Unit3 Lesson18 Billy Bee （教案）冀教版（三起）英語五年級上冊

/教案：Unit3Lesson18BillyBee一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）能夠聽懂、會說、會讀單詞：bee,flower,sun,cloud,wind,rain,rainbow。（2）能夠聽懂、會說、會讀句子：What'stheweatherlike?It'ssunny./It'scloudy./It'swindy./It'srainy./Whatabeautifulrainbow!（3）能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句子描述天氣。2.能力目標(biāo)能夠正確運(yùn)用動詞一般現(xiàn)在時描述天氣情況。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注天氣的情感。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：bee,flower,sun,cloud,wind,rain,rainbow。2.句子：What'stheweatherlike?It'ssunny./It'scloudy./It'swindy./It'srainy./Whatabeautifulrainbow!3.語法：一般現(xiàn)在時。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：單詞bee,flower,sun,cloud,wind,rain,rainbow的認(rèn)讀及運(yùn)用；句子What'stheweatherlike?It'ssunny./It'scloudy./It'swindy./It'srainy./Whatabeautifulrainbow!的運(yùn)用。2.難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、單詞卡片、句子卡片。2.學(xué)具：單詞卡片、句子卡片、練習(xí)本。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)Unit3中已學(xué)過的單詞和句子。（2）進(jìn)行weather主題的聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽懂并模仿發(fā)音。2.引入（10分鐘）（1）向?qū)W生介紹本課的主題：BillyBee和天氣。（2）展示PPT，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，激發(fā)興趣。3.呈現(xiàn)（15分鐘）（1）用PPT展示新單詞bee,flower,sun,cloud,wind,rain,rainbow，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、拼寫。（2）用PPT展示新句子What'stheweatherlike?It'ssunny./It'scloudy./It'swindy./It'srainy./Whatabeautifulrainbow!，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、理解。4.練習(xí)（15分鐘）（1）分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬對話場景。（2）進(jìn)行聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽懂并回答問題。5.鞏固（5分鐘）（1）用PPT展示天氣圖片，讓學(xué)生用所學(xué)單詞和句子進(jìn)行描述。（2）進(jìn)行小組競賽，看哪個小組描述得最好。（1）對本課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧。（2）強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時的運(yùn)用。六、板書設(shè)計(jì)1.單詞bee,flower,sun,cloud,wind,rain,rainbow。2.句子What'stheweatherlike?It'ssunny./It'scloudy./It'swindy./It'srainy./Whatabeautifulrainbow!七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫單詞bee,flower,sun,cloud,wind,rain,rainbow各5遍。2.用所學(xué)單詞和句子描述天氣，并寫一篇小作文。八、課后反思本節(jié)課通過生動有趣的PPT和豐富的教學(xué)活動，讓學(xué)生掌握了單詞bee,flower,sun,cloud,wind,rain,rainbow和句子What'stheweatherlike?It'ssunny./It'scloudy./It'swindy./It'srainy./Whatabeautifulrainbow!，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣，培養(yǎng)他們熱愛生活、關(guān)注大自然的情1.熱身活動（5分鐘）：在課程開始時，通過復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞和句子，幫助學(xué)生回憶起先前的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這個環(huán)節(jié)的重要性在于，它能夠幫助學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。通過聽力練習(xí)，學(xué)生可以提高對weather主題的理解和發(fā)音能力。2.引入新課（10分鐘）：教師通過介紹本課的主題——BillyBee和天氣，激發(fā)學(xué)生的興趣。展示PPT上的圖片，可以幫助學(xué)生直觀地理解課程內(nèi)容，并激發(fā)他們的好奇心和探索欲。3.呈現(xiàn)新單詞和句子（15分鐘）：教師使用PPT展示新單詞和句子，讓學(xué)生跟讀、拼寫和理解。在這個環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地發(fā)音和理解單詞和句子的含義。教師可以通過不同的方式重復(fù)呈現(xiàn)這些單詞和句子，比如通過故事、歌曲或者游戲，以增強(qiáng)學(xué)生的記憶。4.練習(xí)和鞏固（15分鐘）：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演和聽力練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識。這個環(huán)節(jié)的重要性在于，它能夠幫助學(xué)生將抽象的語言知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際的語言能力。通過小組競賽，學(xué)生可以激發(fā)競爭意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。1.確保教學(xué)活動的趣味性和互動性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。3.創(chuàng)造真實(shí)自然的語言環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。4.鼓勵學(xué)生主動參與和合作，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)過程是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師需要精心設(shè)計(jì)和組織各種教學(xué)活動，以確保學(xué)生能夠有效地學(xué)習(xí)和掌握知識。同時，教師還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。1.熱身活動（5分鐘）：在課程開始時，教師可以通過簡單的英語問候和自由談話來營造輕松愉快的課堂氛圍。例如，教師可以問學(xué)生：“Howwasyourweekend?”或者“Whatdidyoudoyesterday?”等，讓學(xué)生用英語分享他們的日常生活。接著，教師可以引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)Unit3中已學(xué)過的單詞和句子，如“Ilikeapples.”、“Shehasacat.”等，通過互動游戲或者閃卡活動來鞏固記憶。這樣的熱身活動可以幫助學(xué)生迅速從課下的放松狀態(tài)過渡到課上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時也能夠提高他們的英語聽說能力。2.引入新課（10分鐘）：3.呈現(xiàn)新單詞和句子（15分鐘）：在呈現(xiàn)新單詞和句子時，教師可以使用PPT、單詞卡片和句子卡片等多種教學(xué)工具。教師可以一個一個地介紹新單詞，如“bee”、“flower”等，并用句子卡片來展示相應(yīng)的句子。在介紹每個單詞和句子時，教師可以讓學(xué)生跟讀，確保他們正確發(fā)音。教師還可以通過例句和情景模擬的方式來讓學(xué)生理解單詞和句子的含義和用法。例如，教師可以展示一張蜜蜂采蜜的圖片，并問學(xué)生：“What'sthis?It'sabee.What'sthebeedoing?It'scollectingnectarfromtheflowers.”通過這樣的方式，學(xué)生可以在具體的情境中理解和記憶單詞和句子。4.練習(xí)和鞏固（15分鐘）：為了讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，教師可以組織多種練習(xí)活動。例如，教師可以讓學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演，模擬不同的天氣情景，并用所學(xué)單詞和句子進(jìn)行交流。教師還可以設(shè)計(jì)一些聽力練習(xí)，如播放不同天氣情況的音頻，讓學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容選擇正確的單詞或句子。教師還可以讓學(xué)生完成一些寫作練習(xí)，如用所學(xué)單