英語(yǔ)教學(xué)案例賞析

課程簡(jiǎn)介

1.主要內(nèi)容：講座結(jié)合教學(xué)案例，主要從教學(xué)設(shè)計(jì)和PCK的關(guān)系、教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵、教學(xué)設(shè)計(jì)與備課的關(guān)

系、教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟等幾個(gè)方面講述了小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）了解教學(xué)設(shè)計(jì)和PCKMODEL及備課的關(guān)系：（2）掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵和步驟。

3.學(xué)習(xí)建議：教學(xué)難點(diǎn)是“備課”和“教學(xué)設(shè)計(jì)”兩個(gè)不同概念的區(qū)別，以及在"InstructionalDesign"

中“Instructional”的意義。教學(xué)的重點(diǎn)：掌握教學(xué)設(shè)計(jì)和的內(nèi)涵和步驟。

4.學(xué)習(xí)節(jié)奏：本講座信息量較大，建議安排較多的時(shí)間學(xué)習(xí)專家講座。

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：人教新版《小學(xué)英語(yǔ)》四年級(jí)上冊(cè)Lesson7Let'sbefriends!

教學(xué)對(duì)象：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生

授課教師：趙立英

指導(dǎo)思想：

為了激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)情景中綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，教師旨在通過(guò)本

課的教學(xué)設(shè)計(jì)和創(chuàng)設(shè)在真實(shí)情景中進(jìn)行溝通與交流的學(xué)習(xí)活動(dòng)，促使學(xué)生形成積極情感態(tài)度，使學(xué)生在體

驗(yàn)、參與的過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段輔助教學(xué)，做到學(xué)科與信息技術(shù)的

整合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)自然、生動(dòng)形象的學(xué)習(xí)氛圍，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課正是基于這樣的

指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。

教學(xué)分

析：

本課教學(xué)內(nèi)容為人教新版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)第二單元第7課，要求學(xué)生掌握Whatclassareyou

in?及回答I'minClass…Grade…的功能句型。本單元的話題是numbers,本課通過(guò)介紹班級(jí)和年級(jí)

復(fù)習(xí)鞏固數(shù)字。

課文背景為向朋友介紹自己的班級(jí)和年級(jí)。我校與方家小學(xué)建立手拉手學(xué)校，我將引導(dǎo)學(xué)生與對(duì)方同

學(xué)互通信息結(jié)交朋友，課文背景與學(xué)生實(shí)際生活緊密聯(lián)系，為本課教學(xué)提供了極好契機(jī)。

本課為借班上課，授課對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，他們從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

本課的教學(xué)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及實(shí)際生活出發(fā)，課堂評(píng)價(jià)貫穿始終，讓學(xué)生在課堂活動(dòng)中，

通過(guò)唱、做、寫(xiě)、說(shuō)、演等多種手段學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)并培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力目標(biāo)：

1.本課學(xué)習(xí)功能句型Whatclassareyouin?及回答I'minClass…Grade…I'min

Class…Grade…表達(dá)自己的班級(jí)和年級(jí)。學(xué)習(xí)如何在真實(shí)的情景中談?wù)撟约旱陌嗉?jí)和年級(jí)，進(jìn)行真實(shí)的進(jìn)

行真實(shí)的日常交流。

2.通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)生動(dòng)的情景，學(xué)生能夠運(yùn)用句型Whatclassareyouin?及回答I'min

Class…Grade…表達(dá)自己的班級(jí)和年級(jí)。

3.培養(yǎng)和提高學(xué)生在真實(shí)情景中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

過(guò)程與方法目標(biāo)：

1.通過(guò)演唱活潑的歌曲，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

2.通過(guò)看圖片、看視頻、人機(jī)對(duì)話來(lái)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生求知欲，給學(xué)生進(jìn)行大量的語(yǔ)言輸入。

3.通過(guò)“聽(tīng)音樂(lè)傳卡片”游戲讓學(xué)生實(shí)踐本課新知。

4.通過(guò)視聽(tīng)和認(rèn)讀、表演增強(qiáng)對(duì)課文的感知與理解。

5.通過(guò)填寫(xiě)信息卡及介紹自己的簡(jiǎn)單信息，使學(xué)生在真實(shí)的情景中運(yùn)用語(yǔ)言，深化了本節(jié)課的主

