人教版必修一WeleUnit知識(shí)清單

(2019)人教版必修一WeleUnit知識(shí)清單WeleUnitWELCOMeUNIt詞匯部分近義詞匯anxious;worried;eager重要詞形變化1．designvt.&n．設(shè)計(jì)→designern．設(shè)計(jì)者2．a(chǎn)nxiousadj.焦慮的;不安的→anxiouslyadv.焦慮地→anxietyn．焦慮3．a(chǎn)nnoyvt.使惱怒→annoyedadj.惱怒的→annoyingadj.令人惱怒的→annoyancen．惱怒4．frightenvt.使害怕→frightenedadj.驚嚇的→frighteningadj.令人害怕的5．impressvt.給……留下深刻的好印象→impressionn．印象;感想→impressiveadj.令人印象深刻的6．confidentadj.自信的→confidencen．信心;信任7．organisevt.組織;籌備→organisationn．組織;團(tuán)體→organisern．組織者8．improvevi.&vt.改進(jìn);改善→improvementn．提高;改善9．curiousadj.好奇的→curiouslyadv.好奇地→curiosityn．好奇重點(diǎn)詞匯1．registervt.&vi.登記;注冊(cè)2．personalityn．性格;個(gè)性3．revisevt.&vi.修改;修訂;復(fù)習(xí)4．exchangen．&vt.交換;交流5．senioradj.級(jí)別(或地位)高的n．較年長(zhǎng)的人6．concentratevi.&vt.集中(注意力);聚精會(huì)神7．a(chǎn)wkwardadj.令人尷尬的8．junioradj.地位(或職位、級(jí)別)低下的n．職位較低者9．explorevt.&vi.探索;勘探10．goaln．目標(biāo);球門;射門11．panyn．公司;陪伴重點(diǎn)詞組1．a(chǎn)tlast終于;最終2．makeanimpression留下好印象3．whatif要是……會(huì)怎么樣呢?4．concentrateon集中精力于5．leave...alone不打擾;不驚動(dòng)6．juniorhighschool(美國(guó))初級(jí)中學(xué)7．lookforwardto盼望;期待8．takenotes記筆記重點(diǎn)句型1．Ifoundmostofmyclassmatesandteachersfriendlyandhelpful.我發(fā)現(xiàn)我的大多數(shù)同學(xué)和老師都很友好，而且樂于助人。2．IbelieveIwillmakenewfriendshere，andthere’salottoexploreatseniorhigh.我相信在這里我會(huì)交到新朋友，而且，在高中有好多東西要去探索。3．Timwriteshisparentsanemaileveryweekandtellsthemwhathappenedontheship.蒂姆每周給他的父母發(fā)郵件并且告訴他們船上發(fā)生了什么事。4．There’salwayssomethingexcitingtodo.總有一些刺激的事情要做。5．Studyinganddoinghomeworkseemmuchmorefunwhenyouareatsea!當(dāng)你在海上的時(shí)候，學(xué)習(xí)和做作業(yè)似乎有趣得多!重點(diǎn)語法簡(jiǎn)單句的八種基本句型一、主語+謂語二、主語+謂語+狀語三、主語+系動(dòng)詞+表語四、主語+謂語+賓語五、主語+謂語+賓語+狀語六、主語+謂語+雙賓語七、主語+謂語+賓語+賓語補(bǔ)足語八、Therebe結(jié)構(gòu)寫作指導(dǎo)本單元的寫作任務(wù)是應(yīng)用文類別中的“學(xué)生自我介紹”寫作。在寫作時(shí)需要注意的是，要對(duì)個(gè)人信息進(jìn)行篩選，分好主要點(diǎn)和次要點(diǎn)，不能一味地把自己的所有信息都放在作文中。一、單詞拓展詞性轉(zhuǎn)換1.anxiousadj.焦慮的；不安的→________adv.不安地→________n.擔(dān)心；焦慮2.annoyvt.使惱怒；打擾→_________adj.惱怒的；生氣的→adj.________令人煩惱的→________n.煩惱3.frightn.恐懼，害怕→________v.使恐懼，嚇唬→________adj.驚嚇的，害怕的→________adj.令人恐懼的4.impressvt.使欽佩；給……留下深刻的好印象vi.留下印象；引人注目→________n.印象，感想，印記→________adj.給人深刻印象的5.concentratevi.&vt.集中（注意力）；聚精會(huì)神→_________n.專心；集中→________adj.全神貫注的；集中的6.confidentadj.自信的；有把握的→_________n.信心，信任→________adv.自信地7.organisevt.組織；籌備；安排；組建vi.組建；成立→________n.組織，機(jī)構(gòu)，團(tuán)體→_________n.組織者→________adj.有組織的；有條理的8.curiousadj.好奇的；求知欲強(qiáng)的→________adv.好奇地→________n.好奇心9.formaladj.正式的；正規(guī)的→________adj.非正式的，非正規(guī)的10.maleadj.男（性）的；雄的n.雄性動(dòng)（植）物；男子→_________adj.女（性）的；雌的n.雌性動(dòng)（植）物；女子【答案】1.①.anxiously②.anxiety2.①.annoyed②.annoying③.annoyance3.