外科護(hù)理(醫(yī)學(xué)高級(jí))：護(hù)理學(xué)考試答案（強(qiáng)化練習(xí)）

外科護(hù)理(醫(yī)學(xué)高級(jí))：護(hù)理學(xué)考試答案（強(qiáng)化練習(xí)）1、單選

健康教育的措施需因人而異、因勢(shì)利導(dǎo)。這體現(xiàn)了健康教育的（）A.計(jì)劃性B.自主性C.目的性D.可塑性E.差異性正確答案：E參考解析：健康教育的差異性是指人類的（江南博哥）行為因遺傳因素、環(huán)境、學(xué)習(xí)經(jīng)歷的不同而千差萬(wàn)別，豐富多彩，表現(xiàn)出較大的差異性。因此，健康教育的措施必須因人而異、因勢(shì)利導(dǎo)。2、單選

標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防的原則為（）A.把所有病人的血液、體液、分泌物、排泄物均視為具有傳染性，進(jìn)行隔離預(yù)防B.把所有病人的血液、體液視為具有傳染性，進(jìn)行隔離預(yù)防C.把傳染病人的分泌物、排泄物視為具有傳染性，進(jìn)行隔離預(yù)防D.把傳染病人的血液、體液視為具有傳染性，進(jìn)行隔離預(yù)防E.把傳染病人的血液、體液、分泌物、排泄物，視為具有傳染性進(jìn)行隔離預(yù)防正確答案：A參考解析：標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防的原則是無(wú)論是否確定病人有無(wú)傳染性，均采取的防護(hù)措施。把血液、體液、分泌物、排泄物（不含汗液，除非被血污染），均當(dāng)成具有傳染性進(jìn)行隔離預(yù)防，以降低醫(yī)務(wù)人員和病人、病人和病人間的微生物傳播的危險(xiǎn)性。同時(shí)針對(duì)疾病的傳播途徑采取空氣傳播防護(hù)措施或飛沫及接觸傳播的防護(hù)措施。3、單選

以下關(guān)于健康檔案的要求錯(cuò)誤的是（）A.健康檔案編寫原則是靈活性、結(jié)構(gòu)化B.健康檔案的形式應(yīng)簡(jiǎn)單、通俗、實(shí)用C.健康檔案的內(nèi)容要求完整性、邏輯性、準(zhǔn)確性、嚴(yán)肅性和規(guī)范化D.健康檔案的內(nèi)容應(yīng)能反映生理、心理、社會(huì)三個(gè)層次E.一個(gè)區(qū)內(nèi)的健康檔案形式可多樣化，不需統(tǒng)一正確答案：E參考解析：健康檔案的形式應(yīng)統(tǒng)一、簡(jiǎn)明、實(shí)用。應(yīng)結(jié)合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作開展情況，以滿足實(shí)際工作需要為第一目的，盡量做到簡(jiǎn)單、通俗、實(shí)用，至少在一個(gè)區(qū)（縣）內(nèi)要統(tǒng)一。4、單選

酗酒屬于（）A.致病行為B.日常危害健康行為C.不良疾病行為D.違規(guī)行為E.預(yù)警行為正確答案：B參考解析：危害健康行為的類型如下：①不良生活方式與習(xí)慣：指一組習(xí)以為常的、對(duì)健康有害的行為習(xí)慣，如吸煙、酗酒、缺乏運(yùn)動(dòng)鍛煉等。②致病行為模式：指導(dǎo)致特異性疾病發(fā)生的行為模式，如A型行為模式與冠心病的發(fā)生密切相關(guān)，C型行為模式與腫瘤的發(fā)生有關(guān)等。③不良疾病行為：指?jìng)€(gè)體從感知到自身患病到疾病康復(fù)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的不利于健康、疾病康復(fù)的行為，如疑病、恐病、諱疾忌醫(yī)、不遵從醫(yī)囑等。④違規(guī)行為：指違反社會(huì)法律法規(guī)、道德規(guī)范并危害健康的行為，如吸毒、性亂等。5、單選

