D、同志們用手親紡的線、織的布做成的衣服，穿著感到格外舒適，也更加愛惜。

5、下面一段話表達的是一位長者對年輕人的鼓勵，在橫線上填寫組成與全段和諧的比喻。（3分）

年輕人，我是過去，你們是未來；我只是一片樹葉，你們是；我是一支蠟燭，你

們是:我只是一道小溪，你們是。

6.根據(jù)下面提供的語言環(huán)境，按要求答題。（4分）

據(jù)《成都商報》2004年6月2日報道，家住雙橋子的王某昨天突然接到正在念初三的兒子的班主任電

話，說兒子根本沒有去上課。放下電話，王某心急如焚，趕快將這一消息告訴了在外面的妻子，夫妻倆便

開始了艱難而心焦的尋找。他們一家網(wǎng)吧一家網(wǎng)吧地問，最后終于在一家網(wǎng)吧中找到了正在打游戲的兒子。

面對這種情況，母親只能淚流滿面，恨兒子不爭氣。原來，16歲的兒子本來學習成績挺優(yōu)秀的，但今年初

迷上電腦游戲后，成績便急劇下滑。昨天是兒童節(jié)，母親給了兒子50元錢，讓他放學后帶表弟去過一個

快樂的兒童節(jié)，沒想到兒子竟然逃課一上網(wǎng)去了。

現(xiàn)在，他的媽媽和同學都希望他能克服迷戀電腦游戲這一不足。那么該怎樣勸說才能產生效果呢？請

根據(jù)下面的要求或提示，從媽媽和同學的角度分別寫幾句勸導的話。（回答要符合說話人的身份，并讓這

位同學易于接受）

（1）媽媽面對孩子的這種情況，心里非常著急，準備好好勸勸他。媽媽說：

（2分）

（2）假如你是一位曾經迷戀電腦游戲而影響學習，后來又改正的同學，你會對他說:

（2分）

7.《語文課程標準》提出“每學年閱讀兩三部名著"。半年多來，同學們在課外一定閱讀了不少文學名著，

收獲不小，體會很多，你一定愿意將你的閱讀感受與同學一起分享吧。請把你感受最深的一部文學名著推

薦給你的同學，并簡要談談你推薦的理由。（4分）

推薦的名著：《》

推薦的理由：

二、古文閱讀《夸父逐日》、《兩小兒辯日》

1、下列句子朗讀停頓錯誤的一項是（）（2分）

A.及其日中/如/探湯B.孔子不能/決也

C.此不為/遠者小/而近者/大乎D.我以/日始出時/去人近

2、對“孰為汝多知乎”翻譯正確的一句是（）（2分）

A.誰說你知識豐富呢？B.誰為了你知道得多呢？

C.為什么你知道得多呢？D.誰說你知道得多呢？

3、對劃線詞語理解有誤的一項是（）（2分）

A.北飲大澤（北方）B.道渴而死（順接連詞，可以不譯）

C.日初出大如車蓋（像）D.兩小兒笑曰（譏笑）

4、文學常識填空（2分）

《夸父逐日》選自?？涓甘恰！秲尚恨q日》選自，相傳是時期鄭國人所作。

5、通過《夸父逐日》這篇文章的學習，你覺得我國古代勞動人民具有怎樣的思想和精神？（2分）

6,填空（2分）

《兩小兒辯日》中的孔子，名，字仲尼，是我國春秋時期國著名的家和家。

課文精彩語段閱讀題

一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒日：“日初出大

如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？"一兒日：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯,

此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”