①.frighten②.frightened③.frightening4.①.impression②.impressive5.①.concentration②.concentrated6.①.confidence②.confidently7.①.organisation②.organiser③.organised8.①.curiously②.curiosity9.informal10.female【解析】【1題詳解】anxious“焦慮的；不安的”，形容詞，其副詞形式是anxiously“不安地”，名詞形式是anxiety“擔(dān)心；焦慮”，故答案是①anxiously②anxiety?！?題詳解】annoy“使惱怒；打擾”，動(dòng)詞，其形容詞有兩種形式，annoyed“惱怒的；生氣的”，annoying“令人煩惱的”，其名詞形式是annoyance“煩惱”。故答案是①annoyed②annoying③annoyance?！?題詳解】fright“恐懼，害怕”，名詞，其動(dòng)詞形式是frighten“使恐懼，嚇?！?，形容詞有兩種形式，frightened“驚嚇的，害怕的”，frightening“令人恐懼的”，故答案是①frighten②frightened③frightening?！?題詳解】impress“使欽佩；給……留下深刻的好印象；留下印象；引人注目”，動(dòng)詞，其名詞形式是impression“印象，感想，印記”，形容詞形式是impressive“給人深刻印象的”，故答案是①impression②impressive?！?題詳解】concentrate“集中（注意力）；聚精會(huì)神”，動(dòng)詞，其名詞形式是concentration“專心；集中”，形容詞形式是concentrated“全神貫注的；集中的”，故答案是①concentration②concentrated?！?題詳解】confident“自信的；有把握的”，形容詞，其名詞形式是confidence“信心，信任”，副詞形式是confidently“自信地”，故答案是①confidence②confidently?！?題詳解】organise“組織；籌備；安排；組建；組建；成立”，動(dòng)詞，名詞有兩種形式，organisation“組織，機(jī)構(gòu)，團(tuán)體”，organiser“組織者”，形容詞形式是organised“有組織的；有條理的”，故答案是①organisation②organiser③organised?！?題詳解】curious“好奇的；求知欲強(qiáng)的”，形容詞，其副詞形式是curiously“好奇地”，名詞形式是curiosity“好奇心”，故答案是①curiously②curiosity?！?題詳解】formal“正式的；正規(guī)的”，形容詞，其反義詞是informal“非正式的，非正規(guī)的”，故答案是informal?！?0題詳解】male“男（性）的；雄的”，形容詞，也可作名詞，意為“雄性動(dòng)（植）物；男子”，其反義詞是female，可作形容詞，意為“女（性）的；雌的”，也可作名詞，意為“雌性動(dòng)（植）物；女子”，故答案是female。二、重點(diǎn)詞匯1.designn.設(shè)計(jì);設(shè)計(jì)方案vt.設(shè)計(jì);籌劃歸納拓展(1)designsth.for為……設(shè)計(jì)某物bedesignedtodo...旨在做……，用于做……(2)makedesignsfor...為……做設(shè)計(jì)bydesign(＝onpurpose)故意地(反義短語：byaccident/bychance偶然地)(3)designern.設(shè)計(jì)者①Ourschoolinvitedtwoengineerstodesign_a_language_lab_for_us.我們學(xué)校邀請(qǐng)了兩位工程師為我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)語言實(shí)驗(yàn)室。②ProjectHopeis_designed_to_helpthosechildrenwhodropoutofschoolbecauseofpoverty.希望工程旨在幫助那些因?yàn)樨毨Фz學(xué)的孩子。③AnItalianarchitecturedesigneristomake_designs_forthenewbridge.一位意大利建筑設(shè)計(jì)師打算為這座新橋進(jìn)行設(shè)計(jì)。(1)單句語法填空11.Theyaskedmetodesignaposter________thecampaign.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)【答案】for【解析】【詳解】考查介詞。句意：他們請(qǐng)我為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一張海報(bào)。分析句子可知，空處涉及固定搭配design...for...，表示“為……設(shè)計(jì)……”，符合語境。故填for。12.Theprogramisdesigned______（help）peoplewhohavebeenoutofworkforalongtime.(所給詞的適當(dāng)形式填空)【答案】tohelp【解析】【詳解】考查非謂語動(dòng)詞。句意：這個(gè)項(xiàng)目是為了幫助長(zhǎng)期失業(yè)的人而設(shè)計(jì)的。設(shè)空處作非謂語，結(jié)合句意，此處表示目的，用作目的狀語，應(yīng)用不定式。故答案為tohelp。13.Peoplewantedtoknowwhothistalented________(design)was.

