山東省泰安市東平高級中學2025屆高一下生物期末教學質量檢測試題含解析

山東省泰安市東平高級中學2025屆高一下生物期末教學質量檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．基因型為AaBb、aaBb的兩個體雜交(兩對基因獨立遺傳)，后代中純合子占總數的A．1/4 B．3/4 C．l/2 D．2/32．一個DNA分子中腺嘌呤占全部堿基的比例為23%，其中一條鏈中腺嘌呤占該鏈堿基的比例為18%，那么另一條鏈中腺嘌呤占該鏈堿基的比例是A．28% B．18% C．9% D．5%3．新華網報道，科學家發(fā)現一種蜣螂提高了“生活品位”，不僅吃糞便，還取食包括蜈蚣在內的千足蟲。與普通蜣螂相比其部分結構也發(fā)生變化：頭部較窄而長，便于進食千足蟲內臟；后腿較蜷曲，便于捕獵千足蟲，下列推測合理的是()A．該蜣螂與普通蜣螂肯定已經產生了生殖隔離B．與普通蜣螂相比，該蜣螂的某些基因頻率發(fā)生了改變C．該蜣螂在生態(tài)系統(tǒng)中僅作為捕食者而存在D．該蜣螂頭部和后腿結構發(fā)生變化，是人工選擇的結果4．下圖所示為利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細胞（基因型為BbTt）進行實驗的流程示意圖。下列分析不正確的是A．①過程中可能會發(fā)生基因突變B．植株B為純合子的概率為25%C．植株C為單倍體，由配子發(fā)育而來D．整個流程體現了體細胞與生殖細胞均具有全能性5．如圖是某種動物細胞分裂不同時期的示意圖，其中一定表示卵細胞形成過程的是()A．B．C．D．6．某同學在利用紅色彩球（標記D）和綠色彩球（標記d）進行“性狀分離比模擬實驗“的過程中進行了以下操作，其中錯誤的做法是A．在代表雌配子的小桶中放入兩種彩球各10個B．在代表雄配子的小桶中放入兩種彩球各10個C．在每次隨機抓取彩球之前搖動小桶，使桶內小球充分混合D．在抓取10次后記錄并統(tǒng)計分析彩球組合類型比例二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）江西某高校一遺傳學教授在研究中發(fā)現一種野生植物的花瓣顏色有紫色、紅色、粉紅色和白色四種，由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因（A/a和B/b）控制（如下圖所示）。該遺傳學教授將白花植株和紫花植株雜交，得到的F1全部表現為紅花，然后讓F1植株進行自交得到F2，回答下列問題：（1）該遺傳學教授在進行人工雜交實驗時，若將白花植株的花粉授給紫花植株，則授粉前應該去掉______（填白花或紫花）植株的雄蕊，去掉雄蕊的時間應該是______________。（2）F2中隨機取一株紅花植株的基因型可能為_________________，F2中紅色∶白色∶紫色∶粉紅色的比例為_______________________________。（3）F2中自交后代不會發(fā)生性狀分離的植株占____________________。8．（10分）下圖是某種動物細胞進行有絲分裂和減數分裂部分圖。請根據圖回答問題:（1）能表示有絲分裂的圖號有___________，能表示聯(lián)會的圖號是___________。（2）此動物的正常體細胞中有___________對同源染色體，觀察動物體細胞的染色體數目的最佳時期的圖號是___________。（3）在上述分裂圖中，細胞中不含有同源染色體的有___________，若圖⑥中姐妹染色體上的基因一個是A，另一個是a，產生這種現象可能的原因是______________________。