中考作文專題復(fù)習(xí)作文主題訓(xùn)練“跨越”（學(xué)案）

中考作文專題復(fù)習(xí)作文主題訓(xùn)練“跨越”（學(xué)案）初三作文主題訓(xùn)練-------跨越

1．讀下面的文字，按要求作文。

15年，我們跨越了童年、少年，即將坐到中考考場(chǎng)，迎接人生的第一次重要抉擇；70年，我們跨越了貧窮、小康，正昂首闊步走上現(xiàn)代化的征程；5000年我們跨越了愚昧、落后，守望著大好河山，屹立于世界東方……跨越，是一種成長(zhǎng)；是一種夢(mèng)想；跨越，是一種期盼。

讀了以上文字，你有怎樣的聯(lián)想或感悟，請(qǐng)以“跨越"為話題，寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字（如果寫(xiě)詩(shī)歌不少于20行）。（2）字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔（達(dá)到此要求，評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)2分）。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

2．莫頓·亨特的《走一步，再走一步》講述了“我”在父親的指引下，“走一步，再走一步”，最后成功地走下懸崖的故事，我們每個(gè)人初來(lái)到這個(gè)世界，都是弱小的，成長(zhǎng)的過(guò)程中充滿了坎坷和磨難，總會(huì)遇到大大小小的“懸崖”，學(xué)完這一課之后，相信大家一定懂得了，如何在磨難中走一步，再走一步，翻越這些“懸崖”，最終自信堅(jiān)強(qiáng)地走向遠(yuǎn)方。

請(qǐng)以“跨越這道坎，真好”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。

要求:①把題目抄寫(xiě)到答題卡指定位置；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的校名、人名等信息；④不少于600字。

3．汪國(guó)真經(jīng)典作品《跨越自己》中寫(xiě)到：“我們可以欺瞞別人，卻無(wú)法欺瞞自己。當(dāng)我們走向枝繁葉茂的五月，青春就不再是一個(gè)謎。向上的路，總是坎坷又崎嶇。要永遠(yuǎn)保持最初的浪漫，真是不容易。有人悲哀，有人欣喜。當(dāng)我們跨越了一座高山，也就跨越了一個(gè)真實(shí)的自己。"

請(qǐng)以《跨越自己》為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。

（2）600字以上。

（3）文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。

4．讀下面的文字，按要求作文。

成長(zhǎng)是一段美妙的旅程。成長(zhǎng)路上有時(shí)候會(huì)遇到困難，遇到阻礙，這就需要我們勇敢去面對(duì)，去跨越。

請(qǐng)以“跨出這一步”為題目，寫(xiě)一篇記敘文，說(shuō)說(shuō)你在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷過(guò)怎樣的“跨越"。

要求：

①不少于600字，字要寫(xiě)得規(guī)范工整。②文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。（可用化名或符號(hào)等來(lái)代替）③不得抄襲套作

5．安安和瀾瀾發(fā)布征文：

只有攀登上高山，才能領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光；只有穿越過(guò)河流，才能擷取無(wú)數(shù)浪花；只有跨越過(guò)障礙，才能迎來(lái)輝煌。其實(shí)每一次跨越都是一次自我超越。

請(qǐng)以“只有跨越，才能蛻變”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

要求：①根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫(xiě)作；②文體自選，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。

6．閱讀下面這段話，根據(jù)材料立意，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。

簡(jiǎn)單的一小步是極大的跨越。人生總有無(wú)數(shù)的坎要跨越，跨過(guò)去了是成功，你會(huì)為此驚訝、驕傲；跨不過(guò)去也并不是失敗，因?yàn)槟銜?huì)因此獲得勇氣。

要求：①文體不限，詩(shī)歌除外；②不得抄襲、套作：③完成一篇不少于600字的作文。④書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。

7．閱讀下面材料，按要求作文。

《走一步，再走一步》中說(shuō)道：“我提醒自己不要看下面遙遠(yuǎn)的巖石，而是注意相對(duì)輕松、容易的第一小步，邁出一小步，再一小步，就這樣體會(huì)每一步帶來(lái)的成就感，直到達(dá)成了自己的目標(biāo)。"簡(jiǎn)單的一小步是極大的跨越。人生總有無(wú)數(shù)的困難要跨越，跨過(guò)去了是成功，你會(huì)為此驚訝、驕傲；跨不過(guò)去也并不是失敗，因?yàn)槟銜?huì)因此獲得勇氣。

成長(zhǎng)道路上有很多時(shí)候需要跨越，對(duì)此你有怎樣的思考和認(rèn)識(shí)？請(qǐng)從下面兩個(gè)寫(xiě)作任務(wù)中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇作文。

（1）請(qǐng)以“跨出那一步”為題目，寫(xiě)一篇記敘文，講述你在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷過(guò)怎樣的“跨越"。

（2）請(qǐng)自擬題目，自選角度，確定立意，寫(xiě)一篇議論文，談?wù)勀銓?duì)跨越的思考和認(rèn)識(shí)。

要求：①按文體要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄襲。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

8．個(gè)性化寫(xiě)作

閱讀下面一首小詩(shī)，根據(jù)你的理解，寫(xiě)一篇文章。

向上的路

總是坎坷又崎嶇

要永遠(yuǎn)保持最初的浪漫

真是不容易

有人悲哀

有人欣喜

當(dāng)我們跨越了一座高山

也就跨越了一個(gè)真實(shí)的自己

上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想和思考？寫(xiě)一篇文章，可以講述經(jīng)歷，也可以闡述觀點(diǎn)，還可以抒發(fā)感想。

要求：

立意自定，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外）；（2）不少于500字；（3）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

答案：

1．例文：

跨越

“社會(huì)實(shí)踐這么快就結(jié)束了，又要回到校園了，我們不要回去……”離開(kāi)實(shí)踐基地的路上，有同學(xué)抱怨著。一石激起千層浪，他的話立刻引起了大家的響應(yīng)。我盡管疲憊不堪，也覺(jué)得時(shí)間太過(guò)匆匆，玩得不夠盡興?；仡欉@兩天的生活，感慨良多。

