健康宣教的方法與技巧課件

健住院病人/病區(qū)護理匯報人：日期：2030.X.X住/院/病/人/病/區(qū)/護/理教宣康住/院/病/人/病/區(qū)/護/理錄目01.護理健康宣教的概念02.護理健康宣教的內(nèi)容03.護理健康宣教的方法04.護理健康宣教的技巧PART01住/院/病/人/病/區(qū)/護/理護理健康宣教的概念護理健康宣教的概念護理健康宣教是健康宣教大系統(tǒng)中的一個分支，是主要有護士進行的、針對病人或健康人群所開展的具有護理特色的健康宣教活動。健康宣教是有計劃、有組織、有系統(tǒng)和有評價的教育活動，核心是教育人們樹立健康意識，養(yǎng)成良好的健康行為和生活方式，保護和促進個體和群體健康。護理健康宣教的概念護理健康宣教是護士應盡的義務現(xiàn)代護理學賦予護士的根本任務是“幫助病人恢復健康，并幫助健康人提高健康水平”。根據(jù)這一任務，護理活動可分為兩大類，一類是臨床護理活動，即幫助病人保持生命、減輕痛苦和促進健康的恢復；另一類則是健康宣教活動，即幫助病人獲得健康相關知識、預防疾病方生、提高自我保健能力和建立健康相關行為。護士不僅要擔負促進病人康復的照護義務，而且應承擔起促進病人健康的教育義務。護理健康宣教的概念護理健康宣教也是一個十分寬泛的概念按教育場所可分為：醫(yī)院護理健康宣教、社區(qū)護理健康宣教、家庭護理健康宣教等；按目標人群可分為：兒童護理健康宣教、青少年護理健康宣教、婦女護理健康宣教、老年護理健康宣教等；按教育的目的或內(nèi)容可分為：疾病護理健康宣教、營養(yǎng)護理健康宣教、生理與病理健康宣教、心理護理健康宣教等。PART02住/院/病/人/病/區(qū)/護/理護理健康宣教的內(nèi)容對于醫(yī)院病人的健康宣教包括以下幾方面是住院病人健康宣教的基礎內(nèi)容，包括病室人員、環(huán)境、工作與休息時間、住院規(guī)則等內(nèi)容的介紹等。其目的是使住院病人積極調(diào)整心理狀態(tài)，盡快適應醫(yī)院環(huán)境，配合治療，促進康復。所有住院病人都可能或多或少存在這樣或那樣的心理健康問題，護理健康宣教的首要任務就是要幫助病人克服這些問題，安心住院治療。入院教育心理指導對于醫(yī)院病人的健康宣教包括以下幾方面飲食指導作息指導合理適當?shù)娘嬍硨⒂兄诩膊〉目祻?，如高血壓病人宜用低鹽飲食，發(fā)燒病人宜多飲水等。飲食指導要注意培養(yǎng)病人的飲食習慣。凡有活動能力的病人都應鼓勵其適當?shù)幕顒雍托菹?。對需要臥床的病人也應指導其做力所能及的床上鍛煉，并注意調(diào)整臥床休息與睡眠的關系，避免日間睡眠過多造成夜間失眠。對于醫(yī)院病人的健康宣教包括以下幾方面用藥指導特殊指導應告戒病人謹遵醫(yī)囑，按時服藥。同時應策略地講清有些藥物可能出現(xiàn)的副作用，嚴重時及時與醫(yī)生和護士聯(lián)系/凡需要特殊治療及護理的病人都應做好相應的教育指導。如對手術的病人應做好術前、術后指導。對于醫(yī)院病人的健康宣教包括以下幾方面護理方法出院指導護士指導病人掌握一定的自我護理或促進健康的行為方法，是護理健康宣教的重要內(nèi)容。病人住院基本恢復健康后，在出院前，護士應給予出院指導，目的是鞏固住院治療及健康宣教效果，進一步恢復健康。出院指導猶應注意預防疾病再次發(fā)生的指導。PART03住/院/病/人/病/區(qū)/護/理護理健康宣教的基本方法（一）語言教育方法護理健康宣教的方法可分為許多種。近年來，在醫(yī)院護理健康宣教工作中較常采用的教育方法可歸納為如下六個類別。又稱為口頭教育方法，即通過語言的交流與溝通，講解及宣傳護理健康宣教知識，增加受教育者對健康知識的理性認識，如講授法、談話法、咨詢法、座談法等。特點是簡便易行，一般不受客觀條件的限制，不需要特殊的設備，隨時隨地均可進行，具有較大的靈活性。(二)文字教育方法通過一定的文字傳播媒介并借助受教育者的閱讀能力來達到護理健康宣教目標的一種方法。如讀書指導法、作業(yè)法、標語法、傳單法、墻報法等。特點是不受時間和空間條件的限制，既可針對大眾進行廣泛宣傳，又可針對個體進行個別宣傳，而且受教育者可以對宣傳內(nèi)容進行反復學習，花費上也比較經(jīng)濟。(三)形象教育方法利用形象藝術創(chuàng)作護理健康宣教宣傳材料，并通過人的視覺的直觀作用進行護理健康宣教的方法。圖譜展示法標本展示法模型展示法示范表演法（四)實踐教育方法。實踐教育方法是通過指導受教育者的實踐操作，達到掌握一定的健康護理技能，并用于自我、家庭或社區(qū)護理的一種教育方法。如：糖尿病病人自測血糖的方法指導高血壓病人自測血壓的方法指導長期臥床病人床上排便的方法指導等等(五)電化教育方法是運用現(xiàn)代化的聲、光等設備，向受教育者傳送教育信息的教育方法。如廣播錄音法、電影電視法、計算機輔助教育法、網(wǎng)絡教育法等。電化教育的特點是將形象、文字、語言、藝術、音樂等有機地結(jié)合在一起，形式新穎，形象逼真，為受教育者所喜聞樂見。但此法的運用對物質(zhì)設備與人員專業(yè)技術條件有較高的要求。(六)綜合教育方法舉辦護理健康宣教展覽舉辦電視知識競賽角色扮演病歷討論法等將口頭、文字、形象、電化、實踐等多種健康宣教方法適當配合、綜合應用的一種護理健康宣教方法。PART04住/院/病/人/病/區(qū)/護/理護理健康宣教的基本技巧