（4）上述某種動物是雄性還是雌性___________，判斷依據是什么______________________。（5）上述分裂圖中，每條染色體上只含一個DNA分子的是圖___________。能表示基因分離定律和自由組合定律的實質的是圖______________________。（6）若該動物體細胞內有兩對等位基因Y、y和R、r，它們分別位于兩對同源染色體上。圖⑤細胞分裂形成的子細胞基因組成為_________________；圖⑥細胞分裂形成的子細胞基因組成為_________________。9．（10分）下列示意圖分別表示某雌性動物(體細胞中染色體為4條)體內細胞正常分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系以及細胞分裂圖像。請分析并回答：（1）圖1中a～c表示染色體的是_______；由圖2可知，此動物是____倍體。（2）圖1中的數量關系由I變化為Ⅱ的過程，細胞內發(fā)生的分子水平的變化是___________；由Ⅱ變化為Ⅲ，相當于圖2中的__________________的過程。（3）符合圖1中Ⅳ所示數量關系的某細胞名稱是___________________。與圖1中__________階段對應的細胞內不可能存在同源染色體。（4）丁細胞中A基因與a基因的分離發(fā)生在相當圖1的____階段；若丁細胞分裂完成后形成了基因型為DdA的子細胞，其可能的原因是：減數第一次分裂后期_________________________________或減數第二次分裂后期①上姐妹染色單體分開后________________________。10．（10分）某校學生在開展研究性學習時，進行人類遺傳病方面的調查研究。下圖是該校學生根據調查結果繪制的某種遺傳病的系譜圖(顯、隱性基因分別用B、b表示)。（1）該病是由_______性致病基因控制的遺傳病。（2）若Ⅱ4號個體不帶有該致病基因，則該病的遺傳方式是______________，女性1、3、5、7、9中一定是雜合子的是:_________，一定是純合子的是_________。（3）若Ⅱ4號個體帶有該致病基因，則該病的遺傳方式是_________________，則Ⅲ7個體的基因型是____________。（4）通過醫(yī)學專家確定，該病為常染色體隱性遺傳，且該病在該地方的患病率為4%，Ⅲ10與一個正常女性結婚，生一個患病孩子的概率是_________。11．（15分）在一個海島上，一種海龜中有的腳趾是連趾(ww)，有的腳趾是分趾(Ww、WW)，連生的腳趾便于劃水，游泳能力強，分趾的游泳能力弱。開始時，連趾和分趾的基因頻率各為0.5，當島上食物不足時，連趾的海龜更容易從海中得到食物。若干萬年后，基因頻率發(fā)生變化，W的基因頻率變?yōu)?.2，w的基因頻率變?yōu)?.8。（1）該種群中所有海龜所含有的全部基因稱為該種群的________。（2）該種群中海龜有多種多樣的類型，其中可遺傳的變異主要來源于___________________，這些海龜的差異體現了________多樣性。（3）海龜是否發(fā)生了進化？________(填“是”或“否”)（4）基因頻率的改變，能否表明該種群中產生了新的物種？________(填“能”或“不能”)，理由是________________________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】