（所給詞的適當(dāng)形式填空）【答案】designer【解析】【詳解】考查名詞。句意：人們想知道這位天才設(shè)計(jì)師是誰。分析句子，設(shè)空處應(yīng)該使用名詞作主語。design為動(dòng)詞，意為“設(shè)計(jì)”，其名詞為designer，意為“設(shè)計(jì)者”，此處表示特指，故使用單數(shù)。故填designer。(2)單句寫作14.Whetherthishappened_________(有意安排)orbychanceisunknown.(根據(jù)漢語提示完成句子)【答案】bydesign【解析】【詳解】考查固定搭配。句意：這件事情是有意安排還是偶然發(fā)生是未知的。依據(jù)or可知，該空處與下文的bychance并列，bydesign故意地，根據(jù)漢語提示及句意，故填bydesign。15.Thiscourse________(專為……設(shè)計(jì))beginnerslikeyou,focusingonlisteningandspeakingpractice.(根據(jù)漢語提示完成句子)【答案】isspeciallydesignedfor【解析】【詳解】考查短語和時(shí)態(tài)。句意：這門課程是專門為像你這樣的初學(xué)者設(shè)計(jì)的，著重于聽力和口語練習(xí)。專為……設(shè)計(jì)為bespeciallydesignedfor，本句在陳述事實(shí)，為一般現(xiàn)在時(shí)主語為thiscourse，be動(dòng)詞用is。故填isspeciallydesignedfor。2.anxiousadj.焦慮的;不安的歸納拓展(1)beanxiousabout為……擔(dān)心/擔(dān)憂beanxious(forsb.)todosth.急于(讓某人)做某事beanxiousthat...渴望……(從句謂語用shoulddo,should可省略)(2)anxietyn.擔(dān)心;焦慮;渴望withanxiety焦慮地(3)anxiouslyadv.焦慮地①Sheis_anxious_to_gotocollege,butanxious_aboutnotpassingthecollegeentranceexamination.她渴望上大學(xué)，但又擔(dān)心不能通過高考。②Shewas_anxious_for_them_to_leaveherroom.她渴望他們離開她的房間。③Wewere_anxious_thateveryone(should)knowthetruth.我們渴望人人都了解實(shí)情。④Watchinghimclimbupthecliff,everybodywasbreathlesswith_anxiety.看著他往懸崖上爬，大家都捏一把汗。(1)單句語法填空16.It’snaturalforparentstobeanxious________theirchildren’sfuture.（用適當(dāng)?shù)脑~填空）【答案】about【解析】【詳解】考查介詞。句意：父母擔(dān)心孩子的未來是很自然的。分析句子可知，空格處應(yīng)填入介詞。beanxiousabout是固定短語，意為“對(duì)……感到不安；為……擔(dān)心”。故填about。17.Ifyouareworriedaboutyourhealth,shareyour________(anxious)withyourdoctor.(所給詞的適當(dāng)形式填空）【答案】anxiety【解析】【詳解】考查名詞。句意：如果你擔(dān)心你的健康，與你的醫(yī)生分享你的焦慮。結(jié)合語意，如果你擔(dān)心你的健康，應(yīng)該與醫(yī)生分享焦慮，所給單詞anxious是形容詞，表示“焦慮的”，空處應(yīng)填對(duì)應(yīng)的名詞形式anxiety，表示“焦慮”，作動(dòng)詞share的賓語。故填anxiety。18.Hewasmostanxious________(find)ajobsoasnottohavetodependonothers.(所給詞的適當(dāng)形式填空)【答案】tofind【解析】【詳解】考查非謂語動(dòng)詞。句意：他急切地想找個(gè)工作，這樣就不用依賴別人了。首先在一整句話中已經(jīng)存在系動(dòng)詞was，所以find要考慮使用非謂語動(dòng)詞形式；此處考查句型“主語+be+形容詞+動(dòng)詞不定式”，這一句型中常用表示感情、情緒的形容詞，后接動(dòng)詞不定式，作原因狀語，設(shè)空處應(yīng)用tofind。故填tofind。(2)單句寫作19.我很好，不要擔(dān)心我的身體。I’mfine,don’t_________aboutmyhealth.【答案】beanxious##beworried##beconcerned【解析】【詳解】考查形容詞。表示“擔(dān)心……”可使用形容詞worried/anxious/concerned作表語，短語beworried/anxious/concernedabout符合題意，本句為否定祈使句，don't后系動(dòng)詞be應(yīng)使用原形。故填beworried/anxious/concerned。20.他憂心忡忡地等待著有關(guān)該事故更多消息。Hewaited_________formorenewsabouttheaccident.【答案】anxiously或withanxiety【解析】【詳解】考查副詞或介詞短語。分析句子成分可知，空處用于修飾前文謂語動(dòng)詞waited“等待”，空處需要填副詞或起副詞功能的“介詞+名詞”搭配，作狀語。表示“憂心忡忡地”為副詞anxiously或介詞短語withanxiety。故填anxiously或withanxiety。3.annoyedadj.惱怒的;生氣的歸納拓展(1)be/getannoyedwithsb.對(duì)某人感到生氣beannoyedat/aboutsth.因某事生氣(2)annoyvt.使惱怒;打擾annoysb.withsth./bydoingsth.因(做)某事使某人煩惱(3)annoyingadj.使人不高興的;惱人的;煩人的①Hewasbeginningtoget_very_annoyed_withmeaboutmycarelessness.因我粗心大意，他已開始惱火了。②Eleanorwas_annoyed_athavinghadtowaitsolongforhim埃莉諾為不得不等他這么長(zhǎng)時(shí)間而感到很惱火。③IliketopretendthatI’mokaybecauseIdon’twanttoannoy_people_withmyproblems.我喜歡裝作沒事，只是不想因自己的問題去麻煩到別人。④Trymakinganoteofthethingswhichannoyyou.試著把煩心事寫下來。(1)單句語法填空21.Iknowyouarefeeling________(annoy)thesedaysbecauseyou’renotabletomunicatewithotherseffectively.(所給詞的適當(dāng)形式填空)【答案】annoyed【解析】【詳解】考查形容詞。句意：我知道你最近感覺很煩，因?yàn)槟悴荒苡行У睾蛣e人交流。根據(jù)句意及所給句子可知，此處描述人的感情，應(yīng)用ed結(jié)尾形容詞annoyed“煩惱的”，作表語。故填annoyed。

