浙江寧波市北侖區(qū)2025屆高一下生物期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題含解析

浙江寧波市北侖區(qū)2025屆高一下生物期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．黃粒(A)高稈(B)玉米與某表現(xiàn)型玉米雜交，后代中黃粒高稈占3/8，黃粒矮稈占3/8,白粒高稈占1/8白粒矮稈1/8則雙親基因型是（）A．AaBbXAABb B．AaBbXAabbC．AaBbXAaBb D．AaBbXaaBB2．能水解淀粉酶的酶是（）A．蛋白酶B．淀粉酶C．脂肪酶D．纖維素酶3．將植物橫放，測(cè)量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于乙圖中的位置是（）A．a(chǎn) B．b C．c D．d4．在探究pH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，酶濃度和pH分別屬于A．自變量和因變量 B．因變量和自變量C．無關(guān)變量和自變量 D．無關(guān)變量和因變量5．下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)與復(fù)制的敘述，錯(cuò)誤的是A．DNA分子中只含有四種脫氧核糖核苷酸B．DNA分子中每個(gè)脫氧核糖上均連著兩個(gè)磷酸和一個(gè)堿基C．DNA復(fù)制不僅需要脫氧核苷酸作原料，還需要ATP供能D．DNA復(fù)制可以發(fā)生在細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)中6．下列有關(guān)種群及生物進(jìn)化的敘述，正確的是A．自然選擇直接作用于個(gè)體的表現(xiàn)型，并決定了生物的進(jìn)化方向B．只有突變和基因重組才能導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生改變C．被捕食者大多是年老、病弱或年幼的個(gè)體，捕食者的存在不利于被捕食種群的發(fā)展D．研究種群間差異的關(guān)鍵是它們能否出現(xiàn)地理隔離和形成生殖隔離7．優(yōu)生，就是讓每個(gè)家庭生育健康的孩子。下列與優(yōu)生無關(guān)的措施是（）A．適齡結(jié)婚，適齡生育 B．遵守婚姻法，不近親結(jié)婚C．進(jìn)行遺傳咨詢，做好婚前檢查 D．產(chǎn)前診斷，以確定胎兒性別8．（10分）控制兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳因子自由組合，如果F2的性狀分離比分別為13∶3、9∶6∶1和15∶1，那么F1與隱性個(gè)體測(cè)交，與此對(duì)應(yīng)的性狀分離比分別是A．1∶3、1∶2∶1和3∶1B．3∶1、1∶2∶1和3∶1C．1∶2∶1、1∶3和3∶1D．1∶3、1∶2∶1和1∶4二、非選擇題9．（10分）下圖表示果蠅體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:（1）過程①需要的原料是_____________。（2）若用15N標(biāo)記某DNA分子的一條鏈，連續(xù)進(jìn)行3次過程①，則子代中含15N的DNA分子所占的比例____，能否證明DNA分子進(jìn)行半保留復(fù)制？__________________。（3）細(xì)胞中過程②發(fā)生的場所有_______________，催化該過程的酶是_________________。（4）a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是__________（用圖中的字母和箭頭表示）?！獋€(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體形成的結(jié)構(gòu)叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的意義是_______________。（5）已知組氨酸的密碼子是CAU，CAC；纈氨酸的密碼子是GUC，GUU，GUA，GUG。某tRNA上的反密碼子是CAU，則該tRNA所攜帶的氨基酸是____________________。10．（14分）下圖表示一些細(xì)胞中所含的染色體,據(jù)圖完成下列問題:(1)圖A所示是含____個(gè)染色體組的體細(xì)胞。每個(gè)染色體組有____條染色體。(2)圖C所示細(xì)胞為受精卵發(fā)育來的體細(xì)胞,則該生物是____倍體,其中含有______對(duì)同源染色體。(3)圖D表示一個(gè)有性生殖細(xì)胞,這是由____倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的,內(nèi)含____個(gè)染色體組。(4)圖B若表示一個(gè)有性生殖細(xì)胞,它是由____倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的,由該生殖細(xì)胞直接發(fā)育成的個(gè)體是____倍體。每個(gè)染色體組含____條染色體。(5)圖A細(xì)胞在有絲分裂的后期包括____個(gè)染色體組。11．（14分）分析下圖，回答有關(guān)問題：(1)圖中B是________，G是________。(2)圖中E和F的關(guān)系是________。(3)F的基本組成單位是圖中的________，共有________種。(4)通常情況下，1個(gè)H中含有________個(gè)F,1個(gè)F中含有________個(gè)E,1個(gè)E中含有________個(gè)D。(5)在D構(gòu)成的鏈中，與一分子B相連接的有______________分子C和______________分子A。12．下圖為關(guān)于哺乳動(dòng)物有性生殖相關(guān)的概念圖。回答下列問題：（1）圖中①表示的染色體變化發(fā)生時(shí)期是_________，④代表_________染色體匯合，雄性哺乳動(dòng)物的細(xì)胞⑤叫_________。（2）受精卵在發(fā)育成個(gè)體的過程中，形成了結(jié)構(gòu)功能各異的細(xì)胞，這個(gè)過程叫________________，該過程的實(shí)質(zhì)是_________?；虻淖杂山M合定律發(fā)生在圖中_________（填生理過程）過程中。（3）卵細(xì)胞形成過程中會(huì)出現(xiàn)_________次細(xì)胞質(zhì)的不均等分裂，其意義是__________________。（4）人類的神經(jīng)性肌肉衰弱病的遺傳特點(diǎn)是:子女的患病情況總是與母親患病情況相同。請(qǐng)對(duì)此作出合理解釋：___________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

