臨汾一中聯(lián)考高三生物上學(xué)期第一次月考試卷（含解析）-人教版高三生物試題

-學(xué)年山西省忻州一中、長治二中、康杰中學(xué)、臨汾一中聯(lián)考高三（上）第一次月考生物試卷一、選擇題（共25小題，每小題2分，滿分50分）1．下表所列原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較，正確的是()比較項目原核細(xì)胞真核細(xì)胞A遺傳物質(zhì)擬核為DNA；細(xì)胞質(zhì)為RNA細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)均為DNAB遺傳規(guī)律遵循孟德爾遺傳規(guī)律遵循孟德爾遺傳規(guī)律C遺傳信息表達(dá)轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時同地點進(jìn)行轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中，翻譯主要在細(xì)胞質(zhì)中D變異類型基因突變和染色體變異基因突變、基因重組、染色體變異A．A B．B C．C D．D2．某六十肽中有3個丙氨酸（C3H7O2N），現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖）得到幾種不同的有機產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在．下列該過程產(chǎn)生的全部有機物中有關(guān)原子、基團或肽鍵數(shù)目的敘述，錯誤的是()A．肽鍵數(shù)目減少6個 B．氫原子數(shù)目增加12個C．氨基和羧基分別增加3個 D．氧原子數(shù)目增加6個3．正常人體內(nèi)的胰島素、呼吸酶和抗體，這三類物質(zhì)都是()A．在胰島B細(xì)胞中合成B．通過胞吐的方式釋放C．與特定的分子結(jié)合后發(fā)揮作用D．在細(xì)胞間進(jìn)行信息交流4．下列與細(xì)胞器相關(guān)的敘述中，正確的是()A．藍(lán)藻細(xì)胞中有的酶在核糖體上合成后，再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工B．分泌蛋白合成旺盛的細(xì)胞中，高爾基體膜成分的更新速度快C．溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的細(xì)胞器D．植物細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的ATP主要用于主動運輸?shù)冗^程5．下列關(guān)于染色體和染色質(zhì)的敘述中，錯誤的是()A．染色質(zhì)是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)B．DNA可能存在于染色體上，也可能存在于其他場所，C．藍(lán)藻細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂時不出現(xiàn)染色體D．染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同時期的兩種狀態(tài)6．將小鼠紅細(xì)胞放入一定濃度的KNO3溶液中，紅細(xì)胞體積隨時間變化如圖，有關(guān)敘述正確的是()A．KNO3溶液的起始滲透壓小于紅細(xì)胞內(nèi)液的起始滲透壓B．與B點相比，A點對應(yīng)時刻紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓較大C．AB段失水使紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓大于KNO3溶液，從而出現(xiàn)BC段的變化D．B點對應(yīng)的時刻，KNO3溶液與紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓相等7．下列關(guān)于酶的敘述正確的是()A．酶是由腺細(xì)胞合成的具有催化作用的有機物B．所有酶用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測都可以呈現(xiàn)紫色反應(yīng)C．酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸D．消化酶在消化腺細(xì)胞內(nèi)合成并分泌到細(xì)胞外的過程中共穿過0層磷脂雙分子層8．ATP是細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”．下列關(guān)于ATP的說法中，錯誤的是()①參與ATP形成的元素包括C、H、O、N、P；②在葉綠體中，ATP的運動方向是由葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)到葉綠體基質(zhì)；③洋蔥表皮細(xì)胞能形成ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體；④ATP是各種活細(xì)胞內(nèi)普遍存在的一種高能磷酸化合物，是細(xì)胞唯一的直接能源物質(zhì)．A．①③ B．③④ C．②③ D．②④9．夏季晴朗的中午，某些植物因為蒸騰過于劇烈而出現(xiàn)氣孔關(guān)閉的現(xiàn)象，這是植物對環(huán)境變化的一種適應(yīng)，此時這些植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C3、C5、[H]、ATP的含量短期變化分別是()A．降低、升高、升高、升高 B．升高、降低、降低、降低C．降低、升高、降低、降低 D．升高、降低、升高、升高10．圖1是“質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗”的部分操作圖，圖2是“葉綠體中色素分離”的結(jié)果．以下相關(guān)說法不正確的是()A．蓋玻片下最好是成熟的植物組織細(xì)胞B．實驗中用吸水紙引流常需要重復(fù)幾次C．圖2中b代表的是葉綠素bD．出現(xiàn)圖2結(jié)果的原因可能是研磨時沒加碳酸鈣11．如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過程，下列分析中正確的是()A．①產(chǎn)生的[H]可在②過程中將五碳化合物還原B．[H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中，其過程需CO2參與C．能形成ATP的過程有①②④⑤⑥⑦D．晴天時小麥①過程比在陰雨天時旺盛12．小鼠體細(xì)胞培養(yǎng)過程中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞分為3種類型：甲類細(xì)胞核DNA量為4a，乙類細(xì)胞核DNA量為2a，丙類細(xì)胞核DNA量為2a﹣4a．下列推測錯誤的是()A．甲類細(xì)胞和乙類細(xì)胞中都含有同源染色體B．用藥物抑制細(xì)胞的DNA復(fù)制，乙類細(xì)胞比例將增加C．乙類細(xì)胞中可能存在DNA解開雙螺旋的現(xiàn)象D．秋水仙素作用于丙類細(xì)胞，能使其染色體數(shù)目加倍13．下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述不正確的是()A．細(xì)胞分化不使細(xì)胞數(shù)目增加B．分化的細(xì)胞所呈現(xiàn)出的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的變化，源于細(xì)胞內(nèi)化學(xué)物質(zhì)的改變C．細(xì)胞分化的前途在胚胎發(fā)育的早期就已決定，不能逆轉(zhuǎn)D．動物不具有發(fā)育成完整新個體潛能的體細(xì)胞14．如圖所示細(xì)胞均來自同一生物體，有關(guān)敘述正確的是()A．屬于有絲分裂過程的圖是③④⑤B．細(xì)胞①的形成過程：④→③→⑤→②→⑥→①C．圖①和圖②可能來自于同一個初級精母細(xì)胞D．圖③④⑤⑥中都具有同源染色體15．一個mRNA分子有m個堿基，其中G+C有n個；由該mRNA合成的蛋白質(zhì)有兩條肽鏈．則其模板DNA分子的A+T數(shù)、合成蛋白質(zhì)時脫去的水分子數(shù)分別是()A．m、﹣1 B．m、﹣12 C．2（m﹣n）、m、﹣1 D．2（m﹣n）、m、﹣216．如圖是A、B兩種不同遺傳病的家系圖，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人群中患B病的女性遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于男性．據(jù)圖判斷下列說法正確的是()A．A病是伴X染色體顯性遺傳病B．控制A、B兩種遺傳病的基因不遵循自由組合定律C．如果第Ⅱ代的3號個體與一患B病的男性結(jié)婚，最好生女孩D．若第Ⅲ代的6號個體與9號個體結(jié)婚，生下一個患B病不患A病孩子的概率是17．如圖表示生物界完整的中心法則，有關(guān)敘述不正確的是()A．①②③過程都需要模板、原料、酶和能量且均可在乳酸菌、酵母菌、線粒體、葉綠體中進(jìn)行B．若將果蠅一個體細(xì)胞核中的8個DNA分子用32P標(biāo)記，然后放入含31P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，分裂兩次后一個細(xì)胞核中含放射性的DNA數(shù)目可能是0C．在藍(lán)藻細(xì)胞中，②③過程可在細(xì)胞同一區(qū)域同時發(fā)生D．④⑤過程發(fā)生在某些病毒體內(nèi)18．下列說法符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是()A．殺蟲劑的使用決定了害蟲變異的方向B．有性生殖的出現(xiàn)明顯加快了生物進(jìn)化的速率C．種群基因型頻率的改變一定會導(dǎo)致基因頻率發(fā)生改變，從而導(dǎo)致生物進(jìn)化D．無籽西瓜是經(jīng)過長期的地理隔離最終達(dá)到生殖隔離而產(chǎn)生的新物種19．探究不同濃度2，4﹣D溶液對柳樹插條生根影響的預(yù)實驗中，四組同學(xué)根據(jù)各自選擇的濃度區(qū)間繪出如下曲線，其中有幾條是不可能出現(xiàn)的()A．一條 B．兩條 C．三條 D．四條20．糖尿病有I型，II型和III型之分，其中III型的主要特點是腦內(nèi)胰島素受體的敏感性降低，出現(xiàn)胰島素抵抗，同時伴有腦內(nèi)胰島素水平下降，對維持神經(jīng)元存活起重要作用的胰島素樣生長因子﹣1（IGF﹣1）及其受體水平也降低．而這些機制也導(dǎo)致了腦內(nèi)神經(jīng)元死亡，進(jìn)而加重阿爾茲海默癥．下列敘述正確的是()A．每分子胰島素都能多次用于調(diào)節(jié)細(xì)胞膜對葡萄糖的轉(zhuǎn)運速率B．因IGF﹣1及其受體水平降低，致使腦內(nèi)神經(jīng)元的死亡，屬于細(xì)胞凋亡C．糖尿病患者的血糖濃度較高，誘導(dǎo)抗利尿激素的分泌，導(dǎo)致多尿癥狀D．人體內(nèi)，含胰島素信使RNA和含胰島素受體基因的細(xì)胞數(shù)量差異較大21．如圖是由甲、乙、丙三個神經(jīng)元（部分）構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)．