22.Haveyoueverbeenannoyed________yourselfwhenyouforgetsomethingimportant?(用適當(dāng)?shù)脑~填空)【答案】with【解析】【詳解】考查介詞。句意：當(dāng)你忘記重要的事情時(shí)，你是否對(duì)自己很生氣？這里是固定搭配beannoyedwithsb.對(duì)某人生氣，yourself為介詞后面的賓語。故填介詞with。23.Failureis________(annoy),butwhatfailurecanteachusmayneverbetaughtinotherways.(所給詞的適當(dāng)形式填空)【答案】annoying【解析】【詳解】考查形容詞。句意：失敗是令人討厭的，但失敗所教會(huì)我們的東西可能永遠(yuǎn)不會(huì)通過其他方式教給我們?？崭裉幱眯稳菰~作表語，主語Failure是物，用ing結(jié)尾的形容詞annoying修飾，意為“令人討厭的”，故填annoying。(2)單句寫作24.我生氣我自己那么輕易就讓步了。Iwas_________givinginsoeasily.【答案】annoyedwithmyselffor【解析】【詳解】考查形容詞短語和介詞。形容詞短語beannoyedwithsb意為：生某人的氣、被某人惹惱；“因某事而生某人的氣”可譯為：beannoyedwithsbforsth/doingsth，介詞for表示“因?yàn)椤?；所以“我因某事生我自己的氣”可譯為：Iamannoyedwithmyselfforsth/doingsth；“我生氣我自己那么輕易就讓步了”可譯為：Iamannoyedwithmyselfforgivinginsoeasily.故答案為：annoyedwithmyselffor。4.impressvt.使欽佩;給……留下深刻的好印象①Wewereimpressedbythenewteacher’srichknowledgeandhumoroustalk.新老師淵博的知識(shí)、風(fēng)趣的談吐給我們留下了深刻的印象。②Iamveryimpressedwiththenewairport.新機(jī)場(chǎng)給我留下了很深的印象。③Hehastoldmehisplansandhe’smade_a_good_impression_onme.他已經(jīng)把他的計(jì)劃告訴我了，從而給我留下了好印象。④Thebridgeisnotasimpressiveassomeguideswouldhaveyoubelieve.這座大橋并不像有些導(dǎo)游說的那么雄偉。(1)單句語法填空25.Evenso,sheimpressedtheworld________courageandstrongdesiretosucceed.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)【答案】with【解析】【詳解】考查介詞。句意：盡管如此，她的勇氣和對(duì)成功的強(qiáng)烈渴望給世界留下了深刻的印象。根據(jù)句意及所給句子可知，此處是固定搭配impresssb.withsth.“某事使某人印象深刻”。故填with。

26.What________(impress)memostwasthatwheneverheappearedinfrontofothersheoftenworeabigsmile.(所給詞的適當(dāng)形式填空)【答案】impressed【解析】【詳解】考查一般過去時(shí)和主語從句。句意：給我印象最深的是，每當(dāng)他出現(xiàn)在別人面前時(shí)，他總是帶著燦爛的微笑。分析句子可知，空處為what引導(dǎo)的主語從句的謂語動(dòng)詞，根據(jù)主句謂語動(dòng)詞was可知，本句描述的是過去事實(shí)，應(yīng)用一般過去時(shí)，所以空處應(yīng)填impressed，表示“使留下深刻印象”。故填impressed。27.Myfirst______(impress)ofhimwasthathewasakindandthoughtfulyoungman.（用單詞適當(dāng)形式填空）【答案】impression【解析】【詳解】考查名詞。句意：我對(duì)他的第一印象是他是一個(gè)善良、體貼的年輕人。分析句子結(jié)構(gòu)可知，所設(shè)空處作主語，應(yīng)用名詞，根據(jù)句意，impression“印象”符合語境，故填impression。(2)單句寫作28.我父親向我強(qiáng)調(diào)努力工作的重要意義。Myfather__________me.【答案】impressedthevalueofhardworkon/upon【解析】【詳解】考查謂語動(dòng)詞及名詞。表示“向……強(qiáng)調(diào)……”可使用動(dòng)詞搭配impresssth.on/uponsb.在句中作謂語，結(jié)合句意可知，此處使用一般過去時(shí)；表示“努力工作的重要意義”可使用名詞短語thevalueofhardwork在句中作賓語。故填impressedthevalueofhardworkon/upon。5.Whatifnoonetalkstome?要是沒有人和我說話怎么辦?歸納拓展Whatif...?(1)意為“如果……將怎么辦?”，可以看作是“Whatwillhappenif...?”的省略形式;(2)還可表示“即使……又有什么關(guān)系?”，可以看作是“Whatdoesitmatterif...?”的省略形式。①What_ifanythingshouldhappentothechild?萬一這孩子出了差錯(cuò)怎么辦?②Sowhat_ifsometimestheystayedratherlate?Itdoesn’tmeananything.因此，即便有時(shí)他們熬夜到很晚，那又怎樣?那也說明不了什么。句型轉(zhuǎn)換29.Whatifshefindsoutthatyou’velostherbook?(句型轉(zhuǎn)換)→_________shefindsoutthatyou’velostherbook?【答案】Whatwillhappenif【解析】【詳解】考查條件狀語從句。句意：如果她發(fā)現(xiàn)你丟了她的書會(huì)發(fā)生什么？在Whatif“如果……怎么辦”引導(dǎo)的條件狀語從句中，其為省略形式，其完整形式為Whatwillhappenif，故填Whatwillhappenif。30.Whatifhehasmuchmoney?(句型轉(zhuǎn)換)→________hehasmuchmoney?