《植物學(xué)》Ⅰ課程教學(xué)大綱

《植物學(xué)》Ⅰ課程教學(xué)大綱一、基本信息1、課程中文名稱：植物學(xué)2、課程英文名稱：Botany3、課程編碼4、課程類別：學(xué)科基礎(chǔ)課5、課程性質(zhì)：必修課6、適用層次：漢族本科7、適用專業(yè)：生物技術(shù)、應(yīng)用生物科學(xué)8、開課學(xué)期：第一學(xué)期（形態(tài)解剖部分）9、學(xué) 時：總學(xué)時50（理論課36學(xué)時，實驗課14學(xué)時）1、學(xué) 分：2.5學(xué)分二、課程教育目標(biāo)本課程是生物技術(shù)應(yīng)用生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課程通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握植物個體發(fā)育中的形態(tài)結(jié)構(gòu)分類及類群的基本知識和方法使學(xué)生掌握植物個體發(fā)育中的外部形態(tài)和內(nèi)部構(gòu)造的基本知識掌握被子植物分類的基本知識和各類群的基本特點以被子植物為主兼顧其他類群的植物提高專業(yè)基礎(chǔ)理論知識水平和觀察實踐的能力為學(xué)習(xí)本專業(yè)其它相關(guān)課程和進行科學(xué)研究奠定了基礎(chǔ)。三、教學(xué)內(nèi)容與要求1、理論課教學(xué)內(nèi)容與要求緒論教學(xué)內(nèi)容：植物界的特征及其在自然界中的作用，生物界的劃分植物學(xué)的分支學(xué)科，學(xué)習(xí)植物學(xué)的目的、要求以及學(xué)習(xí)植物學(xué)的方法教學(xué)要求通過教學(xué)使學(xué)生掌握植物學(xué)的地位和作用明確學(xué)習(xí)目的及學(xué)植物學(xué)的方法。。教學(xué)重點：植物界的特征及其在自然界中的作用。第一章 植物細胞教學(xué)內(nèi)容和原生質(zhì)體后含物的概念類型及其作用植物細胞的分裂植物細胞生長、分化，植物細胞死亡。教學(xué)要求通過教學(xué)使學(xué)生了解植物細胞的后含物植物細胞死亡理解植物細胞的基本特征原生質(zhì)植物細胞生長分化掌握真核細胞的結(jié)構(gòu)功能,細胞器及細胞的分裂。教學(xué)重點：植物細胞的基本結(jié)構(gòu),細胞器。教學(xué)難點：植物細胞的分裂方式及細胞的分化。第二章 植物組織教學(xué)內(nèi)容：植物組織的概念，組織類型（分生組織，薄壁組織，保護組織系統(tǒng)的類型。教學(xué)要求和輸導(dǎo)組織的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能。教學(xué)重點：植物組織的類型和功能教學(xué)難點：各組織的結(jié)構(gòu)特征。第三章 種子和幼苗教學(xué)內(nèi)容：種子的基本結(jié)構(gòu)（種皮，胚和胚乳，種子的基本類型（有胚乳種子和無胚乳種子；種子萌發(fā)的條件，過程及休眠；子葉出土幼苗，子葉留土幼苗。教學(xué)要求：通過教學(xué)使學(xué)生理解種子的休眠和萌發(fā)，幼苗的類型掌握被子植物種子的基本結(jié)構(gòu)和類型。教學(xué)重點：種子的基本結(jié)構(gòu)教學(xué)難點：種子的休眠。第四章 根的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能教學(xué)內(nèi)容次生生長和次生結(jié)構(gòu)的概念維管形成層的產(chǎn)生及活動木栓形成層的產(chǎn)生及活動；根瘤的產(chǎn)生及作用，菌根的類型及功能；根的變態(tài)類型及功能。教學(xué)要求通過教學(xué)使學(xué)生了解根及根系類型根的生理功能理解根尖結(jié)的初生生長和初生結(jié)構(gòu)，根的次生生長和次生結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點：根的初生結(jié)構(gòu)和次生結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點：維管形成層、木栓形成層的產(chǎn)生、活動及根次生結(jié)構(gòu)的形成第五章 莖的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能教學(xué)內(nèi)容莖的形態(tài)特征芽的結(jié)構(gòu)和類型莖的分枝方式莖的生理功能子葉植物莖的初生結(jié)構(gòu)，單子葉植物莖的初生結(jié)構(gòu)莖次生生長和次生結(jié)構(gòu)的概念維管形成層的產(chǎn)生及活動木栓形成層的產(chǎn)生及活動莖的變態(tài)類型及功能，同功器官和同源器官。