信息安全與管理建設(shè)方案-重慶電子工程職業(yè)學(xué)院

一、項目建設(shè)背景和意義

1.建設(shè)背景

（1）政策背景

①國際政策背景

信息安全是保障國家安全的戰(zhàn)略性核心產(chǎn)業(yè)，全球各主要國家的戰(zhàn)略政策均將

促進(jìn)信息安全產(chǎn)業(yè)發(fā)展作為重要內(nèi)容。

圖1-1世界主要國家信息安全戰(zhàn)略政策

②國內(nèi)政策背景

信息安全產(chǎn)業(yè)是國家“十三五”重點(diǎn)規(guī)劃和投資扶持的產(chǎn)業(yè)。黨中央對網(wǎng)絡(luò)信

息安全高度重視，2014年2月中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組正式成立，習(xí)近平

總書記任組長。領(lǐng)導(dǎo)小組的成立標(biāo)志著我國將網(wǎng)絡(luò)安全工作上升到國家戰(zhàn)略高度。

2015年新頒布的《中華人民共和國國家安全法》正式確定“海、陸、空、天、

網(wǎng)”五大疆域安全。國家《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃

綱要》明確指出：“統(tǒng)籌網(wǎng)絡(luò)安全和信息化發(fā)展，完善國家網(wǎng)絡(luò)安全保障體系，強(qiáng)

化重要信息系統(tǒng)和數(shù)據(jù)資源保護(hù)，提高網(wǎng)絡(luò)治理能力，保障國家信息安全”。在國

家發(fā)布的《關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導(dǎo)意見》、《關(guān)于推進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)有序健

康發(fā)展的指導(dǎo)意見》、《促進(jìn)大數(shù)據(jù)發(fā)展行動綱要》和《中國制造2025》幾個重要

政策文件中，都要求首先把網(wǎng)絡(luò)安全保障建設(shè)作為首要任務(wù)。

（2）產(chǎn)業(yè)背景

①全球網(wǎng)絡(luò)與信息安全產(chǎn)業(yè)規(guī)?？焖僭鲩L

根據(jù)中國信息通信研究院統(tǒng)計測算，2014年全球網(wǎng)絡(luò)與信息安全產(chǎn)業(yè)規(guī)模約

1

為732.67億美元,2015~2019年的年復(fù)合增長率達(dá)到10.3%。

圖1-2全球網(wǎng)絡(luò)與信息安全產(chǎn)業(yè)規(guī)模

（數(shù)據(jù)來源網(wǎng)絡(luò)與信息安全產(chǎn)業(yè)白皮書（2015））

②國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)業(yè)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大

根據(jù)中國信息通信研究院統(tǒng)計測算，2014年國內(nèi)安全產(chǎn)業(yè)規(guī)模約為393.7億元。

從調(diào)研企業(yè)數(shù)據(jù)看，企業(yè)營收較2013年增長超過15%。根據(jù)工信部2014年電子信

息產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計公報數(shù)據(jù)，2014年我國信息產(chǎn)業(yè)總規(guī)模達(dá)到14萬億元，安全產(chǎn)業(yè)占信

息產(chǎn)業(yè)比重為0.28%，相較2010年0.14%有明顯提升57。

③政府、金融等重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用領(lǐng)先

我國政府、金融、電信、能源四大行業(yè)領(lǐng)域安全市場需求強(qiáng)烈，2014年市場

份額合計超過60%。隨著網(wǎng)絡(luò)安全日益受到重視，國家關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施的安全

保障要求不斷加強(qiáng)，帶動重點(diǎn)行業(yè)和領(lǐng)域安全市場快速增長。同時，伴隨智慧城市、

“互聯(lián)網(wǎng)+”、智能制造等發(fā)展規(guī)劃的逐步推進(jìn)，制造、醫(yī)療、旅游等領(lǐng)域安全市場

日漸興起。

（3）社會背景

①網(wǎng)絡(luò)安全漏洞威脅呈上升趨勢

近幾年，安全漏洞逐年增加，使得各人和單位計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器和終端日益

危險。

如圖1-3所示，自2010年來以來，新增漏洞數(shù)量呈現(xiàn)整體增加的趨勢，從2010

年的4636個，至2015年7754個，年均增加漏洞6781個，自2012年起，均維持

在每年7000個以上，有3個年度漏洞數(shù)增幅量達(dá)到20%。

2

圖1-32010年至2015年漏洞新增數(shù)量統(tǒng)計

（數(shù)據(jù)來源國家信息安全漏洞庫2015年度信息安全漏洞態(tài)勢報告）

目前，我國超過80%的涉及國計民生的關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施都依靠網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)。近

年來，全球民航、汽車、醫(yī)療、交通、核工業(yè)等領(lǐng)域有組織的網(wǎng)絡(luò)攻擊事件頻頻發(fā)

生，各行業(yè)面臨威脅統(tǒng)計分布如圖1-4所示。

圖1-4信息系統(tǒng)對各行業(yè)威脅統(tǒng)計

②個人隱私安全問題日益突出

對個人隱私而言，近年來，由于信息技術(shù)產(chǎn)品存在漏洞、安全措施不到位等原

因，大規(guī)模數(shù)據(jù)泄露事件頻繁發(fā)生。目前，中國網(wǎng)民數(shù)量2014年統(tǒng)計（如圖2）

已接近7億，思科路由器后門、多次發(fā)生的“裸照事件”，以及“12306”網(wǎng)站泄露

3

13萬用戶個人信息等事件，都讓人觸目驚心、不寒而栗。此外，利用個人信息進(jìn)

行網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)釣魚等犯罪行為猖獗，嚴(yán)重侵害了個人財產(chǎn)、隱私等權(quán)益，已經(jīng)

激起了全民公憤。

③移動用戶信息安全保護(hù)亟待加強(qiáng)

2015年度移動安全方面，手機(jī)金融類APP行業(yè)中，Android應(yīng)用的669個漏

洞中，約34%是高危漏洞，比18個典型APP行業(yè)的高危漏洞均值高48%，在18

個典型APP行業(yè)中高危漏洞占比最高。由于金融類應(yīng)用與用戶財產(chǎn)息息相關(guān)，存

在的漏洞隱患給用戶財產(chǎn)帶來巨大風(fēng)險。

圖1-52015年移動安全-金融類APP漏洞統(tǒng)計

（數(shù)據(jù)來源2015年阿里安全漏洞年報）

④國家軍事信息安全地位凸顯

對軍事而言，一方面信息技術(shù)加速滲透到軍事各領(lǐng)域，戰(zhàn)爭形態(tài)由機(jī)械化向信

息化加速演變，信息戰(zhàn)和精準(zhǔn)高效打擊成為制勝的關(guān)鍵，海灣戰(zhàn)爭就是美國信息戰(zhàn)