7、翻譯下面的句子（2分）

①我以日時去人近

②日初出大如車蓋

8、兩小兒是為什么事而辯斗？為什么會有不同的看法？（2分）

9、這則故事給了我們什么啟發(fā)？（4分）

三.課內語段閱讀（15分）

現(xiàn)在我要開始過一種世界上聞所未聞的憂郁而寂寞的生活了，所以我要把它的經過從頭至尾，按著次

序記下去。依我的計算，我來到這個可怕的海島，是在9月30Ho當時，那初入秋分線的太陽，差不多

正在我的頭頂;所以依我的觀測，我是在北緯9度22分。

大約在我上岸十一二天之后，我忽然想到，既然缺乏書、筆和墨水，我一定會忘記計算口期，甚至連

安息日和工作日都會忘記。為了防止這樣，我便用刀子在一個大柱子上刻上這幾個字：“我于1659年9月

30日在此上岸。”把它做成一個大十字架，立在我第一次上岸的地方，在這個方柱的兩邊，我每天用刀子

刻一個斫痕，每七天刻一個大一倍的斫痕，每一個月刻一個再大一倍的斫痕，這樣，我就有了一個日歷，

可以計算年月日了。

其次應該提到的是，在我歷次從船上搬下來許多東西中間，我還弄到一些價值不大而用處卻很不小的

東西，我卻忘記把它們一一記下來。特別值得一提的是那些筆、墨水、紙;船主、大副、炮手和木匠的幾

包東西;三四個羅盤，一些數(shù)學儀器，日規(guī)，望遠鏡，地圖，航海書籍之類。這些東西，我當時也不管它

們有用無用，都把它們收拾在一起。同時，我又找到三本很好的《圣經》，它們是隨著我的英國貨物一起

運來的;在我上船的時候，我曾把它們打在我的行李里面。此外還有幾本葡萄牙文書籍，其中有兩三本祈

禱書和幾本別的書籍，我都把它們小心地保存起來。同時還有一件不應該忘記的事情，就是我們船上還有

一條狗和兩只貓，關于它們的歷史，我下面還要談到。我把兩只貓都帶到岸上;至于那條狗，它是在我第

一次搬東西上岸的第二天自動跳下船來，泅到岸上，來找我的，后來做了我多年的忠仆。我并不想它替我

銜什么東西，也不想它替我做個什么伴，我只想它同我說說話，但是它卻辦不到。自從我找到筆、墨水和

紙以后，我用得非常節(jié)省，事實證明，如果有墨水，我就可以把事情記得非常清楚;如果墨水用完了，我

就記不成，因為我想不出任何方法制造墨水。

1、這段文字選自長篇小說《》，作者是（）國作家（）2分

2.解釋下列詞語2分

①寂寞：

②聞所未聞：

3.“大約在我上岸十一二天之后……”中的“大約”為什么不能去掉?這個詞告訴了我們哪些信息？2分

4.選文第三自然段寫到“其次應該提到的是……”，那么，首先應該提到的是什么？2分

5.“我”為什么要在大柱子上刻字記錄時間？2分

6.筆、墨、書、紙之類為什么“我”開始時“忘記把它們一一記下來”，而現(xiàn)在卻覺得特別“值得一提”？

2分

7.聯(lián)系全文，你認為魯濱孫有沒有活下去的價值？3分

四、課外語段閱讀

《母親?我?狗》，完成文后問題。（15分）

小時候我極怕狗。現(xiàn)在想來，雖稱不上是“談狗色變”，也確有些“說狗心寒”，對狗的怕簡直甚于想像中

的鬼怪。每到夜間，遠處的幾聲狗叫都能把我的心吊起來，好長時間才在母親的細語柔撫下慢慢落下去。

到小學三年級的時候，學校要求上早讀。

可整個村子上三年級的就我一個，另有幾個四五年級的學生在校住宿。我作難了：學校和我們村子之間正

好有一個“惡狗云集”的大莊子，白天和別人一起倒還不怎么怕；這早上起來，黑咕隆咚的……

鄰居大嬸也來勸母親：“別讓洪水上了吧，就弟兄一個，他爹又不在家，萬一有個好歹咋向他爹交代呢？”

母親笑著謝了大嬸，摸摸我的頭說：“我送他，學不能不上啊?！贝髬鸬闪四赣H一眼：“你，能行嗎？”母

親頓j了—*下，點點頭°

第二天早上，莪二覺醒來，發(fā)現(xiàn)母親已點著燈在忙碌了。''五點半了，起來吧。"母親見我醒了，轉身為我

打來洗臉水。待我洗好臉，她到院里找了一根木棒拿在手中，夾上我的書包，然后拉上我：“走吧摸了

摸母親手中的棍子，拉著母親的手我頓時覺得安全多了。

到了那個村子，我的心也不再那么恐懼了，只是緊緊地攥著母親的手。母親緊張地盯著周圍，像是怕狗突

然從暗處撲上來似的。

忽然，我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖，我抬頭看著母親，母親趕忙俯下身拍拍我的頭：“洪水，別