A、AaBb×AABb的后代都含A，所以后代應(yīng)是黃粒高稈：黃粒矮稈=3：1，A錯(cuò)誤；B、AaBb×Aabb的后代黃粒高稈：黃粒矮稈：白粒高稈：白粒矮稈=3：3：1：1，B正確；C、AaBb×AaBb的后代黃粒高稈：黃粒矮稈：白粒高稈：白粒矮稈=9：3：3：1，C錯(cuò)誤；D、AaBb×aaBB的后代黃粒高稈：白粒高稈=1：1，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】本題主要考查基因自由組合定律相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。2、A【解析】試題分析：本題考查了酶的專一性和化學(xué)本質(zhì)的相關(guān)知識(shí)。淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，使得淀粉酶水解的酶是蛋白酶，說明酶具有專一性。答案選A?？键c(diǎn)：酶。點(diǎn)評(píng)：本題相對(duì)簡單，屬識(shí)記內(nèi)容，但學(xué)生容易審題不清。3、D【解析】

分析甲圖，隨著生長素濃度的加大，一條生長曲線受到抑制，這屬于根的生長曲線（因?yàn)楦鶎?duì)生長素的敏感性大于莖），另一條生長曲線為莖，P點(diǎn)屬于根的曲線，P點(diǎn)含義是隨生長素濃度升高，生長變慢，表現(xiàn)為抑制作用?！驹斀狻考讏D顯示P點(diǎn)濃度時(shí)生長lcm所需時(shí)間較多，即促進(jìn)作用很弱。乙圖中由于重力的影響，對(duì)根來說：c點(diǎn)的生長素濃度低，促進(jìn)生長的較快；d點(diǎn)因重力影響生長素濃度較高，抑制生長，使該側(cè)細(xì)胞伸長生長慢。對(duì)莖來說：生長素的濃度a點(diǎn)小于b點(diǎn)，a點(diǎn)和b點(diǎn)都促進(jìn)莖的生長，其中b點(diǎn)生長更快些。因此，甲圖P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)乙圖中的d點(diǎn)。綜上所述，D正確，A、B、C錯(cuò)誤。4、C【解析】

自變量是指人為改變的變量，隨著自變量的變化而變化的變量是因變量，除自變量外，實(shí)驗(yàn)過程中可能存在一些可變因素，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，這些變量是無關(guān)變量?！驹斀狻扛鶕?jù)題意，該實(shí)驗(yàn)的目的是探究pH對(duì)酶活性影響，因此自變量是pH，因變量是酶的活性，溫度、底物濃度、酶濃度等都屬于無關(guān)變量。綜上所述，C正確，A、B、D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題考查探究影響酶活性的因素，要求考生掌握探究實(shí)驗(yàn)的變量，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的“探究pH對(duì)酶活性影響”準(zhǔn)確判斷該實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量和無關(guān)變量，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。5、B【解析】DNA分子中只含有四種脫氧核糖核苷酸，A項(xiàng)正確；DNA分子每條單鏈中間的每個(gè)脫氧核糖上均連著兩個(gè)磷酸和一個(gè)堿基，單鏈一端的脫氧核糖上只連著一個(gè)磷酸，B項(xiàng)錯(cuò)誤；DNA復(fù)制不僅需要脫氧核苷酸作原料，還需要ATP供能，C項(xiàng)正確；DNA復(fù)制可以發(fā)生真核細(xì)胞的細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中，或原核細(xì)胞的擬核、細(xì)胞質(zhì)中的質(zhì)粒中，D項(xiàng)正確?！军c(diǎn)睛】本題易判斷B項(xiàng)為正確，錯(cuò)因在于思考不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有考慮到DNA單鏈一端的脫氧核糖上只連著一個(gè)磷酸。6、A【解析】