的經(jīng)典案例。2011年5月，美國利用GPS衛(wèi)星定位和直角坐標(biāo)經(jīng)緯度對本·拉登

進(jìn)行了定位，并通過精準(zhǔn)襲擊擊斃了本·拉登。另一方面各國加快制定網(wǎng)絡(luò)安全戰(zhàn)

略，普遍增加經(jīng)費(fèi)、人員等投入，謀求網(wǎng)絡(luò)空間競爭優(yōu)勢。

⑤工業(yè)控制安全形勢嚴(yán)峻

2015年12月23日，烏克蘭電力部門遭受到惡意代碼攻擊，烏克蘭新聞媒體

TSN在24日報道稱：“至少有三個電力區(qū)域被攻擊，并于當(dāng)?shù)貢r間15時左右導(dǎo)致

了數(shù)小時的停電事故”；“攻擊者入侵了監(jiān)控管理系統(tǒng)，超過一半的地區(qū)和部分伊萬

諾弗蘭科夫斯克地區(qū)斷電幾個小時?！?/p>

4

圖1-6烏克蘭受到黑客攻擊導(dǎo)致大面積停電事故危害國家安全

我國近幾年也相當(dāng)重視工業(yè)控制信息安全，“工控安全”已成為高校信息安全

專業(yè)研究的熱鬧話題，試想一旦三峽電站之類的大型系統(tǒng)出現(xiàn)安全問題，將贊成可

怕的后果。

⑥社會對信息安全人才需求的渴望

據(jù)最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，目前開設(shè)信息安全與管理專業(yè)的職業(yè)院校達(dá)到118所，

覆蓋了全國各個省市、自治區(qū)、直轄市，信息安全專業(yè)每年培養(yǎng)信息安全職業(yè)人才

達(dá)2萬人以上。

但由于信息安全的社會需求急劇增大，產(chǎn)業(yè)發(fā)展快速，信息安全產(chǎn)業(yè)每年所需

職業(yè)人才達(dá)到20萬以上，信息安全職業(yè)人才的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于產(chǎn)業(yè)所需，制約了

產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度，因此急需加快信息安全人才培養(yǎng)的規(guī)模和質(zhì)量，而資源庫所提倡

的范在學(xué)習(xí)的理念和便捷學(xué)習(xí)的方式使得不僅在校學(xué)生受益，而且社會學(xué)生均可以

利用資源庫進(jìn)行快速實(shí)用的學(xué)習(xí)，極大的提高了信息安全職業(yè)人才的培養(yǎng)效率和培

養(yǎng)規(guī)模，從而適應(yīng)信息安全產(chǎn)業(yè)的發(fā)展背景，因此建設(shè)高水平的信息安全與管理專

業(yè)教學(xué)資源庫，是滿足培養(yǎng)信息安全領(lǐng)域高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才的需要。

2.建設(shè)意義

（1）響應(yīng)國家教育發(fā)展戰(zhàn)略，服務(wù)中國制造2025

2016年教育部《教育信息化“十三五”規(guī)劃》強(qiáng)調(diào)“十三五”期間，牢固樹立和貫

徹落實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，以“構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個

性化、終身化的教育體系。到2020年，基本建成“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”、

與國家教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的教育信息化體系，按照“服務(wù)全局、融合創(chuàng)新、

5

深化應(yīng)用、完善機(jī)制”的原則，穩(wěn)步推進(jìn)教育信息化各項工作?；緦?shí)現(xiàn)各級各類

學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)全覆蓋與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境全覆蓋，優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源服務(wù)基本滿足信息

化教學(xué)需求和個性化學(xué)習(xí)需求，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及，實(shí)現(xiàn)“一生一空間、生生

有特色”，教育管理信息化水平顯著提高。

為助力職教內(nèi)涵建設(shè)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，深化資源庫融入教學(xué)落地與應(yīng)用。

專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)依托“互聯(lián)網(wǎng)+”先進(jìn)技術(shù)與手段，打造“O2O復(fù)合教學(xué)”模式，

將資源庫應(yīng)用融入職教日常教學(xué)（課堂、實(shí)訓(xùn)、教材、課余四大場景）模式，為職

教戰(zhàn)線（學(xué)習(xí)者、授課者、行業(yè)企業(yè)、社會訪客四類用戶）提供優(yōu)質(zhì)資源與在線學(xué)

習(xí)服務(wù)。從而實(shí)現(xiàn)“能學(xué)、輔教”，以“知識服務(wù)”推動“學(xué)習(xí)者為中心”的教與學(xué)模式

變革，使學(xué)習(xí)者樂學(xué)、授課者善教、行業(yè)企業(yè)共享眾籌、社會訪客充電提升。

以培養(yǎng)服務(wù)于順應(yīng)時代的互聯(lián)網(wǎng)+工業(yè)4.0的高素質(zhì)職能型人才，使得資源庫

建設(shè)真正做到“能學(xué)”“輔教”。有利于構(gòu)建職業(yè)教育產(chǎn)教融合的從學(xué)生到社會人的全

職業(yè)周期的職業(yè)生涯服務(wù)，推動職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)改革，擴(kuò)展教與學(xué)的手段與范圍；

有利于帶動教育理念、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式變革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；有利于為社

會學(xué)習(xí)者提供資源和服務(wù)，增強(qiáng)職業(yè)教育社會服務(wù)能力，為形成靈活開放的終身教

育體系、促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)提供條件和保障，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，服務(wù)中國制造

2025。

（2）打造自主學(xué)習(xí)的信息安全數(shù)字化資源，為終身學(xué)習(xí)提供保障

國家提出建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型社會，這就要求信息安全從業(yè)人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不

斷更新知識和提高技能，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。建設(shè)信息安全與管理專業(yè)國家級教

學(xué)資源庫將為學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)提供一個自主學(xué)習(xí)和信息交流的平臺，推進(jìn)職業(yè)教