直線型組織結(jié)構(gòu)的局限性是（）A.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單B.責(zé)權(quán)明確C.權(quán)力過(guò)于集中D.聯(lián)系不便E.管理成本較高正確答案：A參考解析：直線型組織結(jié)構(gòu)又稱單線型組織結(jié)構(gòu)，是最古老、最簡(jiǎn)單的一種組織結(jié)構(gòu)類型。其特點(diǎn)是組織系統(tǒng)職權(quán)從組織上層"流向"組織基層。上下級(jí)關(guān)系是直接關(guān)系，即命令與服從的關(guān)系。組織內(nèi)部不設(shè)參謀部門。6、單選

屬于多線型組織結(jié)構(gòu)的為（）A.直線型B.直線-參謀型C.職能型D.主導(dǎo)型E.綜合型正確答案：C參考解析：職能型組織結(jié)構(gòu)又稱多線型組織結(jié)構(gòu)。其特點(diǎn)是：①管理工作分工較細(xì)；②由于吸收專家參與管理，可減輕上層管理者的負(fù)擔(dān)；③多頭領(lǐng)導(dǎo)，不利于組織的集中領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一指揮；④各職能機(jī)構(gòu)往往不能很好配合；⑤過(guò)分強(qiáng)調(diào)專業(yè)化。7、單選

產(chǎn)房的空氣衛(wèi)生學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是（）A.≤10cfu/m3B.≤100cfu/m3C.≤200cfu/m3D.≤500cfu/m3E.≤20cfu/m3下一題正確答案：C參考解析：Ⅰ類環(huán)境：≤10cfu／m3，適用于層流潔凈手術(shù)室和層流潔凈病房。Ⅱ類環(huán)境：≤200cfu／m3，適用普通手術(shù)室、產(chǎn)房、嬰兒室、早產(chǎn)兒室、普通保護(hù)性隔離室、供應(yīng)室無(wú)菌區(qū)、燒傷病房、重癥監(jiān)病房。Ⅲ類環(huán)境：≤500cfu/m3，適用兒科病房、婦產(chǎn)科檢查室、注射室、換藥室、治療室、供應(yīng)清潔區(qū)、急診室、化驗(yàn)室、各類普通病室和房間。Ⅳ類環(huán)境：≤15cfu/m3，適用傳染科和病房。8、單選

病床數(shù)為400張的醫(yī)院感染發(fā)病率應(yīng)低于（）A.1%B.4%C.7%D.8%E.10%正確答案：D參考解析：病床數(shù)在100張以下、100～500張、500張以上的醫(yī)院感染發(fā)病率應(yīng)分別低于7%、8%、10%。9、單選

無(wú)菌物品的保存方法不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.儲(chǔ)物架及運(yùn)送車要保持干凈B.無(wú)菌物品應(yīng)有合格標(biāo)志，并標(biāo)明滅菌日期C.快速壓力蒸汽滅菌物品不論是否潮濕，均可保存7～14天D.儲(chǔ)藏房間要保持濕式清掃，避免揚(yáng)塵E.無(wú)菌物品應(yīng)與未無(wú)菌物品分開存放正確答案：C參考解析：快速壓力蒸汽滅菌物品在干燥的情況下可保存7～14天。如果潮濕則認(rèn)為被污染，應(yīng)重新滅菌。10、單選

根據(jù)衛(wèi)生主管部門對(duì)醫(yī)院護(hù)理人員編制的要求，醫(yī)院護(hù)理人員一般應(yīng)占衛(wèi)生技術(shù)人員的（）A.25%B.30%C.40%D.50%E.10%正確答案：D參考解析：衛(wèi)生主管部門對(duì)醫(yī)院護(hù)理人員編制的要求：衛(wèi)生技術(shù)人員占醫(yī)院人員總數(shù)的70%～72%，護(hù)理人員占其中的50%。11、單選