本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容。種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成。在這個(gè)過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件?！驹斀狻緼、自然選擇直接作用于個(gè)體的表現(xiàn)型，并決定了生物的進(jìn)化方向，A正確；B、突變和基因重組、自然選擇等都能導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生改變，B錯(cuò)誤；C、捕食者所吃掉的大多是被捕食者大多是年老、病弱或年幼的個(gè)體，客觀上起到促進(jìn)種群發(fā)展的作用，因此捕食者的存在利于被捕食種群的發(fā)展，C錯(cuò)誤；D、研究種群間差異的關(guān)鍵是研究它們的種群特征，D錯(cuò)誤；因此選A?！军c(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力?，F(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)。7、D【解析】

本題主要考查遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防。

1、禁止近親結(jié)婚（直系血親與三代以內(nèi)旁系血親禁止結(jié)婚）；2、進(jìn)行遺傳咨詢，體檢、對(duì)將來患病分析；3、提倡“適齡生育”；4、產(chǎn)前診斷?！驹斀狻緼、適齡結(jié)婚，適齡生育，可以減少患病兒童的出生，A錯(cuò)誤；

B、禁止近親結(jié)婚可以降低后代患隱性遺傳病的幾率，B錯(cuò)誤；

C、進(jìn)行遺傳咨詢，做好婚前檢查，可以減少患病孩子的出生，C錯(cuò)誤；

D、產(chǎn)前診斷是為了確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病，不是為了確定胎兒性別，D正確。

故選D。8、B【解析】

一般的兩對(duì)基因分別控制不同的性狀，F(xiàn)2表現(xiàn)型比例為9：3：3：1，其中9為雙顯性，3表示都含有一對(duì)隱性純合基因，1是雙隱性純合子。根據(jù)題意兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合，如果F2的分離比分別是13：3、9：6：1、15：1，可見3種情況下后代都是16種組合，說明F1為雙雜合子。設(shè)兩對(duì)基因分別為A、a和B、b，則F1的基因型都是AaBb?！驹斀狻康谝环N情況：AaBb自交產(chǎn)生的F2的分離比是13：3，根據(jù)9：3：3：1，推測(cè)9AaBb+1aabb+3A_bb（或3aaB_）=13，表現(xiàn)為同一種性狀，而另外的3aaB_（或3A_bb）表現(xiàn)為另一種性狀。所以AaBb與aabb測(cè)交，后代AaBb、Aabb（或aaBb）、aabb表現(xiàn)為一種性狀，而aaBb（或Aabb）表現(xiàn)為另一種性狀，即F1與純合隱性個(gè)體測(cè)交，得到的分離比分別是3：1；第二種情況：AaBb自交產(chǎn)生的F2的分離比是9（A_B_）：6（3A_bb+3aaB_）：1（aabb）。所以AaBb與測(cè)交，后代AaBb為一種性狀，Aabb、aaBb又為一種性狀，則aabb為另一種性狀，即F1與純合隱性個(gè)體測(cè)交，得到的分離比分別是1：2：1；第三種情況：AaBb自交產(chǎn)生的F2的分離比是15（9A_B_：3A_bb+3aaB_）：1aabb。所以AaBb與aabb測(cè)交，后代AaBb、Aabb、aaBb為一種性狀，aabb為另一種性狀，即F1與純合隱性個(gè)體測(cè)交，得到的分離比分別是3：1。綜上所述，B正確?！军c(diǎn)睛】自由組合定律的9∶3∶3∶1的變式總結(jié)F1（AaBb）自

交后代比例

原因分析

9∶7

當(dāng)雙顯性基因同時(shí)出現(xiàn)時(shí)為一種表現(xiàn)型，其余的基因型為另一種表現(xiàn)型

9∶3∶4

存在aa（或bb）時(shí)表現(xiàn)為隱性性狀，其余正常表現(xiàn)

9∶6∶1

單顯性表現(xiàn)為同一種性狀，其余正常表現(xiàn)

15∶1

有顯性基因就表現(xiàn)為同一種性狀，其余表現(xiàn)另一種性狀

12∶3∶1

雙顯性和一種單顯性表現(xiàn)為同一種性狀，

其余正常表現(xiàn)

13∶3

雙顯性、雙隱性和一種單顯性表現(xiàn)為一種性狀，另一種單顯性表現(xiàn)為另一種性狀

1∶4∶6∶4∶1

A與B的作用效果相同，但顯性基因越多，其效果越強(qiáng)

1（AABB）∶4（AaBB＋AABb）∶6（AaBb＋AAbb＋aaBB）∶4（Aabb＋aaBb）∶1（aabb）

二、非選擇題9、脫氧核苷酸(或脫氧核糖核苷酸）1/8不能細(xì)胞核，線粒體RNA聚合酶a→b(少量mRNA)可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)(肽鏈)纈氨酸【解析】