安裝時(shí)鐘，捏塑紫陶，橫過(guò)小橋，黃瓜炒蛋……

細(xì)心、技巧、勇氣、溫香……

最使我震撼的，乃是一次跨越——攀巖。

面對(duì)那直立高聳，凹凸起伏的巖墻，很多同學(xué)都心生畏懼，懷疑自己，逃到了“不參與者"的隊(duì)列中，而我卻留在了“挑戰(zhàn)者”的隊(duì)列里，不為別的，只為追求和挑戰(zhàn)。

在前面攀巖的同學(xué)，大多半途而廢，幾乎沒(méi)有人能登達(dá)頂峰。我暗暗給自己鼓勁：別人做不到的事情，我一定要做到。

輪到我時(shí)，我想起了自己的名言“笑對(duì)人生”，便舒展開(kāi)了笑容，鼓起勇氣大步走到巖墻下，開(kāi)始挑戰(zhàn)。雖然笑容不能幫助我成功，但它能給我最美的鼓勵(lì)。

開(kāi)始的巖峰十分陡峭，我費(fèi)了好大力氣才穩(wěn)住身子，小心地尋找石頭，可周圍的石頭要么太小要么夠不著，無(wú)奈之下我只得拉開(kāi)腳步平移身體，一邊觀測(cè)巖勢(shì)，令我失望的是每一處開(kāi)始都有很大的凸出部分，我咬著牙，心想：不管它了，爬上去就好解決了！我腳使勁一蹬，借這沖力快速用手抓緊上面的石頭，輕舒一口氣。我想起了小時(shí)候看“蜘蛛俠”爬墻的情景，于是學(xué)起“蜘蛛俠"來(lái)，手腳竟并用起來(lái)，要不是我的身體貼著凸巖部分以及反應(yīng)靈敏，我險(xiǎn)些掉下去，嚇得我一身冷汗。漸漸地，我感覺(jué)體力不支，我想要放棄。但很快，求勝的心理勝過(guò)了放棄的念頭，我深吸幾口氣，艱難地向上爬，抓住一塊便向上看一眼，蹬上一塊便深呼吸一口，就這樣堅(jiān)持著。終于，我離頂點(diǎn)只剩一步之遙了，可是我已精疲力竭，再無(wú)力氣攀上頂峰了，我一個(gè)松手留下了“遺憾”兩字，結(jié)束了。

雖然沒(méi)有爬到頂峰，但我跨越了最凸的部分，跨越了心理上的恐懼念頭。經(jīng)歷是豐富的，讓我學(xué)會(huì)了用微笑和毅力去面對(duì)；享受是美好的，讓我收到了克服恐懼后的自豪感，收獲是有意義的，讓我感悟到了跨越更深刻的含義。

真正的跨越，不只是身體上的跨越，更是心理上的跨越。

【詳解】本題考查話題作文寫(xiě)作。

1.審題立意：“跨越"是一小步、一小步累積的結(jié)果。只有邁出腳步，勇敢前進(jìn)，才有可能跨越困難，經(jīng)過(guò)曲折，勇敢面對(duì)，最后有一個(gè)質(zhì)的改變，所寫(xiě)主題應(yīng)該積極向上。跨越的過(guò)程是漫長(zhǎng)而曲折的，是需要勇氣的，而我們需要著重描寫(xiě)的也是這個(gè)漫長(zhǎng)而曲折的過(guò)程和內(nèi)心情感的變化。“跨越”可以是友情之間破冰的跨越，可以是自己克服內(nèi)心的恐懼，戰(zhàn)勝自我的經(jīng)歷，可以是自己猶豫很久，邁出決定幫助別人步伐的那一步……總之，跨越一定是極為艱難的一步，但肯定是自己鼓起勇氣，做出改變自己的決心，且最終的結(jié)果都是可喜的。還可以以“跨越……"為議論話題，確立議論文的論點(diǎn)“勇于跨越困難”“跨越時(shí)，不要好高騖遠(yuǎn)，著眼于眼前的一小步"跨越自我，不斷超越”……，依此進(jìn)行寫(xiě)作。本文可寫(xiě)作記敘文或議論文。

2.選材構(gòu)思：可以結(jié)合自己生活經(jīng)歷中的故事進(jìn)行敘寫(xiě)，重點(diǎn)展示“跨越"的過(guò)程和“跨越”之后的改變，著重描寫(xiě)“跨越"這個(gè)漫長(zhǎng)而曲折的過(guò)程和內(nèi)心情感的變化；注意故事的典型性和積極性，行文流暢，表達(dá)清晰即可。例如可以寫(xiě)父親帶我爬山，爬到一個(gè)險(xiǎn)坡，父親順利上去了，我卻困在半山腰，上不敢上，下不敢下。父親并沒(méi)有拉我上去，而是鼓勵(lì)我走一步再走一步，最后我成功登頂，從而得到啟示：人生就是一次又一次的跨越，遇到困難，一定要勇敢地去克服，走一步再走一步?？梢詫?xiě)小時(shí)候我和同伴去鉤洋槐花，結(jié)果終于發(fā)現(xiàn)了一樹(shù)繁盛的洋槐花，但卻被一條鴻溝擋住。大家垂涎三尺，卻望而生畏。最后，我在大家的鼓動(dòng)下，助跑，幾次膽怯，最終跨越了鴻溝，遲到了洋槐花。我們可以采用以小見(jiàn)大、對(duì)比，欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法。還可以采用日記、書(shū)信等形式，通過(guò)豐富細(xì)膩的心理描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)跨越的過(guò)程。寫(xiě)作議論文，例如可以先樹(shù)立觀點(diǎn)：跨越苦難，你會(huì)讓自己更加優(yōu)秀。寫(xiě)作時(shí)先開(kāi)頭開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出論點(diǎn)；然后采用舉例論證和道理論證相結(jié)合的論證方法進(jìn)行論證，如列舉司馬遷、海倫凱勒、貝多芬等古今中外名人的事例證明中心論點(diǎn)，也可應(yīng)用關(guān)于戰(zhàn)勝苦難的名人名言，讓人們認(rèn)識(shí)到跨越苦難的積極作用；最后總結(jié)全文，聯(lián)系實(shí)際，發(fā)出號(hào)召，要以頑強(qiáng)的毅力和勇往直前的精神去戰(zhàn)勝生活中的困難，讓自己越來(lái)越優(yōu)秀。