育教學(xué)信息化建設(shè)，促進(jìn)中職、高職和應(yīng)本教育協(xié)調(diào)發(fā)展，同時也為高職院校信息

安全與管理專業(yè)教師、相關(guān)企業(yè)技術(shù)人員、社會學(xué)習(xí)者、職業(yè)培訓(xùn)人員等學(xué)習(xí)者提

供優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化資源。

（3）提高信息安全從業(yè)人員綜合能力，保障我國產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展

最近幾年，我國信息安全產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，需要大量從事信息安全產(chǎn)業(yè)服務(wù)的技

術(shù)技能人才。從全國范圍上看，信息安全與管理專業(yè)應(yīng)用型技術(shù)技能人才的培養(yǎng)主

要來自職業(yè)院校。目前，全國高職院校中開設(shè)信息安全與管理及相關(guān)專業(yè)越來越多，

并在專業(yè)建設(shè)中收獲了一批改革成果，形成了培養(yǎng)信息安全領(lǐng)域發(fā)展型、復(fù)合型和

創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才需要的教學(xué)資源。但信息安全與管理專業(yè)辦學(xué)水平不均衡、

6

專業(yè)服務(wù)面向也存在很大差異，導(dǎo)致個性化校本教學(xué)資源缺乏普適性、標(biāo)準(zhǔn)性，其

建設(shè)成果難以實(shí)現(xiàn)大范圍的共享。這需要通過建設(shè)信息安全與管理專業(yè)教學(xué)資源

庫，帶動全國高職院校專業(yè)教學(xué)模式和教學(xué)方法改革，整體提升高等職業(yè)教育人才

培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務(wù)能力，進(jìn)而提高信息安全從業(yè)人員的服務(wù)水平和質(zhì)量。

（4）培養(yǎng)大批信息安全與管理專業(yè)人才，為國家安全儲備戰(zhàn)略人才

目前，信息戰(zhàn)已成為現(xiàn)代戰(zhàn)爭的主流打擊手段，其本質(zhì)是信息對抗、技術(shù)對抗，

對信息安全專業(yè)人才的技能和素質(zhì)要求很高。2013年，美國“棱鏡門”事件，再

一次把世界的眼光聚焦于信息安全，這無疑對中國的信息安全是一次前所未有的重

大警示，信息安全已上升為國家安全層面，是國家安全的重要組成部分；信息安全

專業(yè)人才的缺失，使得我國信息安全難以得到保證。2014年2月27日，習(xí)近平總

書記在中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會議上指出：“要有高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)安

全和信息化人才隊伍，要把人才資源匯聚起來，建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好

的強(qiáng)大隊伍”。在此背景下，信息安全與管理專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)將助推學(xué)校培養(yǎng)

出更多的發(fā)展型、復(fù)合型、創(chuàng)新型信息安全技術(shù)技能人才，提升信息安全行業(yè)企業(yè)

員工和社會學(xué)習(xí)者的專業(yè)水平，為國家信息安全提供人才“戰(zhàn)略儲備”。

7

二、項目建設(shè)基礎(chǔ)與成效

項目主持單位--重慶電子工程職業(yè)學(xué)院簡介：是重慶市政府舉辦、市教委主管、

市教委與市經(jīng)信委共建的以電子信息為特色的高等職業(yè)院校，也是教育部、財政部

立項重點(diǎn)建設(shè)的全國100所“國家示范性高等職業(yè)院?！敝?，是教育部“全國重

點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地”。學(xué)校占地1365畝，固定資產(chǎn)15億元，在校

生19063名，館藏圖書百萬余冊，建有14個二級學(xué)院，11個特色專業(yè)群，開辦專

業(yè)53個。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師876人，其中教授66名（二級教授2名、國貼專家3

名），博士61名，專業(yè)帶頭人66名，骨干教師230余名，“雙師型”教師592名。

學(xué)校獲國家級教學(xué)成果一等獎2項、二等獎1項，省級教學(xué)成果獎10項。建成國

家級重點(diǎn)專業(yè)9個,國家級創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊1個，省級創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊6個,國家級精品

資源共享課4門，國家精品課程4門,獲國家“十二五”規(guī)劃教材51種，學(xué)生獲得

國家級科技文化競賽獎569項，在2016年第十一屆“中國大學(xué)生年度人物評選活

動”評選中，楊成興同學(xué)喜獲十大“中國大學(xué)生年度人物”獎。

項目主持單位--北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介：是首批國家骨干高職院校、教育

部職業(yè)院校信息化教學(xué)指導(dǎo)委員會單位、全國工業(yè)和信息化職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員

會副主任單位、中國電子教育學(xué)會職業(yè)技術(shù)教育分會會長單位、全國職業(yè)院校計算

機(jī)類專業(yè)目錄修訂主持單位，35所示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院之一，是北京市數(shù)字

校園建設(shè)示范學(xué)校，整體實(shí)力強(qiáng)，在全國電子信息類高職高專院校中引領(lǐng)地位突出。

項目主持單位--湖北生物科技職業(yè)學(xué)院簡介：是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)、國家

教育部備案而設(shè)立的全日制公辦普通高等職業(yè)院校，2014年學(xué)校被國家教育部、

農(nóng)業(yè)部等六部委表彰為“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”。具有中央財政支持重點(diǎn)建設(shè)專

業(yè)2個，中央財政支持的國家實(shí)訓(xùn)基地1個，湖北省高等職業(yè)教育重點(diǎn)專業(yè)2個，

省級戰(zhàn)略新型（支柱）產(chǎn)業(yè)人才計劃基地1個。

1.主持單位實(shí)力雄厚，專業(yè)優(yōu)勢突出

（1）牽頭主持單位率先建成國內(nèi)職業(yè)院校信息安全一流實(shí)訓(xùn)室

信息安全與管理專業(yè)是國家示范院校央財支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，信息安全與管理

專業(yè)建設(shè)總投入達(dá)2300余萬元，實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)投入1800余萬元，如表2-1所示，

建成先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)室、無線網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)安全、網(wǎng)絡(luò)攻防、計算機(jī)病毒防

治等信息安全專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，數(shù)據(jù)恢復(fù)技術(shù)中心，信息安全工程技術(shù)中心及網(wǎng)絡(luò)與信