神經(jīng)元興奮時，Ca2+通道開放，使Ca2+內(nèi)流，由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)．據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是()A．乙酰膽堿和5﹣羥色胺與受體結(jié)合后，都能引起突觸后膜Na+通道開放B．乙酰膽堿和5﹣羥色胺在突觸后膜上的受體不同C．某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合，不會影響甲神經(jīng)元膜電位的變化D．若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制，則不會引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化22．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是維持機體正常生命活動的必要條件，下列敘述錯誤的是()A．組織液中部分物質(zhì)會通過淋巴循環(huán)回到血漿B．體內(nèi)細(xì)胞參與了內(nèi)環(huán)境的形成和維持C．內(nèi)環(huán)境中葡萄糖氧化分解給生物體提供能量，有利于生命活動的進(jìn)行D．某人在沙漠中多日滴水未進(jìn)，體內(nèi)抗利尿激素分泌會增加，內(nèi)環(huán)境滲透壓可能發(fā)生大幅度變化23．每年的12月1日是世界艾滋病日，艾滋病的病原體是HIV，下列關(guān)于艾滋病敘述正確的是()A．患者的細(xì)胞免疫功能嚴(yán)重衰退而體液免疫不受影響B(tài)．HIV利用自身的核糖體在自身遺傳物質(zhì)的指導(dǎo)下合成蛋白質(zhì)外殼C．病人死亡的直接原因是各種病原體感染或惡性腫瘤D．HIV的遺傳物質(zhì)可以直接整合到宿主細(xì)胞的染色體中24．某小島是由海底火山噴發(fā)形成，現(xiàn)在島上物種豐富，椰樹成蔭，景色優(yōu)美，已發(fā)展為旅游勝地．下列敘述正確的是()A．椰樹苗與椰樹在垂直結(jié)構(gòu)上具有明顯的分層現(xiàn)象B．游人與島上生物存在競爭、寄生、捕食的關(guān)系C．群落生物數(shù)量是區(qū)分該島嶼群落與其它群落的重要特征D．該島嶼形成后進(jìn)行群落演替的過程中，后一階段優(yōu)勢物種的興起，會造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡25．種群的自然增長呈“S”型曲線，假設(shè)某動物種群的K值為100，M表示種群數(shù)量，據(jù)下表分析正確的是()曲線上的點M（K﹣M）/KS1100.90S2250.75S3500.50S4750.25S51000A．環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在S2之后B．中的值為0.5時，種群的增長速率最快C．防治蝗蟲應(yīng)在蝗蟲數(shù)量達(dá)到S3點時進(jìn)行D．該種群數(shù)量達(dá)到K值后，若通過調(diào)控環(huán)境條件，使該種動物的性成熟推遲，則該種群的年齡組成變?yōu)樵鲩L型二、解答題（共5小題，滿分38分）26．年10月5日，中國科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)獎，實現(xiàn)了中國自然科學(xué)諾獎零的突破，其率領(lǐng)的科研團隊提取出的青蒿素可以有效地治療瘧疾，請回答下列問題：（1）導(dǎo)致瘧疾的瘧原蟲屬于__________生物（真核或原核），在青蒿素被提取之前，奎寧廣泛被用來治療瘧疾，治療機理是奎寧可以和瘧原蟲DNA結(jié)合，形成復(fù)合物，從而直接抑制__________，導(dǎo)致瘧原蟲生命活動出現(xiàn)異常．（2）青蒿素是從植物黃花蒿的組織細(xì)胞中所提取的一種代謝產(chǎn)物，其作用方式目前尚不明確，推測可能是作用于瘧原蟲的食物泡膜，從而阻斷了營養(yǎng)攝取的最早階段，使瘧原蟲較快出現(xiàn)氨基酸饑餓，迅速形成自噬泡，并不斷排出蟲體外，使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡．瘧原蟲對外界食物的攝取方式主要是__________，該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有__________，與該過程相關(guān)的細(xì)胞器是__________．（3）氨基酸是組成瘧原蟲的營養(yǎng)物質(zhì)，其在細(xì)胞中形成各種蛋白質(zhì)．氨基酸進(jìn)入瘧原蟲的方式是__________，在瘧原蟲體內(nèi)以方式形成蛋白質(zhì)，瘧原蟲DNA與蛋白質(zhì)的關(guān)系是__________．（4）屠呦呦分享諾貝爾獎的另外兩位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了阿維菌素，這種藥從根本上降低了淋巴絲蟲病的發(fā)病率，其中淋巴絲蟲侵入人體后形成蜂巢狀組織造成淋巴管堵塞，從而導(dǎo)致機體出現(xiàn)的癥狀是__________．27．磷酸轉(zhuǎn)運器是葉綠體膜上的重要結(jié)構(gòu)（見圖）．在有光條件下，磷酸轉(zhuǎn)運器將卡爾文循環(huán)產(chǎn)生的磷酸丙糖不斷運至細(xì)胞質(zhì)用于蔗糖合成，同時將釋放的Pi運至葉綠體基質(zhì)（Pi和磷酸丙糖通過磷酸轉(zhuǎn)運器的運輸嚴(yán)格按照1：1的反向交換方式進(jìn)行）．（1）光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的__________可以被卡爾文循環(huán)所利用，將物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為磷酸丙糖．圖1中物質(zhì)C的名稱是__________．（2）據(jù)圖推測，磷酸轉(zhuǎn)運器的化學(xué)本質(zhì)是__________．圖1（3）圖中B是由（物質(zhì)）產(chǎn)生的，為保證此過程的高效進(jìn)行，應(yīng)該采用光．（白光、紅光、藍(lán)紫光）（4）據(jù)圖分析，下列描述正確的是__________（多選）．A．磷酸丙糖既可以用于合成蔗糖也可以用于合成淀粉B．若磷酸轉(zhuǎn)運器的活性受抑制，則經(jīng)此轉(zhuǎn)運器轉(zhuǎn)運進(jìn)葉綠體的磷酸會減少C．若合成磷酸丙糖的速率超過Pi轉(zhuǎn)運進(jìn)葉綠體的速率，則不利于淀粉的合成D．若磷酸丙糖運出過少，可能會抑制卡爾文循環(huán)．28．將小麥綠色葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，測量在不同的光照條件下容器內(nèi)氧氣量的變化，結(jié)果如圖．（1）b點時，葉片的光合作用速率__________（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率．a(chǎn)點以后的短時間內(nèi)，葉片細(xì)胞內(nèi)C3的量將__________．（2）在5～15min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因為__________．（3）如果葉片的呼吸速率始終不變，則在5～15min內(nèi)，小麥葉片光合作用的平均速率（用氧氣產(chǎn)生量表示）是__________mol/min．（4）請寫出有氧呼吸作用反應(yīng)的總方程式：__________．29．某農(nóng)科院培育出新品種香豌豆（自花傳粉，閉花受粉），其花的顏色有紅、白兩種，莖的性狀由兩對獨立遺傳的核基因控制，但不清楚花色性狀的核基因控制情況，回答以下問題：（1）若花色由A、a這對等位基因控制，且該植物種群中自然條件下紅色植株均為雜合體，則紅色植株自交后代的表現(xiàn)型及其比例__________．（2）若花色由A、a、B、b這兩對等位基因控制，現(xiàn)有一基因型為AaBb的植株，其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程如圖．①花色的兩對基因符合孟德爾的__________定律．②該植株花色為__________，其體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是__________．③該植株自交時（不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象），后代中純合子的表現(xiàn)型為__________，紅色植株占__________．（3）假設(shè)莖的性狀由C、c、D、d兩對等位基因控制，只有d基因純合時植株表現(xiàn)為細(xì)莖，只含有D一種顯性基因時植株表現(xiàn)為中粗莖，其他表現(xiàn)為粗莖．那么基因型為CcDd的植株自然狀態(tài)下繁殖，理論上子代的表現(xiàn)型及比例為__________．30．如圖是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式，據(jù)圖回答下列問題．（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括__________．（2）家畜的食用價值屬于生物多樣性的__________價值．（3）生活在沼氣池中的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的成分．其生活方式是__________（寄生、腐生）．選考題：第31～第32題，考生根據(jù)要求任選一題作答，并在答題卡上相應(yīng)位置標(biāo)清題號．31．乙醇等“綠色能源“的開發(fā)備受世界關(guān)注．利用玉米秸稈生產(chǎn)燃料酒精的大致流程為：玉米秸稈糖液酒精（1）玉米秸稈預(yù)處理后，因該選用__________酶和__________酶形成纖維二糖，再使用__________酶使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖．（2）從以下哪些微生物中可以提取上述酶？__________（多選）A．釀制果醋的醋酸菌B．生長在腐木上的霉菌C．制作酸奶的乳酸菌D．反芻動物瘤胃中生存的某些微生物（3）若從土壤中分離產(chǎn)生這種酶的微生物，所需要的培養(yǎng)基為__________（按功能分），培養(yǎng)基中的碳源為__________．微生物在純化培養(yǎng)時常用方法是__________和__________．（4）發(fā)酵階段需要的菌種是__________，生產(chǎn)酒精時要控制的必要條件是__________．32．如圖所示，回答下列問題（1）淋巴細(xì)胞能與骨髓瘤細(xì)胞融合成一個細(xì)胞，說明細(xì)胞膜__________，此過程常用__________作為誘導(dǎo)劑，該細(xì)胞的特點是既能在體外培養(yǎng)條件下__________，又能產(chǎn)生__________．（2）雜交瘤細(xì)胞繁殖進(jìn)行的是__________分裂，其遺傳性狀__________（改變或保持不變）．（3）雜交瘤細(xì)胞的體外培養(yǎng)選用的是__________培養(yǎng)基（物理狀態(tài)），與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比需加入__________．（4）單克隆抗體注入體內(nèi)后可以自動追蹤抗原（病原體或癌變細(xì)胞等）并與之結(jié)合，而絕不攻擊任何正常細(xì)胞，故稱為“生物導(dǎo)彈”，這是利用了__________．（5）在單克隆抗體制備過程中，還應(yīng)用了細(xì)胞工程中的__________和__________兩大技術(shù)．