教學(xué)要求通過教學(xué)使學(xué)生了解莖的形態(tài)和生理功能理解莖尖結(jié)構(gòu)及其生長動態(tài)莖的變態(tài)掌握莖的的初生生長和初生結(jié)構(gòu)莖的次生生長和次生結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點：莖的初生結(jié)構(gòu)和次生結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點：維管形成層、木栓形成層的產(chǎn)生、活動及莖次生結(jié)構(gòu)的形成第六章 葉的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系，營養(yǎng)器官之間主要生理功能聯(lián)系，影響營養(yǎng)器官形態(tài)結(jié)構(gòu)的環(huán)境因素。教學(xué)要求：通過教學(xué)使學(xué)生了解葉的生理功能，葉的衰老和脫落；理解葉片的結(jié)構(gòu)與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系營養(yǎng)器官之間的相互聯(lián)系和相互影響掌握葉的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能。教學(xué)重點：雙子葉、單子葉植物葉片的結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點系。第七章被子植物花的構(gòu)造與發(fā)育教學(xué)內(nèi)容：花的概念和組成，花芽分化；雄蕊的發(fā)育，花藥的發(fā)育和結(jié)構(gòu)花粉粒的形成與發(fā)育成熟花粉粒的形態(tài)與結(jié)構(gòu)花粉敗育和雄性不育雌蕊的學(xué)意義，外界環(huán)境條件對受精的影響，自交不親和性。教學(xué)要求：通過教學(xué)使學(xué)生了解花粉敗育和雄性不育；理解花芽蕊的結(jié)構(gòu)，被子植物雙受精作用。教學(xué)重點：雄蕊、雌蕊的發(fā)育與結(jié)構(gòu)，，開花與傳粉，被子植雙受精作用教學(xué)難點：雄蕊、雌蕊的發(fā)育與結(jié)構(gòu)第八章 果實和種子教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)，單性結(jié)實，果實和種子的傳播；植物個體發(fā)育和被子植物的生活史。教學(xué)要求理解被子植物的生活史；掌握被子植物種子的發(fā)育，果實的形成及結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點：種子的發(fā)育，果實的形成教學(xué)難點：種子的發(fā)育。2、實驗課教學(xué)內(nèi)容與要求實驗方式與基本要求實驗方式教師講授實驗原理方法及注意事項由學(xué)生獨立操作完成實驗?；疽螅海?）觀察、動手、描繪、繪圖。熟練使用顯微鏡，掌握徒手切片、制片觀察等方法，學(xué)習(xí)植物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征，并進行繪圖。（2）印證、分析、綜合、檢索、推理。通過觀察，印證課程知識，能根實驗指導(dǎo)書完成實驗過程，并通過分析、綜合、回答實驗指導(dǎo)書的有關(guān)問題。（3）識別一定數(shù)量的植物種類；掌握常見植物學(xué)概念；能開展一般植物實驗研究。（4）實驗1人1組，由學(xué)生獨立完成，教師要引導(dǎo)學(xué)生獨立解決問題。（5）任課教師要認(rèn)真上好每一堂課，實驗前清點學(xué)生人數(shù)，實驗中按要做好學(xué)生實驗情況及結(jié)果記錄，實驗后認(rèn)真填寫實驗記錄。實驗項目設(shè)置與內(nèi)容實驗一顯微鏡的構(gòu)造與植物細胞的基本結(jié)構(gòu)（驗證性實驗）實驗?zāi)康呐c要求掌握普通光學(xué)顯微鏡的構(gòu)造和使用方法掌握臨時裝片的制作方法；掌握植物學(xué)繪圖方法。實驗內(nèi)容普通光學(xué)顯微鏡的構(gòu)造和使用方法臨時裝片的制作方法植物學(xué)繪圖方法。