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息安全研究所。

表2-1信息安全與管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)投入一覽表

序號實(shí)訓(xùn)室名稱投入（萬元）

1信息安全產(chǎn)品應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室500.00

2數(shù)據(jù)安全實(shí)訓(xùn)室218.35

3網(wǎng)絡(luò)攻防實(shí)訓(xùn)室198.46

4計算機(jī)病毒防治183.24

5無線網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)室188.35

6操作系統(tǒng)安全實(shí)訓(xùn)室120.53

7數(shù)據(jù)恢復(fù)技術(shù)中心310.62

8信息安全工程技術(shù)中心158.25

合計1877.8

（a）信息安全產(chǎn)品配置與應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室（b）信息安全工程技術(shù)中心

圖2-1專業(yè)實(shí)訓(xùn)室場景

（2）牽頭主持單位建成專業(yè)特色鮮明的優(yōu)質(zhì)課程資源

信息安全與管理專業(yè)已完成了8門專業(yè)課程資源的建設(shè)，如表2-2所示。其中，

網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行與維護(hù)、數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)2門課程均為國家精品課程、國家精品資源

共享課程；信息安全技術(shù)與實(shí)施、程序設(shè)計基礎(chǔ)、信息安全產(chǎn)品配置與應(yīng)用3門課

程均為重慶市市級精品資源共享課程，這為建設(shè)國家級專業(yè)教學(xué)資源庫積累了豐富

的建設(shè)經(jīng)驗，為本項目的建設(shè)創(chuàng)造了有利條件。

表2-2信息安全與管理專業(yè)已經(jīng)開發(fā)的課程教學(xué)資源一覽表

視頻文本圖像動畫案例

序號課程名稱

（min）（個）（個）（個）（個）

1網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行與維護(hù)6002008565113

2數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)1060230786674

3信息安全產(chǎn)品配置與應(yīng)用5502107276127

4信息安全技術(shù)與實(shí)施610207665673

5數(shù)據(jù)存儲與容災(zāi)620210886777

9

6軟件安全技術(shù)580203786679

7操作系統(tǒng)安全580209776567

8程序設(shè)計基礎(chǔ)670207685779

（3）牽頭和聯(lián)合主持單位取得豐碩的專業(yè)建設(shè)標(biāo)志性成果

①信息安全與管理專業(yè)是重慶電子工程職業(yè)學(xué)院國家示范院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。

②重慶電子工程職業(yè)學(xué)院信息安全與管理專業(yè)教學(xué)改革成果連續(xù)兩屆獲得國

家級教學(xué)成果獎“一等獎”2項。

圖2-3牽頭主持單位獲得2009年第六屆圖2-4牽頭主持單位黨委書記孫

國家級高等教育教學(xué)成果獎一等獎衛(wèi)平教授在人民大會堂領(lǐng)獎

圖2-5牽頭主持單位獲得2014年職業(yè)教育國家級教學(xué)成果獎一等獎

③聯(lián)合主持單位北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲得國家級教學(xué)成果獎二等獎2項。

10

圖2-6主持單位北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲得2014年職業(yè)教育國家級教學(xué)成果獎二等獎

④聯(lián)合主持單位獲湖北武漢生物科技職業(yè)學(xué)院獲得2014年全國職業(yè)教育先進(jìn)

單位稱號。

圖2-7主持單位湖北生物科技職業(yè)學(xué)院全國職業(yè)教育先進(jìn)單位稱號

⑤牽頭單位建成“網(wǎng)絡(luò)與信息安全創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊”國家級教學(xué)團(tuán)隊。

⑥建成信息安全與管理專業(yè)國家精品課程3門、國家級精品資源共享課程3門。

⑦重慶電子工程職業(yè)學(xué)院信息安全與管理專業(yè)技能實(shí)力在全國118個開設(shè)該

專業(yè)的高職院校中排名第1（數(shù)據(jù)采自歷年教育部、大賽組委會、新聞媒體等部門

官方網(wǎng)站發(fā)布的公開信息）。

圖2-8牽頭單位獲得“信息安全與管理”專業(yè)技能排名全國第一名

⑧全國技術(shù)能手1人，省級信息安全技術(shù)專家6人。

11

圖2-9全國技術(shù)能手榮譽(yù)證書圖2-10省級信息安全技術(shù)專家聘書（節(jié)選）

⑨主持單位出版信息安全與管理專業(yè)“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材21種

（統(tǒng)計信息來源于教育部入選第一批、第二批“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材書

目名單）。

表2-3主持單位信息安全與管理專業(yè)“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教節(jié)選