已知兩對基因（完全顯性）獨立遺傳，基因型為AaBb的個體與基因型為aaBb的個體雜交，分別考慮每對基因雜交的后代基因型和表現型情況來答題，計算時采用乘法原理．【詳解】Aa和aa雜交，后代基因型及其比例分別1/2Aa（雜合子），1/2aa（純合子），Bb和Bb雜交，后代基因型及其比例分別為1/4BB（純合子），1/2Bb（雜合子），1/4bb（純合子），故采用乘法原理，可知后代中純合子占總數的比例為1/2×1/2=1/4，故A項正確?！军c睛】已知兩對基因獨立遺傳，遵循基因的自由組合定律．現基因型為AaBb的個體與基因型為aaBb的個體雜交，兩對基因分別考慮：第一對基因Aa×aa，后代表現型由2種，比例為1：1，基因型有2種，即Aa：aa=1：1；第二對基因Bb×Bb，后代表現型由2種，比例為3：1，基因型有3種，即BB：Bb：bb=1：2：1；再將兩對基因綜合考慮用乘法定律。2、A【解析】

DNA分子雙螺旋結構的主要特點之一是：兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對，并且堿基配對有一定的規(guī)律，即A（腺嘌呤）與T（胸腺嘧啶）配對，G（鳥嘌呤）與C（胞嘧啶）配對?？梢?，在一個DNA分子中，兩條鏈含有的堿基總數相等，且占整個DNA分子堿基總數的比例為50%?！驹斀狻恳李}意和堿基互補配對原則可知：兩條鏈含有的堿基總數相等，一個DNA分子中，兩條鏈含有的A（腺嘌呤）的和占整個DNA分子堿基總數的比例為23%，則A占DNA分子一條鏈堿基總數的比例為46%。已知一條鏈中A占該鏈堿基的比例為18%，那么另一條鏈中A占該鏈堿基的比例是46%－18%＝28%。故選A。3、B【解析】

生物進化不一定產生了新物種，蜣螂與普通蜣螂可能是同一個物種，故蜣螂與普通蜣螂之間可能沒有產生生殖隔離，A錯誤；與普通蜣螂相比其部分結構也發(fā)生變化，說明生物進化了，生物進化的實質是種群基因頻率的改變，因此該蜣螂種群的某些基因頻率發(fā)生了改變，B正確；該蜣螂（俗稱屎殼郎）不僅吃糞便，還取食包括蜈蚣在內的千足蟲，說明該蜣螂既是消費者又是分解者，C錯誤；頭部和后腿結構發(fā)生變化的蜣螂類型是自然選擇的結果，D錯誤?！军c睛】易錯警惕：要理清生物進化和物種形成的區(qū)別：基因頻率的改變，不論其變化大小如何，都屬于進化的范圍，而新物種形成，則必須當基因頻率的改變突破種的界限、形成生殖隔離后，方可成立，所以隔離是物種形成的必要條件，而不是生物進化的必要條件。4、B【解析】試題分析：分析題圖：圖示為利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細胞（基因型BbTt）進行實驗的流程示意圖，其中①表示芽尖細胞組織培養(yǎng)，所得植株A的基因型與親本相同；②表示減數分裂過程．幼苗2為花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體，其經過秋水仙素處理可以得到純合體植株B，若直接培育可得到單倍體植株C．解：A、①表示芽尖細胞組織培養(yǎng)，細胞分裂過程為有絲分裂，間期可能發(fā)生基因突變，A正確；B、利用幼苗2進行育種的最大優(yōu)點是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為100%，過程植株A（基因型BbTt）→花粉（BT、Bt、bT、bt）→單倍體（BT、Bt、bT、bt）→純合的二倍體（BBTT、BBtt、bbTT、bbtt），B錯誤；C、植株C發(fā)育起點為配子，屬于單倍體，C正確；D、植物組織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)過程，體現了體細胞與生殖細胞均具有全能性，D正確．故選B．考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體；生物變異的應用．5、D【解析】圖A細胞同源染色體聯(lián)會，處于減數第一次分裂四分體時期，可能是精子的形成過程，也可能是卵細胞的形成過程，A錯誤；圖B細胞處于減數第一次分裂后期，此時細胞質均等分裂，一定是精子的形成過程，B錯誤；圖C細胞處于減數第二次分裂中期，可能是卵細胞的形成過程，也可能是精子的形成過程，C錯誤；圖D細胞處于減數第二次分裂后期，此時細胞質不均等分裂，稱為次級卵母細胞，一定是卵細胞的形成過程，D正確?！军c睛】解答本題關鍵能識記細胞減數分裂不同時期的特點，能準確判斷圖中各細胞的分裂方式及所處的時期，能根據細胞質分裂是否均等是解答本題的關鍵。6、D【解析】

生物形成生殖細胞（配子）時成對的基因分離，分別進入不同的配子中。當雜合子自交時，雌雄配子隨機結合，后代出現性狀分離，性狀分離比為顯性：隱性=3：1。用甲乙兩個小桶分別代表雌雄生殖器言，甲乙兩小桶內的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球的隨機結合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機組合。據此答題。【詳解】A、在代表雌配子的小桶中放入兩種彩球各10個，表示兩種雌配子的比例為1：1，A正確；B、在代表雄配子的小桶中放入兩種彩球各10個，表示兩種雄配子的比例為1：1，B正確；C、在每次隨機抓取彩球之前搖動小桶，使桶內小球充分混合，保證每次抓取不同顏色小球的概率均為1/2，C正確；D、實驗中重復次數越多，誤差越小，結果越準確，抓取10次后記錄并統(tǒng)計分析彩球組合類型比例，誤差較大，D錯誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、紫花花粉未成熟之前AABb或AaBb6:4:3:33/8【解析】

