教師招聘結(jié)構(gòu)化面試題目及答案

教師招聘結(jié)構(gòu)化面試題目及答案文章潤(rùn)色改寫(xiě)如下：---教師招聘結(jié)構(gòu)化面試題目及答案---最新教師結(jié)構(gòu)化面試題目答案（秘密）一、交往類(lèi)1、作為班主任，你將如何對(duì)待本班的“留守學(xué)生”？(1)務(wù)必深入了解留守學(xué)生的食宿狀況，最理想的是讓他們住在學(xué)校；(2)對(duì)于留守學(xué)生的班級(jí)活動(dòng)，需格外留心；(3)舉辦多樣活動(dòng)，創(chuàng)立“留守學(xué)生之家”，讓他們體驗(yàn)家的溫馨；(4)記錄留守學(xué)生父母的聯(lián)系信息，定期與監(jiān)護(hù)人溝通，共同推進(jìn)留守學(xué)生的教育工作；(5)在班級(jí)中設(shè)立針對(duì)留守學(xué)生的制度，如為他們慶祝生日，教師定期家訪，邀請(qǐng)留守學(xué)生共度節(jié)日。3、如何與不同類(lèi)型的家長(zhǎng)溝通，哪種家校合作方式最為理想？首先，尊重家長(zhǎng)是溝通的首要原則；其次，教師需具備強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)；第三，教師在與家長(zhǎng)溝通時(shí)需保持理性；最后，溝通方式的選擇至關(guān)重要。10.教師如何與學(xué)生溝通？首先，溝通的基礎(chǔ)是教師對(duì)學(xué)生基本情況的了解；其次，溝通需真誠(chéng)，讓學(xué)生信任，愿意敞開(kāi)心扉；第三，溝通中教師應(yīng)理解和尊重學(xué)生，保護(hù)他們的自尊心；第四，溝通建立在師生平等的關(guān)系之上；第五，教師在溝通時(shí)需講究溝通技巧。11.教師如何與家長(zhǎng)溝通？(1)教師應(yīng)展現(xiàn)誠(chéng)意，贏得家長(zhǎng)的信任，使其愿意分享內(nèi)心想法；(2)溝通中需理解和尊重家長(zhǎng)；(3)注意語(yǔ)言技巧，先表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，再委婉指出缺點(diǎn)；(4)認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)。13.班主任應(yīng)如何調(diào)解任課教師與學(xué)生之間的矛盾沖突？(1)班主任應(yīng)及時(shí)主動(dòng)與任課教師溝通，介紹班級(jí)學(xué)生的情況；(2)在學(xué)生中樹(shù)立任課教師的威信，加強(qiáng)尊師教育，鼓勵(lì)學(xué)生尊重并配合每位教師的教學(xué)工作，珍惜教師的勞動(dòng)成果；(3)若師生發(fā)生沖突，班主任了解情況后，首先進(jìn)行分析判斷。若任課教師能處理，班主任可不必立即介入，待學(xué)生情緒穩(wěn)定后再進(jìn)行教育，效果可能更佳；(4)班主任應(yīng)主動(dòng)為任課教師排憂(yōu)解難，關(guān)心任課教師，盡力為其解決問(wèn)題。---計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類(lèi)1、校長(zhǎng)委托組織一次夏令營(yíng)活動(dòng),你將如何開(kāi)展工作?首先，做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作：確定活動(dòng)主題，明確活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容及注意事項(xiàng)等。組織報(bào)名，記錄報(bào)名情況。在參與者中選出能力較強(qiáng)的作為小組長(zhǎng)，協(xié)助組織活動(dòng)?；顒?dòng)中：在小組長(zhǎng)的協(xié)助下，按照行程安排有序進(jìn)行，確保學(xué)生安全?；顒?dòng)后：對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。2、新學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)調(diào)你到一個(gè)雙差班去當(dāng)班主任，你將如何應(yīng)對(duì)？首先，全面了解班級(jí)基本情況，包括學(xué)生人數(shù)、性格特征、學(xué)習(xí)狀況及家庭背景等。