-學(xué)年山西省忻州一中、長治二中、康杰中學(xué)、臨汾一中聯(lián)考高三（上）第一次月考生物試卷一、選擇題（共25小題，每小題2分，滿分50分）1．下表所列原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較，正確的是()比較項目原核細(xì)胞真核細(xì)胞A遺傳物質(zhì)擬核為DNA；細(xì)胞質(zhì)為RNA細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)均為DNAB遺傳規(guī)律遵循孟德爾遺傳規(guī)律遵循孟德爾遺傳規(guī)律C遺傳信息表達(dá)轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時同地點進(jìn)行轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中，翻譯主要在細(xì)胞質(zhì)中D變異類型基因突變和染色體變異基因突變、基因重組、染色體變異A．A B．B C．C D．D【考點】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同．【分析】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核；它們的共同點是均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA．原核細(xì)胞中的DNA分布在擬核和細(xì)胞質(zhì)中的質(zhì)粒中；孟德爾遺傳定律只適用于真核生物中進(jìn)行有性生殖的細(xì)胞核遺傳；原核細(xì)胞沒有染色體，也不能進(jìn)行有性生殖，因此只能發(fā)生基因突變這種類型的變異．【解答】解：A、原核細(xì)胞擬核中和細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)均為DNA，A錯誤；B、孟德爾遺傳定律只適用于真核生物中進(jìn)行有性生殖的細(xì)胞核遺傳，原核細(xì)胞不適用，B錯誤；C、由于原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核，因此轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時同地點進(jìn)行；而真核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中，翻譯主要在細(xì)胞質(zhì)中，C正確；D、原核細(xì)胞中沒有染色體，因此不會發(fā)生染色體變異，D錯誤．故選：C．【點評】本題考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞異同點方面的知識，包括遺傳物質(zhì)、遺傳規(guī)律、遺傳信息的表達(dá)以及變異類型等方面，要求考生能夠識記原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)為DNA；明確原核生物不能進(jìn)行有性生殖；識記原核細(xì)胞沒有染色體，不能發(fā)生染色體變異等．2．某六十肽中有3個丙氨酸（C3H7O2N），現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖）得到幾種不同的有機產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在．下列該過程產(chǎn)生的全部有機物中有關(guān)原子、基團或肽鍵數(shù)目的敘述，錯誤的是()A．肽鍵數(shù)目減少6個 B．氫原子數(shù)目增加12個C．氨基和羧基分別增加3個 D．氧原子數(shù)目增加6個【考點】蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：六十肽是由60個氨基酸形成的，至少有1個氨基和一個羧基，共59個肽鍵，將3個丙氨酸去掉后，形成四條肽鏈和3個氨基酸，肽鍵數(shù)目減少6個，氨基和羧基分別增加6個；該過程中肽鍵數(shù)目減少6個，需要消耗6分子水，氫原子數(shù)目增加12個，氧原子數(shù)目增加6個．【解答】解：A、根據(jù)圖示，六十肽是條多肽鏈，含有60﹣1=59個肽鍵．如果將其中的3個丙氨酸去掉后，就形成四條多肽鏈，則肽鍵數(shù)=60﹣6=54，因此肽鍵數(shù)減少了6個，A正確；B、由于減少了6個肽鍵，相當(dāng)于多增加了6個水分子，因此氫原子數(shù)目增加了12個，B正確；C、一條肽鏈變成四條肽鏈，氨基和羧基都增加3個，而3個丙氨酸也含有3個氨基和羧基，故氨基和羧基分別增加6個，C錯誤；D、由于減少了6個肽鍵，相當(dāng)于多增加了6個水分子，因此氧原子數(shù)目增加了6個，D正確．故選：C．【點評】本題考查蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的知識．意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字等表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力．3．正常人體內(nèi)的胰島素、呼吸酶和抗體，這三類物質(zhì)都是()A．在胰島B細(xì)胞中合成B．通過胞吐的方式釋放C．與特定的分子結(jié)合后發(fā)揮作用D．在細(xì)胞間進(jìn)行信息交流【考點】蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能．【分析】胰島素、呼吸酶及抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)．蛋白質(zhì)是有機大分子，通過胞吐的方式排出細(xì)胞．據(jù)此分析解答．【解答】解：A、抗體由漿細(xì)胞分泌，A錯誤；B、呼吸酶在細(xì)胞內(nèi)合成并在細(xì)胞內(nèi)起作用，B錯誤；C、三類物質(zhì)都需要與特定的分子結(jié)合后發(fā)揮作用，C正確；D、呼吸酶不參與細(xì)胞間的信息交流，D錯誤．故選：C【點評】本題考查物質(zhì)的相關(guān)知識，意在考查理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．4．下列與細(xì)胞器相關(guān)的敘述中，正確的是()A．藍(lán)藻細(xì)胞中有的酶在核糖體上合成后，再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工B．分泌蛋白合成旺盛的細(xì)胞中，高爾基體膜成分的更新速度快C．溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的細(xì)胞器D．植物細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的ATP主要用于主動運輸?shù)冗^程【考點】細(xì)胞器中其他器官的主要功能．【分析】分析題干，找知識落腳點是細(xì)胞器，回憶相關(guān)細(xì)胞器的知識，然后對比選項，分析、比較作答．【解答】解：藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，只有核糖體，A選項描述錯誤；分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成，進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工、分類、包裝，形成囊泡進(jìn)入高爾基體，由高爾基體進(jìn)行進(jìn)一步加工，形成囊泡，運向細(xì)胞膜，由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，所以分泌蛋白合成旺盛的細(xì)胞中，高爾基體膜成分的更新速度快，B描述正確；溶酶體的功能是吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌，分解衰老、損傷的細(xì)胞器，C選項描述錯誤；植物細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的ATP用于暗反應(yīng)階段，主動運輸消耗的ATP由細(xì)胞呼吸提供，D選項描述錯誤．故答案應(yīng)為：B【點評】本題涉及到多種細(xì)胞器的功能，通過比較更容易掌握．D選項光合作用與呼吸作用ATP的產(chǎn)生、用途往往容易混．5．下列關(guān)于染色體和染色質(zhì)的敘述中，錯誤的是()A．染色質(zhì)是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)B．DNA可能存在于染色體上，也可能存在于其他場所，C．藍(lán)藻細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂時不出現(xiàn)染色體D．染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同時期的兩種狀態(tài)【考點】細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能．【分析】細(xì)胞核中有DNA和蛋白質(zhì)緊密結(jié)合成的染色質(zhì)．染色質(zhì)是極細(xì)的絲狀物，存在于細(xì)胞分裂間期，在細(xì)胞分裂期，染色質(zhì)高度螺旋化，呈圓柱狀或桿狀，這時叫染色體．染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在不同時期的兩種存在．【解答】解：A、染色質(zhì)是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，A正確；B、真核生物中，DNA主要存在于染色體上，少數(shù)存在于葉綠體和線粒體，B正確；C、藍(lán)藻屬于原核生物，細(xì)胞中沒有染色體，也不進(jìn)行有絲分裂，C錯誤；D、染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同時期的不同形態(tài)，D正確．故選：C．【點評】本題考查了染色體的有關(guān)知識，要求考生識記染色體的定義；明確染色體和染色質(zhì)之間的關(guān)系；識記染色體的化學(xué)組成；明確原核細(xì)胞中沒有染色體結(jié)構(gòu)．6．將小鼠紅細(xì)胞放入一定濃度的KNO3溶液中，紅細(xì)胞體積隨時間變化如圖，有關(guān)敘述正確的是()A．KNO3溶液的起始滲透壓小于紅細(xì)胞內(nèi)液的起始滲透壓B．與B點相比，A點對應(yīng)時刻紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓較大C．AB段失水使紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓大于KNO3溶液，從而出現(xiàn)BC段的變化D．