六年級上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（B）-瞧這一家子-蘇少版

/教學(xué)設(shè)計(jì)：六年級上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（B）瞧這一家子蘇少版教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解和掌握家庭人物肖像畫的基本技巧，能夠運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)家庭成員的形象特征。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力，通過繪畫表達(dá)自己對家庭成員的情感和祝福。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力，通過構(gòu)圖和色彩搭配，創(chuàng)作出富有個(gè)性和溫馨的家庭肖像畫。教學(xué)內(nèi)容：1.家庭人物肖像畫的基本技巧，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配等。2.家庭成員的形象特征，包括外貌特征、表情、姿態(tài)等。3.構(gòu)圖的基本原則，如主次分明、平衡對稱等。4.色彩的基本知識，如色彩的冷暖、明暗、純度等。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握家庭人物肖像畫的基本技巧，能夠表現(xiàn)家庭成員的形象特征。難點(diǎn)：如何運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)家庭成員的情感和氛圍。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：投影儀、幻燈片、畫紙、畫筆、水彩顏料等。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、水彩顏料、剪刀、膠水等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述自己家庭成員的外貌特征、表情和姿態(tài)。2.展示一些家庭肖像畫作品，讓學(xué)生欣賞和分析其中的線條和色彩運(yùn)用。二、基本技巧講解（10分鐘）1.講解線條的運(yùn)用，如粗細(xì)、曲直、虛實(shí)等。2.講解色彩的搭配，如冷暖、明暗、純度等。三、家庭肖像畫創(chuàng)作指導(dǎo)（10分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生思考家庭成員的形象特征，包括外貌、表情、姿態(tài)等。2.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)家庭成員的形象特征。3.指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖，注意主次分明、平衡對稱等原則。四、創(chuàng)作實(shí)踐（10分鐘）1.學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作家庭肖像畫，教師巡回指導(dǎo)。2.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新意識，運(yùn)用不同的線條和色彩搭配。五、展示與評價(jià)（5分鐘）1.學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得和感受。2.教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)，給予肯定和建議。板書設(shè)計(jì)：1.家庭人物肖像畫的基本技巧。2.家庭成員的形象特征。3.構(gòu)圖原則：主次分明、平衡對稱。4.色彩搭配：冷暖、明暗、純度。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成一幅家庭肖像畫作品，要求線條流暢、色彩和諧。2.寫一篇?jiǎng)?chuàng)作心得，分享自己在創(chuàng)作過程中的思考和感受。課后反思：1.學(xué)生對家庭人物肖像畫的基本技巧掌握情況。2.學(xué)生在創(chuàng)作過程中表現(xiàn)出的創(chuàng)新意識和審美能力。3.教學(xué)過程中是否存在不足，如何改進(jìn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了家庭人物肖像畫的基本技巧，能夠運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)家庭成員的形象特征。同時(shí)，學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)新意識得到了培養(yǎng)，創(chuàng)作出了富有個(gè)性和溫馨的家庭肖像畫。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述家庭成員的外貌特征、表情和姿態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)家庭成員的形象特征，以及構(gòu)圖的基本原則。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新意識，運(yùn)用不同的線條和色彩搭配，提高學(xué)生的審美能力。在今后的教學(xué)中，教師還需不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：板書設(shè)計(jì)1.家庭人物肖像畫的基本技巧：在板書設(shè)計(jì)中，我們可以將家庭人物肖像畫的基本技巧分為線條的運(yùn)用和色彩的搭配兩個(gè)方面。（1）線條的運(yùn)用：線條是繪畫的基礎(chǔ)，通過線條的粗細(xì)、曲直、虛實(shí)等變化，可以表現(xiàn)出家庭成員的外貌特征、表情和姿態(tài)。