其次，分析問(wèn)題根源。班級(jí)中獨(dú)生子女較多，可能養(yǎng)成了不愛(ài)學(xué)習(xí)、不遵守紀(jì)律等不良習(xí)慣。第三，在心理上做好準(zhǔn)備。多改變自己，少抱怨環(huán)境，以積極的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。第四，建立和諧友好的師生關(guān)系。成為學(xué)生的朋友，消除他們的戒備心理，讓學(xué)生信任你，愿意與你交流。第五，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，合理引導(dǎo)，民主管理，以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。我相信，按照以上做法，這個(gè)雙差班的學(xué)生紀(jì)律、品德、學(xué)習(xí)一定能取得顯著進(jìn)步。3、家長(zhǎng)會(huì)前需要做哪些準(zhǔn)備？(1)、歡迎家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作向家長(zhǎng)發(fā)出正式邀請(qǐng)，邀請(qǐng)函應(yīng)包括會(huì)議日期、時(shí)間、地點(diǎn)及回執(zhí)，回執(zhí)上請(qǐng)家長(zhǎng)注明姓名、學(xué)生姓名及是否參加。(2)、布置教室，營(yíng)造溫馨環(huán)境確保黑板報(bào)或公告欄內(nèi)容最新，黑板上寫(xiě)上歡迎詞；請(qǐng)家長(zhǎng)坐在孩子座位上；留出展示學(xué)生作品或作業(yè)的空間。(3)、教師的發(fā)言準(zhǔn)備開(kāi)場(chǎng)致歡迎辭，介紹學(xué)校日常生活概況，感謝家長(zhǎng)參與，提醒他們有問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系。最后以積極、關(guān)切的語(yǔ)氣再次強(qiáng)調(diào)家校合作的重要性。(4)、注意儀態(tài)與溝通技巧語(yǔ)言應(yīng)親切、幽默、有活力且富于變化。4、如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)？1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的一般步驟？[1]明確目的，清楚家長(zhǎng)能從中獲得哪些啟示，班主任對(duì)此應(yīng)有清晰認(rèn)識(shí)。[3]精心準(zhǔn)備。向本班其他任課老師了解情況；認(rèn)真撰寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)演講稿或提綱；收集匯編相關(guān)資料待發(fā)或張貼于教室；協(xié)助發(fā)言家長(zhǎng)擬定發(fā)言提綱，幫助發(fā)言學(xué)生準(zhǔn)備發(fā)言稿；印發(fā)邀請(qǐng)書(shū)。[4]布置會(huì)場(chǎng)。寫(xiě)好會(huì)標(biāo)；精心布置教室環(huán)境；安排家長(zhǎng)座位；準(zhǔn)備相關(guān)資料。[5]熱情接待。[6]認(rèn)真實(shí)施。向家長(zhǎng)介紹到場(chǎng)的任課教師；班主任簡(jiǎn)要介紹家長(zhǎng)會(huì)目的及基本情況；會(huì)議主題發(fā)言（重點(diǎn)部分）；任課教師和家長(zhǎng)自由發(fā)言；班主任進(jìn)行會(huì)議小結(jié)，對(duì)家長(zhǎng)提出希望。[7]會(huì)后工作。收集《家長(zhǎng)意見(jiàn)單》，對(duì)未到會(huì)者，及時(shí)與其聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，引導(dǎo)家長(zhǎng)充分重視學(xué)校工作和子女教育；總結(jié)本次家長(zhǎng)會(huì)，撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告。2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)注意的問(wèn)題？[1]主題要突出。[2]內(nèi)容要實(shí)在。