怕！有媽在，狗子不敢來的。"我便像置身于一把保護傘下似的，心慢慢的安穩(wěn)下來。

以后，母親每天早晨起床后總是先把我送到學校，然后再回去做飯。

幾年過去了，有一次同大嬸閑談，一句話說得我的心猛得一顫：母親對狗的怕其實一點也不亞于我！她小

時候曾被狗咬得差點丟了命。母親那濕漉漉的顫抖的手在眼前一閃，我真想跑到正忙碌的母親身邊，抱住

她大哭一場一一為她那顆受苦受累還經常受著驚嚇的羸弱的心！

如今我已不再是怕狗的小孩子了，而母親依然很怕狗。于是每次外出，我總細心的守護在母親的身旁一

因為，我忘不了那個怕狗的童年；忘不了母親那只手，濕漉漉的，有些發(fā)抖……

1、用簡要的語言概述文章的主要內容（3分）

2,文章從兩個不同角度告訴我們母親其實是很怕狗的，試借用文中的語句進行說明。

（4分）

3、文章多次寫到母親濕漉漉的手，結合文章內容談談這樣寫有什么作用。（4分）

4、母親到底是膽大還是膽??？結合文章內容，談談你的看法。（4分）

5.讀了本文，你最想對母親說什么？（20字左右）

五、作文（50分）

請以"在中成長”為題，寫一篇作文。

要求：①在題目的橫線上填上恰當?shù)脑~語（如溝通、鼓勵、合作……）,使題目完整。②文體不限。③

文章應寫出真情實感。④文中不能出現(xiàn)真實人名、地名。⑤不少于600字。⑥不得抄襲。

初二19.《大自然的語言》過關試題

出題人：張莉

一、語言積累與運用

1.給加點字注音。

①琴異_____②奉遣③手勁④參茬_____

⑤連曜⑥題起⑦現(xiàn)測⑧玄妙現(xiàn)____

⑨零草⑩鬢毛毒

2.根據(jù)下面各句話的意思，分別寫出相應的詞語。

①消失了聲音，臧起了形跡（）

②不情愿又沒有辦法（）

③難做的事情居然能做到，值得寶貴（）

④衰敗的野草無邊無際與天空相連（）

3.造句。

①花香花香：_______________________________________

②銷聲匿跡：_______________________________________

4.語言運用:

依照例句，任選一種事物，用“事物否定想象”的格式造一個句子。

例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。

二、閱讀下列文段，完成文后各題。

（-）立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕

子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成

熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到

處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而

復始。

7.本段描寫自然現(xiàn)象的順序是

8.本段描寫的各種自然現(xiàn)象的變化是為了說明什么？

9.課文中說，“這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言”。想一想，本段中有沒有“大自然的

語言”？試舉例說明。

10.文中“年年如是”的“是”為指示代詞，請說明它指代的內容

（二）幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關系，據(jù)以安排農事。杏花開

了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人

民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。

12.本段采用了舉例子的說明方法，扣住了什么來舉例子？

13.“阿公阿婆,割麥插禾”的“禾”指

的是什么？

14.本段說了哪些“大自然的語言”？畫出關鍵的詞語。

15.本段語言有什么特色?