分析題圖：圖示表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程，其中①表示DNA的復(fù)制過程；②表示轉(zhuǎn)錄過程；③表示翻譯過程，需要mRNA、rRNA和tRNA的參與；一條mRNA上同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行翻譯，這可提高翻譯的速度。【詳解】（1）過程①是DNA的復(fù)制，需要的原料是脫氧核苷酸。（2）根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn)，用15N標(biāo)記某DNA分子的一條鏈，連續(xù)進(jìn)行3次過程①，子代DNA一共是8個(gè)，含15N的DNA分子所占的比例是1/8，不管DNA是半保留復(fù)制還是全保留復(fù)制，子代中含15N的DNA分子所占的比例均是1/8，因此不能證明DNA分子的半保留復(fù)制。（3）過程②表示的是轉(zhuǎn)錄，果蠅細(xì)胞中可以發(fā)生轉(zhuǎn)錄的是細(xì)胞核和線粒體，催化轉(zhuǎn)錄進(jìn)行的酶是RNA聚合酶。（4）根據(jù)肽鏈的長短可知，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是a→b，多聚核糖體形成的意義是可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)。（5）tRNA上的反密碼子與密碼子互補(bǔ)配對(duì)，tRNA上的反密碼子是CAU，則mRNA上的密碼子是GUA，則tRNA對(duì)應(yīng)攜帶的氨基酸是纈氨酸?！军c(diǎn)睛】基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段，真核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核完成，模板是DNA的一條鏈，原料是游離的核糖核苷酸，翻譯在核糖體上進(jìn)行，原料是氨基酸，需要tRNA識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸，翻譯過程中一種氨基酸可以有一種或幾種tRNA，但是一種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸。10、兩2二3二1六單3四【解析】【試題分析】本題主要考查染色體數(shù)目變異的有關(guān)知識(shí)。（1）圖A所示細(xì)胞含有兩對(duì)同源染色體，由一條長的和一條短的染色體構(gòu)成一個(gè)染色體組，可以組成兩組，每組含兩條染色體；（2）假如圖C所示細(xì)胞為體細(xì)胞，該細(xì)胞中共有6條染色體，分三種，每種含兩條，故構(gòu)成3對(duì)同源染色體，若由受精卵發(fā)育而來，為二倍體，若由配子發(fā)育而來，為單倍體；（3）圖D所示細(xì)胞含有4條各不相同的染色體，只能構(gòu)成一個(gè)染色體組，若它是生殖細(xì)胞,則由二倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的；(4)圖B所示細(xì)胞含有3種染色體，每種有3條，能構(gòu)成3個(gè)染色體組，每組含有3個(gè)不同的染色體；若它是生殖細(xì)胞,則由六倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的；由該生殖細(xì)胞直接發(fā)育成的個(gè)體雖然含3個(gè)染色體組，據(jù)單倍體的概念，它是由配子發(fā)育來的，只能叫單倍體；（5）圖A所示細(xì)胞含兩對(duì)同源染色體，構(gòu)成2個(gè)染色體組，在有絲分裂的后期，姐妹染色單體分開，染色體數(shù)目加倍，染色體組數(shù)也加倍，共有4個(gè)?！军c(diǎn)睛】解答本題關(guān)鍵要理解染色體組的構(gòu)成及單倍體的概念。11、脫氧核糖蛋白質(zhì)基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段(或F上有許多E)D4種1許多許多12【解析】

分析題圖，題圖是染色體的構(gòu)成概念圖，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，則B是脫氧核糖，C是含氮堿基（A、T、G、C），D是脫氧核苷酸，F(xiàn)是DNA，G是蛋白質(zhì)?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析已知，圖中的B是脫氧核糖，G是蛋白質(zhì)。（2）圖中E和F分別是基因和DNA，基因（E）是具有遺傳效應(yīng)的DNA（F）片段。（3）題圖中的F是DNA，構(gòu)成DNA的基本組成單位是圖中的D脫氧核苷酸，由于所含含氮堿基有A、T、G、C4種，因此脫氧核苷酸有4種。（4）通常情況下，1個(gè)H（染色體）中含有1個(gè)F（DNA），1個(gè)F（DNA）中含有許多個(gè)E（基因），1個(gè)E（基因）中有許多個(gè)D（脫氧核苷酸）。（5）在D（脫氧核苷酸）構(gòu)成的（脫氧核苷酸）鏈的中間，與一分子B（脫氧核糖）相連接的有1分子C（含氮堿基）和2分子A（磷酸）?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握染色體的主要組成成分以及基因、染色體、