序出版

教材名稱出版社主編學(xué)校

號時間

重慶電子工

網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行與維護(hù)高等教育出版社龔小勇

12015.05程職業(yè)學(xué)院

重慶電子工

網(wǎng)絡(luò)安全管控與運(yùn)維電子工業(yè)出版社武春嶺

22014.09程職業(yè)學(xué)院

重慶電子工

數(shù)據(jù)存儲與容災(zāi)高等教育出版社魯先志

32015.01程職業(yè)學(xué)院

重慶電子工

計算機(jī)取證與司法鑒定中國水利水電出版社張湛

42014.09程職業(yè)學(xué)院

重慶電子工

網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)集成中國水利水電出版社魯先志

52015.04程職業(yè)學(xué)院

重慶電子工

無線網(wǎng)絡(luò)組建項目教程中國水利水電出版社唐繼勇

62014.09程職業(yè)學(xué)院

重慶電子工

網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品調(diào)試與部署中國水利水電出版社路亞

72014.09程職業(yè)學(xué)院

重慶電子工

信息安全技術(shù)與實(shí)施電子工業(yè)出版社武春嶺

82015.03程職業(yè)學(xué)院

重慶電子工

數(shù)據(jù)恢復(fù)技術(shù)高等教育出版社何倩

92016.07程職業(yè)學(xué)院

重慶電子工

信息安全技術(shù)基礎(chǔ)高等教育出版社魯先志

102016.07程職業(yè)學(xué)院

重慶電子工

開發(fā)與安全防范中國水利水電出版社武春嶺

11Web2016.03程職業(yè)學(xué)院

重慶電子工

數(shù)字身份認(rèn)證技術(shù)中國水利水電出版社梁雪梅

122014.09程職業(yè)學(xué)院

重慶電子工

信息安全產(chǎn)品配置與應(yīng)用高等教育出版社武春嶺

132016.07程職業(yè)學(xué)院

重慶電子工

語言程序設(shè)計高等教育出版社高靈霞

14C2014.09程職業(yè)學(xué)院

12

重慶電子工

語言程序設(shè)計習(xí)題集高等教育出版社高靈霞

15C2014.09程職業(yè)學(xué)院

重慶電子工

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成電子工業(yè)出版社唐繼勇

162015.05程職業(yè)學(xué)院

北京信息職

信息安全基礎(chǔ)高等教育出版社徐振華

172015.08業(yè)技術(shù)學(xué)院

北京信息職

網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)機(jī)械工業(yè)出版社史寶會

182015.12業(yè)技術(shù)學(xué)院

北京信息職

計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)高等教育出版社武馬群

192015.07業(yè)技術(shù)學(xué)院

路由型與交換型互聯(lián)網(wǎng)基北京信息職

機(jī)械工業(yè)出版社程慶梅

20礎(chǔ)（第二版）2015.04業(yè)技術(shù)學(xué)院

北京信息職

網(wǎng)絡(luò)安全與防護(hù)（第二版）浙江大學(xué)出版社程慶梅

212016.01業(yè)技術(shù)學(xué)院

圖2-11出版“十二五”國家規(guī)劃教材節(jié)選

⑩獲得全國職業(yè)院校高職組技能大賽信息安全與管理賽項一等獎9項。

表2-4主持單位信息安全與管理專業(yè)學(xué)生參加技能大賽獲獎統(tǒng)計

序號獲獎項目獲獎等級獲獎時間獲獎院校

1信息安全技術(shù)應(yīng)用國家一等獎2011.06重慶電子工程職業(yè)學(xué)院

2信息安全管理與評估國家一等獎2012.06重慶電子工程職業(yè)學(xué)院

3信息安全技術(shù)應(yīng)用國家一等獎2013.06重慶電子工程職業(yè)學(xué)院

4信息安全管理與評估國家一等獎2015.06重慶電子工程職業(yè)學(xué)院

5信息安全技術(shù)應(yīng)用國家一等獎2011.06北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

6信息安全技術(shù)應(yīng)用國家一等獎2013.06北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

7信息安全管理與評估國家一等獎2015.06北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

8信息安全管理與評估國家一等獎2016.06北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

9信息安全管理與評估國家一等獎2016.06湖北生物科技職業(yè)學(xué)院

13

湖北生物科技職業(yè)學(xué)院牽頭創(chuàng)建湖北省“信息安全職教聯(lián)盟”。

?

圖2-12主持單位牽頭創(chuàng)建湖北省“信息安全職教聯(lián)盟”成立大會

2.組建“全國職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)與信息安全校企聯(lián)盟”，整合優(yōu)勢資源

（1）首創(chuàng)全國職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)與信息安全校企聯(lián)盟

為促進(jìn)校際聯(lián)合與校企合作，推進(jìn)信息安全產(chǎn)業(yè)發(fā)展，共建共享信息安全與管

理專業(yè)資源，由重慶電子工程職業(yè)學(xué)院牽頭，112所職業(yè)院校和78家信息安全行

業(yè)企業(yè)作為聯(lián)盟成員單位，以“打造校企合作平臺，促進(jìn)校企對接，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合”

為宗旨，組建了“全國職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)與信息安全校企聯(lián)盟”（以下簡稱“信安校企

聯(lián)盟”），如圖2-8所示。利用“信安校企聯(lián)盟”，聯(lián)合聯(lián)盟內(nèi)46所辦學(xué)水平高的高

職院校和17家社會服務(wù)能力強(qiáng)的企業(yè)，參加信息安全與管理專業(yè)教學(xué)資源庫項目

建設(shè)，為資源庫建設(shè)提供強(qiáng)有力的平臺支撐、技術(shù)支持和推廣渠道。

圖2-13主持院校召開全國網(wǎng)絡(luò)與信息安全校企聯(lián)盟年會

（2）行業(yè)權(quán)威擔(dān)綱資源庫首席顧問

本項目首席顧問由中科院計算機(jī)所研究員、中國工程院院士倪光南擔(dān)綱。倪院

14

士任國家信息安全測評中心專家委員會專家、中國電子學(xué)會云計算專家委員會副主

任。倪院士高屋建瓴，精通計算機(jī)及其應(yīng)用，對信息安全與管理專業(yè)教學(xué)資源庫的

課程體系結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理和規(guī)范，確保信息安全與管理專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)高度，使

資源庫建設(shè)真正實(shí)現(xiàn)行業(yè)權(quán)威。

圖2-14信息安全與管理專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項目首席顧問倪光南院士

（3）“政行企校”專家參加資源庫建設(shè)項目指導(dǎo)

本項目指導(dǎo)小組匯集了公安部、網(wǎng)信辦等政府部門技術(shù)專家，工信部工業(yè)與信

息化行業(yè)指導(dǎo)委員會武馬群和溫濤副主任親自指導(dǎo)，中國信息安全研究院、北京啟

明星辰信息安全技術(shù)有限公司等強(qiáng)強(qiáng)參與，深圳信息職業(yè)學(xué)院校長梁永生教授等校

方專家傾情支持，共同組成“政行企校”四方專家，陣容強(qiáng)大。可以將政府部門的

政策主導(dǎo)性、企業(yè)的業(yè)務(wù)適應(yīng)性、學(xué)校的資源優(yōu)質(zhì)性、協(xié)會的信息群聚性充分融合，

形成指導(dǎo)合力。

3.匯聚全國一流院校和行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源

（1）合作院校專業(yè)建設(shè)成果豐碩

開發(fā)團(tuán)隊包括深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津職業(yè)大學(xué)等46所知名高職院校，這些

院校的信息安全與管理及其相關(guān)專業(yè)建設(shè)形成了各自特色，課程體系開發(fā)成效顯

著，辦學(xué)和師資力量雄厚，產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)結(jié)合教育教學(xué)改革成果卓越，實(shí)訓(xùn)基地

建設(shè)實(shí)施了校企合作，社會服務(wù)能力強(qiáng)，在各自區(qū)域內(nèi)具有較大影響力和辦學(xué)特色，

代表我國高職院校信息安全與管理專業(yè)建設(shè)水平，取得了一系列豐碩成果，如表

2-5所示。

表2-5合作院校近五年建設(shè)成果統(tǒng)計

類別級別數(shù)量

15

國家示范高職院校22

示范及骨干職業(yè)院校

國家骨干高職院校9

國家級教學(xué)成果獎93

教學(xué)成果

省級教學(xué)成果獎256

國家精品課程185

課程建設(shè)省級精品課程312

國家級規(guī)劃教材212

國家教學(xué)團(tuán)隊11

省級教學(xué)團(tuán)隊271

團(tuán)隊建設(shè)