（三）閱讀拓展：

水的語言

郭治

水是會“說話”的。聽聽水的聲音，可以判斷水的狀況。你不妨試一試：把滿滿的一瓶子水倒出來，

聽！水在噗噗作響，它在告訴你：“我出來啦！”用墨水瓶、暖水瓶做這個實驗，它們發(fā)出的聲音是不同的。

這個原理很簡單，因為水流出來的時候，空氣要從瓶口擠過去，那一個個氣泡鉆出水面時，會因為壓

力變小而猛一下子膨脹，發(fā)出沖擊，水就這樣“說話”了。

把水壺坐在火爐上，當水壺發(fā)出叫聲的時候，水還沒有開。等水真正沸騰的時候，叫聲不是那樣響了。

“開水不響，響水不開”，水壺里的聲音為什么能報告壺里的情況呢？

坐在火爐上的水壺，壺底的水最先熱起來，于是那里就產生了氣泡。這些氣泡很熱，也很輕，便在浮

力的作用下，升到了上邊的冷水層。熱氣泡在冷水層放出了大量的熱，它的溫度降了下來，好像泄了氣的

皮球，抵擋不住水的壓力，就被水給壓破了。氣泡破裂時會發(fā)出響聲，水壺便“鳴”叫了起來。水在沸騰

的時候，氣泡一個接一個地鉆出水面沖到空氣里，很少有在水里破裂的，這時水的聲音就變成“嘩啦"''嘩

啦”了。

人被燙著會喊叫，水挨燙時也要“尖叫”呢！把幾滴冷水滴在火紅的爐蓋上，聽！它噬曖地尖叫了。

燒水做飯時，我們常常會聽到這種聲音。

水當然沒有知覺，它挨燙時的“尖叫”是由于它在急速地變成汽。爐蓋或紅煤球的溫度都很高，水滴

到上面馬上就變成了水蒸氣，一滴水要變?yōu)槠?，體積大約要膨脹1500倍，這一漲，就像小炸彈爆炸，發(fā)

出了聲音。

你會判斷壺里的水開不開嗎？

提一壺冷水，向地面上倒一點，你聽到的是清脆的解啪聲；提一壺開水，同樣向地面上倒一點，聽！

它發(fā)出了低沉的波波聲。為什么冷水和開水聲調不同呢？這跟水的溫度有關系，當水溫在100℃左右時，

水不斷地變成汽，開水四周包圍著這層汽，好像裹著一層線毯，落到地上聲調也就低沉多了，冷水落到地

面上，沒有氣墊的緩沖作用，聲音也就變得清脆了。這正像掉在地面上的鋼球能發(fā)出清脆的聲音，掉在棉

被上的鋼球只會發(fā)出一點兒聲響一樣。

水的奇言妙語可多啦，你能自己做些實驗，研究一下嗎？

16.這是一篇說明文，其說明順序是順序，語言

17.第2段畫線句是為了解釋

___________________________________________________________________________________________（用

原文回答）。

18.文章說明了水在三種情況下的語言：

?_______________________

②________________________________

③—

20.用自己的語言概括一下，怎樣才能判斷出壺里的水是否是開的？

初二20.《花兒為什么這樣紅》過關試題

出題人：張莉

一、語言積累與運用

1.給加點字注音。

①差異②拳遣③孝勁④參差_____

⑤連理⑥罩起⑦理測⑧玄妙那一

⑨衰草________⑩鬢毛意

2.根據(jù)下面各句話的意思，分別寫出相應的詞語。

①消失了聲音，藏起了形跡（）

②不情愿又沒有辦法（）

③難做的事情居然能做到，值得寶貴（）

④衰敗的野草無邊無際與天空相連（）

3.造句。

①花香花香：_______________________________________

②銷聲匿跡：

4.語言運用：

依照例句，任選一種事物，用“事物否定想象”的格式造一個句子。

例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。

二、閱讀下列文段，完成文后各題。

（-）立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕

子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成

熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到

處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而

復始。

7.本段描寫自然現(xiàn)象的順序是

8.本段描寫的各種自然現(xiàn)象的變化是為了說明什么？

9.課文中說，“這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言”。想一想，本段中有沒有“大自然的

語言”？試舉例說明。

10.文中“年年如是”的“是”為指示代詞，請說明它指代的內容

（-）幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關系，據(jù)以安排農事。杏花開

了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人

民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。

12.本段采用了舉例子的說明方法，扣住了什么來舉例子？

__________________________________________________________13.”阿公阿婆，割麥插禾”的”禾”指

的是什么？

14.本段說了哪些“大自然的語言”？畫出關鍵的詞語。

15.本段語言有什么特色?