【答案】Whatdoesitmatterif【解析】【詳解】考查固定句式。句意：如果他有許多錢又會(huì)怎樣呢？Whatif...意為：如果……會(huì)怎樣呢？而句式Whatdoesitmatterif...意為：如果……又有什么關(guān)系呢？其中動(dòng)詞“matter”意為：有關(guān)系，要緊；兩者意思相同，可以互相轉(zhuǎn)換；根據(jù)句中“has”可知，應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)。故答案為whatdoesitmatterif6.concentratevi.&vt.集中(注意力);聚精會(huì)神歸納拓展(1)concentrateonsth.集中精力于某事concentratesth.onsth./ondoingsth.集中……于/做某事concentrateone’sattentionon把注意力集中在……上(2)concentrationn.集中;專心concentratedadj.全力以赴的;集中的;濃縮的①Ican’tconcentrate_onmystudieswithallthatnoisegoingon.吵鬧聲不絕于耳，我無法集中精力學(xué)習(xí)。②Weshouldconcentrate_our_attention_ontheteachers’lecture,thuswecanmakegreatprogress.我們應(yīng)該把注意力集中在老師的講課上，這樣我們才能取得很大的進(jìn)步。③Thisbookrequiresagreatdealofconcentration.這本書需要全神貫注才能讀懂。單句語法填空31.________(concentrate)onyourstudy,andyouwillmakegreaterprogress.(所給詞的適當(dāng)形式填空)【答案】Concentrate【解析】【詳解】考查祈使句。句意：專心學(xué)習(xí)，你會(huì)取得更大的進(jìn)步。分析句式結(jié)構(gòu)可知，這是一個(gè)固定句式：祈使句+and+簡(jiǎn)單句，所以空格處應(yīng)該填提示詞的動(dòng)詞原形形式構(gòu)成祈使句，且位于句首的單詞首字母要大寫。故答案為Concentrate。32.Accordingtothesurvey,threeintendrivershaveexperiencedanaccidentforlackof________(concentrate)whiledriving.(所給詞的適當(dāng)形式填空)【答案】concentration【解析】【詳解】考查名詞。句意：據(jù)調(diào)查，十分之三的司機(jī)曾因開車時(shí)注意力不集中而發(fā)生過事故。of后接名詞concentration作賓語，不可數(shù)名詞。故填concentration。33.Idecidedtoconcentrateallmyattention________findingsomewheretolive.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)【答案】on【解析】【詳解】考查介詞。句意：我決定集中全力找個(gè)地方住。根據(jù)句意及所給句子可知，此處是固定搭配concentrateattentionon“集中注意力于”。故填on。三、重點(diǎn)詞組1.concentrateon集中精力于(教材P4)Icouldn’tconcentrateontheexperiment.我無法集中精力做實(shí)驗(yàn)。(1)concentrateon(doing)sth.專心于(做)某事concentrateone’smind/attentionon集中注意力于;致力于;專心于(2)concentrationn.集中;專心①Playingputergamescangiveussomerelaxationafterschool,butasstudentswemustconcentrateonourstudies.放學(xué)后玩電腦游戲使我們放松，但是作為學(xué)生我們應(yīng)該集中精力學(xué)習(xí)。②Ifyouconcentrate(your_mind/attention/yourself)_onlearningEnglish,youwillmasterthelanguage.你若集中精力學(xué)習(xí)英語，你會(huì)掌握這門語言的。③Concentrationonyourstudieswillresultingoodgrades.專心于你的學(xué)習(xí)將會(huì)取得好成績(jī)?！纠}檢測(cè)】34.Previousgenerationsconcentrated_______gettingchildrentoschoolontime,fed,dressedandreadytolearn.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)【答案】on【解析】【詳解】考查介詞。句意：前幾代人專注于讓孩子們按時(shí)上學(xué)，吃飽穿好，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)。根據(jù)句意和空格前的動(dòng)詞concentrate可知，該題是考查動(dòng)詞concentrate和介詞on的搭配concentrateon（專注于）。故填on。35.Theconfusingmattersmakehimunable______(concentrate)onhisstudy.(所給詞的適當(dāng)形式填空)【答案】toconcentrate【解析】【詳解】考查動(dòng)詞不定式。句意：那么多煩心事使他無法專心學(xué)習(xí)。unabletodosth不能做某事，此處應(yīng)填動(dòng)詞不定式。故填toconcentrate。36.為了達(dá)到成功，你應(yīng)該集中精力于你在做的事情。（漢譯英）【答案】Toachievesuccess,youshouldconcentrateonwhatyouaredoing.【解析】【詳解】考查時(shí)態(tài)、賓語從句、非謂語動(dòng)詞和固定短語。根據(jù)句意可知，“you”表示“你”，作句子主語，“should”意為“應(yīng)該”，為情態(tài)動(dòng)詞，后接動(dòng)詞原形，“concentrateon”意為“集中精力于”，后接“what”引導(dǎo)的從句作賓語，從句應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，表示“正在做的事情”，“whatyouaredoing”表示“你在做的事情”，“youshouldconcentrateonwhatyouaredoing”表示“你應(yīng)該集中精力于你在做的事情”，“Toachievesuccess”表示“為了達(dá)到成功”，為不定式短語作目的狀語，放在句首，句首單詞首字母大寫。