關(guān)于炭疽的描述正確的是（）A.傳染源是蚊蠅B.炭疽芽胞抵抗力強(qiáng)，能耐受煮沸30分鐘C.炭疽桿菌繁殖體對(duì)熱不敏感D.炭疽芽胞在泥土中可生存10年以上E.患有炭疽的病畜可以解剖正確答案：D參考解析：炭疽的傳染源是病畜和病人。人與帶有炭疽桿菌的物品接觸后，通過(guò)皮膚上的破損處或傷口感染可以形成皮膚炭疽；通過(guò)消化道感染可以形成腸炭疽，通過(guò)呼吸道感染可以形成肺炭疽。其芽胞抵抗力強(qiáng)，能耐受煮沸10分鐘，在水中可生存幾年，在泥土中可生存10年以上。12、單選

授權(quán)的步驟不包括（）A.選擇授權(quán)對(duì)象B.明確授權(quán)內(nèi)容C.形成溝通渠道D.實(shí)施授權(quán)計(jì)劃E.排除被授權(quán)者的工作障礙正確答案：D參考解析：授權(quán)步驟的內(nèi)容：確定什么工作需要授權(quán)；選擇授權(quán)對(duì)象、明確授權(quán)內(nèi)容、為被授權(quán)者排除工作障礙、形成溝通渠道、評(píng)價(jià)授權(quán)效果。13、單選

《醫(yī)院感染管理規(guī)范（試行）》中規(guī)定醫(yī)院抗感染藥物的使用率應(yīng)控制在（）A.10％以下B.30％以下C.50％以下D.70％以下E.90％以下正確答案：C參考解析：衛(wèi)生部《醫(yī)院感染管理規(guī)范（試行）》中規(guī)定醫(yī)院應(yīng)對(duì)抗感染藥物的使用率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，力爭(zhēng)控制在50％以下。14、單選

護(hù)士正在對(duì)一位長(zhǎng)期吸煙的高血壓患者進(jìn)行健康教育。護(hù)士詢問患者拒絕戒煙的原因時(shí)，常采用的提問方式是（）A.封閉式提問B.開放式提問C.探索式提問D.誘導(dǎo)式提問E.特定式提問正確答案：C15、單選

男性，45歲，因胃潰瘍?nèi)朐褐委?，護(hù)士小張正在采集病史，與病人溝通。以下關(guān)于溝通的描述，錯(cuò)誤的是（）A.溝通的核心是信息傳遞和理解B.組織中應(yīng)避免出現(xiàn)非正式溝通C.手勢(shì)和符號(hào)也是信息的表達(dá)方式D.有效的溝通是雙方能準(zhǔn)確理解信息的含義E.溝通是一個(gè)雙向、互動(dòng)的反饋和理解過(guò)程正確答案：B16、單選

組織為完成某一目標(biāo)而制定的具體行動(dòng)方案稱為（）A.程序化決策B.非程序化決策C.目標(biāo)決策D.戰(zhàn)略決策E.戰(zhàn)術(shù)決策正確答案：E參考解析：戰(zhàn)術(shù)決策是指為完成戰(zhàn)略決策所規(guī)定的目標(biāo)而制定的組織在未來(lái)一段較短的時(shí)間內(nèi)的具體的行動(dòng)方案，解決的是"如何做"的問題。17、單選