B點對應(yīng)的時刻，KNO3溶液與紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓相等【考點】物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合．【分析】據(jù)圖分析，AB段，將小鼠紅細(xì)胞放到一定濃度的硝酸鉀溶液中，外界溶液的滲透壓高于細(xì)胞內(nèi)液滲透壓，細(xì)胞失水，體積變小．BC段，由于硝酸根離子和鉀離子以主動運輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞，使得細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓高于外界溶液，細(xì)胞吸水，細(xì)胞體積變大．【解答】解：A、據(jù)圖分析，AB段細(xì)胞體積變小，說明硝酸鉀溶液的起始滲透壓大于紅細(xì)胞內(nèi)液的起始滲透壓，細(xì)胞失水，A錯誤；B、AB段細(xì)胞體積變小，細(xì)胞失水，則B點紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓大于A點，B錯誤；C、硝酸根離子和鉀離子以主動運輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞，使得細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓高于外界溶液，細(xì)胞吸水，才出現(xiàn)BC段，C錯誤；D、B點細(xì)胞體積不變，說明KNO3溶液與紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓相等，細(xì)胞吸水和失水處于動態(tài)平衡，D正確．故選：D．【點評】本題設(shè)計較為巧妙，以曲線圖為載體，考查動物細(xì)胞的滲透作用，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．7．下列關(guān)于酶的敘述正確的是()A．酶是由腺細(xì)胞合成的具有催化作用的有機物B．所有酶用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測都可以呈現(xiàn)紫色反應(yīng)C．酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸D．消化酶在消化腺細(xì)胞內(nèi)合成并分泌到細(xì)胞外的過程中共穿過0層磷脂雙分子層【考點】酶的概念；酶在代謝中的作用的綜合．【分析】本題考查酶的基礎(chǔ)知識，結(jié)合酶的定義和酶的特點進(jìn)行解答．在生物體內(nèi)，具有生物催化能力的一類有機化合物稱為酶，酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少量的是具有催化活性的RNA．【解答】解：A、酶是由活細(xì)胞合成的具有催化作用的有機物，激素是由腺細(xì)胞合成的具有催化作用的有機物，A錯誤；B、酶的化學(xué)本質(zhì)多數(shù)是蛋白質(zhì)，少量的是具有催化活性的RNA，蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測都可以呈現(xiàn)紫色反應(yīng)，RNA不能，B錯誤；C、酶分子在催化反應(yīng)完成后可以被再次利用，C錯誤；D、消化酶經(jīng)合成，出細(xì)胞是胞吐作用，不穿過膜，故共穿過0層磷脂雙分子層，D正確．故選：D．【點評】此題主要考查酶的化學(xué)本質(zhì)以及主要特性，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解運用能力．8．ATP是細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”．下列關(guān)于ATP的說法中，錯誤的是()①參與ATP形成的元素包括C、H、O、N、P；②在葉綠體中，ATP的運動方向是由葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)到葉綠體基質(zhì)；③洋蔥表皮細(xì)胞能形成ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體；④ATP是各種活細(xì)胞內(nèi)普遍存在的一種高能磷酸化合物，是細(xì)胞唯一的直接能源物質(zhì)．A．①③ B．③④ C．②③ D．②④【考點】ATP在能量代謝中的作用的綜合；光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化．【分析】ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡式A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，包括腺嘌呤和核糖，P代表磷酸基團，～代表高能磷酸鍵．合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用；場所在線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．【解答】解：①ATP的組成元素包括C、H、O、N、P，①正確；②在葉綠體中，ATP的運動方向是由葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)到葉綠體基質(zhì)，②正確；③洋蔥表皮細(xì)胞中能形成ATP的細(xì)胞器只有線粒體，沒有葉綠體，③錯誤；④ATP是各種活細(xì)胞內(nèi)普遍存在的一種高能磷酸化合物，是細(xì)胞內(nèi)直接能源物質(zhì)之一，④錯誤．故選：B．【點評】本題考查ATP的結(jié)構(gòu)、ATP的合成等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和理解能力，屬于中檔題，其中B選項中ADP的移動方向是葉綠體基質(zhì)到類囊體膜上．9．夏季晴朗的中午，某些植物因為蒸騰過于劇烈而出現(xiàn)氣孔關(guān)閉的現(xiàn)象，這是植物對環(huán)境變化的一種適應(yīng)，此時這些植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C3、C5、[H]、ATP的含量短期變化分別是()A．降低、升高、升高、升高 B．升高、降低、降低、降低C．降低、升高、降低、降低 D．升高、降低、升高、升高【考點】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化．【分析】本題主要考查了光合作用的過程．光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機物，并釋放出氧氣的過程．光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物．【解答】解：A、氣孔關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)減少，CO2被C5固定形成的C3降低，消耗的C5降低，積累的C5升高．C3降低，消耗[H]和ATP的量將降低，而光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP的量不變，故積累的[H]和ATP的量將升高，A正確；BCD錯誤．故選：A．【點評】本題考查了學(xué)生對知識分析和理解的能力．光合作用過程是考查的重點和難點．光合作用合成有機物，而呼吸作用分解有機物．光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水．凈光合作用速率=真光合作用速率﹣呼吸作用速率．影響光合作用的環(huán)境因素包括：光照強度、溫度、二氧化碳濃度、含水量、礦質(zhì)元素等．10．圖1是“質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗”的部分操作圖，圖2是“葉綠體中色素分離”的結(jié)果．以下相關(guān)說法不正確的是()A．蓋玻片下最好是成熟的植物組織細(xì)胞B．實驗中用吸水紙引流常需要重復(fù)幾次C．圖2中b代表的是葉綠素bD．出現(xiàn)圖2結(jié)果的原因可能是研磨時沒加碳酸鈣【考點】觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原；葉綠體色素的提取和分離實驗．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：由于圖1是部分操作圖，因此既可以表示質(zhì)壁分離的操作，也可以表示質(zhì)壁分離復(fù)原的操作，只是兩個過程中的滴管中的溶液有所區(qū)別．圖2中從上到下色素分別為：葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素．【解答】解：A、在做質(zhì)壁分離實驗時，必須選擇活的成熟的植物細(xì)胞，因為成熟的植物細(xì)胞具有大液泡，A正確；B、質(zhì)壁分離或復(fù)原是一個逐漸失水和吸水的過程，因此該操作要重復(fù)幾次，從而使細(xì)胞完全浸泡在溶液中，B正確；C、圖2中濾紙條由于倒置，因此圖中b表示胡蘿卜素，C錯誤；D、濾紙條實驗結(jié)果可以看出，葉綠素a和葉綠素b色素帶很淡，而色素中，這兩種色素占，可能是由于研磨時沒加碳酸鈣，導(dǎo)致葉綠素被破壞，D正確．故選：C．【點評】本題綜合考查質(zhì)壁分離與復(fù)原、色素的提取和分離實驗的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點和綜合運用所學(xué)知識分析問題的能力，具備設(shè)計簡單生物學(xué)實驗的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力．11．如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過程，下列分析中正確的是()A．①產(chǎn)生的[H]可在②過程中將五碳化合物還原B．[H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中，其過程需CO2參與C．能形成ATP的過程有①②④⑤⑥⑦D．晴天時小麥①過程比在陰雨天時旺盛【考點】影響光合作用速率的環(huán)境因素；細(xì)胞呼吸的過程和意義．【分析】閱讀題干和題圖可知，本題是以[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移為載體考查光合作用和細(xì)胞呼吸，結(jié)合題圖對光合作用和細(xì)胞呼吸的過程進(jìn)行梳理，然后根據(jù)選項的具體描述進(jìn)行判斷．【解答】解：A、①產(chǎn)生的[H]可在②過程中將三碳化合物還原，而不是將五碳化合物還原．所以A描述錯誤．B、[H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中，其過程需02參與，而不是需C02參與．所以B描述錯誤．C、②是光合作用的暗反應(yīng)過程，④過程是無氧呼吸的第二階段，都不產(chǎn)生ATP，所以C描述錯誤．D、由圖知，①是光反應(yīng)階段，晴天比陰天時旺盛．所以D描述正確．故應(yīng)選D【點評】本題的知識點是以[H]轉(zhuǎn)移途徑為線索的光合作用與呼吸作用的過程考查，主要考查學(xué)生解讀題圖獲取信息，并利用信息解決問題的綜合運用能力．12．