1、基因分離定律和自由組合定律的實質：進行有性生殖的生物在進行減數分裂產生配子時，位于同源染色體的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進入不同的配子中，隨配子獨立遺傳給后代，同時位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合。

2、由細胞代謝途徑可知：A_bb表現紫色，A_Bb為紅色，A_BB為粉色，aa__為白色，兩對等位基因分別位于2對同源染色體上，因此遵循自由組合定律?！驹斀狻浚?）雜交實驗，在授粉前應該對母本進行去雄、套袋處理，將白花植株的花粉授給紫花稙株，紫花是母本，因此要對紫花進行去雄，去雄應該在花粉未成熟之前進行。（2）白花植株和紫花植株雜交，得到的F1全部表現為紅花，基因型是AaBb，子二代紅花的基因型是AABb或AaBb，子二代紅色（A-Bb）:白色（aa--）:紫色（A-bb）:粉紅色（A-BB）=(3/4×2/4):(4/16）:（3/4×1/4）:（3/4×1/4）=6:4:3:3。（3）F2中自交后代不會發(fā)生性狀分離的植株的基因型是AABB、AAbb、aa--，占1/16+1/16+1/4=3/8。【點睛】熟練掌握基因的分離定律和自由組合定律的計算是解答本題的關鍵。8、②⑤⑦①2②④⑥⑨⑩交叉互換或基因突變或基因突變和交叉互換雄同源染色體分開時，細胞質是均等分裂，說明該細胞是初級精母細胞，所是雄性動物⑤⑥⑦⑨【答題空10】⑧YyRrＹR或yR或Yr或yr【解析】試題分析：本題以圖文結合的形式綜合考查學生對有絲分裂、減數分裂等知識的掌握情況。若要正確解答本題，需要熟記細胞有絲分裂和減數分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，準確判斷圖示細胞所處的時期，再結合所學的知識答題。圖中①細胞中同源染色體聯(lián)會、形成有四分體，處于減數第一次分裂前期；②細胞含有同源染色體，且每條染色體的著絲點排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；③細胞含有同源染色體，呈現的特點是同源染色體排列在赤道板上，處于減數第一次分裂中期；④細胞不含同源染色體，且每條染色體著絲點排列在赤道板上，處于減數第二次分裂中期；⑤細胞含有同源染色體，呈現的特點是染色體移向細胞兩級，處于有絲分裂后期；⑥細胞不含同源染色體，呈現的特點是染色體移向細胞兩級，處于減數第二次分裂后期；⑦含有同源染色體，染色體解旋為染色質，形成子細胞核，處于有絲分裂末期；⑧呈現的特點是同源染色體分離，處于減數第一次分裂后期；⑨不含有同源染色體，無染色單體，為減數分裂結果形成的子細胞；⑩不含同源染色體，有染色單體，且染色體散亂分布，處于減數第二次分裂的前期。綜上分析：(1)能表示有絲分裂的圖號有②⑤⑦；能表示聯(lián)會的圖號是①。(2)處于減數第一次分裂的細胞中含有的染色體數與體細胞相同，據此根據圖①等可判斷此動物的正常體細胞中有2對同源染色體。圖②細胞中染色體的形態(tài)比較穩(wěn)定，數目比較清晰，是觀察動物體細胞的染色體數目的最佳時期。(3)在上述分裂圖中，細胞中不含有同源染色體的有④⑥⑨⑩。圖⑥中姐妹染色體上的基因是由同一個基因復制而來，正常情況下應相同，若不同（一個是A、另一個是a），則產生這種現象可能的原因是交叉互換或基因突變。(4)圖⑧呈現的特點是：同源染色體分離，細胞膜從細胞的中部向內凹陷，細胞質是均等分裂，據此可判斷該細胞是初級精母細胞，所示動物為雄性動物。(5)若細胞中沒有染色單體，則每條染色體上只含一個DNA分子，與此相吻合是圖⑤⑥⑦⑨。基因分離定律的實質是等位基因會隨同源染色體的分開而分離，基因自由組合定律的實質是：非同源染色體上的非等位基因自由組合，而同源染色體上的等位基因彼此分離和非同源染色體上的非等位基因自由組合均發(fā)生在減數第一次分裂后期，所以能表示基因分離定律和自由組合定律的實質的是圖⑧。(6)若該動物體細胞內有兩對等位基因Y、y和R、r，它們分別位于兩對同源染色體上。圖⑤細胞進行的是有絲分裂，因此細胞分裂形成的子細胞基因組成為YyRr；圖⑥細胞處于減數第二次分裂后期，該細胞分裂形成的兩個子細胞基因組成相同，為YR或yR或Yr或yr?！军c睛】分裂圖像的辨析①細胞分裂方式的判斷（根據染色體的形態(tài)的辨別方法：“三看法”）②各分裂時期圖像的判定，則根據上述“三看”分辨法，再加上“姐妹染色單體的有無”及“染色體在細胞中的排列方式”等進行確定。染色體散亂排布為前期，向赤道板集中，即“排隊”為中期，染色體移向兩極，即“分家”為后期。9、a二DNA復制丙→乙第二極體或卵細胞Ⅲ、ⅣⅡ同源染色體未分離移向同一極【解析】