2．例文：

跨越這道坎，真好

我在繪畫(huà)方面沒(méi)什么天賦，媽媽常取笑我畫(huà)馬跟畫(huà)驢沒(méi)有區(qū)別，可我偏要沖破這道難關(guān)，因?yàn)槲覑?ài)畫(huà)畫(huà)！

在一節(jié)美術(shù)課上，老師讓我們上臺(tái)展示學(xué)習(xí)素描的成果，同學(xué)們都怕陰影勾勒得深深淺淺不勻稱而不敢上臺(tái)嘗試。我也有自知之明，肯定畫(huà)不好，上去也會(huì)被嘲笑，可如果一直縮在小角落里，不展示自己的優(yōu)缺點(diǎn)，最后是學(xué)不會(huì)素描的。要不今天試試？我想。不，還是不要了，上去肯定要“出丑”……

糾結(jié)了半天，我決定不當(dāng)縮頭烏龜。不服輸?shù)男愿窦?lì)著我，我決定嘗試一下。

深吸一口氣，給自己打了打氣，我舉起右手，聲音低沉卻堅(jiān)定：“老師，我想試試！"老師本已失望的目光，因我大膽舉手，重新露出光彩！

一站上講臺(tái)，我拿著畫(huà)筆的手就不由自主地顏抖起來(lái)。緊張的老毛病又犯了！我不停地咽著口水。決心是下了，可心里忐忑不安，這可是我第一次在講臺(tái)上畫(huà)畫(huà)呀！老師與同學(xué)們此刻一定滿懷期待。想到這里，我稍微鎮(zhèn)定下來(lái)，一步一步按照老師的要求畫(huà)，精氣神都凝聚在右手的畫(huà)筆上，不給自己涂改的機(jī)會(huì)。不一會(huì)兒，一幅少女素描頭像完成了！

我長(zhǎng)舒一口氣，退后幾步，端詳畫(huà)作。唉，畫(huà)得真丑??！可讓我想不到的是，大家為我鼓起了掌，班長(zhǎng)霏霏看出了我的疑惑，站起來(lái)說(shuō)：“婷婷，雖然你畫(huà)得不太完美，可你比我們都棒，我連上臺(tái)的勇氣都沒(méi)有，憑你勇于挑戰(zhàn)這一點(diǎn)，就很值得我們學(xué)習(xí)！”對(duì)??！今天最大的成功，是我勇敢地嘗試了，戰(zhàn)勝了自己的怯懦。想到這里，我忍不住揚(yáng)起了嘴角。

做一件事就是要勇于嘗試，挑戰(zhàn)自己以為的“做不到”，即使結(jié)果可能不太理想，但我們?nèi)詰?yīng)該盡全力去嘗試。

我勇敢地跨過(guò)了那道坎，無(wú)論成敗，我先戰(zhàn)勝了自己！

【詳解】本題考查全命題作文。

1.審題立意。以“跨越這道坎，真好”為題目，寫(xiě)一篇記敘文?！翱缭竭@道坎，真好”，行文時(shí)要注意兩點(diǎn)：先讀懂題目中的幾點(diǎn)要義：結(jié)合材料“我們每個(gè)人初來(lái)到這個(gè)世界，都是弱小的，成長(zhǎng)的過(guò)程中充滿了坎坷和磨難，總會(huì)遇到大大小小的‘懸崖’”“相信大家一定懂得了，如何在磨難中走一步，再走一步，翻越這些‘懸崖’，最終自信堅(jiān)強(qiáng)地走向遠(yuǎn)方"可知，文題中的“坎”是一個(gè)比喻，它比喻一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中遭遇的艱難、挫折?！翱缭?表示越過(guò)這道坎的行為舉動(dòng)，或戰(zhàn)勝一切困難的內(nèi)趨力。這個(gè)“坎”一定是有難度的障礙?！罢婧?是指跨越“坎”之后的收獲。可以立意為：但跨越之后，我們的收獲滿滿：獲得了知識(shí)，懂得了堅(jiān)持，享受了快樂(lè)，鍛煉了能力……

2.思路選材。本題要求寫(xiě)記敘文。人活著就是跨越一個(gè)一個(gè)坎的過(guò)程。關(guān)鍵是把“坎"具體化，突出“跨越”之后的成長(zhǎng)。如：災(zāi)難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在挫折中學(xué)會(huì)無(wú)懼，在苦難里學(xué)會(huì)成長(zhǎng)；人生旅途中，會(huì)遇到各種坎坷險(xiǎn)阻、山重水復(fù)疑無(wú)路的困境，但是要相信自己；學(xué)業(yè)也好，生活也好，就是要不斷跋山涉水才能柳暗花明；美好的生活不是在溫室里尋得，而是在經(jīng)歷風(fēng)雨之后迎來(lái)璀璨陽(yáng)光……人生能有幾回搏？時(shí)光不會(huì)倒流，青春的韶光也不會(huì)常在。因此，這個(gè)“坎"必須跨越。要具體寫(xiě)出跨過(guò)“坎兒”的過(guò)程，例如跨過(guò)黑夜到黎明，跨過(guò)挫折到成功等等。還要寫(xiě)出跨過(guò)“坎兒"后的變化。具體行文時(shí)，可以先寫(xiě)自己遇到的挫折，然后在某個(gè)場(chǎng)景觸動(dòng)下，自己走出了困境，跨過(guò)了“坎”，最后重點(diǎn)突出“跨越"后的收獲。