小鼠體細(xì)胞培養(yǎng)過程中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞分為3種類型：甲類細(xì)胞核DNA量為4a，乙類細(xì)胞核DNA量為2a，丙類細(xì)胞核DNA量為2a﹣4a．下列推測錯誤的是()A．甲類細(xì)胞和乙類細(xì)胞中都含有同源染色體B．用藥物抑制細(xì)胞的DNA復(fù)制，乙類細(xì)胞比例將增加C．乙類細(xì)胞中可能存在DNA解開雙螺旋的現(xiàn)象D．秋水仙素作用于丙類細(xì)胞，能使其染色體數(shù)目加倍【考點】有絲分裂過程及其變化規(guī)律；細(xì)胞的減數(shù)分裂．【分析】分析題文材料：甲類細(xì)胞核DNA量為4a，是體細(xì)胞核DNA含量的2倍，應(yīng)包括處于有絲分裂G2期、前期、中期和后期的細(xì)胞；乙類細(xì)胞核DNA量為2a，與體細(xì)胞核DNA含量相等，應(yīng)包括處于G1期和有絲分裂末期的細(xì)胞；丙類細(xì)胞核DNA量為2a﹣4a，應(yīng)為S期的細(xì)胞．【解答】解：A、小鼠體細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，有絲分裂不同時期細(xì)胞中都含有同源染色體，A正確；B、用藥物抑制細(xì)胞的DNA復(fù)制，使細(xì)胞核中DNA含量不能加倍，因此會導(dǎo)致乙類細(xì)胞的比例增加，B正確；C、乙包括處于G1期和有絲分裂末期的細(xì)胞，其中G1期細(xì)胞中正在大量合成蛋白質(zhì)（包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程），因此存在DNA解開雙螺旋的現(xiàn)象，C正確；D、秋水仙素能抑制紡錘體的形成，作用于有絲分裂前期的細(xì)胞，而丙類細(xì)胞為S期的細(xì)胞，因此秋水仙素作用于丙類細(xì)胞，不能使其染色體數(shù)目加倍，D錯誤．故選：D．【點評】本題結(jié)合材料，考查有絲分裂過程及變化規(guī)律，要求考生識記有絲分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷甲類、乙類和丙類細(xì)胞所代表的時期，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．13．下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述不正確的是()A．細(xì)胞分化不使細(xì)胞數(shù)目增加B．分化的細(xì)胞所呈現(xiàn)出的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的變化，源于細(xì)胞內(nèi)化學(xué)物質(zhì)的改變C．細(xì)胞分化的前途在胚胎發(fā)育的早期就已決定，不能逆轉(zhuǎn)D．動物不具有發(fā)育成完整新個體潛能的體細(xì)胞【考點】細(xì)胞的分化．【分析】1、關(guān)于“細(xì)胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：（1）細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．（2）細(xì)胞分化的特點：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性．（3）細(xì)胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)．（4）細(xì)胞分化的結(jié)果：使細(xì)胞的種類增多，功能趨于專門化．2、高度分化的動物細(xì)胞其細(xì)胞全能性受到限制，但細(xì)胞核仍保持著全能性．【解答】解：A、細(xì)胞分化不會使細(xì)胞數(shù)目增多，但能使細(xì)胞種類增多，A正確；B、細(xì)胞分化的原因是基因的選擇性表達(dá)，分化過程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，但形成的信使RNA和蛋白質(zhì)不完全相同，B正確；C、細(xì)胞分化的前途在胚胎發(fā)育的早期就已決定，且細(xì)胞分化具有不可逆性，即分化了的細(xì)胞一般將一直保持分化后的狀態(tài)，C正確；D、已經(jīng)分化的動物細(xì)胞的細(xì)胞核中仍具有該生物體全套的遺傳物質(zhì)，所以仍具有發(fā)育成完整新個體的潛能，D錯誤．故選：D．【點評】本題考查細(xì)胞分化和細(xì)胞全能性的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞分化的概念、特點及意義，掌握細(xì)胞分化的實質(zhì)；識記細(xì)胞全能性的概念，掌握細(xì)胞具有全能性的原因，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．14．如圖所示細(xì)胞均來自同一生物體，有關(guān)敘述正確的是()A．屬于有絲分裂過程的圖是③④⑤B．細(xì)胞①的形成過程：④→③→⑤→②→⑥→①C．圖①和圖②可能來自于同一個初級精母細(xì)胞D．圖③④⑤⑥中都具有同源染色體【考點】細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點；細(xì)胞的減數(shù)分裂．【分析】分析題圖：①細(xì)胞不含同源染色體，是減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子；②細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂前期；③細(xì)胞含有同源染色體，處于減數(shù)第一次分裂前期；④細(xì)胞含有同源染色體，處于間期；⑤含有同源染色體，處于有絲分裂后期；⑥細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期．【解答】解：A、由以上分析可知，屬于有絲分裂過程的圖是④⑤，A錯誤；B、細(xì)胞①是減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子，原始生殖細(xì)胞需先進(jìn)行有絲分裂增殖，再進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子，所以細(xì)胞①的形成過程：④→⑤→③→②→⑥→①，B錯誤；C、根據(jù)圖③中的染色體組成，可知圖①和圖②可能來自于同一個初級精母細(xì)胞，C正確；D、圖③④⑤中都具有同源染色體，但圖⑥中不含同源染色體，D錯誤．故選：C．【點評】本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程，重點考查細(xì)胞分裂圖象的辨別，要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點，并根據(jù)各自的過程特點，準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞分別處于什么分裂的什么時期，關(guān)鍵是學(xué)會根據(jù)同源染色體來進(jìn)行判斷，首先辨認(rèn)細(xì)胞分裂圖中是否存在同源染色體，若存在同源染色體，還要看同源染色體是否有特殊行為．15．一個mRNA分子有m個堿基，其中G+C有n個；由該mRNA合成的蛋白質(zhì)有兩條肽鏈．則其模板DNA分子的A+T數(shù)、合成蛋白質(zhì)時脫去的水分子數(shù)分別是()A．m、﹣1 B．m、﹣12 C．2（m﹣n）、m、﹣1 D．2（m﹣n）、m、﹣2【考點】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【分析】一個mRNA分子有m個堿基，其中G+C有n個，則一個mRNA分子的A+U=m﹣n；其模板DNA分子的A+T數(shù)=2（m﹣n）；根據(jù)mRNA堿基：蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)比值為3：1，可推知氨基酸數(shù)，則合成蛋白質(zhì)是脫水的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)﹣肽鏈數(shù)．【解答】解：由下圖可知DNA分子中A+T的數(shù)量等于2倍的信使RNA上的A+U的數(shù)量，信使RNA上的A+U的數(shù)量=m﹣n，則DNA分子中A+T的數(shù)量=2（m﹣n）．信使RNA上3個相鄰的堿基決定一個氨基酸，所以形成的肽鏈上的氨基酸數(shù)位，個氨基酸脫水縮合形成的2條多肽鏈時失去的水分子數(shù)是﹣2．故選：D．【點評】本題考查轉(zhuǎn)錄、翻譯的相關(guān)知識，意在考查知識理解應(yīng)用及計算能力．16．如圖是A、B兩種不同遺傳病的家系圖，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人群中患B病的女性遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于男性．據(jù)圖判斷下列說法正確的是()A．A病是伴X染色體顯性遺傳病B．控制A、B兩種遺傳病的基因不遵循自由組合定律C．如果第Ⅱ代的3號個體與一患B病的男性結(jié)婚，最好生女孩D．若第Ⅲ代的6號個體與9號個體結(jié)婚，生下一個患B病不患A病孩子的概率是【考點】常見的人類遺傳?。痉治觥扛鶕?jù)題意和圖示分析可知：4號、5號都患A病，而子女7號和8號都正常，且8號為女性，說明A病為常染色體顯性遺傳病．由于調(diào)査發(fā)現(xiàn)，人群中患B病的女性遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于男性，說明B病為伴X顯性遺傳?。窘獯稹拷猓篈、7號和8號都正常，而其父母都患A病，說明A病是由常染色體上的顯性基因控制的遺傳病，A錯誤；B、控制A、B兩種遺傳病的基因遵循自由組合定律，B錯誤；C、如果第Ⅱ代的3號個體（AaXBXb）與一患B病的男性（aaXBY）結(jié)婚，所生女孩一定患B病，C錯誤；D、若第Ⅲ代的6號個體（aaXBXb）與9號個體（AAXbY、AaXbY）結(jié)婚，生下一個患B病不患A病孩子的概率是××=，D正確．故選：D．【點評】本題結(jié)合系譜圖，考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì)，能運用口訣準(zhǔn)確判斷系譜圖中遺傳病的遺傳方式，進(jìn)而推斷相應(yīng)個體的基因型，并計算相關(guān)概率．17．如圖表示生物界完整的中心法則，有關(guān)敘述不正確的是()A．①②③過程都需要模板、原料、酶和能量且均可在乳酸菌、酵母菌、線粒體、葉綠體中進(jìn)行B．若將果蠅一個體細(xì)胞核中的8個DNA分子用32P標(biāo)記，然后放入含31P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，分裂兩次后一個細(xì)胞核中含放射性的DNA數(shù)目可能是0C．在藍(lán)藻細(xì)胞中，②③過程可在細(xì)胞同一區(qū)域同時發(fā)生D．④⑤過程發(fā)生在某些病毒體內(nèi)【考點】中心法則及其發(fā)展．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為遺傳學(xué)中的中心法則圖解，其中①為DNA分子復(fù)制過程；②表示轉(zhuǎn)錄過程；③表示翻譯過程；④表示逆轉(zhuǎn)錄過程；⑤表示RNA分子的復(fù)制過程；⑥表示RNA分子控制蛋白質(zhì)合成．