故翻譯為Toachievesuccess,youshouldconcentrateonwhatyouaredoing.2.leave...alone不打擾;不驚動(dòng)(教材P4)Ireallywantedtotellhimtopleasebequietandleavemealone!我真想告訴他請(qǐng)安靜，別煩我!leaveaside擱置一邊leavefor...動(dòng)身到……leaveout省略;遺漏①I’vetoldyoubefore—leavemythingsalone!我以前告訴過你，別管我的東西!②WhendoyouplantoleaveforCanada?你們打算什么時(shí)候動(dòng)身去加拿大?③We’llleaveasidethedifficultproblemuntilnextweek.我們暫時(shí)把困難問題擱置到下周?！纠}檢測(cè)】37.Nowthatthechildrenareolder,wecan________toamusethemselves.孩子們大了，我們可以不干涉他們，讓他們自己去玩了。【答案】leavethemalone【解析】【詳解】考查固定短語。根據(jù)句意，表示“不干涉”為固定短語leavesb.alone，其中“不干涉”的賓語為“孩子們”，即“他們”，賓格為them。故填leavethemalone。38.Eachofuscannotleave________otherpeople’sworkandlivesalonginacivilizedsociety.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)【答案】alone【解析】【詳解】考查副詞。句意：我們每個(gè)人都不能丟下別人的工作，生活在一個(gè)文明社會(huì)中。根據(jù)句意和cannotleave可知，此處表示“丟下，不管”，應(yīng)用動(dòng)詞短語leavealone，故填alone。

3.lookforwardto期望;期待;盼望(教材P6)Tomislookingforwardtomeetingthenewexchangestudent.湯姆期待見到新的交換生。Wearelookingforwardtoyourearlyreply.我們盼望著你盡快回信?！練w納拓展】lookafter照料lookahead向前看;為將來打算lookbackon回顧lookdownon/upon瞧不起，看不起lookinto調(diào)查lookon…as…把…看作…lookthrough瀏覽lookaround環(huán)視lookoutfor注意，當(dāng)心，留意lookup查找lookupto仰慕，尊敬【例題檢測(cè)】39.學(xué)生們盼望著有機(jī)會(huì)去探索社會(huì)獲取真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)。(漢譯英)【答案】Thestudentsarelookingforwardtohavinganopportunitytoexploresocietyforreallifeexperience.【解析】【詳解】考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)、非謂語動(dòng)詞和介詞。主語是“學(xué)生們”thestudents，謂語動(dòng)詞“盼望著”是lookforwardtodoing，表示現(xiàn)階段的動(dòng)作用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；“有機(jī)會(huì)去做”表示為haveanopportunitytodo，位于介詞后面，使用動(dòng)名詞作賓語；“探索社會(huì)”表示為exploresociety，“為了獲取真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)”用介詞短語，表示為forreallifeexperience，故翻譯為Thestudentsarelookingforwardtohavinganopportunitytoexploresocietyforreallifeexperience。重點(diǎn)句子1.Whatif...?要是……將會(huì)怎么樣?(教材P4)Whatifnoonetalkstome?要是沒人跟我說話怎么辦?此句中的Whatif...?意為“要是……將會(huì)怎么樣?”。類似句型還有：How/Whatabout...?……怎么樣?/Whynotdosth.?為什么不做某事?①Whatifthisproblemhastobesolvedinthenexthalfhour?在接下來的半小時(shí)里，如果這個(gè)問題必須被解決會(huì)怎樣?②Whatifshefindsoutthatyou’velostherbook?如果她發(fā)現(xiàn)你把她的書丟了怎么辦?③Whynotgive(give)himasecondchance?為什么不給他第二次機(jī)會(huì)呢?2.find＋sb./sth.＋adj.(賓補(bǔ))(教材P4)Ifoundmostofmyclassmatesandteachersfriendlyandhelpful.我發(fā)現(xiàn)我的大多數(shù)同學(xué)和老師都很友好和樂于助人。“find＋賓語＋賓補(bǔ)”結(jié)構(gòu)：find＋賓語＋adj.(賓補(bǔ))find＋賓語＋doing(賓補(bǔ))find＋賓語＋done(賓補(bǔ))①Youwon’tfindpapercuttingdifficultifyoukeeppractisingit.如果你堅(jiān)持練習(xí)，你就不會(huì)發(fā)現(xiàn)剪紙很難。②Whenweseefromthetopofthehill，wecanfindthecitymorebeautiful.當(dāng)我們從山頂上看，我們感覺這個(gè)城市更美。③Ihurriedtothepostofficeonlytofinditclosed.我匆忙趕到郵局，卻發(fā)現(xiàn)它關(guān)門了。④WhenIarrivedhome,IfoundmymotherwatchingTV.當(dāng)我到家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我媽媽正在看電視。3.HerfirstimpressionwasthatEnglishwasdifficultandpeoplespoketooquickly,butsoonshefoundthatifsheconcentratedontheideas,notthesinglewords,shecouldunderstand!她的第一印象是英語很難，并且大家說話都很快，但不久后她發(fā)現(xiàn)如果她集中于意思而不是單個(gè)單詞，她就能聽懂!這是個(gè)并列復(fù)合句，全句由并列連詞but連接前后兩個(gè)分句。