3．例文：

跨越自己

如果你是一顆野草，告訴我，你會(huì)怎么做？是埋于地下等待春天的召喚，還是勇與寒冬掙扎？如果你是一方清泉，告訴我，你會(huì)怎么做？是任憑風(fēng)兒吹蕩，還是勇于激起浪花？如果你是一粒沙礫，告訴我，你會(huì)怎么做？是任憑風(fēng)吹雨打在空氣中化為一縷塵煙，還是敢于摩擦出晶瑩的珍珠？……大凡成功人士都選擇后者，縱然面對(duì)的是苦澀，但苦澀之后便是甘甜。堅(jiān)定的信念是跨越自己的必備條件，可要想跨越自己，我們究竟該怎么做呢？

跨越自己，我們要有一顆樂(lè)觀豁達(dá)的心。樂(lè)觀使我們向上；樂(lè)觀使我們開(kāi)朗；樂(lè)觀使我們自信。人生在世，不如意十有八九，但一定要樂(lè)觀，樂(lè)觀則心寬，心寬使則體健，體健我們才能在成長(zhǎng)的道路上走得更遠(yuǎn)。擁有一顆樂(lè)觀向上的心，我們才能在面對(duì)人生岔路口時(shí)，做出明智的選擇。

跨越自己，我們要選擇正確的方向。我們的一生都在做選擇題，我們所做的任何一個(gè)看似微不足道的選擇，都有可能改變我們的命運(yùn)。學(xué)會(huì)選擇，就是審時(shí)度勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把握時(shí)機(jī)，明智的選擇，勝過(guò)盲目的執(zhí)著。

明代科學(xué)家宋應(yīng)星，從二十九歲第一次參加會(huì)試算起，中間經(jīng)歷了十六個(gè)春秋的五次會(huì)試，那時(shí)的他已經(jīng)是雙鬢如霜的老人了，經(jīng)過(guò)猶豫，徘徊，最終決定放棄科舉之路，轉(zhuǎn)向與科舉毫不相干的實(shí)學(xué)，研究與國(guó)民經(jīng)濟(jì)切實(shí)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)。他系統(tǒng)的總結(jié)了當(dāng)時(shí)的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)，寫(xiě)成了古代百科全書(shū)式的著作《開(kāi)工天物》。正是因?yàn)橛辛苏_的選擇，才有了如此成就。

跨越自己，我們要有堅(jiān)定不移的毅力。毅力，充分體現(xiàn)了人的主觀能動(dòng)性，是人們?yōu)榱诉_(dá)到目標(biāo)而自覺(jué)克服一切困難的一切堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。有了毅力，就相當(dāng)于拿到了成功之路的通行證，當(dāng)然，這些是建立在擁有正確方向的基礎(chǔ)之上。荀子《勸學(xué)》中寫(xiě)道：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！蔽覀兌夹枰@種鍥而不舍的精神，否則，我們終將一事無(wú)成。

跨越自己是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。擁有樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)，用自己的火眼金睛去選擇一條屬于自己的道路，并在前行的道路上堅(jiān)定自己的信念，不忘初心，砥礪前行，不斷地積累，跨越自我，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

【詳解】本題考查全命題作文。

第一，審題。分析題目，什么是“跨越自己"呢？可以理解為戰(zhàn)勝并超過(guò)自己。如戰(zhàn)勝自己存在的某些問(wèn)題，某些負(fù)面情緒，從而變得積極陽(yáng)光，健康向上?？缭嚼Ь车目简?yàn)，是跨越自己；跨越膽怯的臺(tái)階，也是跨越自己；跨越悲傷的溝壑，同樣是跨越自己。大千世界，每個(gè)人都有不同的精彩，選擇為“自己”去生活，不斷跨越，明天就會(huì)更美好。

第二，立意。完成這篇作文，我們可以從多個(gè)角度來(lái)思考立意。一是某種被賦予某種特殊意義的一段經(jīng)歷，這段經(jīng)歷讓“我"悟到了“跨越自己”哲理：“我"應(yīng)該戰(zhàn)勝困境，做更好的自己，不為任何人而活，也不再因?yàn)槟懬?、懦弱、悲傷而消極封閉自我；二是直接介紹“我”在生活中如何“跨越自己”，通過(guò)多個(gè)事例來(lái)點(diǎn)明主題；三是可以寫(xiě)自己從“頹喪”到“奮起”，再?gòu)摹敖?jīng)受挫折”到“感悟道理”，寫(xiě)出自己的心路歷程，再抒情結(jié)尾，以“跨越自己”來(lái)自然收束全文。描寫(xiě)語(yǔ)言要生動(dòng)細(xì)膩，刻畫(huà)出人物豐富的內(nèi)心感受。

第三，選材。文章可以記事抒情，也可以議論說(shuō)理。前者需從生活中取材，可用具體的事件敘述“跨越自己"的經(jīng)歷，以情動(dòng)人。通過(guò)生活或?qū)W習(xí)中自己克服了某種負(fù)面的情緒或習(xí)慣的一件或幾件小事，表現(xiàn)自己對(duì)“跨越自己”的感悟。后者需通過(guò)擺事實(shí)，講道理，闡述自己對(duì)于超越的看法和觀點(diǎn)。選擇自己最能駕馭的體裁，選取符合題意的素材，抒寫(xiě)自己的情感體驗(yàn)或人生感悟，表達(dá)積極向上的主題。寫(xiě)作時(shí)可以在內(nèi)容上創(chuàng)新，不僅可以寫(xiě)關(guān)于“跨越自己"的那些經(jīng)歷，也可以引用關(guān)于“跨越自己”的一些故事寓言。通過(guò)引用故事寓言，可以引申出“跨越自己"的思考，也有助于表現(xiàn)主題；還可以從形式上創(chuàng)新，習(xí)作時(shí)可以在文章前加一個(gè)與主題相關(guān)的題記，也可以使用幾個(gè)小標(biāo)題，將自己感受深刻的故事串聯(lián)起來(lái)，讓文章的層次清晰，重點(diǎn)突出。適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新是吸引讀者，取得高分的關(guān)鍵。