據(jù)此答題．【解答】解：A、乳酸菌、酵母菌、線粒體、葉綠體中都含有DNA，因此可發(fā)生①DNA分子復(fù)制和②轉(zhuǎn)錄過程，乳酸菌、酵母菌、線粒體、葉綠體中還有核糖體，因此也能進(jìn)行③翻譯過程，各過程都需要模板、原料、酶和能量，A正確；B、DNA的為半保留復(fù)制，1個DNA分子用32P標(biāo)記，然后放入含31P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，分裂兩次后，可得到4個DNA分子，其中用32P標(biāo)記的有2個，含31P的有2個，它們移向兩極進(jìn)入不同的細(xì)胞是隨機的，所以若將果蠅一個體細(xì)胞核中的8個DNA分子用32P標(biāo)記，然后放入含31P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，分裂兩次后一個細(xì)胞核中含放射性的DNA數(shù)目可能是0，B正確；C、在原核細(xì)胞中，沒有核膜包被的細(xì)胞核，所以②③過程可在細(xì)胞同一區(qū)域同時發(fā)生，C正確；D、④是逆轉(zhuǎn)錄過程，⑤是RNA分子復(fù)制過程，只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中，而不能發(fā)生在病毒內(nèi)，D錯誤．故選：D．【點評】本題結(jié)合遺傳學(xué)中的中心法則圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，再根據(jù)題干要求答題即可．18．下列說法符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是()A．殺蟲劑的使用決定了害蟲變異的方向B．有性生殖的出現(xiàn)明顯加快了生物進(jìn)化的速率C．種群基因型頻率的改變一定會導(dǎo)致基因頻率發(fā)生改變，從而導(dǎo)致生物進(jìn)化D．無籽西瓜是經(jīng)過長期的地理隔離最終達(dá)到生殖隔離而產(chǎn)生的新物種【考點】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容．【專題】正推法；生物的進(jìn)化．【分析】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件．【解答】解：A、殺蟲劑的使用對害蟲進(jìn)行了選擇，但變異是不定向的，A錯誤；B、有性生殖的出現(xiàn)，實現(xiàn)了基因重組，增強了生物變異的多樣性，生物進(jìn)化的速度明顯加快，B正確；C、種群基因型頻率的改變不一定會導(dǎo)致基因頻率發(fā)生改變，如植物的自交，C錯誤；D、無籽西瓜是染色體變異的結(jié)果，不經(jīng)過長期的地理隔離直接達(dá)到生殖隔離而產(chǎn)生的新物種，D錯誤．故選：B．【點評】本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，要求考生識記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，能運用所學(xué)的知識對選項作出正確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．19．探究不同濃度2，4﹣D溶液對柳樹插條生根影響的預(yù)實驗中，四組同學(xué)根據(jù)各自選擇的濃度區(qū)間繪出如下曲線，其中有幾條是不可能出現(xiàn)的()A．一條 B．兩條 C．三條 D．四條【考點】探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用．【分析】植物生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．2，4﹣D溶液是植物生長素的類似物，具有和生長素相類似的生理作用．據(jù)此分析作答．【解答】解：2，4﹣D溶液是植物生長素的類似物，具有和生長素相類似的生理作用，隨著其濃度的增加，生根條數(shù)在較低濃度范圍即其最適濃度以下內(nèi)可能會出現(xiàn)圖甲的曲線，在超過最適濃度時，會出現(xiàn)圖乙的曲線，在最適濃度范圍附近會出現(xiàn)圖丙的曲線，但不會出現(xiàn)圖丁的曲線．故選：A．【點評】本題結(jié)合圖示主要考查植物生長素及其類似物的生理作用，意在強化學(xué)生對相關(guān)知識的理解與運用，題目難度中等．20．糖尿病有I型，II型和III型之分，其中III型的主要特點是腦內(nèi)胰島素受體的敏感性降低，出現(xiàn)胰島素抵抗，同時伴有腦內(nèi)胰島素水平下降，對維持神經(jīng)元存活起重要作用的胰島素樣生長因子﹣1（IGF﹣1）及其受體水平也降低．而這些機制也導(dǎo)致了腦內(nèi)神經(jīng)元死亡，進(jìn)而加重阿爾茲海默癥．下列敘述正確的是()A．每分子胰島素都能多次用于調(diào)節(jié)細(xì)胞膜對葡萄糖的轉(zhuǎn)運速率B．因IGF﹣1及其受體水平降低，致使腦內(nèi)神經(jīng)元的死亡，屬于細(xì)胞凋亡C．糖尿病患者的血糖濃度較高，誘導(dǎo)抗利尿激素的分泌，導(dǎo)致多尿癥狀D．人體內(nèi)，含胰島素信使RNA和含胰島素受體基因的細(xì)胞數(shù)量差異較大【考點】細(xì)胞的分化；細(xì)胞凋亡的含義．【分析】1、胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．胰高血糖素具有升高血糖的作用，與胰島素具有拮抗作用．2、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．3、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程．在成熟的生物體內(nèi)，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，是通過細(xì)胞凋亡完成的．【解答】解：A、每分子胰島素只能1次用于調(diào)節(jié)細(xì)胞膜對葡萄糖的轉(zhuǎn)運速率，作用后就被滅活，A錯誤；B、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程．因IGF﹣1及其受體水平降低，致使腦內(nèi)神經(jīng)元的死亡，不屬于細(xì)胞凋亡，屬于病理性死亡，B錯誤；C、抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收．糖尿病患者會出現(xiàn)多飲、多尿癥狀，多尿的原因是由于原尿中含有過多的葡萄糖，導(dǎo)致原尿的滲透壓過高，原尿中水分子的濃度過低，由于水分子的運輸方式是被動運輸，則腎小管和集合管無法吸收水分，進(jìn)而導(dǎo)致多尿，C錯誤；D、人體內(nèi)，含胰島素信使RNA的細(xì)胞只有胰島B細(xì)胞，而含胰島素受體基因的細(xì)胞幾乎是全身細(xì)胞，故數(shù)量差異較大，D正確．故選：D．【點評】本題主要考查細(xì)胞分化、凋亡及血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．21．如圖是由甲、乙、丙三個神經(jīng)元（部分）構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)．神經(jīng)元興奮時，Ca2+通道開放，使Ca2+內(nèi)流，由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)．據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是()A．乙酰膽堿和5﹣羥色胺與受體結(jié)合后，都能引起突觸后膜Na+通道開放B．乙酰膽堿和5﹣羥色胺在突觸后膜上的受體不同C．某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合，不會影響甲神經(jīng)元膜電位的變化D．若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制，則不會引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化【考點】細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況；神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)．【分析】神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，根據(jù)突觸小泡的移動方向可以判斷興奮的傳遞方向是甲→乙→丙，根據(jù)分析回答．【解答】解：A、乙酰膽堿和5一羥色氨酸都與突觸后膜對應(yīng)的受體結(jié)合，乙酰膽堿是興奮性神經(jīng)遞質(zhì)可以引起突觸后膜鈉離子通道開放，5﹣羥色胺是抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，不能引起突觸后膜鈉離子通道開放，A錯誤；B、乙酰膽堿和5﹣羥色胺在突觸后膜上的受體不相同，B正確；C、若某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合，只能影響突觸后神經(jīng)元的興奮，不會影響甲神經(jīng)元膜電位的變化，C正確；D、若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制，乙酰膽堿不能正常釋放，不會引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化，D正確．故選：A．【點評】本題考查突觸的結(jié)構(gòu)和興奮的傳遞，意在考查考生學(xué)生對相關(guān)知識的理解和記憶能力，同時需要學(xué)生具有一定的識圖和圖文轉(zhuǎn)化的能力．22．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是維持機體正常生命活動的必要條件，下列敘述錯誤的是()A．組織液中部分物質(zhì)會通過淋巴循環(huán)回到血漿B．體內(nèi)細(xì)胞參與了內(nèi)環(huán)境的形成和維持C．內(nèi)環(huán)境中葡萄糖氧化分解給生物體提供能量，有利于生命活動的進(jìn)行D．某人在沙漠中多日滴水未進(jìn)，體內(nèi)抗利尿激素分泌會增加，內(nèi)環(huán)境滲透壓可能發(fā)生大幅度變化【考點】穩(wěn)態(tài)的生理意義．【專題】正推法；內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)．【分析】體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴等細(xì)胞外液組成，其中血漿是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境；組織液是組織細(xì)胞直接生存的環(huán)境；淋巴是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是機體進(jìn)行正常生命活動的必要條件．