在板書設(shè)計(jì)中，可以使用不同類型的線條來展示這些變化，例如，使用粗線條來表現(xiàn)家庭成員的輪廓，使用細(xì)線條來描繪細(xì)節(jié)，使用曲線條來表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)等。（2）色彩的搭配：色彩是繪畫的靈魂，通過色彩的冷暖、明暗、純度等變化，可以營造出家庭成員的情感氛圍。在板書設(shè)計(jì)中，可以使用色彩圖譜或者色彩搭配實(shí)例來展示這些變化，例如，使用暖色調(diào)來表現(xiàn)溫馨的家庭氛圍，使用冷色調(diào)來表現(xiàn)安靜的家庭氛圍等。2.家庭成員的形象特征：家庭成員的形象特征包括外貌特征、表情和姿態(tài)等方面。在板書設(shè)計(jì)中，可以通過列舉和圖示的方式來展示這些特征。（1）外貌特征：外貌特征是家庭成員的形象基礎(chǔ)，包括臉型、發(fā)型、身材等。在板書設(shè)計(jì)中，可以使用簡化的圖示來展示不同外貌特征的例子，例如，圓形臉、方形臉、長發(fā)、短發(fā)等。（2）表情和姿態(tài)：表情和姿態(tài)是家庭成員的形象靈魂，能夠表現(xiàn)出家庭成員的情感和個(gè)性。在板書設(shè)計(jì)中，可以使用表情符號和動(dòng)態(tài)圖示來展示不同表情和姿態(tài)的例子，例如，微笑、哭泣、大笑、爭吵等。3.構(gòu)圖原則：構(gòu)圖原則是指在繪畫過程中，如何合理安排畫面元素，使得畫面主次分明、平衡對稱等。在板書設(shè)計(jì)中，可以通過圖示和簡要說明來展示這些原則。（1）主次分明：主次分明是指在畫面中，主要元素和次要元素要有所區(qū)分，主要元素要突出表現(xiàn)，次要元素要適當(dāng)簡化。在板書設(shè)計(jì)中，可以使用不同大小的圖示來展示主次分明的例子，例如，將主要家庭成員的圖示放大，次要家庭成員的圖示縮小。（2）平衡對稱：平衡對稱是指在畫面中，左右或者上下的元素要相互呼應(yīng)，形成平衡對稱的視覺效果。在板書設(shè)計(jì)中，可以使用對稱的圖示來展示平衡對稱的例子，例如，將主要家庭成員的圖示放在畫面的中心位置，次要家庭成員的圖示放在兩側(cè)對稱的位置。4.色彩搭配：色彩搭配是指在繪畫過程中，如何合理選擇和搭配色彩，使得畫面色彩和諧、富有層次等。在板書設(shè)計(jì)中，可以使用色彩圖譜和搭配實(shí)例來展示這些搭配方法。（1）冷暖搭配：冷暖搭配是指在畫面中，冷色和暖色要相互搭配，形成和諧的視覺效果。在板書設(shè)計(jì)中，可以使用不同冷暖色調(diào)的圖譜來展示冷暖搭配的例子，例如，將暖色調(diào)的服裝和冷色調(diào)的背景相互搭配。（2）明暗搭配：明暗搭配是指在畫面中，明色和暗色要相互搭配，形成豐富的明暗效果。在板書設(shè)計(jì)中，可以使用不同明暗度的圖譜來展示明暗搭配的例子，例如，將明亮的膚色和暗部的陰影相互搭配。在繼續(xù)深入板書設(shè)計(jì)的討論之前，我們需要明確一個(gè)重要的前提：板書設(shè)計(jì)不僅僅是課堂教學(xué)的輔助工具，它還是教學(xué)內(nèi)容的一種視覺呈現(xiàn)，能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點(diǎn)。因此，板書設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)簡潔、清晰、直觀，同時(shí)又要具有一定的美感和創(chuàng)意，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。1.家庭人物肖像畫的基本技巧：使用圖標(biāo)或者簡筆畫來展示不同的線條效果，如粗細(xì)、曲直、虛實(shí)等。使用色塊來展示不同的色彩效果，如冷暖、明暗、純度等。通過組合不同的線條和色塊，展示如何構(gòu)建一個(gè)基本的家庭人物肖像畫框架。2.家庭成員的形象特征：家庭成員的形象特征包括外貌特征、表情和姿態(tài)等。在板書設(shè)計(jì)中，我們可以：使用圖標(biāo)或者簡筆畫來展示不同的外貌特征，如臉型、發(fā)型、身材等。使用表情符號或者動(dòng)態(tài)圖標(biāo)來展示不同的表情和姿態(tài)，如微笑、哭泣、大笑、爭吵等。通過組合不同的圖標(biāo)和符號，展示如何描繪出具有個(gè)性和情感的家庭成員形象。3.構(gòu)圖原則：構(gòu)圖原則是指在繪畫過程中，如何合理安排畫面元素，使得畫面主次分明、平衡對稱等。在板書設(shè)計(jì)中，我們可以：使用圖示來展示不同的構(gòu)圖方式，如中心構(gòu)圖、對角線構(gòu)圖、框架構(gòu)圖等。使用箭頭或者指向性標(biāo)記來展示如何引導(dǎo)觀眾的視線，增強(qiáng)畫面的動(dòng)態(tài)感。通過實(shí)際案例分析，展示構(gòu)圖原則在家庭人物肖像畫中的應(yīng)用。4.色彩搭配：色彩搭配是指在繪畫過程中，如何合理選擇和搭配色彩，使得畫面色彩和諧、富有層次等。在板書設(shè)計(jì)中，我們可以：使用色輪來展示不同的色彩關(guān)系，如互補(bǔ)色、類似色、對比色等。使用色塊來展示不同的色彩搭配方案，如冷暖搭配、明暗搭配等。通過實(shí)際作品分析，展示色彩搭配在家庭人物肖像畫中的應(yīng)用。板書設(shè)計(jì)的實(shí)踐應(yīng)用：在實(shí)際的教學(xué)中，板書設(shè)計(jì)應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際水平。教師可以根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的反饋，適時(shí)調(diào)整板書設(shè)計(jì)，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。例如，在學(xué)生初次接觸家庭人物肖像畫時(shí)，板書設(shè)計(jì)可以更