[3]語(yǔ)言要真誠(chéng)。[4]不唱獨(dú)角戲。5、如何組織好班會(huì)？首先，選擇合適的主題。主題是班會(huì)的核心，選好主題至關(guān)重要。其次，做好準(zhǔn)備工作。(1)做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作?？刹捎弥v述、講解、談話(huà)等方式，向?qū)W生宣傳班會(huì)的目的、內(nèi)容、形式和要求。(2)做好班會(huì)內(nèi)容、形式等方面的準(zhǔn)備性工作。精心準(zhǔn)備班會(huì)內(nèi)容，設(shè)計(jì)班會(huì)形式，布置會(huì)場(chǎng)，挑選主持人。第三，開(kāi)好班會(huì)。在班會(huì)過(guò)程中，班主任要發(fā)揮主導(dǎo)作用，在主持人主持過(guò)程中，班主任要注意活動(dòng)進(jìn)展并給予指導(dǎo)。最后，班會(huì)結(jié)束后，班主任要及時(shí)收集反饋信息，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下次班會(huì)提供經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也要了解班會(huì)的效果，看是否達(dá)到預(yù)期目的。---應(yīng)急應(yīng)變類(lèi)2、有一天，一個(gè)女生交給你一封情書(shū)。是本班一個(gè)喜歡這個(gè)女生的男生寫(xiě)的。你作為班主任準(zhǔn)備怎么處理這件事？(1)冷處理，不擴(kuò)大影響；(2)告訴女生，淡然處理此事，當(dāng)作未發(fā)生；(3)私下告訴男生，老師理解他的情感，建議他將喜歡埋藏在心底，不要干擾他人正常生活。3、有一天，你上課的時(shí)候，學(xué)生向你提出了一個(gè)你也不知道怎么解答的問(wèn)題，你準(zhǔn)備怎么辦？我會(huì)告訴學(xué)生我不太清楚。如果條件允許，我會(huì)和學(xué)生一起尋找答案，同時(shí)教給他們學(xué)習(xí)方法。如果無(wú)法立即解決，我會(huì)查找答案后告訴他們，或者告訴他們查找答案的途徑。這樣，學(xué)生可能會(huì)自己去尋找答案，并自豪地與其他同學(xué)分享，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。8、如果學(xué)生當(dāng)面指責(zé)你，你會(huì)如何處理？作為教師，遇到這種情況切勿急躁，急躁容易導(dǎo)致混亂，失去分寸。我認(rèn)為，首先應(yīng)避免當(dāng)面激化矛盾。首先，我會(huì)弄清楚學(xué)生指責(zé)的原因，是我的問(wèn)題還是存在誤會(huì)；其次，無(wú)論原因如何，我都應(yīng)保持冷靜，不因感到丟臉而與學(xué)生爭(zhēng)吵。最后，在了解情況后做出判斷。如果是我的錯(cuò)，我會(huì)表示以后會(huì)注意自己的方式方法，但希望學(xué)生能私下與我交談，而不是采取公開(kāi)指責(zé)的方式。9、如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對(duì)？面對(duì)故意刁難的學(xué)生，首先不應(yīng)正面回?fù)?，不?yīng)急躁?？梢韵壤涮幚硪欢螘r(shí)間，然后找機(jī)會(huì)與該學(xué)生交談，甚至可以告訴他：“老師需要你的支持和幫助，就像你也需要?jiǎng)e人的支持和幫助一樣?！庇谜嬲\(chéng)打動(dòng)他，并在今后的日子里，逐步樹(shù)立起良好的師生關(guān)系。10、假如你正在講課突然兩位同學(xué)在課堂上打起架來(lái)，作為教師的你會(huì)怎么辦？(2)遇到這種情況，我會(huì)停止講課，用沉默提醒他們這是課堂。如果他們不停止，我會(huì)直接叫他們的名字要求停止動(dòng)作，回到自己的座位坐好。然后繼續(xù)講課，給他們時(shí)間冷靜下來(lái)。也許在他們冷靜后，自己就能意識(shí)到錯(cuò)誤，雙方和解。(3)接下來(lái)，我會(huì)及時(shí)跟進(jìn)，了解事情的原委，除了找兩位同學(xué)單獨(dú)了解，還會(huì)從旁觀的學(xué)生那里獲取信息。然后讓當(dāng)事人雙方冷靜下來(lái)，并與其他同學(xué)保持距離，以免沖突升級(jí)。在學(xué)生冷靜后，讓他們先反省，先談自己的過(guò)失。