4．例文：

跨出這一步

“沒(méi)用的，我不可能的”，我日漸挫敗的態(tài)度似乎也在嘲笑自己的無(wú)能。冰冷的水珠觸碰我微涼的指尖。沒(méi)用的，我對(duì)自己說(shuō)。那個(gè)熟悉的身影悄然走進(jìn)我的眼簾，她拉住我，厲聲大叫著什么……我用力甩開(kāi)她粗糙的手，眼眸中是毫不掩藏的厭倦。夠了，我討厭她的蠻不講理，討厭她的“切切察察”，更厭惡極了她并不理解就妄下定論的模樣。

“面對(duì)是說(shuō)說(shuō)就能做到的嗎？不要再干擾我了！”我毫不膽怯地回應(yīng)。在我眼中，所謂的“心靈雞湯"不過(guò)等同于喂我狂躁劑一般?！疤佑杏脝?？你終究還是要去面對(duì)的。”她緊皺眉頭，嘴里吐出這句“冷漠"的話?！澳且脖饶阏煸谖遗赃吥钅钸哆兑?，你說(shuō)什么就是什么，就不能考慮一下我的感受嗎？”

“那是因?yàn)槲蚁嘈拍?，你可以跨越那道坎?就如微風(fēng)搖曳著我一顆早已習(xí)慣躲避的心，可惜的是，這一句輕如細(xì)雨卻又滿含希望的話語(yǔ)觸動(dòng)不了當(dāng)時(shí)憤怒的我。結(jié)果自然是不歡而散，我滿是氣憤地甩過(guò)門(mén)，門(mén)關(guān)上的那一刻，我望見(jiàn)了她落寞的身影。

心情隨窗外漸漸入夜的天而平靜。我猶豫了，最終帶著幾許膽怯打開(kāi)了門(mén)，漆黑的客廳不同往日那般溫馨，冰涼的氣息直貫而入。我不由得感到不安，卻不敢跨出一步。腦海中撲閃而過(guò)她那溫和的笑，熾熱的目光，以及那一雙緊握著我的手。

“不妨大膽一些?！蔽夷R中的自己，輕聲道。心中固然殘存對(duì)她的不滿，縱使明白她的一番苦心，卻也不敢跨越那道坎，無(wú)關(guān)面子，無(wú)關(guān)怨恨，只要稍稍跨越一步，擁抱她疲憊不堪卻依然溫暖的身子，讓我們都釋?xiě)选Ｆ婀值氖?，我做不到?/p>

“媽……"我終于跨過(guò)了這道門(mén)，緊抓她的衣袖，輕聲喚著。她本已黯淡的眸子閃過(guò)一絲光亮，語(yǔ)氣中夾雜著些許哽咽：“要吃什么嗎？還有點(diǎn)飯……”我眼眶微紅，心中涌上無(wú)限愧疚，嘴唇微微顫抖……

“媽，對(duì)不起……"淚水如斷了線的珠子般掉落，上前抱住她的同時(shí)，我，跨越了那一步，跨越了我心中的那道坎，憤怒也好，怨恨也罷，早已煙消云散。

跨出這一步，一切黑暗的盡頭，都是愛(ài)。

【詳解】本題考查命題作文。

1.審題立意?！翱绯觥笔且恍〔?、一小步累積的結(jié)果。簡(jiǎn)單的一小步是極大的跨越。成長(zhǎng)路上有時(shí)候會(huì)遇到困難，遇到阻礙，這就需要我們勇敢去面對(duì)，去跨越?！翱绯?會(huì)造成的兩種不同結(jié)果，跨過(guò)去了是成功，跨不過(guò)去也并不是失敗。“這一步”形容極短長(zhǎng)度距離?！翱绯鲞@一步"字面意思指跨出或越過(guò)一小段距離。成長(zhǎng)的道路上，我們不斷地邁出這一步，期待下一步，然后將這些或勇敢或自信，或堅(jiān)強(qiáng)或獨(dú)立的步伐編織成我們最絢麗的夢(mèng)想。“這一步”包含著勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)或獨(dú)立?！翱绯鲞@一步”，可從“這一步”具體指什么作為立意點(diǎn)，闡述“這一步"的具體內(nèi)容，以及“跨出”后對(duì)自己的積極影響；此外，還可從為何要“跨出這一步"來(lái)談一談“跨出這一步”的必要性，若是不“跨出這一步"會(huì)怎樣？為何要“跨出這一步”？再次，可從如何“跨出這一步"來(lái)進(jìn)行立意，闡述自己的思路歷程；此外，還可以將寫(xiě)作對(duì)象作為立意點(diǎn)，即誰(shuí)“跨出這一步”，跨出這一步意味著什么等。

2.構(gòu)思選材。文體要寫(xiě)成記敘文。“跨出這一步”，通過(guò)審題，首先要確定寫(xiě)作的主體是誰(shuí)，做的事情是“跨出這一步”?！翱绯鲞@一步"的過(guò)程是漫長(zhǎng)而曲折的，而考生需要著重描寫(xiě)的也是這個(gè)漫長(zhǎng)而曲折的過(guò)程和內(nèi)心情感的變化；對(duì)于具體的描寫(xiě)，這一步，可以是友情之間破冰的這一步；這一步，可以是克服內(nèi)心的恐懼，戰(zhàn)勝自我的這一步；這一步，可以是你猶豫很久，邁出決定幫助別人步伐的這一步；也可以是堅(jiān)持很久，終于實(shí)現(xiàn)質(zhì)變的這一步……總之，這一步的跨出一定是極為艱難的一步?？梢越Y(jié)合自己生活經(jīng)歷中的故事進(jìn)行敘寫(xiě)，重點(diǎn)展示“跨越”的過(guò)程和“跨越"之后的改變，注意故事的典型性和積極性，行文流楊，表達(dá)清晰即可。

5．例文：

只有跨越，才能蛻變

感謝那些困難的日子，因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。

——題記

暮春，嬌艷欲滴的桃花，散發(fā)著沁人心脾的清香。宛若潺潺流淌的泉水，奔放飄逸，漸行漸遠(yuǎn)。楊柳依依，垂柳讓綠色的翡翠飛上枝頭，讓輕柔的枝條婆娑起舞，賤得人一身春色。