（三）閱讀拓展：

水的語言

郭治

水是會“說話”的。聽聽水的聲音，可以判斷水的狀況。你不妨試一試：把滿滿的一瓶子水倒出來，

聽！水在噗噗作響，它在告訴你：“我出來啦！”用墨水瓶、暖水瓶做這個實驗，它們發(fā)出的聲音是不同的。

這個原理很簡單，因為水流出來的時候，空氣要從瓶口擠過去，那一個個氣泡鉆出水面時，會因為壓

力變小而猛一下子膨脹，發(fā)出沖擊，水就這樣“說話”了。

把水壺坐在火爐上，當水壺發(fā)出叫聲的時候，水還沒有開。等水真正沸騰的時候，叫聲不是那樣響了。

“開水不響，響水不開”，水壺里的聲音為什么能報告壺里的情況呢？

坐在火爐上的水壺，壺底的水最先熱起來，于是那里就產生了氣泡。這些氣泡很熱，也很輕，便在浮

力的作用下，升到了上邊的冷水層。熱氣泡在冷水層放出了大量的熱，它的溫度降了下來，好像泄了氣的

皮球，抵擋不住水的壓力，就被水給壓破了。氣泡破裂時會發(fā)出響聲，水壺便“鳴”叫了起來。水在沸騰

的時候，氣泡一個接一個地鉆出水面沖到空氣里，很少有在水里破裂的，這時水的聲音就變成“嘩啦”“嘩

啦”了。

人被燙著會喊叫，水挨燙時也要“尖叫”呢！把幾滴冷水滴在火紅的爐蓋上，聽！它噬噬地尖叫了。

燒水做飯時，我們常常會聽到這種聲音。

水當然沒有知覺，它挨燙時的“尖叫”是由于它在急速地變成汽。爐蓋或紅煤球的溫度都很高，水滴

到上面馬上就變成了水蒸氣，一滴水要變?yōu)槠w積大約要膨脹1500倍，這一漲，就像小炸彈爆炸，發(fā)

出了聲音。

你會判斷壺里的水開不開嗎？

提一壺冷水，向地面上倒一點，你聽到的是清脆的解啪聲；提一壺開水，同樣向地面上倒一點，聽！

它發(fā)出了低沉的波波聲。為什么冷水和開水聲調不同呢？這跟水的溫度有關系，當水溫在100C左右時，

水不斷地變成汽，開水四周包圍著這層汽，好像裹著一層線毯，落到地上聲調也就低沉多了，冷水落到地

面上，沒有氣墊的緩沖作用，聲音也就變得清脆了。這正像掉在地面上的鋼球能發(fā)出清脆的聲音，掉在棉

被上的鋼球只會發(fā)出一點兒聲響一樣。

水的奇言妙語可多啦，你能自己做些實驗，研究一下嗎？

16.這是一篇說明文，其說明順序是_____順序，語言

17.第2段畫線句是為了解釋

（用

原文回答）。

18.文章說明了水在三種情況下的語言：

?________________

②—

③______________________________________________

20.用自己的語言概括一下，怎樣才能判斷出壺里的水是否是開的？

初二語文第四單元測試題

出題人：周召娟

一、語言積累及運用（24分）

（-）識字與解詞（6分）

1、依據(jù)拼音寫漢字，或給加點的字注音4分

銷聲ni（）跡藩（）籬繁ydn（）瀕（）臨

2、解釋詞語：2分

嘯聚山林：_________________________________________________

孕育：________________________________________________

（-）詩文默寫（9分）

3、請將唐朝詩人王維的《使至塞上》默寫出來。（4分）

4、請根據(jù)要求填寫詩句。（5分）

（1）、《早春呈水部張十八員外》一詩中描寫早春的細雨蒙蒙，春色若隱若現(xiàn)的詩句是：

（2）、贈別詩在中國古代詩詞中占有相當?shù)谋嚷?。不少詩句至今仍被人們廣為傳誦王維在《送元二使安西》

中通過，來表達對友人的深摯感情；王勃更是樂觀，他在

《送杜少府之任蜀州》“，"寄語遠方朋友，表

明只要心心相印，哪怕距離遙遠，也會覺得近在咫尺。

（3）《登飛來峰》中是全詩的精華，蘊涵著深刻的哲理的句子是：

（4）《相見歡》中寫愁的名句是，，，

（三）語言運用及語法修辭（5分）

5、連詞組段。請從下面選擇4個詞語寫一段話（要求：內容集中，語意連貫，至少運用一種修辭手法）。

跳躍翱翔盤旋俯沖風和日麗熠熠奪目（3分）

6、指出下列短語類型：（2分）

語意連貫深刻的哲理若隱若現(xiàn)反射出來

（四）名著導讀：（4分）

7、《駱駝祥子》以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要

情節(jié)，祥子來自農村，他，祥子最大的夢想

不過是?但是他的希望一次又一次破滅，他與命運

的抗爭最終以慘敗告終。到小說結尾，祥子已經變成

7_____________________________________________________________________________________________