國家教學(xué)名師9

省級教學(xué)名師103

信息安全與管理專業(yè)國家級一等獎138

職業(yè)技能大賽

省級一等獎542

（2）業(yè)界名企深度加盟資源庫建設(shè)

開發(fā)團(tuán)隊中，北京啟明星辰信息安全技術(shù)有限公司為國內(nèi)信息安全行業(yè)的領(lǐng)軍

企業(yè)，由留美博士嚴(yán)望佳女士創(chuàng)辦，曾經(jīng)得到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)懷與支持，如圖

2-15、圖2-16所示。北京啟明星辰信息安全技術(shù)有限公司與重慶電子工程職業(yè)學(xué)

院共建價值500萬元的信息安全產(chǎn)品應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室，本次資源庫項目申報，北京啟明

星辰信息安全技術(shù)有限公司又出資100萬元，全力支持信息安全與管理專業(yè)教學(xué)資

源庫建設(shè)項目。

圖2-152001年，江澤民總書記視察北京圖2-162013年1月，胡錦濤總書記

啟明星辰信息安全技術(shù)有限公司接見北京啟明星辰信息安全技術(shù)有限

公司CEO嚴(yán)望佳博士

4.精心規(guī)劃統(tǒng)籌建設(shè)，專業(yè)資源庫初具規(guī)模

（1）信息安全與管理專業(yè)教學(xué)資源庫需求調(diào)研

16

本項目始于2012年3月，依托重慶電子工程職業(yè)學(xué)院牽頭組建的全國職業(yè)院

校網(wǎng)絡(luò)與信息安全校企聯(lián)盟，先后組織全國信息安全與管理專業(yè)教學(xué)資源庫聯(lián)合申

報單位，召開了課程開發(fā)和資源庫建設(shè)研討會，分析了職業(yè)院校師生對課程建設(shè)、

課程教學(xué)、單元素材等資源的需求，和不同規(guī)模與性質(zhì)的信息安全企業(yè)員工培訓(xùn)對

資源的需求，為資源庫體系設(shè)計提供參考依據(jù)。

圖2-17信息安全與管理專業(yè)教學(xué)資源庫研討會

（2）基于工作過程支撐平臺的信息安全與管理專業(yè)課程體系構(gòu)建

根據(jù)專業(yè)調(diào)研結(jié)果，通過對信息安全與管理專業(yè)的職業(yè)崗位（群）典型工作任

務(wù)的分析，明晰信息安全與管理專業(yè)的通用能力和職業(yè)特定能力。在分析職業(yè)的崗

位技術(shù)領(lǐng)域和工作任務(wù)基礎(chǔ)上，明晰各個崗位所需的專業(yè)知識、能力和素養(yǎng)的要求，

系統(tǒng)化設(shè)計，序化課程，組成課程體系。從信息安全與管理的職業(yè)崗位(群)典型工

作任務(wù)出發(fā)，依據(jù)上述開發(fā)流程，構(gòu)建基于工作過程支撐平臺的信息安全與管理專

業(yè)的課程體系，包括公共技術(shù)平臺課程模塊、面向3個職業(yè)崗位專業(yè)核心課程模塊、

拓展課程模塊。專業(yè)的課程體系如圖2-18所示。

17

圖2-18信息安全與管理專業(yè)課程體系

在對已建國家職業(yè)教育資源庫調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定了信息安全與管理專業(yè)資源

庫建設(shè)的專業(yè)課程，如表2-13所示。

表2-13信息安全與管理專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)課程一覽表

序號類型課程名稱

1計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

2程序設(shè)計基礎(chǔ)

專業(yè)基礎(chǔ)課程

3網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計基礎(chǔ)

4C++程序設(shè)計

5信息安全產(chǎn)品配置與應(yīng)用

6網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行與維護(hù)

7操作系統(tǒng)安全

8數(shù)據(jù)存儲與容災(zāi)

9網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)集成

10專業(yè)核心課程數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)

11信息安全技術(shù)與實(shí)施

12信息安全標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)

13計算機(jī)病毒與防治

14信息安全工程與管理

15Web系統(tǒng)安全開發(fā)

16數(shù)據(jù)庫管理與配置

17計算機(jī)取證技術(shù)及應(yīng)用

18專業(yè)拓展課程移動互聯(lián)網(wǎng)安全

19軟件安全技術(shù)

20信息系統(tǒng)安防工程

21網(wǎng)絡(luò)攻防技術(shù)

22培訓(xùn)認(rèn)證課程路由與交換技術(shù)

23無線網(wǎng)絡(luò)安全

（3）項目牽頭院校已建有信息安全與管理專業(yè)教學(xué)資源庫

2011年牽頭單位啟動了校級教學(xué)資源庫建設(shè)項目，先后投入624萬元專項資

金予以支持，2012年5月上線運(yùn)行，2012年7月通過結(jié)項驗收。截止2016年，資

源庫注冊用戶達(dá)6506人，累計資源總量達(dá)6954條。圖2-19為重慶電子工程職業(yè)

18

學(xué)院信息安全與管理專業(yè)教學(xué)資源庫門戶截圖。

圖2-19重慶電子工程職業(yè)學(xué)院信息安全與管理專業(yè)教學(xué)資源庫截圖

（4）聯(lián)合單位合作建成卓有成效的專業(yè)教學(xué)資源庫

項目主持單位于2013年聯(lián)合北京、湖北和廣東省內(nèi)部分高職院校開展信息安

全與管理專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)。經(jīng)過3年多持續(xù)建設(shè)，聯(lián)合建設(shè)團(tuán)隊前期已完成

信息安全與管理專業(yè)崗位技能標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、部分課程資源、培訓(xùn)資源等建

設(shè)工作，立項建設(shè)了12300個專業(yè)教學(xué)資源素材，其中10055個資源素材已入庫共

享，各資源組成比例如圖2-20所示。目前，信息安全與管理資源庫平臺已上線運(yùn)

行，如圖2-21所示。資源平臺注冊用戶11943人，活躍用戶4812人（其中，學(xué)生

用戶3453人，企業(yè)和社會學(xué)習(xí)者用戶1236人，教師用戶123人）。

圖2-20信息安全與管理專業(yè)資源庫素材資源占比分布圖

（數(shù)據(jù)截止2016年7月3日）

19

圖2-21信息安全與管理專業(yè)教學(xué)資源庫門戶

20

三、項目建設(shè)與規(guī)劃

1.建設(shè)目標(biāo)