岸邊，我站在滑板前，心里莫名的恐慌，時(shí)間仿佛在那一刻靜止，周圍靜悄悄的。我抖抖擻擻地站上去，那滑板好比一頭發(fā)瘋的公牛，左右亂撞，嚇得我不知如何是好，“嘭”地一聲來(lái)個(gè)四腳朝天。不知摔了多少次，慢慢領(lǐng)悟到了其中的技巧，并學(xué)會(huì)了它，那里也就留下了隙穴之窺的腳印。

盛夏，火傘高張，知了不住地在枝頭發(fā)著令人煩躁地叫聲，宛若替烈日吶喊助威。一簇簇恣意開(kāi)放的花朵，聚集在葉片下，猶如數(shù)只蝴蝶，微微張開(kāi)翅膀，停在空中，凝然不動(dòng)。

我拽著爺爺?shù)氖郑哌M(jìn)田野。風(fēng)姑娘輕撫著大地，玉米的葉子“沙沙"作響，宛若一首舒緩流暢的樂(lè)曲，扣人心弦。黃橙橙的玉米，散發(fā)著一股淡淡的泥土氣息。我用力地把它掰下來(lái)，“咔嚓”一聲玉米掉落在地上，我連忙撿起玉米。晶瑩的汗水沾濕了我的衣裳，打落在身下的土地中，頑皮的汗珠在大地媽媽的懷抱中盡情地跳舞。那里便留下了辛勤的腳印。

成長(zhǎng)是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕;成長(zhǎng)是蛻變，經(jīng)歷磨難才能破繭而出。成長(zhǎng)也許就是這樣，憂傷與歡喜，失落與欣慰并存，經(jīng)苦澀的日子，那一個(gè)個(gè)腳印，已釀成芬芳。

成長(zhǎng)就像一次溫暖的旅行，你需要停歇，卻挽留不住向前的腳步。只有不斷跨越，才能蛻變。對(duì)我而言，現(xiàn)在就是最好時(shí)光……

【詳解】考查材料作文寫(xiě)作。

第一，審題立意。要求以“只有跨越，才能蛻變"為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。結(jié)合提示材料“只有攀登上高山，才能領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光；只有穿越過(guò)河流，才能擷取無(wú)數(shù)浪花”可知，以攀登高山、穿越河流為例，引發(fā)出“只有跨越過(guò)障礙，才能迎來(lái)輝煌"和“其實(shí)每一次跨越都是一次自我超越”這一觀點(diǎn)。要求以“只有跨越，才能蛻變"為題，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫(xiě)作。立意方面，可將“跨越”和“蛻變"二者之間的關(guān)系作為寫(xiě)作立意點(diǎn)，通過(guò)具體事例點(diǎn)明“只有跨越，才能蛻變”的道理。

第二，選材構(gòu)思。如果選擇寫(xiě)記敘文，需要明白“蛻變"是指人或事物發(fā)生質(zhì)變，它可以是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)某個(gè)技能從生疏到熟練的蛻變，也可以是我們?cè)谛愿穹矫鎻膬?nèi)向、膽怯到自信、勇敢的蛻變；同時(shí)也可以寫(xiě)我們?cè)谕懽冞^(guò)程中所經(jīng)受的痛苦，這便是“跨越”的過(guò)程?？偠灾?，要從自身去尋找有關(guān)蛻變的事件進(jìn)行敘述。如果選擇寫(xiě)議論文，可論述自己對(duì)“只有跨越，才能蛻變"的思考和認(rèn)識(shí)，“蛻變”可以是戰(zhàn)勝自己，走向輝煌的未來(lái)；對(duì)于歷史名人來(lái)說(shuō)，“只有跨越，才能蛻變"可以是從跌宕起伏的一生中一次次接受挑戰(zhàn)，找到更優(yōu)秀的自己；對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，“只有跨越，才能蛻變”可以是在無(wú)數(shù)次社會(huì)變革后，變得更加穩(wěn)定和諧；對(duì)于民族來(lái)說(shuō)，“只有跨越，才能蛻變"可以是在經(jīng)受數(shù)千年的大風(fēng)大浪和興衰變化的考驗(yàn)后，成為一個(gè)偉大富強(qiáng)、有生命力的民族。觀點(diǎn)要明確，論據(jù)要充分，論證合理，結(jié)構(gòu)完整。

6．例文：

跨越

體育課到了，我懶散地跟著同學(xué)向操場(chǎng)走去。凜冽的秋風(fēng)好像對(duì)我充滿敵意，單薄的衣服也好像對(duì)我充滿意見(jiàn)，我的身體脂肪凍得邊打顫，邊向我訴苦，我卻無(wú)能為力，只得對(duì)天氣抱怨。這使我對(duì)這節(jié)體育課本能的抗拒，應(yīng)付著做了個(gè)準(zhǔn)備活動(dòng)，我就再也不想動(dòng)了。

在家待了一個(gè)暑假，體重?cái)?shù)猛增，突然間做運(yùn)動(dòng)使我全身酸痛，越發(fā)感覺(jué)無(wú)力，腦子空白一片。還沒(méi)待我神游一會(huì)兒，老師喊出三個(gè)字：跑五圈。五圈？！嘴雖然緊閉著，但我的大腦卻喊了出來(lái)，心里默默想著我連一圈兒都勉強(qiáng)，跑三圈兒，那可怎么辦啊，那不得累死嗎？干脆不跑了吧。我糾結(jié)了很久，最終想找個(gè)理由放棄。但當(dāng)我剛要喊出報(bào)告的時(shí)候，我的一個(gè)好哥們兒卻和我對(duì)視了一下，拍了一下我的手，他雖什么都沒(méi)說(shuō)，但我卻真真實(shí)實(shí)地感受到了他對(duì)我的鼓勵(lì)。于是我做出了第一次改變，也是最重要的一次改變，我踏上了起跑線。

