體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)

本課以"健康第一”為指導(dǎo)思想，遵循“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)〃的教

學(xué)理念，教學(xué)中采用循序漸進(jìn)、層層深入的教學(xué)方法，練習(xí)中

指導(dǎo)思想盡可能地啟發(fā)學(xué)生通過體驗(yàn)、觀察來掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生

的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，教師作為學(xué)生的伙伴，參與到活動(dòng)中，幫助學(xué)生

完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，力求每一位學(xué)生都能掌握技術(shù)。

本課籃球運(yùn)球急停急起是水平四初中教材中重要的籃球運(yùn)球教

學(xué)內(nèi)容之一，它承上啟下著籃球運(yùn)球中高、低運(yùn)球和體前變向

換手運(yùn)球兩部分，也是籃球運(yùn)動(dòng)中較為普遍運(yùn)用的基本技術(shù)之

一?；@球運(yùn)球急停急起是隊(duì)員在跑動(dòng)中突然制動(dòng)和加速運(yùn)球的

教材分析一種動(dòng)作方法，是銜接其他技術(shù)動(dòng)作和擺脫對手的有效方法，

它是為做好很多技術(shù)動(dòng)作的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，所以重視這一個(gè)關(guān)鍵

技術(shù)。運(yùn)球急停時(shí)，迅速降低重心，重心后移，跨步急停，手

按拍球的前上方。運(yùn)球急起時(shí)，重心前移，蹬地短促有力、手

按拍球的后上方。

八年級的學(xué)生表現(xiàn)欲極強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣很高，他們很希望能通過

這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)展現(xiàn)自己的能力，吸引同伴的眼球。七年級的時(shí)候已

經(jīng)初步學(xué)習(xí)了籃球的高、低運(yùn)球技術(shù)，大部分學(xué)生能夠脫離自

學(xué)情分析己運(yùn)球的視線在原地或在低速行進(jìn)間穩(wěn)定地運(yùn)球，但是學(xué)生的

總體水平參差不齊，突出表現(xiàn)在控球能力方面。運(yùn)球技術(shù)因?yàn)?/p>

動(dòng)作相對比較枯燥，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣普遍較弱，所以如何培養(yǎng)

學(xué)生對籃球運(yùn)球技術(shù)的興趣，有效提高學(xué)生的技能水平是本課

將要解決的問題。

1、在準(zhǔn)備活動(dòng)中，以熟悉球性為主。先用一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)讓學(xué)生

達(dá)到熱身的效果，也為下一步練習(xí)做好準(zhǔn)備，五節(jié)球操讓學(xué)生

能更好的掌握運(yùn)球急停急起技術(shù)。

2、在基本部分中，充分利用器材和籃球場地，采用一人一球的

教學(xué)流程練習(xí)方法，跟隨老師復(fù)習(xí)一些熟悉的運(yùn)球技術(shù)，同時(shí)學(xué)習(xí)運(yùn)球

急停急起技術(shù)，學(xué)習(xí)---合作---交流---展示等形式。

3、在課的結(jié)束部分是通過音樂操放松練習(xí)來調(diào)整學(xué)生的呼吸和

身心，使學(xué)生逐漸恢復(fù)到穩(wěn)定狀態(tài)，最后進(jìn)行總結(jié)和學(xué)生交流

心聲。

場地布置標(biāo)準(zhǔn)籃球場地一片

1、課前檢查場地器材，檢查學(xué)生服裝等減少安全隱患的發(fā)生；

2、強(qiáng)調(diào)充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，練習(xí)時(shí)確保學(xué)生安全第一；

3、認(rèn)真聽教師講解，仔細(xì)觀察教師示范，練習(xí)時(shí)統(tǒng)一組織，安

安全防范

全有序，未經(jīng)老師許可不得擅自練習(xí)；

4、課上安排練習(xí)的同時(shí)觀察學(xué)生，對特殊情況的學(xué)生特殊照顧;

5、如果遇到學(xué)生受傷，根據(jù)教師的專業(yè)知識(shí)及時(shí)進(jìn)行處理。

體育與健康教案（課時(shí)計(jì)劃）

學(xué)校：臺(tái)州學(xué)院椒江附屬中學(xué)授課教師：周凌

君

教1、籃球：運(yùn)

八年

學(xué)球急停急起年級、

級、

內(nèi)2、運(yùn)球接力人數(shù)

40

容跑

單

元

第二課時(shí)

課

次

1、認(rèn)知目

標(biāo)：熟悉運(yùn)

球急停急起

的動(dòng)作和要

教

領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)

學(xué)

生籃球運(yùn)動(dòng)

目

的興趣。

標(biāo)

2、技能目

標(biāo)：通過運(yùn)

球急停急起

教學(xué)，使

85%以上的

學(xué)生能夠基

本掌握動(dòng)作

要領(lǐng)；通過

運(yùn)球接力

跑，提高學(xué)

生的速度、

靈敏及反應(yīng)

能力。

3、情感目

標(biāo)：通過運(yùn)

球急停急起

和運(yùn)球接力

跑練習(xí)，培

養(yǎng)學(xué)生吃苦

耐勞的品

質(zhì)，讓學(xué)生

在集體環(huán)境

中互幫互助

的團(tuán)結(jié)協(xié)作

精神。

重重點(diǎn)：急停

點(diǎn)時(shí)降重心，

難球在體側(cè)

點(diǎn)難點(diǎn)：重心

的轉(zhuǎn)移

組

課

教學(xué)步織

的

教學(xué)內(nèi)容驟與方與練習(xí)

部

法要

分

求

次

時(shí)間

數(shù)

教

師

學(xué)生活動(dòng)

活

動(dòng)