。與祥子有著密切關系的女主人公是。

二、現(xiàn)代文閱讀與探究（19分）

花兒為什么這樣紅

賈祖璋

花朵的紅色是熱情的色彩，它強烈、奔放、激動，令人精神振奮。紅紫爛漫的春天，多么活力充沛,

生氣蓬勃?！盎▋簽槭裁催@樣紅？”是我們對它的贊嘆和歌頌，同時也不妨對它作一科學的解釋。

“花兒為什么這樣紅？”首先有它的物質基礎。不論是紅花還是紅葉，它們的細胞液里都含有由葡萄

糖變成的花青素。當它是酸性的時候，呈現(xiàn)紅色，酸性愈強，顏色愈紅。當它是堿性的時候，呈現(xiàn)藍色，

堿性較強，成為藍黑色，如墨菊、黑牡丹等是。而當它是中性的時候，則是紫色。萬紫千紅，紅藍交輝，

都是花青素在不同的酸堿反應中所顯示出來的。

還有“戰(zhàn)地黃花分外香”的菊花，“金英翠萼帶春寒”的迎春花，都呈黃色。菊科植物除了黃花以外，還

多橙色的花。橙色與柑橘、南瓜等果實的顏色相似，而最典型的是胡蘿卜，所以表現(xiàn)這種色彩的色素，就

被稱為胡蘿卜素。

至于白花，那是因為細胞液里不含色素的緣故。有些白花，例如菊花，萎謝之前微染紅色，表示它這

時也含有少量的花青素了。變色的一個特殊例子是添色木芙蓉，早晨初開白色，中午淡紅，下午深紅，一

日三變，愈開愈美麗。又如八仙花，初開白色微綠，經過幾天，變成淡紅，或帶微藍，它不像添色木芙蓉

那樣朝開暮落。至于一般的花，大都初開時濃艷，后漸淡褪。

“花兒為什么這樣紅？”還需要用物理學原理來解釋。太陽光經過三棱鏡或水滴的折射，會分成紅、

橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色。這七種顏色的光波長短不同，紅光波長，紫光波短。酸性的花青素會

把紅色的長光波反射出來，送到我們的眼簾，我們便感覺到是鮮艷的紅花。同樣，中性的花青素反射紫色

的光波，堿性的花青素反射藍色的光波，胡蘿卜素有不同的成分，便分別反射黃色光波或橙色光波。白花

不含色素，但組織里面含有空氣，會把光波全部反射出來。有的花瓣，表面有較多的細微而排列整齊的玻

璃球似的突起，看起來好像絲絨，能夠像金剛石那樣強烈地反射光線，色彩就更為鮮艷，如某些月季花就

是。

“花兒為什么這樣紅？”還有它生理上的需要。光波長短不同，所含熱量也不同：紅、橙、黃光波長,

含熱量多；藍、紫光波短，含熱量少?；ǖ慕M織，尤其是花瓣，一般都比較柔嫩。在野生狀態(tài)，紅、橙、

黃花都生長在陽光強烈的地方，反射了含熱量多的長光波，不致引起灼傷，有保護的作用。藍花都生長在

樹林下、草叢間，反射短光波，吸收微弱的含熱量多的長光波，對它的生理作用有利。白花也多陰性植物,

有些夜間開放，反射了全部的光波，是另一種適應措施。自然界少有黑色的花，只有少數(shù)的花偶然有黑色

的斑點，因為黑色吸收全部的光波，熱量過多，容易受到傷害。

“花兒為什么這樣紅？”從進化的觀點來考察，它有一個發(fā)展的過程。裸子植物的花是原始的形態(tài)，

都帶綠色，而花藥和花粉則呈黃色。在光譜里面，與綠色鄰接的，長波一端是黃、橙和紅，短波一端是青、

藍和紫。我們可以說，花色以綠色為起點，向長波一端發(fā)展，由黃而橙，最后出現(xiàn)紅色；向短波一端發(fā)展,

是藍色和紫色。紅色應是最晚出現(xiàn)的花色，在進化途程中居于項峰，最鮮艷，最耀眼。

“花兒為什么這樣紅？”從達爾文的自然選擇學說來看，昆蟲起了到重要的作用。億萬年前，裸子植

物在地球上出現(xiàn)的時候，昆蟲還不多?；ㄉ氐?，傳粉授精，依靠風力，全部是風媒花。后來出現(xiàn)了被子

植物，昆蟲也繁生起來。被子植物的花有了花被，更分化為萼和花冠（花被和花冠通稱花瓣）?；ò瓴辉?/p>

是綠色，而是比較顯眼的黃色、白色或其他顏色。形狀也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散發(fā)芳香,

