七年級下冊英語工作計劃

七年級下冊英語工作計劃七年級下冊英語教學工作計劃范文一、學生情況分析及對策經(jīng)過一學期的學習，本班學生的英語成績呈現(xiàn)出不理想的兩極分化現(xiàn)象。部分學生學習目標明確，態(tài)度端正，已掌握了一定的英語學習方法，成績優(yōu)異。然而，多數(shù)學生缺乏明確的學習目標，學習熱情和主動性不足，自覺性差，學習習慣不佳。其主要原因在于缺乏對英語學習的興趣，視英語學習為負擔而非樂趣。此外，許多學生未掌握有效的單詞記憶方法，導致基礎知識薄弱，難以理解和掌握英語。針對這一現(xiàn)狀，本學期的英語教學將側重于加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，同時采取多種措施激發(fā)學生對英語的興趣，教授有效的學習技巧，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探究能力。通過任務型教學和靈活多變的教學方法，實現(xiàn)學生語言運用能力的提升。此外，建立良好的師生關系，尊重并理解學生，共同分享學習的苦與樂，確保每位學生都能取得進步。二、教材分析《Goforit》七年級下冊共包含12個單元及兩個復習單元。全書采用任務型語言教學模式，整合話題、交際功能和語言結構，形成一套循序漸進的生活化學習流程。每個單元都明確了語言目標、主要功能項目與語法結構、需掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分側重基本語言內(nèi)容，B部分則擴展知識并綜合運用語言。每個單元還包括selfcheck部分，供學生自我檢測。教材采用“語言輸入—學生吸收—語言輸出”為主線編排，通過確定LanguageGoal，采用聽、說、讀、寫及自我檢測等手段，有效提升學習效率，體現(xiàn)以學生為中心的教學理念。三、教學目標本學期的教學目標旨在培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略，提高學習效率，發(fā)展基礎能力，培養(yǎng)聽、說、讀、寫技能，使學生初步掌握運用英語的能力，實現(xiàn)語言運用能力的遷移和拓展。四、教學措施和方法1.培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率。2.發(fā)揮學生主體和教師主導作用。3.建立良好的師生關系，營造積極的課堂氛圍，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心。4.引導學生實現(xiàn)語言遷移，加強日常生活中的英語口語運用。5.鼓勵學生自主探索，合作探究，共同提高。6.加強聽力訓練。教學方法上，采用任務型教學，教師提出指令，學生規(guī)范操作。注重聽說領先，讀寫跟上，進行綜合訓練，扎實基礎。五、教改打算結合新課標理念，進行課堂改革，實現(xiàn)教與學的互動。采用任務型語言教學模式，探索有效的課堂教學模式，提高教學效率。六、教學計劃安排本學期預計在第十七周結束教學進度，具體安排如下：-三月份：Unit1-Unit4-四月份：Unit5-Unit7，包括復習單元，迎接期中考試-五月份：Unit8-Unit10-六月份：Unit11-Unit12，包括復習單元，期末總復習-七月份：迎接期末考試七、自我提高計劃為適應新課程改革的要求，作為教師，需不斷提升自身素質(zhì)，掌握先進的教育理念和課堂駕馭能力。學習微機課件制作，提高根據(jù)授課內(nèi)容快速制作高質(zhì)量課件的能力，為課堂教學服務。同時，積極進行課堂教學模式的改革與探索，優(yōu)化課堂教學過程，探索適應新教材要求的教學方法，處理好課程改革與執(zhí)行教學常規(guī)的關系，提升教學質(zhì)量。注重學生能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質(zhì)。在備課上下功夫，研究自己的教學模式，對自己的研究課題進行研究總結，撰寫論文。積極參與科組活動，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學水平。通過不斷努力，提升自身素質(zhì)，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。八、本學期的指導思想在本學期的英語教學中，堅持面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎。突出學生主體，尊重個體差異。采用活動途徑，倡導體驗參與，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。九、教材分析本套教材采用任務型語言教學模式，整合話題、交際功能和語言結構，形成循序漸進的生活化學習流程。與原教材相比，增加了文化背景和學習策略等內(nèi)容，并增加了任務型學習成分和語篇輸入。每個模塊都列出明確的語言目標、主要功能項目與語法結構、需掌握的基本詞匯，并分為三個單元。Unit1側重基本對話內(nèi)容，Unit2側重閱讀訓練，Unit3是擴展和綜合的語言運用。十、學生基本情況分析本班學生英語基礎普遍較弱，學習目的不明確，缺乏學習熱情和主動性，自覺性差，學習習慣不佳。主要原因是缺乏對英語學習的興趣，視英語學習為負擔。部分學生未掌握有效的單詞記憶方法，導致基礎知識薄弱，難以理解和掌握英語。針對這一現(xiàn)狀，本學期的英語教學將側重于加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，同時采取多種措施激發(fā)學生對英語的興趣，教授有效的學習技巧，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探究能力。十一、具體措施1.每天背誦課文中的重點對話，培養(yǎng)學生良好的英語語感。2.每天聽寫本節(jié)課中需要用到的重點生詞，常用句子或習語，及時檢查并堅持。3.認真貫徹早晚讀制度，加強監(jiān)督，保證讀的效果。4.對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步中體味學習的快樂，樹立學習的自信。5.關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。6.培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。7.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。十二、課時安排-第一周：Module1Lostandfound-第二周：Module2WhatcanIdo?-第三周：Module3Makingplans-第四周：Module4Lifeinfuture-第五周：Module5Shopping-第六周：Module6Aroundtown-第七周：Module7Mypastlife-第八周：Module8Storytime-第九周：復習Module1~Module6，迎接期中考試-第十周：期中考試-第十一周：Module9Lifehistory-第十二周：Module10Aholidayjourney-第十三周：Module11Bodylanguage-第十四周：Module12Westernmusic-第十五周：Module9~Module12-第十六周：RevisionModuleB-第十七周：全面復習-第十八周：迎接期末考試本學期我承擔七年級兩個班的英語教學任務，為了圓滿完成教學任