Unit3 Lesson15 Winter Fun （教案）冀教版（三起）英語六年級上冊

/教案：Unit3Lesson15WinterFun一、教學目標1.知識目標（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。（2）能夠運用所學知識描述冬天的活動和感受。2.能力目標（1）能夠正確使用動詞短語“gosledding,haveasnowballfight,buildasnowman,becold”描述冬季活動。（2）能夠運用所學知識進行簡單的交流和討論。3.情感目標培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，增強對冬季活動的興趣和熱情。二、教學內(nèi)容本課主要介紹冬季的活動和感受。通過學習，學生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于冬季活動的詞匯和句子，并能夠運用所學知識進行簡單的交流和討論。三、教學重點與難點1.重點：本課的生詞和重點句子。2.難點：動詞短語“gosledding,haveasnowballfight,buildasnowman,becold”的正確運用。四、教具與學具準備1.教具：PPT、錄音機、磁帶。2.學具：課本、練習冊、文具。五、教學過程1.導入（1）利用PPT展示冬季的圖片，引導學生談論冬季的活動。（2）播放本課的錄音，讓學生初步感知課文內(nèi)容。2.新課展示（1）講解本課的生詞和重點句子。（2）通過PPT展示冬季活動的視頻，讓學生進一步理解課文內(nèi)容。3.課堂練習（1）完成練習冊的相關(guān)練習。（2）分組進行角色扮演，運用所學知識進行交流和討論。4.鞏固練習（1）進行小組競賽，看哪個小組能正確運用動詞短語描述冬季活動。（2）老師隨機抽取學生進行問答，檢驗學生對課文內(nèi)容的理解。（1）讓學生談談自己最喜歡的冬季活動。（2）引導學生思考如何度過一個有趣的冬季。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：Unit3Lesson15WinterFunGosledding滑冰車Haveasnowballfight打雪仗Buildasnowman堆雪人Becold感覺冷七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本課生詞和重點句子。2.運用所學知識，寫一篇關(guān)于冬季活動的短文。八、課后反思本節(jié)課通過圖片、視頻等多種教學手段，激發(fā)了學生對冬季活動的興趣。在課堂練習環(huán)節(jié)，學生能夠積極完成練習，并能分組進行角色扮演，運用所學知識進行交流和討論。但在鞏固練習環(huán)節(jié)，部分學生對動詞短語的運用還不夠熟練，需要在今后的教學中加強練習?？傮w來說，本節(jié)課達到了預期的教學目標，學生對冬季活動的了解和表達能力得到了提高。重點關(guān)注的細節(jié)：板書設(shè)計板書設(shè)計是教學過程中重要的一環(huán)，它不僅可以幫助學生梳理知識點，還能提高課堂的視覺效果，激發(fā)學生的學習興趣。在本節(jié)課中，板書設(shè)計如下：Unit3Lesson15WinterFunGosledding滑冰車Haveasnowballfight打雪仗Buildasnowman堆雪人Becold感覺冷針對板書設(shè)計這個細節(jié)，進行詳細的補充和說明：1.板書設(shè)計的目的板書設(shè)計的目的是讓學生能夠一目了然地了解本節(jié)課的主要內(nèi)容，通過列出冬季活動的動詞短語，幫助學生快速掌握課堂知識點。同時，板書設(shè)計還能激發(fā)學生對冬季活動的興趣，提高他們對英語學習的熱情。2.板書設(shè)計的原則（1）簡潔明了：板書設(shè)計要簡潔明了，突出重點，避免冗長的文字，以便學生能夠一目了然地了解所學內(nèi)容。（2）結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計要有層次感，將知識點分門別類地呈現(xiàn)出來，便于學生梳理和記憶。（3）色彩搭配：板書設(shè)計要注重色彩搭配，使用鮮艷的顏色，提高視覺沖擊力，吸引學生的注意力。（4）圖形與文字結(jié)合：板書設(shè)計可以適當使用圖形與文字結(jié)合的方式，使板書更具生動性，增加學生的學習興趣。3.板書設(shè)計的具體內(nèi)容本節(jié)課的板書設(shè)計以冬季活動為主題，列出了四個動詞短語，分別是“gosledding”、“haveasnowballfight”、“buildasnowman”和“becold”。這四個動詞短語分別代表了冬季的四種常見活動，讓學生能夠通過板書了解到冬季都有哪些有趣的活動。在板書設(shè)計中，動詞短語后面附上了相應的中文翻譯，方便學生理解。同時，板書設(shè)計還注重了色彩的搭配，使用了藍色、綠色、白色等顏色，使板書更具視覺沖擊力。板書設(shè)計還采用了圖形與文字結(jié)合的方式，如在“buildasnowman”下面附上了一幅堆雪人的圖片，使板書更具生動性。4.板書設(shè)計的效果通過本節(jié)課的板書設(shè)計，學生能夠快速地了解到冬季活動的相關(guān)知識點，提高課堂學習效果。同時，板書設(shè)計還激發(fā)了學生對冬季活動的興趣，使他們更加熱愛英語學習。在實際教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生在觀看板書時，眼神中充滿了好奇和興趣，他們紛紛議論著冬季的活動，積極參與課堂討論。這充分證明了板書設(shè)計在教學中的重要作用。5.板書設(shè)計的實踐與應用在實際的教學過程中，板書設(shè)計不僅要考慮到美觀和信息量，還要考慮到學生的實際接受能力和課堂的互動性。因此，板書設(shè)計應該具有一定的靈活性，能夠根據(jù)課堂的實際情況進行調(diào)整。例如，在教授Unit3Lesson15"WinterFun"時，教師可以在板書上預留一些空間，以便在課堂上隨時添加新的信息或例句。這樣，學生可以在課堂上實時地看到知識的擴展和應用，從而加深對知識點的理解和記憶。板書設(shè)計還可以結(jié)合多媒體教學手段，如使用PPT或視頻來展示冬季活動的場景，讓學生在視覺和聽覺上都有更直觀的感受。這樣的板書設(shè)計不僅能夠提高學生的學習興趣，還能夠有效地促進學生的多感官學習，從而提高學習效果。6.板書設(shè)計的評估與反饋板書設(shè)計的評估與反饋是提高教學板書質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。教師可以在課后收集學生對板書的反饋，了解板書設(shè)計是否能夠幫助學生更好地理解和記憶知識點。同時，教師也可以根據(jù)學生的反饋對板書設(shè)計進行調(diào)整，使其更加符合教學需要。例如，如果學生在作業(yè)或測試中頻繁出現(xiàn)對板書上某個知識點掌握不足的情況，教師可以對這個知識點所在的板書部分進行重新設(shè)計，增加相關(guān)的例句或圖示，以幫助學生更好地理解和記憶。7.板書設(shè)計的創(chuàng)新與拓展板書設(shè)計不僅可以是文字和圖示的組合，還可以通過創(chuàng)新的形式來吸引學生的注意力。例如，教師可以設(shè)計一些互動式的板書，讓學生參與到板書的制作過程中來。