“開(kāi)始”，老師一聲令下，我大腦還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，同學(xué)們都飛奔出去，好像成群的獵豹在爭(zhēng)奪獵物誰(shuí)也不服誰(shuí)，我就像一只笨拙的熊，慢慢地向前跑著。在不知過(guò)了多久之后，我終于跑完了第三圈，但轉(zhuǎn)身向后——空無(wú)一人。伴隨著體力的消耗和孤獨(dú)的深入，我越發(fā)覺(jué)得我不能跑完這五圈兒。

不安頓時(shí)包圍了我，我已經(jīng)累得有點(diǎn)呼吸困難，抬頭望向天空，嘴里不停地喘著粗氣，肩上好像負(fù)有重物被壓了下來(lái)，腿上也好像拖著鐵塊，舉步維艱。雖然是在跑，但速度卻比走的還慢。我的速度越來(lái)越慢，手也漸漸低了下來(lái)，腳底的劇痛，將我折磨的幾近失去意志。孤獨(dú)的黑暗已將我的雙眼包裹，終于我停了下來(lái)，我越發(fā)感覺(jué)到自己的弱小無(wú)力，越發(fā)想放棄，一直接近崩塌。我慢慢轉(zhuǎn)身，就在我快徹底放棄的那一刻。一聲“加油！"震住了我。原來(lái)就是最初鼓勵(lì)我跑步的那位好好兄弟，他跑了回來(lái)，不知何時(shí)，好像越來(lái)越多的人向我奔來(lái)。他們好像充滿團(tuán)隊(duì)意識(shí)的狼，不愿扔下任何一個(gè)伙伴。他們走了過(guò)來(lái)，什么也沒(méi)說(shuō)，但好像在不停地鼓勵(lì)我。雙眼前的黑暗消失了，那劇痛的雙腳也在告訴我，還能堅(jiān)持。秋風(fēng)在為我助力，溫暖的陽(yáng)光在為我照亮道路，終于在“狼群”的配合中，我沖過(guò)了終點(diǎn)。

無(wú)需承諾，無(wú)需保證，勇敢跨越，迎來(lái)的也許就是曙光。

【詳解】本題考查材料作文。

第一，審題立意。材料“簡(jiǎn)單的一小步是極大的跨越。人生總有無(wú)數(shù)的坎要跨越，跨過(guò)去了是成功，你會(huì)為此驚訝、驕傲；跨不過(guò)去也并不是失敗，因?yàn)槟銜?huì)因此獲得勇氣”，啟發(fā)我們要勇敢向前，不管成功與否都要敢于“跨越”，積極地面對(duì)“跨越"的結(jié)果。可圍繞“勇敢跨越，成就自我；跨越就會(huì)有收獲”等角度立意。

第二，文體及內(nèi)容。本篇習(xí)作適合寫(xiě)成記敘文?？蛇x取自己勇敢拼搏的事例，如：基礎(chǔ)薄弱的自己學(xué)習(xí)越發(fā)吃力，就如女?huà)z補(bǔ)天一樣，在老師的激勵(lì)下我每天進(jìn)步，去超越曾經(jīng)的自己，成績(jī)逐漸趕上來(lái)；繪畫(huà)遇到瓶頸，我從未放棄，去親近自然尋找靈感，去向有名的老師學(xué)習(xí)，我逐漸有了自己的繪畫(huà)風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)了跨越等等。文章應(yīng)著重體現(xiàn)跨越（努力）的意義，結(jié)尾通過(guò)表達(dá)自己的感悟來(lái)深化中心。

7．例文1：

跨出那一步

坐在殘陽(yáng)淺照的石階上，迎著滿樹(shù)丁香花的繁華，我陶醉得瞇起了雙眼。我知道，我終于掙脫了手機(jī)的束縛，邁出那一步之后的世界竟如此美妙。

記得那是剛剛擁有第一部手機(jī)的喜悅，那里的世界讓我或哭或笑，或搖身一變我就成了那主宰萬(wàn)物的王。漸漸地，黑板上的字跡模糊成了沒(méi)打完的游戲，卷子上的尸體也幻化成了沒(méi)有追完的劇集。終于一個(gè)月的沉迷后，那次考試把我?guī)У搅斯鹊?，公布成?jī)那日的雨淅淅瀝瀝，斜斜的雨絲牽出了一個(gè)落寞的身影。

難道我就要這樣沉淪在手機(jī)虛假的世界里嗎？那與朝陽(yáng)攀早與星辰共舞的奮斗忘記了嗎？父親那靜默的煙火忘記了嗎？母親那期冀的目光忘記了嗎？腦子里紛雜而錯(cuò)亂，像熙熙攘攘的火車站。不，我不能這樣。我不能被手機(jī)絆倒了青春的腳步，必須邁出這一步！

于是，將手機(jī)關(guān)機(jī)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地丟在一旁，拿起筆重新靜下心來(lái)，去看自己有些許陌生的課本?？墒悄钦n本仿佛浮起一張陰笑的臉，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)吧，再玩一把游戲吧！"內(nèi)心卻有一個(gè)瘦小而堅(jiān)定的小人對(duì)我呼喊著，讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)。我亂了手腳，應(yīng)該聽(tīng)從誰(shuí)的召喚？不禁又想起觸目驚心的紅叉和老師責(zé)備的目光，心倏忽堅(jiān)定了起來(lái)，那個(gè)小人漸漸地變得強(qiáng)大了，那張陰笑的臉?biāo)坪跤龅搅怂麘峙碌年?yáng)光，倉(cāng)皇逃竄。課本上的字漸漸清晰起來(lái)。邁出那一步的信念更加堅(jiān)定起來(lái)。

終于，握著下一次考試的成績(jī)單，看那個(gè)名字已經(jīng)跳回了頂端，才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)跳出了手機(jī)的掌握，邁出了那艱難卻不曾動(dòng)搖的那一步。想一想，為那一步付出的努力很巨大。那些與手機(jī)作抗?fàn)幍娜兆永?，我默默地卻不孤單，隱忍卻不言放棄。邁出那一步，掙脫束縛也是一種成長(zhǎng)。