實驗二植物組織（驗證性實驗）實驗?zāi)康呐c要求掌握植物體各種組織分布及其特點理解植物組織的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。實驗內(nèi)容：植物體各種組織分布及其特點；觀察各種植物組織的永久制片并動手制作部分組織的臨時裝片。實驗三根的解剖結(jié)構(gòu)（驗證性實驗）實驗?zāi)康呐c要求掌握根尖的分區(qū)及各區(qū)特點掌握單雙子葉植物根的初生結(jié)構(gòu)；掌握雙子葉植物根的次生結(jié)構(gòu)。實驗內(nèi)容植物根的次生結(jié)構(gòu)。實驗四莖的解剖結(jié)構(gòu)（驗證性實驗）實驗?zāi)康呐c要求掌握單雙子葉植物莖的初生結(jié)構(gòu)掌握雙子葉植物莖的次生結(jié)構(gòu)。實驗內(nèi)容葉植物莖的結(jié)構(gòu)特點。實驗五葉的解剖結(jié)構(gòu)（驗證性實驗）實驗?zāi)康呐c要求掌握雙子葉植物葉的構(gòu)造掌握單子葉植物葉的構(gòu)造理解結(jié)構(gòu)同生理功能的關(guān)系。實驗內(nèi)容：雙子葉植物葉的構(gòu)造；單子葉植物葉的構(gòu)造實驗六花的解剖結(jié)構(gòu)（驗證性實驗）實驗?zāi)康呐c要求掌握花的花藥結(jié)構(gòu)掌握花的子房結(jié)構(gòu)理解花的生殖過程。實驗內(nèi)容：觀察花的花藥結(jié)構(gòu)；觀察花的子房結(jié)構(gòu)。實驗七花和果實類型觀察（設(shè)計性實驗）實驗?zāi)康呐c要求掌握本地常見花果實及種子的類型并能對其進行辨別和分析；掌握花程式和花圖式的書寫方法，并能自行解剖寫出各種花的花程式實驗內(nèi)容書寫方法。備注四、學(xué)時分配備注章節(jié)理論實驗 習(xí)題 討論 其它小節(jié)緒論22第一章527第二章426第三章22第四章527第五章527第六章426第七章527第八章426合計361450五、作業(yè)、練習(xí)的安排與要求為使學(xué)生進一步學(xué)習(xí)和鞏固課堂學(xué)習(xí)的理論知識依據(jù)每章的學(xué)習(xí)重點和點給學(xué)生安排一定的課外練習(xí)和作業(yè)主要包括課后練習(xí)小型標(biāo)本的簡易制作和閱讀相關(guān)資料等。六、相關(guān)聯(lián)的課程1、后續(xù)課程：植物生理學(xué)、植物生態(tài)學(xué)、細胞生物學(xué)七、教材與教學(xué)參考書1、建議教材：《植物學(xué)》，賀學(xué)禮主編，北京：高等教育出版社，2004年11月（第一版）.2001年9一版.1992年4月（第二版）.2、建議參考書目：《植物學(xué)》，吳萬春主編，華南理工大學(xué)出版社，2004年修訂版).《植物生物學(xué)》，周云龍主編，北京：高等教育出版社，2004年（第二版）.1985年11月.《植物學(xué)》，胡寶忠、胡國宣主編，北京：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社，2002年3月.《植物學(xué)》，徐漢卿主編，北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，1995年3月.八、考核1、考核方式與方法：筆試閉卷。2、成績評定：平時成績30（實驗成績20%、作業(yè)10），期末成績70?！吨参飳W(xué)》Ⅱ課程教學(xué)大綱一、基本信息1、課程中文名稱：植物學(xué)2、課程英文名稱：Botany3、課程編碼4、課程類別：學(xué)科基礎(chǔ)課5、課程性質(zhì)：必修課6、適用層次：漢族本科7、適用專業(yè)：生物技術(shù)、應(yīng)用生物科學(xué)8、開課學(xué)期：第二學(xué)期（系統(tǒng)分類部分）9、學(xué) 時：總學(xué)時20（理論課8學(xué)時，實驗課12學(xué)時）1、學(xué) 分：1學(xué)分二、課程教育目標(biāo)本課程是生物技術(shù)應(yīng)用生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課程通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握植物個體發(fā)育中的形態(tài)結(jié)構(gòu)分類及類群的基本知識和方法使學(xué)生掌握植物個體發(fā)育中的外部形態(tài)和內(nèi)部構(gòu)造的基本知識掌握被子植物分類的基本知識和各類群的基本特點以被子植物為主兼顧其他類群的植物提高專業(yè)基礎(chǔ)理論知識水平和觀察實踐的能力為學(xué)習(xí)本專業(yè)其它相關(guān)課程和進行科學(xué)研究奠定了基礎(chǔ)。