前句中thatEnglish為that引導(dǎo)的表語從句,that是連接詞，不做成分。后一分句中that引導(dǎo)的是賓語從句。that引導(dǎo)表語從句that引導(dǎo)表語從句時(shí)，只起連接作用。不在從句中充當(dāng)任何成分，也沒有具體意義，但不能省略。Theproblemisthathemisunderstoodme.問題是他誤會(huì)了我。表語從句的引導(dǎo)詞除了that之外,還有how(如何),why(為什么)，when(什么時(shí)候)，what(什么)，where(哪里)，whether(是否)，because(因?yàn)?,asif/asthough(好像,仿佛)等。Myquestioniswhetherheleft(ornot).我的問題是他是否離開了。Helooksasif/asthoughhe’stired.SoIaskhimtohavearest.他看起來好像累了。于是我讓他休息一下。Thisiswhathesaidtome.這就是他對(duì)我說的。That’swhereheusedtolive.那就是他以前住的地方?！纠}檢測(cè)】單句語法填空40.Thetraditionalviewis______wesleepbecauseourbrainis“programmed”tomakeusdoso.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)【答案】that【解析】【詳解】考查表語從句。句意：傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，我們睡覺是因?yàn)槲覀兊拇竽X“編程”讓我們這樣做。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，設(shè)空處后句意完整，故應(yīng)用連接代詞that引導(dǎo)表語從句。故填that。41.PartofthereasonCharlesDickenslovedhisownnovel,DavidCopperfield,was________itwasrathercloselymodeledonhisownlife.【答案】that【解析】【詳解】考查表語從句。句意：查爾斯·狄更斯喜歡他自己的小說《大衛(wèi)·科波菲爾》的部分原因是，這部小說非常貼近現(xiàn)實(shí)模仿他自己的生活。句中“itwasrathercloselymodeledonhisownlife.”是一個(gè)表語從句，引導(dǎo)詞在從句中不作任何成分，也沒有什么實(shí)際意義，所以填that。故填that。42.Theproblemis________wecangetthethingsweneed.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)【答案】how【解析】【詳解】考查表語從句。句意：?jiǎn)栴}是我們?nèi)绾文艿玫轿覀冃枰臇|西。分析句子可知，“is”后為表語從句，連接詞在從句中作狀語；根據(jù)句意表示“如何”應(yīng)用連接副詞how。故填how。43.Ashipinharborissafe,butthatisnot________shipsarebuiltfor.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)【答案】what【解析】【詳解】考查從屬連詞。句意：一艘在港口的船是安全的，但那不是船建造的目的。根據(jù)句子成分分析，后面的句子是一個(gè)表語從句，從句中缺少for后面的賓語，并且缺少“的目的”的意思，因此用what引導(dǎo)。故填what。44.WhatIwanttoknowis_________youagreewithmyideaornot.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)【答案】whether【解析】【詳解】考查表語從句。句意：我想知道的是你是否同意我的想法。分析句子可知，句子為表語從句，空格處單詞引導(dǎo)從句，根據(jù)句意“是否”和句中“ornot”可知，空格處應(yīng)用“whether”，“whether…ornot”意為“是否”。故填whether。45.Theproblemis________wecangetthethingsweneed.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)【答案】how【解析】【詳解】考查表語從句。句意：?jiǎn)栴}是我們?nèi)绾文艿玫轿覀冃枰臇|西。分析句子可知，“is”后為表語從句，連接詞在從句中作狀語；根據(jù)句意表示“如何”應(yīng)用連接副詞how。故填how。46.I'dliketostartmyownbusiness—that's________I'ddoifIhadmoney.（補(bǔ)全句子）【答案】what【解析】【詳解】考查名詞性從句。句意：我想自己創(chuàng)業(yè)，那是我有錢后要做的事。此處引導(dǎo)表語從句，且在從句中作do的賓語，指物，意為“……的事情”。故用what。Grammar簡(jiǎn)單句的八種基本句型特點(diǎn)：謂語動(dòng)詞是不及物動(dòng)詞，本身能表達(dá)完整的意思，后面不需接賓語，但有時(shí)后跟狀語修飾動(dòng)詞。狀語一般由副詞、介詞短語、分詞和分詞短語、名詞、不定式或相當(dāng)于副詞的詞或短語來擔(dān)當(dāng)。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。Therainstopped.雨停了。Thetimepassedquickly.時(shí)間過得很快。Theoldmanwalksintheparkeverymorning.那個(gè)老人每天早上在公園里散步。特點(diǎn)：動(dòng)詞不能表達(dá)一個(gè)完整的意思，必須加上一個(gè)表明主語的身份、特征、類屬、狀態(tài)等的表語。系動(dòng)詞除了be動(dòng)詞之外，還有：①表示感官的動(dòng)詞：feel,appear,look,smell,taste,sound等;②表示狀態(tài)延續(xù)的動(dòng)詞：remain,stay,keep,continue等;③表示轉(zhuǎn)變、變化的動(dòng)詞：bee,get,turn,go,run,fall,e,grow等。Mysisterisanurse.我姐姐是個(gè)護(hù)士。Ifeelquitehungry.我感覺很餓。Leavesturnyellowinautumn.秋天樹葉變黃了。特點(diǎn)：謂語動(dòng)詞是及物動(dòng)詞，不能表達(dá)完整的意思，其后必須要接一個(gè)賓語，即動(dòng)作的承受者。作賓語的可以是：名詞、代詞、動(dòng)詞不定式、疑問詞＋動(dòng)詞不定式、動(dòng)詞－ing形式和從句等。有時(shí)賓語后會(huì)接副詞、介詞短語、不定式等作狀語。