通過(guò)讓學(xué)生自我反省，引導(dǎo)他們主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，主動(dòng)向?qū)Ψ降狼?，化解沖突。(4)如果沖突性質(zhì)比較嚴(yán)重，我會(huì)要求他們寫(xiě)書(shū)面檢查，并通知家長(zhǎng)。不過(guò)，除非萬(wàn)不得已，我不會(huì)輕易這樣做，因?yàn)樘幚聿划?dāng)可能會(huì)讓兩位學(xué)生心中結(jié)下怨恨。---處理學(xué)生問(wèn)題類(lèi)1、如何對(duì)待差生？如何發(fā)現(xiàn)“差生”的閃光點(diǎn)？A應(yīng)該公正，平等地對(duì)待差生，尊重他們的人格，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，從而對(duì)他們產(chǎn)生激勵(lì)作用。對(duì)差生，要多幾分尊重，多幾分了解。B必須大力進(jìn)行感情投資。學(xué)生對(duì)老師有感情，才會(huì)聽(tīng)取老師的教誨。否則，老師的苦口婆心的教育只是徒勞。C挖掘“閃光點(diǎn)”，幫助后進(jìn)生在學(xué)生心目中占有一席之地，為他們不斷創(chuàng)造成功的機(jī)遇。想獲得成功是人們普遍的心里愿望，幫助他們樹(shù)立信心，促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)化，在各項(xiàng)活動(dòng)中，特別注意鼓勵(lì)差生積極參與，發(fā)揮他們各自的愛(ài)好和專(zhuān)長(zhǎng)，為他們創(chuàng)造成功的條件的機(jī)遇。3、初一學(xué)生張強(qiáng)由于父母離異，遠(yuǎn)離同學(xué)的交往圈子，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿意參加集體活動(dòng)。他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他糾正？B:我會(huì)采取以下措施幫助他糾正：(1)、個(gè)別會(huì)談：以全面了解其心理狀況、問(wèn)題行為產(chǎn)生的心理原因，并與他共同制定計(jì)劃以改善目前的情況。鼓勵(lì)多與老師交談，說(shuō)出自己的心理話(huà)，教師并與他制定出改變膽怯的心理計(jì)劃。(2)、與家長(zhǎng)聯(lián)系：通過(guò)家訪、電話(huà)聯(lián)系、家長(zhǎng)到校面談等多種方式，以了解家庭情況及表現(xiàn)，并與家長(zhǎng)溝通思想，共同商討解決辦法。(3)、寫(xiě)觀察日記：鼓勵(lì)張強(qiáng)養(yǎng)成經(jīng)常寫(xiě)日記的習(xí)慣。(5)、組織豐富多彩的集體活動(dòng)，參加集體活動(dòng)，擔(dān)任一定的角色，加深與同學(xué)的友誼。(7)創(chuàng)造課堂發(fā)言的機(jī)會(huì)：上課時(shí)教師引導(dǎo)他回答問(wèn)題，多給他說(shuō)話(huà)機(jī)會(huì)，只要他稍微有一點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)給予他肯定、表現(xiàn)，增加他的信心。(8)引導(dǎo)交友：教師介紹班上性格外向、活躍、學(xué)習(xí)成績(jī)很好的同學(xué)和他交朋友，讓他們互相交談，共同商討解決膽怯的辦法。6、你的班上有一位同學(xué)經(jīng)常遲到，作為班主任該怎么辦？如果只是因?yàn)閼B(tài)度問(wèn)題，我有以下幾個(gè)辦法：<1>.買(mǎi)了小鬧鐘送給他，告訴他，希望這個(gè)小鬧鐘可以幫助老師叫你起床。<2>.把班里的鑰匙交給他保管，督促他。13.如何處理有沖突的兩個(gè)學(xué)生當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生沖突或爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，教師應(yīng)該及時(shí)介入，向當(dāng)事人詢(xún)問(wèn)事情的前因后果，有時(shí)也可以從旁觀的學(xué)生那里得到信息。然后應(yīng)該讓當(dāng)事人雙方冷靜下來(lái)，并且避開(kāi)其