圖1中：b時有時無，故為染色單體，每條染色體上含有1個或2個DNA分子，故a為染色體，c為DNA。Ⅰ為有絲分裂的末期或減數第二次分裂的后期；Ⅱ為有絲分裂的前期、中期或減數第一次分裂的前期、中期、后期；Ⅲ為減數第二次分裂的前期、中期；Ⅳ為減數第二次分裂的末期。圖2中：甲為有絲分裂的中期；乙為減數第二次分裂的中期；丙為減數第一次分裂的中期；丁為減數第一次分裂的前期。【詳解】（1）根據染色體：DNA=1:1或1:2可知，a表示染色體；根據圖2的甲圖或丙圖可知，該動物含有兩個染色體組，為二倍體。（2）圖1中的數量關系由I變化為Ⅱ的過程，細胞內出現了染色單體，且每條染色體上含有2個DNA分子，是DNA復制的結果；由Ⅱ變化為Ⅲ，即從減數第一次分裂進入減數第二次分裂，相當于圖2中的丙→乙。（3）圖1中Ⅳ表示減數第二次分裂的末期，對于雌性來說，此時的細胞為第二極體或卵細胞。減數第二次分裂時期不存在同源染色體，對應圖1中Ⅲ、Ⅳ階段。（4）丁細胞中A基因與a基因位于同源染色體，其分離發(fā)生在減數第一次分裂的后期，對應圖1的Ⅱ階段；丁細胞中發(fā)生了基因突變，若丁細胞形成了基因型為DdA的子細胞，可能是減數第一次分裂后期同源染色體未分離或減數第二次分裂后期①上姐妹染色單體分開后移向同一極，導致Aa同時出現在一個子細胞中?！军c睛】有染色單體時，染色體數目：核內DNA數目：染色單體數目=1:2:2；無染色單體時，染色體數目：核內DNA數目=1:1。據此來區(qū)分染色體、染色單體和DNA。10、隱伴X染色體隱性遺傳3、59常染色體隱性遺傳BB或Bb0.08【解析】

分析題圖：Ⅱ3和Ⅱ4都不患該病，但他們有一個患該病的兒子，即“無中生有為隱性”，說明該病為隱性遺傳病，可能是常染色體隱性遺傳病，也可能是伴X染色體隱性遺傳病。若Ⅱ4號個體不帶有該致病基因，則為伴X染色體隱性遺傳病；若Ⅱ4號個體帶有該致病基因，則是常染色體隱性遺傳病。據此答題?！驹斀狻浚?）由Ⅱ3和Ⅱ4婚配，其子女中Ⅲ8為患