WearelearningEnglish.我們正在學(xué)習(xí)英語。Idon’tknowhowtogetthere.我不知道怎么去那兒。IliketostayathomeonSundays.星期天我喜歡待在家里。特點(diǎn)：謂語動(dòng)詞后接有兩個(gè)賓語，這兩個(gè)賓語都是動(dòng)作的對(duì)象或承受者，其中指人的是間接賓語，指物的是直接賓語。當(dāng)間接賓語放在直接賓語之后時(shí)，其前通常需要加介詞for或to。Hermotherboughtheraskirt.她媽媽給她買了一條裙子。MrLitoldaninterestingstorytous.李先生給我們講了一個(gè)非常有趣的故事。名師點(diǎn)津常跟雙賓語的動(dòng)詞：①需借助于to的動(dòng)詞：bring，give，lend，hand，offer，pass，promise，return，send，show，teach，tell，write等;②需借助于for的動(dòng)詞：buy，call，cook，choose，draw，find，get，make，order，sing，save，spare等。特點(diǎn)：謂語動(dòng)詞后雖然已接有一個(gè)賓語，但意思還不完整，必須再加上另外一個(gè)成分(賓語補(bǔ)足語)對(duì)賓語進(jìn)行補(bǔ)充說明?？梢杂米髻e語補(bǔ)足語的有名詞、形容詞、不定式、動(dòng)名詞、分詞、介詞短語等。Thenewsmadeusverysad.那個(gè)消息令我們非常難過。Theteacheraskedustoanswerthequestion.老師叫我們回答那個(gè)問題。Iheardmynamecalled.我聽到有人在叫我的名字。名師點(diǎn)津用it作形式賓語，而將真正的賓語放到賓語補(bǔ)足語的后面以使句子結(jié)構(gòu)平衡，是英語常用的結(jié)構(gòu)。即：“主語＋謂語＋it＋賓補(bǔ)＋真正的賓語”。it作形式賓語，通常和下列動(dòng)詞連用：consider，think，make，find，believe，feel，guess，imagine，judge，prove，see，suppose，take等。特點(diǎn)：Therebe...意思是“有”，表示“人或事物的存在”或“某地有某物”。Therebe...屬倒裝結(jié)構(gòu)，后面的名詞是句子的主語。Therebe中的be有時(shí)可以是lie,stand,usedtobe,seemtobe,appeartobe等。Therearetwopeoplewaitingoutside.有兩個(gè)人正在外面等候。Therehappenedtobenobodyaround.碰巧周圍沒有人。本單元的寫作任務(wù)是應(yīng)用文類別中的“學(xué)生自我介紹”寫作。在寫作時(shí)需要注意的是，要對(duì)個(gè)人信息進(jìn)行篩選，分好主要點(diǎn)和次要點(diǎn)，不能一味地把自己的所有信息都放在作文中。一、基本結(jié)構(gòu)1．第一部分——學(xué)生的基本信息。2．第二部分——學(xué)習(xí)生活的趣事或難題。3．第三部分——朋友相處情況。(還可以寫關(guān)于家庭方面的內(nèi)容。)二、注意事項(xiàng)1．寫作文體：自我介紹寫作屬于應(yīng)用文。2．主體時(shí)態(tài)：文章通常以一般現(xiàn)在時(shí)為主，也可以根據(jù)需要適當(dāng)使用其他時(shí)態(tài)。3．主體人稱：第一人稱。一、開頭常用語1．MayIintroducemyself?Mynameis...我來自我介紹一下吧，我叫……2．Attention!Ateenageboyisingtoyou.注意!一個(gè)青少年男孩正向你走來。3．Hi!I’mefrom...HighSchool.你好!我是來自……高中。二、正文常用語1．WhenIwas15,Iweighted100kg.我15歲時(shí)，體重達(dá)到了100公斤。2．Astrange,quietgirl.一個(gè)古怪、寡言的女孩。3．Ilikeplayingteamsportssuchasfootballandrugby.我喜歡玩足球、橄欖球之類的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。4．squareuptosb./sth.勇敢地面對(duì)某人/某事三、結(jié)尾常用語1．Allinall...總而言之……2．Lastbutnotleast...最后一個(gè)，但并不是不重要……3．Wemusttryourbesttostudy.我們必須努力學(xué)習(xí)。范文賞析47.假定你是李華。下學(xué)期你將作為交換生（exchangestudent）去加拿大一所高中學(xué)習(xí)，住在Lynn家里。請(qǐng)給Lynn寫一封郵件，內(nèi)容包括：1.介紹自己；2.告知到達(dá)時(shí)間；3.詢問應(yīng)做何準(zhǔn)備。注意:1.詞數(shù)80左右2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫?！敬鸢浮緿earLynn,I’mLiHua,anexchangestudentfromChina.I’mhappytoknowthatI’llbestayingwithyourfamilyinthenextfewmonthswhileI'mstudyingatthelocalhighschool.Thankyouforhavingme!IwillarriveinTorontoonAugust20thandgettoyourplacelatethatafternoon.IwonderifyoucouldgivemesomeadvicesothatIcangetmyselfbetterpreparedformystayinCanada.Lookingforwardtoseeingyou!Bestwishes,LiHua【解析】【分析】本篇書面表達(dá)屬于應(yīng)用文，下學(xué)期你將作為交換生（exchangestudent）去加拿大一所高中學(xué)習(xí)，住在Lynn家里。請(qǐng)給Lynn寫一封郵件告訴她你的具體情況?！驹斀狻康谝徊剑簩忣}體裁：應(yīng)用文時(shí)態(tài)：根據(jù)提示，時(shí)態(tài)主要為一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)。結(jié)構(gòu)：總分法總分法指把主題句作為總說，把支持句作為分說，并以這種方式安排所寫內(nèi)容。要求：1.介紹自己；2.告知到達(dá)時(shí)間；3.詢問應(yīng)做何準(zhǔn)備。第二步:列提綱（重點(diǎn)詞組）anexchangestudent,schoolhall,happytoknow,thankyoufordoing,givemesomeadvice,sothat,getmyselfbetter