對(duì)護(hù)理人員的質(zhì)量評(píng)價(jià)不包括（）A.基本素質(zhì)評(píng)價(jià)B.護(hù)理效果評(píng)價(jià)C.行為過(guò)程評(píng)價(jià)D.行為結(jié)果評(píng)價(jià)E.綜合評(píng)價(jià)正確答案：B參考解析：全面質(zhì)量管理是一種由顧客需要和期望驅(qū)動(dòng)的管理哲學(xué)，其目標(biāo)是建立組織對(duì)持續(xù)改進(jìn)的承諾，包括每一個(gè)與組織的產(chǎn)品和服務(wù)打交道的人，包括內(nèi)部和外部的。護(hù)理人員個(gè)人的質(zhì)量評(píng)價(jià)內(nèi)容是個(gè)人的質(zhì)量評(píng)價(jià)而不是全面質(zhì)量評(píng)價(jià)。18、單選

美國(guó)管理學(xué)家萊金提出的ABC時(shí)間管理方法中，C級(jí)目標(biāo)是指（）A.必須完成的目標(biāo)B.最重要的目標(biāo)C.較重要的目標(biāo)D.很想完成的目標(biāo)E.不太重要的目標(biāo)正確答案：E參考解析：美國(guó)管理學(xué)家萊金（Lakein）提出，為了提高時(shí)間的利用率，每個(gè)人都需要確定今后5年、今后半年及現(xiàn)階段要達(dá)到的目標(biāo)。人們應(yīng)該將其各階段目標(biāo)分為A、B、C三個(gè)等級(jí)，A級(jí)為最重要且必須完成的目標(biāo)，B級(jí)為較重要很想完成的目標(biāo)，C級(jí)目標(biāo)是指不太重要可暫時(shí)擱置的目標(biāo)。19、單選

健康教育處方適用于以下何種病人（）A.門診慢性病人B.首次入院的病人C.再次住院的病人D.即將出院的病人E.術(shù)后康復(fù)期的病人正確答案：A參考解析：門診教育是指在門診治療過(guò)程中對(duì)病人進(jìn)行的健康教育。由于門診病人流動(dòng)性、差異性大，不可能針對(duì)每個(gè)病人的需求開展健康教育。因此，門診教育往往根據(jù)不同季節(jié)、地域，側(cè)重于常見疾病的防治教育。門診教育主要包括候診教育、隨診教育、咨詢教育和健康教育處方。20、單選

根據(jù)組織設(shè)計(jì)的原則，從高層領(lǐng)導(dǎo)到基層領(lǐng)導(dǎo)的管理層次最好為（）A.1～3個(gè)層次B.2～4個(gè)層次C.3～5個(gè)層次D.4～6個(gè)層次E.5～7個(gè)層次正確答案：B參考解析：管理層次是組織結(jié)構(gòu)中縱向管理系統(tǒng)所劃分的等級(jí)數(shù)量。管理最少層次原則是指在保證組織合理有效運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，應(yīng)盡量減少管理層次。從高層領(lǐng)導(dǎo)到基層領(lǐng)導(dǎo)適宜的管理層次以2～4個(gè)層次為宜。21、單選

艾滋病的傳播途徑不包括（）A.同桌進(jìn)餐B.性接觸C.母嬰傳播D.靜脈吸毒E.輸血正確答案：A參考解析：艾滋病病原體為人類免疫缺陷病毒（HIV），主要通過(guò)性接觸（同性或異性間）和血液傳播（輸血、使用血制品、靜脈吸毒與母嬰傳播）。日常生活接觸，如同桌進(jìn)餐、共用浴具、握手、擁抱等不會(huì)感染艾滋病。離體后的HIV抵抗力很弱，幾乎所有的消毒劑在短時(shí)間內(nèi)均可將其滅活。22、單選

不屬于軀體健康測(cè)量指標(biāo)的是（）A.發(fā)病率B.體重C.腰圍D.坐高E.日常生活活動(dòng)能力正確答案：A23、單選

根據(jù)糾偏措施的作用環(huán)節(jié)不同，采取的相應(yīng)控制措施有（）A.質(zhì)量控制B.定期控制C.整體控制D.間接控制E.前饋控制正確答案：E參考解析：控制按照不同的劃分依據(jù)可分為多種類型。依據(jù)糾正偏差措施的作用環(huán)節(jié)不同，控制可分為前饋控制、同期控制和反饋控制。24、單選