三、教學(xué)內(nèi)容與要求1、理論課教學(xué)內(nèi)容與要求第一章 植物界的基本類群和系統(tǒng)演化教學(xué)內(nèi)容物、裸子植物和被子植物）；低等植物的發(fā)生和演化，高等植物的發(fā)生和演化植物界系統(tǒng)演化的基本規(guī)律教學(xué)要求：通過教學(xué)使學(xué)生了解植物界系統(tǒng)演化的基本規(guī)律；理解低等植物的發(fā)生和演化高等植物的發(fā)生和演化掌握植物分類的基礎(chǔ)知識低等植物、高等植物各類群的一般特征及代表植物。教學(xué)重點：植物命名法規(guī)，植物檢索表及其應(yīng)教學(xué)難點：植物界系統(tǒng)演化的基本規(guī)律第二章 被子植物分類教學(xué)內(nèi)容：被子植物營養(yǎng)器官、花及花序、果實類型形態(tài)學(xué)術(shù)語；被子植物的分類原則；雙子葉植物綱主要介紹毛茛科、石竹科、楊柳科、藜科、蓼科、莧科、十字花科、錦葵科、薔薇科、豆科、檉柳科、胡頹子科、蒺藜科、及代表植物；恩格勒系統(tǒng)，哈欽松系統(tǒng)，塔赫他間系統(tǒng)，柯朗奎斯特系統(tǒng)。教學(xué)要求：通過教學(xué)使學(xué)生了解被子植物分類系統(tǒng)；理解被子植物分類的形態(tài)學(xué)術(shù)語被子植物的分類原則掌握被子植物分類及鑒定的基本方法，掌握被子植物雙子葉植物綱、單子葉植物綱約30個常見科的基本特征，識別其常見的植物種類。教學(xué)重點：常見科的識別特征及其代表植教學(xué)難點：被子植物分類系統(tǒng)2、實驗課教學(xué)內(nèi)容與要求實驗方式與基本要求實驗方式教師講授實驗原理方法及注意事項由學(xué)生獨立操作完成實驗?；疽螅海?）觀察、動手、描繪、繪圖。熟練使用顯微鏡、解剖鏡，掌握各植物群代表植物的觀察、描述等方法，學(xué)習(xí)植物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征，并進行繪圖。（2）印證、分析、綜合、檢索、推理。通過觀察，印證課程知識，能根實驗指導(dǎo)書完成實驗過程，并通過分析、綜合、回答實驗指導(dǎo)書的有關(guān)問題。（3）識別一定數(shù)量的植物種類；掌握常見植物學(xué)概念；能開展一般植物實驗研究。（4）實驗1人1組，由學(xué)生獨立完成，教師要引導(dǎo)學(xué)生獨立解決問題。（5）任課教師要認(rèn)真上好每一堂課，實驗前清點學(xué)生人數(shù)，實驗中按要做好學(xué)生實驗情況及結(jié)果記錄，實驗后認(rèn)真填寫實驗記錄。實驗項目設(shè)置與內(nèi)容：實驗一低等植物（藻類、菌類）和裸子植物（驗證性實驗）實驗?zāi)康呐c要求：觀察綠藻門、紅藻門、褐藻門和真菌門的常見代表植物掌握裸子植物的形態(tài)特征，觀察、識別裸子植物常見的代表植物。實驗內(nèi)容物常見的代表植物。實驗二楊柳科，薔薇科（驗證性實驗）實驗?zāi)康呐c要求掌握楊柳科薔薇科植物的形態(tài)特征觀察薔薇科常見代表植物。實驗內(nèi)容見代表植物。實驗三十字花科，豆科及植物檢索表的編制（設(shè)計性實驗）實驗?zāi)康呐c要求掌握本地常見科十字花科豆科植物的形態(tài)特征掌握本地常見科豆科十字花科等代表植物的識別方法掌握植物檢索表的特點和編制方法。實驗內(nèi)容科常見代表植物；植物檢索表的特點和編制方法。實驗四藜科，菊科（驗證性實驗）實驗?zāi)康呐c要求常見代表植物。實驗內(nèi)容：藜科，菊科植物的形態(tài)特征；識別藜科，菊科常見代表植物實驗五百合科，禾本科（驗證性實驗）實驗?zāi)康呐c要求掌握百合科禾本科植物的形態(tài)特征觀察禾本科常見代表植物。實驗內(nèi)容植物。章節(jié)章節(jié)備注理論實驗習(xí)題討論其它小節(jié)第一章426第二章41014合計81220五、作業(yè)、練習(xí)的安排與要求為使學(xué)生進一步學(xué)習(xí)和鞏固課堂學(xué)習(xí)的理論知識依據(jù)每章的學(xué)習(xí)重點和點給學(xué)生安排一定的課外練習(xí)和作業(yè)主要包括課后練習(xí)小型標(biāo)本的簡易制作和閱讀相關(guān)資料等。六、相關(guān)聯(lián)的課程1、后續(xù)課程：植物生理學(xué)、植物生態(tài)學(xué)、細胞生物學(xué)七、教材與教學(xué)參考書1、建議教材：《植物學(xué)》，賀學(xué)禮主編，北京：高等教育出版社