圍繞“能學(xué)、輔教”的功能定位，以“共建共享、邊建邊用、導(dǎo)學(xué)導(dǎo)用”為原

則，建設(shè)信息安全與管理專業(yè)23門課程的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫，最終達(dá)到23000條資

源，服務(wù)各類學(xué)習(xí)者，全面提升國民信息安全意識，為職業(yè)院校提升教學(xué)水平和社

會服務(wù)能力提供資源和技術(shù)支撐，為國家空間信息安全儲備高技能、高素質(zhì)專業(yè)人

才，保障國家“海、陸、空、天、網(wǎng)”戰(zhàn)略安全，維護(hù)國家主權(quán)。

顆?；Y源數(shù)量與質(zhì)量目標(biāo)：引進(jìn)和開發(fā)23門課程、制作1000小時以上的視

頻資源、開發(fā)5000條測試題目、建設(shè)23000條教學(xué)資源，覆蓋信息安全與管理專

業(yè)所有專業(yè)課程。保障資源的精品化，優(yōu)化用戶體驗，激發(fā)用戶使用欲望；保障資

源的先進(jìn)性，緊跟最新技術(shù)；確保學(xué)習(xí)者使用信息安全技術(shù)的政策導(dǎo)向性，不做危

害網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的事情。

服務(wù)對象目標(biāo)：資源庫服務(wù)對象涉及教師、學(xué)生、學(xué)歷銜接、企業(yè)員工和社會

學(xué)習(xí)者等不同群體。

資源庫功能目標(biāo)：完善運(yùn)維推廣機(jī)制，保證資源易用、好用、能學(xué)、輔教，提

高資源利用率，幫助使用者實(shí)現(xiàn)智能化導(dǎo)學(xué)、助學(xué)、自我評測，資源持續(xù)更新，方

便開展移動、個性、泛在學(xué)習(xí)。

資源庫運(yùn)行目標(biāo)：資源庫運(yùn)行穩(wěn)定可靠，能承受2萬人同時使用的負(fù)載壓力；

保持資源的持續(xù)更新，每年更新率不低于10%。

2.建設(shè)思路

依托牽頭單位組建的“全國職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)與信息安全校企聯(lián)盟”，與46所合作

院校、17個行業(yè)企業(yè)一道，進(jìn)行深入專業(yè)調(diào)研，理清信息安全與管理專業(yè)專科人

才適合的崗位面向，真正把握崗位技能和崗位能力要求，校企互融組成課程開發(fā)團(tuán)

隊，開發(fā)出一套科學(xué)適用的結(jié)構(gòu)化課程體系。為資源庫建設(shè)奠定基礎(chǔ)。遵循“一體

化設(shè)計、結(jié)構(gòu)化課程、顆粒化資源”的資源庫建設(shè)基本思路，強(qiáng)化應(yīng)用功能和共享

機(jī)制設(shè)計，對專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、資源屬性、平臺功能進(jìn)行整體設(shè)計，實(shí)現(xiàn)“能學(xué)、輔

教”的功能定位，建立開放、冗余、便捷、靈活的信息安全與管理專業(yè)資源庫平臺

和基于智能化知識服務(wù)的資源庫。

（1）一體化設(shè)計，保證資源庫建設(shè)科學(xué)合理

21

資源庫設(shè)計時，通盤考慮資源內(nèi)容、資源類型、平臺功能、用戶習(xí)慣等，在課

程展示與平臺效果、課程資源與資源庫資源、課程相互關(guān)聯(lián)、學(xué)習(xí)功能與用戶體驗

等方面進(jìn)行整體設(shè)計，使其和諧共存、融為一體，建成“庫課一體”泛在學(xué)習(xí)平臺，

以不同類型的學(xué)習(xí)者為中心靈活搭建課程，促進(jìn)學(xué)校信息化教學(xué)改革、拓展社會培

訓(xùn)服務(wù)功能。

（2）結(jié)構(gòu)化課程，確保專業(yè)核心課程完備規(guī)范

信息安全與管理專業(yè)在“校企聯(lián)盟”支持下，經(jīng)過廣泛行業(yè)調(diào)研和崗位需求分

析，確定基本職業(yè)崗位和技能需求，召開行企專家座談會確定典型工作任務(wù)，形成

專業(yè)課程體系，最終確定“信息安全產(chǎn)品配置與應(yīng)用”、“信息安全技術(shù)與實(shí)施”、

“網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行與維護(hù)”、“數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)”等11門專業(yè)核心課程，最終形成包

含專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程和培訓(xùn)認(rèn)證課程，具體過程見表

3-1、圖3-1和圖3-2。

表3-1信息安全與管理專業(yè)崗位及崗位描述

職業(yè)領(lǐng)域崗位分類崗位描述

對IDS、防火墻等信息安全產(chǎn)品系統(tǒng)的研制與

安全產(chǎn)品研發(fā)工程師

開發(fā)。

信息相關(guān)安全產(chǎn)品進(jìn)行功能性測試，檢查軟件

安全產(chǎn)品測試工程師有沒有錯誤，決定軟件是否具有穩(wěn)定性，寫出

相應(yīng)的測試規(guī)范和測試用例。

信息安全產(chǎn)品生產(chǎn)

對本公司生產(chǎn)的安全產(chǎn)品提供相關(guān)的技術(shù)支

廠商

持，解答用戶對產(chǎn)品功能和性能相關(guān)方面的咨

安全產(chǎn)品技術(shù)支持工程師

詢，為用戶單位進(jìn)行相關(guān)安全產(chǎn)品的培訓(xùn)，對

產(chǎn)品的進(jìn)行后期維護(hù)。

對公司生產(chǎn)的安全產(chǎn)品進(jìn)行營銷，確定客戶

產(chǎn)品銷售工程師

群，設(shè)計營銷方案，簽訂銷售合同等相關(guān)工作。

為客戶提供數(shù)據(jù)恢復(fù)服務(wù)，包括各種存儲介質(zhì)