社區(qū)健康教育的目標(biāo)是（）A.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象健康B.強(qiáng)化健康人群的健康意識(shí)C.幫助服務(wù)對(duì)象采納有利于健康行為的生活方式D.消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素E.幫助服務(wù)對(duì)象掌握衛(wèi)生知識(shí)正確答案：A參考解析：社區(qū)健康教育是通過(guò)信息傳播和行為干預(yù)，幫助個(gè)體和群體掌握衛(wèi)生知識(shí)，樹立健康觀念，消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量，其目標(biāo)是促進(jìn)社區(qū)居民健康。25、單選

連續(xù)使用的氧氣濕化瓶應(yīng)（）A.每周消毒2次，用后終末消毒，干燥保存B.每日清潔，用后消毒，干燥保存C.每日消毒，用后終末消毒，干燥保存D.每周1次消毒，用后終末消毒，干燥保存E.專人專用，用后進(jìn)行終末消毒正確答案：C參考解析：連續(xù)使用的氧氣濕化瓶、霧化器、早產(chǎn)兒暖箱應(yīng)每日消毒，用后終末消毒，干燥保存。濕化液應(yīng)用滅菌水。26、單選

管理學(xué)家萊金提出的ABC時(shí)間管理法中，最重要且必須完成的目標(biāo)屬于（）A.A級(jí)B.B級(jí)C.C級(jí)D.D級(jí)E.E級(jí)正確答案：A參考解析：管理學(xué)家萊金提出，為了提高時(shí)間的利用率，每個(gè)人都需要確定今后5年、今后半年及現(xiàn)階段要達(dá)到的目標(biāo)。人們應(yīng)該將其各階段目標(biāo)分為ABC三個(gè)等級(jí)，A級(jí)為最重要且必須完成的目標(biāo)，B級(jí)為較重要很想完成的目標(biāo)，C級(jí)為不太重要可以暫時(shí)擱置的目標(biāo)。27、單選

對(duì)結(jié)核病人采取隔離措施錯(cuò)誤的是（）A.使用負(fù)壓B.每小時(shí)換氣6次以上C.護(hù)士戴高效口罩D.限制病人的活動(dòng)范圍，如病人離開病房應(yīng)戴口罩E.采用呼吸道隔離正確答案：D參考解析：結(jié)核、水痘、麻疹病人（飛沫核<5個(gè)／μm）除執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防外，需根據(jù)疾病傳播類型增加基于傳播方式的隔離預(yù)防措施。隔離重點(diǎn)：使用負(fù)壓、每小時(shí)至少換氣6次；工作人員戴高效口罩；病人只能待在病房。28、單選

護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)病人情況、護(hù)理人員的數(shù)量、水平等進(jìn)行有效組合，體現(xiàn)了護(hù)理排班的（）A.按職上崗原則B.公平原則C.合理結(jié)構(gòu)原則D.滿足需要原則E.效率原則正確答案：C參考解析：護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)病人數(shù)量及病情配備數(shù)量適當(dāng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的護(hù)理人員，體現(xiàn)了護(hù)理排班的人員結(jié)構(gòu)合理原則。排班時(shí)應(yīng)根據(jù)病人情況、護(hù)理人員的數(shù)量、水平等進(jìn)行有效組合，做到新老搭配、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證病人安全，防范護(hù)理糾紛。29、單選

健康生活方式知識(shí)屬于健康教育內(nèi)容中的（）A.心理衛(wèi)生知識(shí)B.疾病預(yù)防知識(shí)C.就診知識(shí)D.隨訪知識(shí)E.行為訓(xùn)練知識(shí)正確答案：E參考解析：健康教育內(nèi)容分類中，健康生活方式知識(shí)屬于行為訓(xùn)練知識(shí)。30、單選

