三年級(jí)上冊(cè)英語-Unit4 Lesson23 Happy Birthday 冀教版

/教案：三年級(jí)上冊(cè)英語Unit4Lesson23HappyBirthday冀教版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子。（2）學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。2.能力目標(biāo)：（1）學(xué)生能夠正確書寫字母Ss。（2）學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成相關(guān)任務(wù)。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)心他人的情感態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：cake,icecream,cookie,Present,party。2.句型：What'sthis?It's3.語法：一般疑問句及其回答。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：?jiǎn)卧~cake,icecream,cookie,Present,party的認(rèn)讀及運(yùn)用。2.難點(diǎn)：一般疑問句及其回答的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、生日蛋糕模型、卡片。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）學(xué)生唱英文歌曲"HappyBirthday"來營造生日氛圍。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.導(dǎo)入（10分鐘）（1）教師展示生日蛋糕模型，引導(dǎo)學(xué)生說出單詞"cake"。（2）教師逐一展示其他單詞，如"icecream","cookie","Present","party"，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。（3）教師利用卡片引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單詞接龍游戲。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）（1）教師播放多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生跟讀對(duì)話。（2）教師分角色扮演對(duì)話中的角色，讓學(xué)生模仿并進(jìn)行角色扮演。（3）教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。4.練習(xí)與鞏固（10分鐘）（1）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行交流。（2）學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)練習(xí)。（3）教師選取部分學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：Unit4Lesson23HappyBirthdaycakeicecreamcookiepresentpartyWhat'sthis?It's七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本課生詞。2.完成練習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí)。3.準(zhǔn)備下一節(jié)課的單詞卡片。八、課后反思本節(jié)課通過生日主題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞和句型，學(xué)生表現(xiàn)出濃厚的興趣。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力。同時(shí)，通過單詞接龍游戲和小組活動(dòng)，鞏固了所學(xué)知識(shí)。但在課堂紀(jì)律方面，仍需加強(qiáng)管理，確保教學(xué)效果的提高。教學(xué)過程是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心，它直接影響到教學(xué)效果的好壞。在教學(xué)過程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理運(yùn)用教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。1.熱身（5分鐘）在課程開始之前，學(xué)生唱英文歌曲"HappyBirthday"來營造生日氛圍。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生放松心情，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。英文歌曲具有旋律優(yōu)美、易于記憶的特點(diǎn)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在熱身環(huán)節(jié)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.導(dǎo)入（10分鐘）教師展示生日蛋糕模型，引導(dǎo)學(xué)生說出單詞"cake"。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過實(shí)物展示，學(xué)生能夠直觀地感知單詞的含義，加深對(duì)單詞的記憶。教師逐一展示其他單詞，如"icecream","cookie","Present","party"，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生熟悉并掌握本節(jié)課的生詞。通過跟讀，學(xué)生能夠正確發(fā)音，提高口語表達(dá)能力。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師播放多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生跟讀對(duì)話。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握本節(jié)課的句型。通過多媒體課件的展示，學(xué)生能夠直觀地了解句型的結(jié)構(gòu)和用法。教師分角色扮演對(duì)話中的角色，讓學(xué)生模仿并進(jìn)行角色扮演。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語表達(dá)能力。教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。4.練習(xí)與鞏固（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行交流。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在小組合作中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高口語表達(dá)能力。學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)練習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過書面練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高書面表達(dá)能力。教師選取部分學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，提高自信心。5.課堂小結(jié)（5分鐘）在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)效果的提高。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)效果的提高。這包括對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果的觀察和評(píng)估。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，在熱身環(huán)節(jié)，如果學(xué)生對(duì)唱英文歌曲表現(xiàn)出高度的熱情，教師可以適當(dāng)延長(zhǎng)這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在愉快的氛圍中更加放松。同時(shí)，教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課的內(nèi)容，激活學(xué)生的已有知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師通過展示生日蛋糕模型，引導(dǎo)學(xué)生說出單詞"cake"。這一做法能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，并與本節(jié)課的主題緊密結(jié)合。教師在展示其他單詞時(shí)，可以采用不同的方式，如實(shí)物展示、圖片呈現(xiàn)等，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在引導(dǎo)學(xué)生跟讀時(shí)，教師應(yīng)注意單詞的發(fā)音準(zhǔn)確性，并及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音，以確保學(xué)生能夠正確掌握單詞的發(fā)音。在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師通過多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生跟讀對(duì)話，使學(xué)生能夠直觀地了解句型的結(jié)構(gòu)和用法。教師分角色扮演對(duì)話中的角色，能夠使學(xué)生更加直觀地理解對(duì)話內(nèi)容，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教師創(chuàng)設(shè)的情境應(yīng)盡可能真實(shí)，讓學(xué)生能夠在自然的環(huán)境中使用英語，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。在練習(xí)與鞏固環(huán)節(jié)，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行交流。這一環(huán)節(jié)不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。教師在學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)練習(xí)時(shí)，應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)度和遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。在學(xué)生匯報(bào)時(shí)