【解答】解：A、組織液中大部分物質(zhì)直接滲回血漿，少數(shù)通過淋巴循環(huán)回血漿，A正確；B、細(xì)胞一般在血漿或是組織液中，同時細(xì)胞產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物（比如水、二氧化碳等）有些是內(nèi)環(huán)境不可缺少的成分，因此說細(xì)胞也參與形成與維持內(nèi)環(huán)境，B正確；C、葡萄糖氧化分解發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，而不是內(nèi)環(huán)境中，C錯誤；D、在沙漠中多日滴水未進(jìn)，會使細(xì)胞外液滲透壓升高，體內(nèi)抗利尿激素分泌增加，內(nèi)環(huán)境滲透壓可能發(fā)生大幅度變化，D正確．故選：C．【點評】本題的知識點是內(nèi)環(huán)境的組成，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義，對于相關(guān)概念的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．23．每年的12月1日是世界艾滋病日，艾滋病的病原體是HIV，下列關(guān)于艾滋病敘述正確的是()A．患者的細(xì)胞免疫功能嚴(yán)重衰退而體液免疫不受影響B(tài)．HIV利用自身的核糖體在自身遺傳物質(zhì)的指導(dǎo)下合成蛋白質(zhì)外殼C．病人死亡的直接原因是各種病原體感染或惡性腫瘤D．HIV的遺傳物質(zhì)可以直接整合到宿主細(xì)胞的染色體中【考點】艾滋病的流行和預(yù)防．【專題】正推法；免疫調(diào)節(jié)．【分析】艾滋病是因為感染人類免疫缺陷病毒（HIV）后導(dǎo)致的免疫缺陷病．HIV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，主要攻擊和破壞的靶細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞，隨著T淋巴細(xì)胞的大量死亡，導(dǎo)致人體免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或惡性腫瘤，艾滋病的傳播途徑有：性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播等．【解答】解：A、患者的細(xì)胞免疫功能嚴(yán)重衰退而體液免疫也會降低，A錯誤；B、HIV利用人體細(xì)胞的核糖體在自身遺傳物質(zhì)的指導(dǎo)下合成蛋白質(zhì)外殼，病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B錯誤；C、HIV主要攻擊和破壞的靶細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞，隨著T淋巴細(xì)胞的大量死亡，導(dǎo)致人體免疫力降低，故病人死亡的直接原因是各種病原體感染或惡性腫瘤，C正確；D、HIV為RNA病毒，其遺傳物質(zhì)為RNA，可以通過逆轉(zhuǎn)錄后整合到宿主細(xì)胞的染色體中，D錯誤．故選：C．【點評】本題考查了艾滋病的病原體及傳播途徑，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，試題難度一般．24．某小島是由海底火山噴發(fā)形成，現(xiàn)在島上物種豐富，椰樹成蔭，景色優(yōu)美，已發(fā)展為旅游勝地．下列敘述正確的是()A．椰樹苗與椰樹在垂直結(jié)構(gòu)上具有明顯的分層現(xiàn)象B．游人與島上生物存在競爭、寄生、捕食的關(guān)系C．群落生物數(shù)量是區(qū)分該島嶼群落與其它群落的重要特征D．該島嶼形成后進(jìn)行群落演替的過程中，后一階段優(yōu)勢物種的興起，會造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡【考點】種間關(guān)系；群落的結(jié)構(gòu)特征．【專題】信息轉(zhuǎn)化法；種群和群落．【分析】1、地形變化、土壤酸堿度和鹽堿度不同、光強差異以及人為影響，不同地段物種組成不同，同一地段種群密度不同，為群落水平結(jié)構(gòu)．2、該島嶼形成后最初進(jìn)行的群落演替是從來無植被覆蓋發(fā)生的演替，屬于初生演替．3、人類活動會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行．【解答】解：A、椰樹苗與椰樹屬于同一種群，不會存在群落的垂直結(jié)構(gòu)，A錯誤；B、由于該小島已發(fā)展為旅游勝地，游人與島上生物可能存在競爭、寄生、捕食的關(guān)系，B正確；C、群落的豐富度是區(qū)分該島嶼群落與其它群落的重要特征，C錯誤；D、群落演替的過程中，后一階段優(yōu)勢物種的興起，不會造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡，D錯誤．故選：B．【點評】本題考查群落演替的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．25．種群的自然增長呈“S”型曲線，假設(shè)某動物種群的K值為100，M表示種群數(shù)量，據(jù)下表分析正確的是()曲線上的點M（K﹣M）/KS1100.90S2250.75S3500.50S4750.25S51000A．環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在S2之后B．中的值為0.5時，種群的增長速率最快C．防治蝗蟲應(yīng)在蝗蟲數(shù)量達(dá)到S3點時進(jìn)行D．該種群數(shù)量達(dá)到K值后，若通過調(diào)控環(huán)境條件，使該種動物的性成熟推遲，則該種群的年齡組成變?yōu)樵鲩L型【考點】種群數(shù)量的變化曲線．【分析】根據(jù)表格分析，種群數(shù)量增加的過程中，種群的增長量先增加后減少，說明種群數(shù)量呈現(xiàn)S型，其中S3點時種群增長量最大，表示處．【解答】解：A、由于存在環(huán)境阻力，自然種群增長曲線呈“S”型，說明環(huán)境阻力對種群影響始終存在，A錯誤；B、根據(jù)表中數(shù)據(jù)知，在S3點時該種群值為0.5，增長率最大，即為值，B正確；C、對蝗蟲等害蟲的防治，需將其數(shù)量控制在值以下，即防治蝗蟲應(yīng)在蝗蟲數(shù)量達(dá)到S3點前進(jìn)行，C錯誤；D、種群數(shù)量達(dá)到K值后，若通過調(diào)控環(huán)境條件，使該種動物的性成熟推遲，則該種群的年齡組成變?yōu)樗ネ诵停珼錯誤．故選：B．【點評】本題考查種群K值的應(yīng)用，意在考查考生從圖表中獲取信息和解決問題的能力，屬于中檔題．二、解答題（共5小題，滿分38分）26．年10月5日，中國科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)獎，實現(xiàn)了中國自然科學(xué)諾獎零的突破，其率領(lǐng)的科研團隊提取出的青蒿素可以有效地治療瘧疾，請回答下列問題：（1）導(dǎo)致瘧疾的瘧原蟲屬于真核生物（真核或原核），在青蒿素被提取之前，奎寧廣泛被用來治療瘧疾，治療機理是奎寧可以和瘧原蟲DNA結(jié)合，形成復(fù)合物，從而直接抑制DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，導(dǎo)致瘧原蟲生命活動出現(xiàn)異常．（2）青蒿素是從植物黃花蒿的組織細(xì)胞中所提取的一種代謝產(chǎn)物，其作用方式目前尚不明確，推測可能是作用于瘧原蟲的食物泡膜，從而阻斷了營養(yǎng)攝取的最早階段，使瘧原蟲較快出現(xiàn)氨基酸饑餓，迅速形成自噬泡，并不斷排出蟲體外，使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡．瘧原蟲對外界食物的攝取方式主要是胞吞，該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性，與該過程相關(guān)的細(xì)胞器是線粒體．（3）氨基酸是組成瘧原蟲的營養(yǎng)物質(zhì)，其在細(xì)胞中形成各種蛋白質(zhì)．氨基酸進(jìn)入瘧原蟲的方式是主動運輸，在瘧原蟲體內(nèi)以方式形成蛋白質(zhì)，瘧原蟲DNA與蛋白質(zhì)的關(guān)系是DNA控制蛋白質(zhì)的合成．（4）屠呦呦分享諾貝爾獎的另外兩位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了阿維菌素，這種藥從根本上降低了淋巴絲蟲病的發(fā)病率，其中淋巴絲蟲侵入人體后形成蜂巢狀組織造成淋巴管堵塞，從而導(dǎo)致機體出現(xiàn)的癥狀是組織水腫．【考點】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；主動運輸?shù)脑砗鸵饬x；胞吞、胞吐的過程和意義．【分析】1、常考的真核生物有綠藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物等；?？嫉脑松镉兴{(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌等；此外，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不是真核生物也不是原核生物．2、小分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c如下表：名稱運輸方向載體能量實例自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖主動運輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等；此外，大分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞前蹋ㄈ缤淌杉?xì)胞吞噬病菌）或胞吐（如分泌蛋白）．3、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性，功能特點是具有選擇透過性．4、線粒體是有氧呼吸的主要場所，被稱為細(xì)胞的“動力工廠”．5、氨基酸是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位，氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成蛋白質(zhì)．6、內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液、淋巴，其三者之間的關(guān)系是．【解答】解：（1）瘧原蟲是單細(xì)胞動物中的一種，屬于真核生物，奎寧可以和瘧原蟲DNA結(jié)合，形成復(fù)合物，影響DNA分子中雙鏈的解旋，從而直接抑制DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，導(dǎo)致瘧原蟲生命活動出現(xiàn)異常．（2）瘧原蟲是單細(xì)胞動物，通過胞吞的方式從外界攝取食物，胞吞過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性，胞吞過程消耗的能量由線粒體提供．（3）虐原蟲是單細(xì)胞動物，氨基酸進(jìn)入瘧原蟲細(xì)胞的方式是主動運輸，在瘧原蟲體內(nèi)氨基酸以脫水縮合的方式形成蛋白質(zhì)，瘧原蟲DNA與蛋白質(zhì)的關(guān)系是DNA控制蛋白質(zhì)的合成．