男性，46歲，因股骨粉碎性骨折入院。入院時(shí)無(wú)肺部感染的臨床表現(xiàn)，5天后出現(xiàn)肺部感染的癥狀和體征，該病人的情況屬于（）A.醫(yī)院感染B.院外感染C.院前現(xiàn)象D.并發(fā)癥E.原發(fā)感染正確答案：A參考解析：無(wú)明確潛伏期的感染，規(guī)定入院48小時(shí)后發(fā)生的感染為醫(yī)院感染。31、單選

感染病人使用后的器械，正確的處理程序是（）A.消毒、去污、清洗、滅菌B.去污、清洗、消毒、滅菌C.清洗、去污、消毒、滅菌D.去污、消毒、清洗、滅菌E.清洗、滅菌、消毒、去污正確答案：A參考解析：用過(guò)的醫(yī)療器材和物品，應(yīng)先除污物、清洗，再消毒或滅菌；其中感染病人用過(guò)的醫(yī)療器械和物品，應(yīng)先消毒、清洗，再消毒或滅菌。32、單選

系統(tǒng)的功能大于各個(gè)個(gè)體的功效之和。這反映了系統(tǒng)特性的（）A.整體性B.相關(guān)性C.層次性D.目的性E.環(huán)境適應(yīng)性正確答案：A參考解析：系統(tǒng)特性包括如下內(nèi)容：①整體性：系統(tǒng)是由各個(gè)要素組成的有機(jī)整體。系統(tǒng)的功能不是各個(gè)要素簡(jiǎn)單的疊加，而是大于各個(gè)個(gè)體的功效之和。②目的性：系統(tǒng)的存在就是為了達(dá)到一定的目的。管理系統(tǒng)的目的就是創(chuàng)造價(jià)值和提供服務(wù)，實(shí)現(xiàn)一定的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。③相關(guān)性：系統(tǒng)內(nèi)各要素之間的相互聯(lián)系、相互依存。一個(gè)要素的變化，會(huì)引起另一個(gè)要素的變化，并引起系統(tǒng)的變化。④層次性：任何系統(tǒng)都有一定的層次結(jié)構(gòu)。⑤環(huán)境適應(yīng)性：一個(gè)有生命力的系統(tǒng)，必須不斷地與外界環(huán)境進(jìn)行能量、信息的交換，要不斷地適應(yīng)外界環(huán)境的變化。33、單選

對(duì)病人最后的護(hù)理結(jié)果的質(zhì)量評(píng)價(jià)屬于（）A.基礎(chǔ)質(zhì)量管理B.成效管理C.環(huán)節(jié)質(zhì)量管理D.過(guò)程質(zhì)量管理E.終末質(zhì)量管理正確答案：E參考解析：終末質(zhì)量評(píng)價(jià)是評(píng)價(jià)護(hù)理活動(dòng)的最終效果，指每個(gè)病人最后的護(hù)理結(jié)果或成批病人的護(hù)理結(jié)果質(zhì)量評(píng)價(jià)。34、單選

不屬于人員管理原則的是（）A.系統(tǒng)管理原則B.責(zé)、權(quán)利一致原則C.公平競(jìng)爭(zhēng)原則D.用人之長(zhǎng)原則E.激勵(lì)原則正確答案：E參考解析：人員管理的基本原則：①職務(wù)要求明確；②責(zé)、權(quán)、利一致，即為達(dá)到工作目標(biāo)，應(yīng)使人員的職責(zé)、權(quán)利和利益相一致；③公平競(jìng)爭(zhēng)；④用人之長(zhǎng)；⑤系統(tǒng)管理。35、單選