數(shù)據(jù)恢復(fù)工程師

的不同文件格式的數(shù)據(jù)恢復(fù)工作。

根據(jù)國家的信息安全標(biāo)準(zhǔn)和法律法規(guī)，為組織

安全風(fēng)險評估工程師

和單位出具一系列風(fēng)險評估報告。

信息安全服務(wù)商對防火墻、IDS等信息安全產(chǎn)品的測評工作，

信息安全產(chǎn)品測評編寫測評方案和技術(shù)規(guī)范書，完成產(chǎn)品測評相

關(guān)工作。

對用戶出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)攻擊或安全事件時，提供緊急

安全應(yīng)急響應(yīng)響應(yīng)服務(wù)，對分支技術(shù)人員在應(yīng)急響應(yīng)中遇到

的問題提供技術(shù)支持。

負(fù)責(zé)公司軟件產(chǎn)品及網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品的實(shí)施及

信息安全應(yīng)用企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全工程師安裝維護(hù)工作，能夠保障企業(yè)信息化的正常順

利運(yùn)行。

22

通過安全審計收集、分析、評估安全信息、掌

信息安全審計工程師握安全狀態(tài)，制定安全策略，將系統(tǒng)調(diào)整到“最

安全”和“最低風(fēng)險”的狀態(tài)。

對客戶新建信息系統(tǒng)的安全體系規(guī)劃、構(gòu)建和

信息系統(tǒng)安全方案設(shè)計工

管理，對客戶已有信息系統(tǒng)制定并實(shí)施安全解

程師

決方案。

信息系統(tǒng)安全方案的實(shí)施和部署，將網(wǎng)絡(luò)設(shè)

信息安全系統(tǒng)集成工程師備、信息安全產(chǎn)品等信息系統(tǒng)相關(guān)設(shè)備各功能

信息安全集成商

部分綜合、整合為統(tǒng)一的系統(tǒng)。

負(fù)責(zé)公司軟件產(chǎn)品及網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品的實(shí)施及

安裝維護(hù)工作，負(fù)責(zé)公司客戶的服務(wù)器及網(wǎng)絡(luò)

安全系統(tǒng)維護(hù)工程師

設(shè)備的相關(guān)維護(hù)，能夠保障企業(yè)信息化的正常

順利運(yùn)。

圖3-1典型工作任務(wù)歸并核心課程

圖3-2信息安全與管理專業(yè)課程開發(fā)成果

23

在一體化課程體系的基礎(chǔ)上，以工作需求為目標(biāo)進(jìn)行內(nèi)容選取、以工作過程為

主線進(jìn)行內(nèi)容組織、以真實(shí)項目為載體選擇表現(xiàn)形式、以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)確定課程

標(biāo)準(zhǔn)、以實(shí)際工作為場景選擇教學(xué)方法，有序開展資源建設(shè)，建成規(guī)范的結(jié)構(gòu)化專

業(yè)核心課程資源。為不同的學(xué)習(xí)者和教學(xué)者提供資源，滿足“計算機(jī)取證”、“信息

安全工程”、“信息安全服務(wù)”、“信息安全管理”等領(lǐng)域?qū)W習(xí)者的學(xué)習(xí)需求。

（3）顆?；Y源，保證自由組課方便可行

顆?；Y源在“慕課”、“微課”建設(shè)大潮中展現(xiàn)了非凡的生命力，為保證自由

組課的可行性，規(guī)范顆粒化資源的編碼、標(biāo)記、關(guān)鍵詞、文件格式等非常重要。資

源建設(shè)中，將所有顆?；Y源全部統(tǒng)一進(jìn)行四級規(guī)范編碼：“ab-cd-ef-xxx”,分別代

表“資源子庫-子庫子項目-分類或分節(jié)-資源編號”（如“02-09-01-001”代表“課程

子庫-信息安全產(chǎn)品配置與應(yīng)用課程-模塊01-資源001號”），每項資源在本資源庫

內(nèi)都有唯一編碼，保證了資源編碼的統(tǒng)一規(guī)范性，方便進(jìn)行檢索、引用、組課。

（4）建立多元評價機(jī)制，促進(jìn)資源庫持續(xù)發(fā)展

制定《信息安全與管理專業(yè)教學(xué)資源庫項目建設(shè)管理辦法》、《信息安全與管理

專業(yè)教學(xué)資源庫項目建設(shè)資金管理辦法》等制度，建立資源庫管理機(jī)制、規(guī)范資源

庫建設(shè)與運(yùn)行，加強(qiáng)資源庫建設(shè)過程監(jiān)控，明確權(quán)責(zé)、保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，充分發(fā)揮項

目聯(lián)合建設(shè)單位與資源使用用戶潛能，使資源建設(shè)者、資源用戶在建設(shè)、管理、運(yùn)

用、維護(hù)和二次開發(fā)等方面高度合作、深度參與。建立使用者評價、第三方評價、

項目組評價等多元評價體系，確保資源庫建設(shè)質(zhì)量。探索教學(xué)資源開放性建設(shè)機(jī)制，

實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教師、先進(jìn)設(shè)備、優(yōu)質(zhì)資源共享，實(shí)現(xiàn)共贏。確保信息安全與管理專業(yè)教

學(xué)資源建設(shè)內(nèi)容年更新量不少于10%、資源平臺技術(shù)更新、資源庫平穩(wěn)長效運(yùn)行。

（5）以學(xué)分互認(rèn)為基礎(chǔ)，推動資源庫應(yīng)用

依托全國網(wǎng)絡(luò)與信息安全校企聯(lián)盟，促進(jìn)資源庫在聯(lián)盟成員單位及相關(guān)院校中

的推廣與應(yīng)用，在建設(shè)過程中，收集使用者的不同需求、資源庫使用過程中存在的

不足等，在整理分析的基礎(chǔ)上，及時予以調(diào)整與改進(jìn)。建立基于資源庫學(xué)習(xí)校際學(xué)

分互認(rèn)制度，帶動教育理念、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的變革，發(fā)揮資源庫最大功效，

提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

3.資源庫建設(shè)規(guī)劃

在學(xué)習(xí)研究國內(nèi)外職教專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)及其配套教學(xué)資源建設(shè)的成功范例

基礎(chǔ)上，根據(jù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)要求、結(jié)合信息安全與管理專業(yè)教學(xué)資源庫的建

24

設(shè)目標(biāo)，設(shè)計信息安全與管理專業(yè)教學(xué)資源庫的“1512”的建設(shè)框架，如圖3-3所示，

即一個資源平臺、五級資源、十二個資源子庫。

圖3-3信息安全與管理專業(yè)教學(xué)資源庫“1512”建設(shè)框架