（4）由以上對血漿、組織液和淋巴三者之間的關(guān)系分析可以看出，如果淋巴管阻塞，會導(dǎo)致組織液不能進(jìn)入毛細(xì)淋巴管形成淋巴，從而造成組織液在組織間隙大量積累，形成組織水腫．故答案為：（1）真核DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄（2）胞吞一定的流動性線粒體（3）主動運輸脫水縮合DNA控制蛋白質(zhì)的合成（4）組織水腫【點評】本題結(jié)合年10月5日，中國科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)獎為題材，考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞、物質(zhì)的運輸方式、基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成、蛋白質(zhì)合成中氨基酸的脫水縮合、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)等知識，考生對相關(guān)知識點的識記和理解是解題的關(guān)鍵．27．磷酸轉(zhuǎn)運器是葉綠體膜上的重要結(jié)構(gòu)（見圖）．在有光條件下，磷酸轉(zhuǎn)運器將卡爾文循環(huán)產(chǎn)生的磷酸丙糖不斷運至細(xì)胞質(zhì)用于蔗糖合成，同時將釋放的Pi運至葉綠體基質(zhì)（Pi和磷酸丙糖通過磷酸轉(zhuǎn)運器的運輸嚴(yán)格按照1：1的反向交換方式進(jìn)行）．（1）光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]可以被卡爾文循環(huán)所利用，將物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為磷酸丙糖．圖1中物質(zhì)C的名稱是CO2．（2）據(jù)圖推測，磷酸轉(zhuǎn)運器的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)．圖1（3）圖中B是由（物質(zhì)）產(chǎn)生的，為保證此過程的高效進(jìn)行，應(yīng)該采用光．（白光、紅光、藍(lán)紫光）（4）據(jù)圖分析，下列描述正確的是ABD（多選）．A．磷酸丙糖既可以用于合成蔗糖也可以用于合成淀粉B．若磷酸轉(zhuǎn)運器的活性受抑制，則經(jīng)此轉(zhuǎn)運器轉(zhuǎn)運進(jìn)葉綠體的磷酸會減少C．若合成磷酸丙糖的速率超過Pi轉(zhuǎn)運進(jìn)葉綠體的速率，則不利于淀粉的合成D．若磷酸丙糖運出過少，可能會抑制卡爾文循環(huán)．【考點】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化．【分析】據(jù)圖分析：磷酸丙糖和淀粉都是暗反應(yīng)的產(chǎn)物，產(chǎn)物的量積累過多會抑制暗反應(yīng)的進(jìn)行；磷酸轉(zhuǎn)運器將卡爾文循環(huán)產(chǎn)生的磷酸丙糖不斷運至細(xì)胞質(zhì)用于蔗糖合成，同時將釋放的Pi運至葉綠體基質(zhì)．所以磷酸運轉(zhuǎn)器的活性受抑制，會導(dǎo)致磷酸丙糖在葉綠體內(nèi)積累同時運至葉綠體基質(zhì)的Pi減少也會抑制暗反應(yīng)的進(jìn)行．【解答】解：（1）光合作用的光反應(yīng)的錯誤主要有氧氣、[H]和ATP，其中，[H]和ATP可以作為暗反應(yīng)的原料．據(jù)圖分析，C是二氧化碳．（2）磷酸轉(zhuǎn)運器位于葉綠體膜上，其功能是轉(zhuǎn)運磷酸丙糖和Pi，可見它起的是載體蛋白的作用，因而其化學(xué)成分是蛋白質(zhì)．（3）據(jù)圖分析，B是氧氣，是由水光解后產(chǎn)生的．為保證此過程的高效進(jìn)行，應(yīng)該采用白光．（4）A，據(jù)圖分析，蔗糖和淀粉都是暗反應(yīng)的產(chǎn)物，所以磷酸丙糖既可以用于合成蔗糖也可以用于合成淀粉，A正確；B、磷酸運轉(zhuǎn)器的活性受抑制，會導(dǎo)致磷酸丙糖在葉綠體內(nèi)積累同時運至葉綠體基質(zhì)的Pi減少也會抑制暗反應(yīng)的進(jìn)行，B正確；C、合成磷酸丙糖的速率超過Pi轉(zhuǎn)運進(jìn)葉綠體的速率，有利于淀粉的合成，C錯誤；D、磷酸丙糖運出過少，其會積累在葉綠體基質(zhì)中，可能會抑制卡爾文循環(huán)，D正確．故選：ABD．故答案為：（1）ATP和[H]CO2（2）蛋白質(zhì)（3）水白（光）（4）ABD【點評】本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的過程，意在強化學(xué)生對光合作用的過程的相關(guān)知識的理解與運用，題目難度中等．28．將小麥綠色葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，測量在不同的光照條件下容器內(nèi)氧氣量的變化，結(jié)果如圖．（1）b點時，葉片的光合作用速率等于（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率．a(chǎn)點以后的短時間內(nèi)，葉片細(xì)胞內(nèi)C3的量將減少．（2）在5～15min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因為光合作用使密閉容器內(nèi)的CO2濃度逐漸減少，光合作用速率逐漸下降．（3）如果葉片的呼吸速率始終不變，則在5～15min內(nèi)，小麥葉片光合作用的平均速率（用氧氣產(chǎn)生量表示）是6×10﹣8mol/min．（4）請寫出有氧呼吸作用反應(yīng)的總方程式：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量．【考點】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化．【分析】據(jù)圖分析：在0～5min之間，容器處于黑暗條件下，此時植物只進(jìn)行呼吸作用，因此氧氣的減少量可表示呼吸作用消耗量，同時也可以計算出呼吸速率；5min之后，給予光照，此時植物同時進(jìn)行光合作用和呼吸作用，因此氧氣的減少量可以表示凈光合作用量，由此可以計算凈光合速率．而總光合速率=凈光合速率+呼吸速率．【解答】解：（1）b點時，植物光合作用和呼吸作用同時進(jìn)行，呼吸作用消耗光合作用產(chǎn)生的氧氣，a點時容器內(nèi)氧氣量不再發(fā)生變化，說明光合作用產(chǎn)生的氧氣正好被呼吸作用消耗掉，即呼吸作用速率等于光合作用速率．a(chǎn)點給予光照，植物開始進(jìn)行光反應(yīng)，導(dǎo)致C3化合物開始還原，C3化合物合成不變，因此C3化合物在短時間內(nèi)減少．（2）5～15min給予光照后，小麥葉片進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生了大量氧氣．隨著光合作用的進(jìn)行，光合作用使密閉容器內(nèi)的CO2濃度逐漸減少，光合作用速率逐漸下降．（3）據(jù)圖可知，0～5分鐘之間，小麥葉片在暗室中只進(jìn)行呼吸作用，所以呼吸作用每分鐘消耗氧氣量=（5﹣4）×10﹣7mol÷5min=0.2×10﹣7mol/min；5～15min之間，小麥的凈光合作用速率=（8﹣4）×10﹣7mol÷10min=0.4×10﹣7mol/min；故5～15min小麥的平均光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸消耗=0.4×10﹣7mol/min+0.2×10﹣7mol/min=6×10﹣8mol/min．（4）有氧呼吸的總反應(yīng)式為：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量故答案為：（1）等于減少（2）光合作用使密閉容器內(nèi)的CO2濃度逐漸減少，光合作用速率逐漸下降（3）6×10﹣8（4）C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量【點評】本題以曲線圖為載體，考查了光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系以及影響光合作用的環(huán)境因素，意在考查考生的析圖能力、數(shù)據(jù)處理能力和圖文轉(zhuǎn)化能力，難度適中．考生要明確圖中黑暗時只進(jìn)行呼吸作用，光照時光合作用和呼吸作用同時進(jìn)行，由此分別計算出呼吸速率和凈光合速率；并且運用公式：總光合速率=凈光合速率+呼吸速率．29．某農(nóng)科院培育出新品種香豌豆（自花傳粉，閉花受粉），其花的顏色有紅、白兩種，莖的性狀由兩對獨立遺傳的核基因控制，但不清楚花色性狀的核基因控制情況，回答以下問題：（1）若花色由A、a這對等位基因控制，且該植物種群中自然條件下紅色植株均為雜合體，則紅色植株自交后代的表現(xiàn)型及其比例紅色：白色=2：1．（2）若花色由A、a、B、b這兩對等位基因控制，現(xiàn)有一基因型為AaBb的植株，其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程如圖．①花色的兩對基因符合孟德爾的分離定律．②該植株花色為紅色，其體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是同源染色體．③該植株自交時（不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象），后代中純合子的表現(xiàn)型為白色，紅色植株占．（3）假設(shè)莖的性狀由C、c、D、d兩對等位基因控制，只有d基因純合時植株表現(xiàn)為細(xì)莖，只含有D一種顯性基因時植株表現(xiàn)為中粗莖，其他表現(xiàn)為粗莖．那么基因型為CcDd的植株自然狀態(tài)下繁殖，理論上子代的表現(xiàn)型及比例為粗莖：中粗莖：細(xì)莖=9：3：4．【考點】基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用．【分析】（1）由題意可知，種群中的紅色均為雜合體，因此該種群紅色是顯性，而且存在顯性純合致死現(xiàn)象．（2）圖示可知：兩對等位基因位于一對同源染色體上，紅色終產(chǎn)物的合成，需要酶A酶B兩種酶，因此基因型是A_B_才能表達(dá)紅色．【解答】解：（1）由題意可知，種群中的紅色均為雜合體，因此該種群紅色是顯性，而只有出現(xiàn)顯性純合致死才能有該現(xiàn)象出現(xiàn)，紅色Aa自交后代分離比應(yīng)該為：1AA（致死）：2Aa：1aa，所以后代表現(xiàn)型比例是紅色：白色=2：1．（2）若花色由A、a，B、b兩對等位基因控制，現(xiàn)有一基因型為AaBb的植株如圖，兩對等位基因位于一對同源染色體上，減數(shù)分裂形成配子的過程中等位基因隨同源染色體的分離而分離，因此符合分離規(guī)律；該植株能合成酶A酶B所以表現(xiàn)性是紅色．根據(jù)分離規(guī)律該植株自交時各產(chǎn)生Ab、aB兩種雌雄配子，因此后代基因型和比例為：1AAbb：2AaBb：1aaBB，表現(xiàn)性之比：紅色：白色=1：1，所以紅色占，純合體不能同時合成兩種酶都是白色．（3）由題意可知：莖有粗、中粗和細(xì)三種．莖的性狀由兩對獨立遺傳的核基因控制，因此C、c，D、d兩對等位基因控制的莖的性狀符合自由組合定律，又因為該花是閉花授粉，基因型為C