課堂常規(guī)：1＞向?qū)W1、XXXXX

1、體育委員生問好向老XXXXX

整隊(duì)并2、導(dǎo)入師問OOOOO1

開報(bào)告人數(shù)新課好OOOOO5

始2、師生問好3、提示2、△2

部3、宣布課的學(xué)法及汪思四列橫隊(duì)5

分內(nèi)容與要求要求力集一路縱隊(duì)82'

準(zhǔn)4、安排見習(xí)1、口令中，XXXXX—2'

備生，提出安指揮關(guān)注XXXXX102'

部全要求。1＞示范教OOOOO43'

分一、隊(duì)列隊(duì)并語言師，OOOOO152,

基形練習(xí)提示關(guān)注△—2'

本二、運(yùn)球熱2、強(qiáng)調(diào)課四列橫隊(duì)2010'

部身跑安全堂。成體操隊(duì)85,

分三、球性練1、講1、形散開—7'

結(jié)習(xí)解、示集中XXXXX105,

束1、雙手彈撥范注意XXXXX2

部球2、組織力，OOOOO—

分2、球繞環(huán)：學(xué)生練動(dòng)作OOOOO3

頭部習(xí)規(guī)△1

3、胯下"8"3、語言范。要求：注

字繞環(huán)提示學(xué)1、意力集

4、原地體刖生，了認(rèn)真中，積極

換手運(yùn)球解學(xué)生聽講思考，勇

5、原地體側(cè)并觀察2、于嘗試。

前后運(yùn)球?qū)W生情積極OOOO

一、籃球：況練習(xí)OOOO

運(yùn)球急停急1、講解1、OOOO

起動(dòng)作清認(rèn)真OOOO

動(dòng)作要領(lǐng)：楚，示聽△

體稍前傾膝范準(zhǔn)講，要求：積

微屈，球拍確。仔細(xì)極練習(xí)，

身旁人急2、口令觀大膽嘗

停，推球急指揮，察，試，敢于

起往前運(yùn)，帶領(lǐng)學(xué)積極做動(dòng)作。

人球兼顧護(hù)生練練oo?o?

好球。習(xí)。習(xí)。oo?o?

1、原地高、3、巡回2、OOOO

低運(yùn)球（左、指導(dǎo)動(dòng)積極—

右手交換）作，發(fā)參與—

反向練習(xí)現(xiàn)問題1、△

2、行進(jìn)間運(yùn)及時(shí)糾認(rèn)真?zhèn)€個(gè)

球錯(cuò)。觀察—

3、運(yùn)球急停4、提醒教師—

—:-4-^

急起練習(xí)學(xué)生勇不氾OOOO

（拓展性練于嘗2、OO???

習(xí)）試。積極OO???

4、四人運(yùn)球5、及時(shí)思考要求：注

急停急起練評價(jià)，大膽意安全

習(xí)表揚(yáng)學(xué)嘗試XXXXX

二、運(yùn)球接生。3、XXXXX

力跑1、講解接受OOOOO

1、放松操比賽規(guī)教師OOOOO

2、課堂小結(jié)則和方指△

3、器材回收法導(dǎo)、輕松、愉

4、師生再見2、先嘗認(rèn)真快

試體驗(yàn)練

一次習(xí)。

3、組織4、

學(xué)生比相互

賽幫助

4、指導(dǎo)糾錯(cuò)

激勵(lì)學(xué)5、

生大膽

1、講展

解、示示，

范放松表現(xiàn)

操自

2、師生我。

同練1、

3、指導(dǎo)認(rèn)真

學(xué)生進(jìn)聽

行自評講，

和互評仔細(xì)

看小

范。

2、

枳極

參加

3、

相互

配

合，

團(tuán)結(jié)

協(xié)

作。

4、

相互

鼓勵(lì)

1、

跟老

師提

不做

2、

學(xué)生

進(jìn)行

自評

和互

評

3、

師生

再見

籃球41個(gè)預(yù)

預(yù)計(jì)平

場膠帶圈41計(jì)

均心

地個(gè)練

率：13535%左右

器目標(biāo)墊40習(xí)

次/分

材只密

左右

音箱一臺(tái)度

教

學(xué)

反

思

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，遵循“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)"的教

學(xué)理念，教學(xué)中采用循序漸進(jìn)、層層深入的教學(xué)方法，練習(xí)中

指導(dǎo)思想盡可能地啟發(fā)學(xué)生通過體驗(yàn)、觀察來掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生

的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，教師作為學(xué)生的伙伴，參與到活動(dòng)中，幫助學(xué)生

完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，力求每一位學(xué)生都能掌握技術(shù)。

本課籃球運(yùn)球急停急起是水平四初中教材中重要的籃球運(yùn)球教

學(xué)內(nèi)容之一，它承上啟下著籃球運(yùn)球中高、低運(yùn)球和體前變向

換手運(yùn)球兩部分，也是籃球運(yùn)動(dòng)中較為普遍運(yùn)用的基本技術(shù)之

-0籃球運(yùn)球急停急起是隊(duì)員在跑動(dòng)中突然制動(dòng)和加速運(yùn)球的

教材分析一種動(dòng)作方法，是銜接其他技術(shù)動(dòng)作和擺脫對手的有效方法，

它是為做好很多技術(shù)動(dòng)作的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，所以重視這一個(gè)關(guān)鍵

技術(shù)。運(yùn)球急停時(shí)，迅速降低重心，重心后移，跨步急停，手

按拍球的前上方。運(yùn)球急起時(shí)，重心前移，蹬地短促有力、手

按拍球的后上方。

八年級的學(xué)生表現(xiàn)欲極強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣很高，他們很希望能通過

這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)展現(xiàn)自己的能力，吸引同伴的眼球。七年級的