幼兒教師個(gè)人規(guī)劃的達(dá)成情況回顧總結(jié)

幼兒教師個(gè)人規(guī)劃的達(dá)成情況回顧總結(jié)幼兒教師個(gè)人成長規(guī)劃的回顧與總結(jié)幼兒教師個(gè)人成長規(guī)劃的回顧與總結(jié)范本時(shí)光匆匆，兩載春秋已悄然流逝。環(huán)顧四周，同事們在個(gè)人成長規(guī)劃的引領(lǐng)下，在幼兒園濃厚的學(xué)習(xí)與研究氛圍中，依據(jù)各自的成長目標(biāo)，積極進(jìn)取，把握每一次學(xué)習(xí)與成長的機(jī)遇，不斷充實(shí)自身的教學(xué)理論知識(shí)，提升教學(xué)實(shí)踐能力。然而，當(dāng)我審視自己的三年規(guī)劃時(shí)，心中不免有些忐忑與焦慮?；厥走^往，反思收獲，雖不算豐碩，卻也基本實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)，或許這正是我缺乏宏偉理想、目光短淺的緣故?，F(xiàn)將個(gè)人規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)情況簡要回顧如下：1.學(xué)歷提升：成功獲得本科文憑。自20xx年報(bào)名參加福建師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)函授學(xué)習(xí)以來，每年按照學(xué)院安排，逐一完成了十幾門課程的學(xué)習(xí)。在經(jīng)歷了兩次英語統(tǒng)考的挫折后，終于在第三次考試中合格，對(duì)于我這個(gè)英語基礎(chǔ)薄弱的人來說，這無疑是一次艱難的“分娩”。如今，我終于手握本科文憑，回望過去三年的寒暑假，忙碌于作業(yè)與考試之中，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬即逝。2.教學(xué)成就：榮獲“教壇中堅(jiān)”稱號(hào)。3.科研成果：一項(xiàng)課題獲獎(jiǎng)，一項(xiàng)課題立項(xiàng)。積極參與教育科研。一項(xiàng)課題成果榮獲平湖市第十屆優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)；另一項(xiàng)課題方案被立項(xiàng)為嘉興市規(guī)劃課題，目前正在實(shí)施中。盡管我們都清楚，開展課題研究如同孕育生命，從構(gòu)思方案到實(shí)踐操作，再到整理成果，期間的艱辛如同十月懷胎。為了培育這個(gè)“孩子”，日常生活中的每一件事都與之息息相關(guān)：閱讀時(shí)尋覓他人的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，聽課時(shí)注意是否有參考價(jià)值，教學(xué)中反思如何提升效果……每當(dāng)心煩意亂時(shí)，總會(huì)說“再也不做了”，但每當(dāng)收獲成果時(shí)，又感到一種充實(shí)的快樂和收獲的幸福，到了立項(xiàng)申報(bào)時(shí)，又忍不住沖動(dòng)。而且，作為幼兒園教育科研管理的成員，我理應(yīng)帶頭參與課題研究。有1篇論文榮獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，與同事合作撰寫的一篇關(guān)于農(nóng)村幼教點(diǎn)教學(xué)管理規(guī)范的文章發(fā)表在“南湖之春”教育教學(xué)改革展示活動(dòng)資料匯編上，有1篇論文榮獲平湖市一等獎(jiǎng)，有2篇論文榮獲平湖市三等獎(jiǎng)。未來，我還需要勤于動(dòng)筆，爭取獲得更高層次的獎(jiǎng)項(xiàng)。1.技能提升：仍需不懈努力作為幼兒教師，掌握多項(xiàng)技能是必不可少的，如彈琴、繪畫、唱歌、跳舞等。因此，幼兒園將這些技能作為園本培訓(xùn)的重要內(nèi)容，每學(xué)期通過比賽促進(jìn)培訓(xùn)。由于我已是幼兒園中的資深教師，技能方面與年輕教師相比已無優(yōu)勢，但平時(shí)仍需刻苦練習(xí)，課前做好充分準(zhǔn)備，熟練掌握教學(xué)中必備的內(nèi)容。2.教學(xué)風(fēng)格：塑造個(gè)人特色在課堂教學(xué)方面，我與同事們相比存在較大差距，這是我今后需要加倍努力的方向。在平時(shí)多向教學(xué)能力強(qiáng)的教師請教的基礎(chǔ)上，我將繼續(xù)要求自己認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，認(rèn)真鉆研教材，深入理解教材，只有這樣才能更好地應(yīng)對(duì)課堂上的突發(fā)事件，更好地實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，從而完善自己的課堂教學(xué)，并加強(qiáng)反思，找到適合自己的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。3.學(xué)習(xí)提升：加強(qiáng)閱讀學(xué)無止境，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，通過不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己