這就成為蟲媒花?！胺錉幏廴锏窒恪?，昆蟲給花完成傳粉授精的作用。

昆蟲采蜜傳粉，有一特殊的習性，就是經常只采訪同一種植物的花朵。這個習性有利于保證同一種

植物間的異花傳粉，繁殖后代。這樣可以固定種的特征，包括花的顏色。我們可以設想，假如當初有一種

植物，花色微紅，由于其中紅色比較顯著的花朵，容易受到昆蟲的注意，獲得傳粉的機會較多，經過無數(shù)

代的選擇，在悠長的歲月中，昆蟲就給這種植物創(chuàng)造出純一、顯著、鮮艷的紅色花朵。昆蟲參與自然選擇

的作用，造成各種不同的植物，也造成各種不同的花色.

1文章的標題“花兒為什么這樣紅”原是一句歌詞，用來做題目有哪些好處？2分

2.朗讀課文，說說花兒為什么這樣紅？3分

3、閱讀文章，你發(fā)現(xiàn)文章的結構有什么特點？2分

4.文章綜合運用了多種說明方法，你能列舉一二種并各舉一例嗎？3分

5、體會其中加粗詞的表達準確性。3分

(1)牡丹，由自然選擇費了億萬年造成的野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅的一種。經過人工栽

培，僅就北宋中葉那一個時期來說吧，幾十年工夫，就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉、樓子、并蒂等各種不同

的姿態(tài)。

(2)紅色的花最鮮艷，最耀眼，可以說在進化過程中是最成功的?！?/p>

6、研讀課文第十段：

(1)本段列舉牡丹、大麗花、虞美人三個典型事例，從哪幾個方面將自然生成的花同人工培育的花進行

比較，突出了選擇的顯著成就。3分

(2)本段說明的中心是什么？2分

(3)本段的說明結構是怎樣的？1分

三、課外現(xiàn)代文閱讀：27分

(-)閱讀下面的文章，完成1?5題。(12分)

如何給地球降溫(龍學峰)