題。

情感與態(tài)度目標(biāo)：

1.通過(guò)教師不同層次的語(yǔ)言評(píng)價(jià)，“手拉手”小組競(jìng)賽以及獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人的小筆記本等評(píng)價(jià)形式，激勵(lì)學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。使學(xué)生在英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功。

2.通過(guò)豐富有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，并感受在日常生活中如何運(yùn)用英語(yǔ)，如何用

英語(yǔ)表達(dá)自己正確的信息。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：

詢問(wèn)對(duì)方的班級(jí)和年級(jí)的用語(yǔ)：Whatclassareyouin?及回答I'minClass…Grade…

教學(xué)難點(diǎn)：

單詞grade的讀音及如何在真實(shí)情景中正確使用所學(xué)的句型進(jìn)行交際。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：對(duì)話人物的頭飾、信息卡、班級(jí)和年級(jí)卡片、句型的板條

板書(shū)：上半部分板書(shū)：Whatclassareyouin?I'minClass…Grade…；下半部分“手拉手”的

評(píng)價(jià)圖

課件：視頻、音頻、flash動(dòng)畫(huà)

教學(xué)過(guò)程

教時(shí)教師行為多媒體學(xué)生行為設(shè)

計(jì)

學(xué)IH使用

說(shuō)

明

步分

驟配

由

執(zhí)i'、、41.歌曲演唱

于

T:Areyoureadyforourclass?

借

身Let'sbeginourclass.Yes.

班

Goodmorning,boysandgirls.MynameisJulie.

上

I'mfromFuxueprimaryschool.Gladtomeet

吸

you.Gladto

便

Shallwesingtogether?meetyou,

通

（師生齊唱，并互相握手）too.

過(guò)

課件播Yes.

演

2.引出本課主題放flashSing

唱

T:I9mveryhappytohaveanEnglishclasswith歌曲together.

歌

you.Canyoutellmeyourname?《GladShake

曲

Gladtomeetyou.tomeethands

活

It'sagiftforyou.you》withthe

躍

（教師獎(jiǎng)勵(lì)府學(xué)作業(yè)本，并指著本說(shuō)it'sfromteacher.

Fuxue）課

堂

Youarewelcome,let'sbefriends!（師與生手

氣

拉手）Myname

氛

貼板條"let'sbefriends!”is…

消

T:Anyvolunteers?Yournameplease?HowoldGladto

除

areyou?meetyou,

學(xué)

Thisisforyou.（獎(jiǎng)勵(lì)練習(xí)本）too.

生

That'sOK.Let'sbefriends!Thank

緊

教師指板條引導(dǎo)全班齊說(shuō)：let，sbefriends!you.

張

情

3.交待本節(jié)課評(píng)價(jià)

縹

Pleaselookhere.Thisismyschool.It'sFuxue

拉

primaryschool.It'sbigandbeautiful.They

近

aremystudents.Theywanttobeyourfriends.Myname

師

（教師在黑板的評(píng)價(jià)表上貼右側(cè)的小手）：Wouldyouis-**,I'm

生

liketobetheirfriends?

之

（教師在黑板的評(píng)價(jià)表上貼左側(cè)的小手及“方家”Thank

間

字條）：YouarefromFangjia.you.

的

教師在右側(cè)小手旁貼“府學(xué)”字條TheyarefromSayafter

距

Fuxue,let'shandinhand.the

瓦

（教師做手拉手動(dòng)作）：Let'sbefriends!OK?teacher:

Wehavetheregroupstoday.WhichgroupcanholdLet'sbe

themfirst?Let'shaveamatch!Comeonboysfriends!

andgirls.Saythe

topicout

together：教

Let'sbe師

課件展創(chuàng)

friends!

示府學(xué)設(shè)

校園及語(yǔ)

Look,

府學(xué)學(xué)言

listen

生的照情

and

片，并伴場(chǎng)

understan

隨優(yōu)美

的音樂(lè)出和

學(xué)

生

談

論

個(gè)

人

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引

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“

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獎(jiǎng)

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學(xué)

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手

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