拾起角落里的手機(jī)，拂去上面的灰塵，摁亮屏幕，又看到那個(gè)曾讓我日夜癡迷的游戲，把它刪掉，心竟沒(méi)有一絲一毫的波瀾。我笑了，看著窗外，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)影，給心靈一個(gè)春天，才發(fā)覺(jué)一步之外的世界如此明媚。

終于邁出了那一步，終于體會(huì)到了成長(zhǎng)。我看到邁出那一步之后的我，在希冀的天空下自由展翅蹁躚，彼岸夢(mèng)想已經(jīng)綻放了滿畦的繁花。

例文2：

跨越自己

當(dāng)我們跨越了一座高山，從某種意義上來(lái)說(shuō)，我們便超越了原來(lái)的自己，過(guò)去的自己已成為過(guò)去時(shí)，而現(xiàn)在的自己則是更加成熟、更加強(qiáng)大的新的自我。然而，在這個(gè)自我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們往往要為獲得而付出必要的代價(jià)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的，就像一艘航海的船，歷經(jīng)風(fēng)浪之后才能夠勝利靠岸。

跨越自己，我們首先要有勇氣。應(yīng)當(dāng)明白，跨越不夠強(qiáng)大甚至懦弱的自己，必須用勇氣作支撐，再借助火把，才能在黑暗中克服恐懼，奮勇前行。若面對(duì)困難便畏懼不前，生怕向前邁進(jìn)一步會(huì)墮進(jìn)萬(wàn)劫不復(fù)的深淵，那最終只能是個(gè)向隅而泣的逃避者。這就像每一場(chǎng)冷兵器時(shí)代的戰(zhàn)爭(zhēng)，有勇氣的軍隊(duì)，總比怯戰(zhàn)的一方勝算更大，所謂兩軍對(duì)壘勇者勝；就像一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員，克服空翻的恐懼后，才能在空中跳出那么優(yōu)美的舞蹈；就像項(xiàng)羽帶著那份勇猛殺出重圍，才成就了西楚霸王的美名?？缭阶约海層職庾鳛橹?。

跨越自己，難免用挫折作鋪墊。馬克思說(shuō)過(guò)，在科學(xué)上是沒(méi)有平坦的大道可走的，只有不畏艱險(xiǎn)沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。同樣，在求學(xué)的道路上，我們也要不怕攀登的路有多么陡峭而崎嶇。在這陡峭而崎嶇的路上我們可能會(huì)跌跌撞撞，但只要學(xué)會(huì)積累每一次受傷后得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)導(dǎo)引前行的路，在挫折中磨礪心智，提高能力，我們就會(huì)達(dá)到勝利的頂點(diǎn)。挫折不應(yīng)成為使我們倒退的絆腳石，而是成為我們前行的墊腳石，成為我們?nèi)松呢?cái)富。太過(guò)安逸平穩(wěn)的人生往往是無(wú)趣的人生。只有在歷經(jīng)挫折后，一個(gè)人才能更了解自己，人生也才更豐富。不能挑戰(zhàn)自我，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也就僅僅停留在膚淺的表面?？缭阶晕?，需要挫折的鋪墊。

跨越自己，亦當(dāng)不畏失去。對(duì)曾經(jīng)擁有的去珍惜固然沒(méi)錯(cuò)，但不要因此固守過(guò)去，害怕失去而止步。失去昨日的黃昏，我們將迎來(lái)今日更美的日出；失去春的和煦，我們將迎來(lái)夏的繁盛。一個(gè)人若總是舍不得失去，總停留在昨日，總依賴父母的呵護(hù)，不愿去接受新的明日，那他的人生可能毫無(wú)波瀾，甚至死水一潭?？缭阶晕?，在失去中收獲新的事物。

【詳解】1.審材料?！翱缭健笔且恍〔健⒁恍〔嚼鄯e的結(jié)果。“簡(jiǎn)單的一小步是極大的跨越"說(shuō)明了走好小步的重要性。每個(gè)人在生活中總會(huì)遇到各種各樣的困難，“跨過(guò)去了是成功”“跨不過(guò)去也并不是失敗"告訴我們“跨越”會(huì)造成的兩種不同結(jié)果?！盀榇梭@訝、驕傲"獲得勇氣”都是正面、積極的結(jié)果，這告訴我們只有邁出腳步，才有可能跨越困難，啟示考生應(yīng)寫(xiě)情節(jié)發(fā)展曲折的故事，最后要有一個(gè)質(zhì)的改變，主題應(yīng)該積極向上，應(yīng)注意把“跨越"的原因、過(guò)程和“跨越”過(guò)后的心理體驗(yàn)交代清楚。

2.審提示語(yǔ)。這道題目在提供材料的基礎(chǔ)上要求從兩種體中任選其一進(jìn)行寫(xiě)作。作文的核心是“跨越”，考生可繞“跨越”這一主題進(jìn)行發(fā)揮。

(1)請(qǐng)以“跨出那一步"為題目，寫(xiě)一篇記敘文。這是一道命題作文?！翱绯瞿且徊健?，通過(guò)審題，首先要確定寫(xiě)作的主體是誰(shuí)，做的事情是“跨出那一步"?！翱绯瞿且徊健钡倪^(guò)程是漫長(zhǎng)而曲折的，而考生需要著重描寫(xiě)的也是這個(gè)漫長(zhǎng)而曲折的過(guò)程和內(nèi)心情感的變化；對(duì)于具體的描寫(xiě)，那一步，可以是友情之間破冰的那一步；那一步，可以是克服內(nèi)心的恐懼，戰(zhàn)勝自我的那一步；那一步，可以是你猶豫很久，邁出決定幫助別人步伐的那一步；也可以是堅(jiān)持很久，終于實(shí)現(xiàn)質(zhì)變的那一步……總之，那一步的跨出一定是極為艱難的一步。文體要求寫(xiě)成記敘文，可以結(jié)合自己生活經(jīng)歷中的故事進(jìn)行敘寫(xiě)，重點(diǎn)展示“跨越"的過(guò)程和“跨越”之后的改變，注意故事的典型性和積極性，行文流楊，表達(dá)清晰即可。