(1)氣候學家已發(fā)出警告：未來100年，全球氣溫將升高1.5℃?6℃,海平面將升高154.5厘米，

沙漠將更干燥，氣候將更加惡劣，厄爾尼諾現(xiàn)象更為嚴重，全球變暖將直接或間接影響人們的生活。如何

給地球降溫?科學家提出了許多奇思妙想。

(2)美國氫彈之父、物理學家愛德華?特勒去世以前曾有過設想：向空中拋灑鋁和硫的粉末，給地球

降溫。按照他的計算，向空中拋泗100萬噸鋁硫粉末，可以使日照減少1%,從而起到降溫作用。特勒提

出的辦法是要模仿大規(guī)模的火山爆發(fā)。1991年，波及范圍達數(shù)百萬千米的皮納圖博火山灰使地球氣溫下降

了0.41C,而且持續(xù)時間達好幾個星期。特勒設想：可以用飛行于13千米高空的飛機和部署于赤道上的美

國海軍大炮，向空中拋“火山灰”。但生物化學家們卻給這種主張潑冷水，他們認為，散布于空中的這些

硫和鋁的微粒，很可能會嚴重干擾同溫層。特勒還與人合作研究過其他使地球降溫的方法：在軌道上放置

5萬面反射鏡；發(fā)射一顆巨大的衛(wèi)星，懸于地球與太陽之間，以擋住部分太陽輻射。

(3)除了特勒以外，還有許多科學家也在苦苦思索，希望能找到奇妙的辦法給地球降溫。美國物理

學家洛厄爾?伍德有一個同特勒的設想一樣離奇的計劃：在地球和太陽之間萬有引力互相抵消處(即拉格

朗日點)，安裝一面直徑為2000公里的半透明鏡子。他認為，這面巨大的濾光鏡不但能減少溫室效應，而

且能充當?shù)厍虻目照{器：改變?yōu)V光鏡的傾斜度，以增加或減少透過它的太陽輻射量。但誰來支付超過1000

億美元的巨額費用呢?此外，這面濾光鏡不但會破壞同溫層，而且還有可能妨礙紫外線的通過(紫外線具

有清理太空的功效）。

（4）有科學家從加強地球對太陽輻射的反射率的角度，探索給地球降溫：將數(shù)以十億計的白色聚苯

乙烯高爾夫球投向海洋：將地球上的所有房屋的房頂都涂成白色。美國的一位科學家提出了一項更具有詩

意的方案：將數(shù)千平方公里的陰云“染白”。通過向陰云噴一些微粒，使微小的雨滴數(shù)至少增加10%。這

樣，由于光學作用，層積云就會被照亮變白，就會反射更多的太陽光。

（5）還有人提出用深埋二氧化碳的辦法給地球降溫。美國和歐盟已撥巨款來研究在海洋和地層中埋

藏二氧化碳的辦法。從理論上講，海洋和地層可以貯藏人類在幾千年間生產的二氧化碳。研究人員要驗證

的是，二氧化碳溶解在海水中，是否會干擾海底生物的生存，因為二氧化碳溶解于海水后，會使海水酸化。

1.文中第（1）段運用列數(shù)據(jù)和舉例子的方法說明了什么？（2分）

2.科學家特勒為了給地球降溫，提出了哪些奇思妙想？（3分）

答：⑴

（2）

（3）

3.美國物理學家洛厄爾?伍德設想給地球降溫的離奇計劃是什么？被采用了嗎?為什么？（3分）

答：

4.文中第

（2）段加點詞語“按照他的計算”能去掉嗎?為什么？（2分）

答：

5.在日常

生活中，你也許感受到了地球變暖的跡象。請你結合生活經驗和了解的科學知識，想出一種給地球降溫的

辦法。（2分）

答：

（二）、閱讀下面的文章，完成1?5題。（15分）

自給自足的人體生物能發(fā)電

①隨著煤炭、石油等資源日趨枯竭，環(huán)境惡化日趨嚴重，一些科學家為了開發(fā)更多的新能源，已把研

究課題轉向人類自身的生物能這一領域，利用人體生物能發(fā)電現(xiàn)已初見成效。

②人體中存在著一些化學物質，它們之間在發(fā)生反應時會產生化學能量。像新陳代謝過程中，葡萄糖

和氧分子的反應就有能量釋放出來。若稍加利用，這種能量就可以轉化為電能。根據(jù)這一原理，科學家開

始了人體生物電池的研究。

③據(jù)專家介紹，人體生物電池的電極是由兩根長2厘米、直徑約1/7000納米的碳纖維制成，在每根

碳纖維的外層還涂有一種聚合物，此外還有一種作為催化劑的葡萄糖氧化醐。聚合物的作用是將碳纖維與

葡萄糖氧化酶連接成一個電路，而葡萄糖氧化酶則是用來加速葡萄糖與氧分子的化學反應。這種人體生物

電池在37℃、pH為7.2的環(huán)境下工作，這很接近人體血液的溫度和酸堿度。它產生的動力可以驅動一個

監(jiān)控糖尿病的小型傳感器。

④人體生物能發(fā)電還有其它形式。當一個人坐著或站立時，就會持續(xù)產生重力勢能。此時，若能采用

特制的重力轉換器就能將這種能轉換成電能。美國有一家公司將發(fā)電裝置埋在行人擁擠的公共場所，外面

是一排踏板。當行人從板上走過時，體重壓在板上，使與踏板相連的搖桿向另一個方向運動，從而帶動中

心軸旋轉，使與之相連的發(fā)電機啟動。

⑤除此以外，人體生物能中的熱能也可被利用。人每天都要散發(fā)大量的熱能，而且是通過輻射傳播出

去。一般一個50千克重的成年人一晝夜所散發(fā)的熱量約為2500千卡。利用人體的熱能制成的溫差電池。

可以將人體的熱能轉換成電能。這種溫差電池做得很精致，只要放在衣服口袋里就能工作。它可以起到電

源的作用，給助聽器、袖珍電視機、微型發(fā)電機等供電，可謂是自己發(fā)電自己使用。

⑥人體能源可以說取之不盡，用之不竭，而且沒有污染。如此神奇的能源是我們每個人都具有的，充

分利用它，會為我們的社會節(jié)約更多的能源，希望這種新型的能源會越來越多的造福于人類。

1.選文介紹了哪幾種利用人體生物能發(fā)電的形式？（3分）

2.研制人體生物電池依據(jù)的科學原理是什么？（3分）

3.選文第③段加點字“約”有什么作用？（2分）

4.選文第④段運用了什么說明方法？（3分）

5.請從“節(jié)約”的角度，擬一則富有文采的宣傳用語。（4分）

四、作文（50分）

題目：以《我是這樣學習的》為題，寫一篇600字左右的說明文。

要求：