高原濕地- 三江源地區(qū)說(shuō)課課件-2023-2024學(xué)年人教版地理八年級(jí)下冊(cè)

第九章青藏地區(qū)第二節(jié)高原濕地——三江源地區(qū)人教版八年級(jí)（下）地理目錄1教材內(nèi)容234教學(xué)方法學(xué)情學(xué)法教學(xué)過(guò)程課程標(biāo)準(zhǔn)教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教材內(nèi)容課程標(biāo)準(zhǔn)

運(yùn)用地圖簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)某區(qū)域的地理位置。

在地形圖上識(shí)別該地區(qū)的主要地形類型，并描述區(qū)域的地形特征。舉例說(shuō)明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響。教材分析本節(jié)課的內(nèi)容是《高原濕地——三江源地區(qū)》。教材分為“江河的源地”和“三江源地區(qū)的保護(hù)”這兩部分內(nèi)容。這兩部分內(nèi)容彼此相互聯(lián)系，以遞進(jìn)的方式呈現(xiàn)知識(shí)：從位置到自然特征及作用，再到環(huán)境保護(hù)的意義及具體措施，由淺入深，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，利于學(xué)生掌握和理解。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能過(guò)程與方法目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能掌握三江源地區(qū)的位置、地形、河流說(shuō)出三江源是哪些大河的發(fā)源地，理解“中華水塔”的含義了解三江源面臨的生態(tài)問(wèn)題和保護(hù)三江源的重要措施教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)判讀地圖確定三江源的地理位置，歸納地形特征。運(yùn)用地圖和資料，分析三江源成為大河源頭的自然原因教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。通過(guò)對(duì)三江源地區(qū)的深入了解，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：“中華水塔”的重要意義教學(xué)難點(diǎn)：三江源地區(qū)的保護(hù)與發(fā)展相關(guān)建議教學(xué)方法教學(xué)有法教無(wú)定法貴在得法教學(xué)方法地圖教學(xué)法啟發(fā)式問(wèn)答法多媒體輔助教學(xué)法相關(guān)建議學(xué)情學(xué)法學(xué)情學(xué)法小組合作法自主學(xué)習(xí)法歸納分析法相關(guān)建議教學(xué)過(guò)程課程導(dǎo)入新課講授知識(shí)檢驗(yàn)板書(shū)設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入冰塔聳立小溪潺潺羽族炫翎蹄類競(jìng)驕《故鄉(xiāng)的三江源》一、江河的源地二、三江源地區(qū)的保護(hù)新課講授新課講授一、江河的源地定位置緯度位置：位于青海省的：海陸位置：青海省31°—36°深居內(nèi)陸，遠(yuǎn)離海洋南部新課講授一、江河的源地

結(jié)合課本P92，觀察“三江源地區(qū)的水系分布圖”。三江源包括哪三條河流？三江源的范圍包括哪里？黃河、長(zhǎng)江、瀾滄江黃河源區(qū)、長(zhǎng)江源區(qū)、瀾滄江源區(qū)新課講授一、江河的源地三江源地區(qū)為什么被譽(yù)為“中華水塔”？蓄水塔結(jié)合課本P92內(nèi)容，思考以下問(wèn)題長(zhǎng)江總水量的25%黃河總水量的49%瀾滄江總水量的15%新課講授小組合作模擬科學(xué)考察，探尋黃河源頭源流河流長(zhǎng)度/千米河流特征流域面積/千米2約古宗列曲326.09寬1~1.5米，深0.1~0.2米，水量較小，流量為2.5米3/秒2372卡日曲362.63有5處泉水從谷中涌出，匯成寬約3米、漿0.3~0.5米、流速約3米/秒的一條小河，終年有水，流量為6.3米3/秒31263.閱讀表9.1，依據(jù)黃河源頭科學(xué)考察資料，你認(rèn)為哪條源流是黃河源頭，并說(shuō)明理由。卡日曲。理由：①根據(jù)河流唯遠(yuǎn)的原則，卡日曲河流長(zhǎng)度長(zhǎng)于約古宗列曲;②根據(jù)河流流量唯大原則，卡日曲河流流量大于約古宗列曲;③卡日曲流域面積大于約古宗列曲。二、三江源地區(qū)的保護(hù)探究三江源的生態(tài)問(wèn)題三江源面臨什么生態(tài)問(wèn)題？治理措施有哪些？二、三江源地區(qū)的保護(hù)問(wèn)題措施湖泊濕地面積不斷縮小水土流失加劇草場(chǎng)沙化嚴(yán)重野生動(dòng)物銳減蟲(chóng)鼠猖獗原因全球氣候變暖，冰川萎縮亂采濫挖過(guò)度放牧偷獵天敵減少建設(shè)生態(tài)保護(hù)區(qū)嚴(yán)禁采砂挖金休牧育草全面禁獵鷹架招鷹課堂練習(xí)1.下列不屬于三江源地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化表現(xiàn)的是（

）A.草場(chǎng)退化、沙化速度加快B.冰川濕地萎縮C.生物多樣性增加D.水土流失明顯2.被譽(yù)為“中華水塔”的三江源地區(qū)中的“三江”指的是（）A.珠江、長(zhǎng)江、黑龍江B.黃河、長(zhǎng)江、黑龍江C.珠江、長(zhǎng)江、瀾滄江D.黃河、長(zhǎng)江、瀾滄江課后作業(yè)保護(hù)三江源地區(qū)的意義？如果三江源地區(qū)冰川不斷消退，湖泊、沼澤不斷萎縮，會(huì)對(duì)長(zhǎng)江黃河下游地區(qū)帶