護理健康宣教的基本技巧這些基本技巧的掌握，有利于護理健康宣教工作的順利開展，也是做好護理健康宣教工作的重要基礎。護士有效地實施護理健康宣教計劃，需要掌握護患關系、護患溝通、知識灌輸以及行為訓練等基本技巧(一)護患關系技巧護患關系是指護理人員與病人為了治療性的共同目標而建立起來的一種特殊的人際關系，在醫(yī)院諸多人際關系中處于非常重要的位置。護患關系的好壞，影響病人對護士的信任度。病人對醫(yī)護行為的配合程度和病人滿意度。建立良好的護患關系是做好健康宣教的必要前提條件。（二）護患溝通技巧溝通是人與人之間在共同的社會活動中彼此交流各種觀念、思想和感情的過程，是護理健康宣教活動中建立護患關系的必要條件，在護士與教育對象的教學互動關系中發(fā)揮著十分重要的作用。護患溝通技巧包括提問、傾聽等語言溝通技巧和體語、觸摸等非語言溝通技巧。護患溝通是實施護理健康宣教活動中不可缺少的重要技巧。

(三)知識灌輸技巧知識灌輸是護理健康宣教的重要方法，掌握知識對形成健康行為十分重要，而教育對象健康知識的獲得主要依賴于醫(yī)護人員的健康宣教服務。常用的知識灌輸技巧分為講授、演示和閱讀指導等，其中包括對文字教材、圖畫教材、板書教材、立體教材等常用教材的選擇技巧，投影儀、幻燈機、錄音機、錄像機以及電腦多媒體視聽教具的應用技巧等。(四)行為訓練技巧行為學習的方式包括模仿和強化訓練兩類。在護理健康宣教實踐中，為了幫助教育對象建立起有益于疾病康復的健康行為，護士必須掌握行為訓練的技巧，以便教會病人提高自我護理能力。行為訓練技巧通常包括自我護理能力訓練技巧、住院適應能力訓練技巧以及康復能力訓練技巧等。感住院病人/病區(qū)護理匯報人：日期：2030.X.X住/院/病/人/病/區(qū)/護/理看觀謝預防跌倒的健康宣教匯報人：前言根據(jù)文獻報告指出，住院患者跌倒占意外事件的40%，患者常因行動不便、身體虛弱或意識不清跌倒而造成傷害；除了導致住院天數(shù)延長及醫(yī)療費用的增加外，同時也加重了家庭的負擔。跌倒是患者突然或非故意的停頓，倒與地面或比初始位置更低的地方。跌倒是一種突發(fā)的，不由自主的體位改變，導致身體的任何部位（不包括雙腳）意外“觸及地面”，但不包括由于癱瘓癲癇發(fā)作或外力界暴力作用引起的摔倒。按照國際疾病分類（ICD-10）對跌倒的分類，分為以下兩類:從一個水平面至另一個平面的跌落同一平面的跌倒跌倒的定義跌倒高危人群1.最容易發(fā)生跌倒的地點病人的床邊、廁所、醫(yī)院走廊2.最容易發(fā)生跌倒的時間