人際關(guān)系管理理論的核心為（）A.提高勞動(dòng)生產(chǎn)率B.實(shí)行科學(xué)化管理C.調(diào)動(dòng)人的積極性D.體現(xiàn)公平的分配制度E.建立健全的管理系統(tǒng)正確答案：C參考解析：人際關(guān)系學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容：①人是"社會(huì)人"，不僅僅是"經(jīng)濟(jì)人"，其工作態(tài)度受多種因素的影響；②勞動(dòng)效率主要取決于職工的積極性，取決于人際關(guān)系；③職工中的非正式小群體更能影響職工的情緒，甚至左右職工的行為；④科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)善于和職工溝通與傾聽。36、單選

護(hù)士交班報(bào)告書寫合格率的評(píng)價(jià)屬于（）A.基礎(chǔ)質(zhì)量管理B.成效管理C.環(huán)節(jié)質(zhì)量管理D.過(guò)程質(zhì)量管理E.終末質(zhì)量管理正確答案：C參考解析：環(huán)節(jié)質(zhì)量評(píng)價(jià)常用的評(píng)價(jià)指標(biāo)：①護(hù)理技術(shù)操作合格率；②基礎(chǔ)護(hù)理合格率；③特護(hù)、一級(jí)護(hù)理合格率；④各種護(hù)理表格書寫合格率；⑤一人一針一答執(zhí)行率；⑥常規(guī)器械消毒、滅菌合格率。37、單選

對(duì)預(yù)期取得的收入和支出所進(jìn)行的計(jì)劃工作是（）A.質(zhì)量控制B.預(yù)算控制C.進(jìn)度控制D.目標(biāo)控制E.反饋控制正確答案：B參考解析：預(yù)算控制是對(duì)未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)預(yù)期取得的收入和支出所進(jìn)行的計(jì)劃工作。38、單選

通過(guò)影響下屬達(dá)到實(shí)現(xiàn)組織和集體目標(biāo)的行為過(guò)程，其目的是使下屬心甘情愿地為組織目標(biāo)而努力。指的是（）A.管理B.協(xié)調(diào)C.領(lǐng)導(dǎo)D.組織E.計(jì)劃正確答案：C參考解析：領(lǐng)導(dǎo)是管理者通過(guò)影響下屬達(dá)到實(shí)現(xiàn)組織和集體目標(biāo)的行為過(guò)程，其目的是使下屬心甘情愿地為組織目標(biāo)而努力。39、單選

健康信息的特點(diǎn)不包括（）A.容易理解B.符號(hào)通用C.針對(duì)性D.預(yù)見性E.指導(dǎo)性正確答案：D參考解析：健康信息的特點(diǎn)：符號(hào)通用、易懂；科學(xué)性、針對(duì)性、指導(dǎo)性。健康信息應(yīng)具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，告訴受者如何運(yùn)用健康知識(shí)、技能，使受者自愿采納健康的行為方式。40、單選

人員管理的意義不包括（）A.可以選聘、使用優(yōu)秀人才B.可提高工作效率C.可充分調(diào)動(dòng)人員的積極性D.可提供人力資源儲(chǔ)備E.可以杜絕人員犯錯(cuò)誤正確答案：E參考解析：人是最重要的財(cái)富和資源，任何組織的發(fā)展都離不開對(duì)人的管理。人員管理不僅可以發(fā)現(xiàn)、選聘、使用和培養(yǎng)最優(yōu)秀的人才，還可充分調(diào)動(dòng)人的積極性，達(dá)到人盡其才、提高工作效率、實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的目的，同時(shí)為組織的發(fā)展提供人力資源儲(chǔ)備，醫(yī)院要生存、發(fā)展，必須重視對(duì)人員的管理。41、單選

“確定正式組織結(jié)構(gòu)及組織運(yùn)作程序”屬于組織設(shè)計(jì)的哪一個(gè)步驟（）A.決定人員配備B.確立組織目標(biāo)C.形成組織結(jié)構(gòu)D.業(yè)務(wù)活動(dòng)分類E.確定職權(quán)和職責(zé)正確答案：C參考解析：組織結(jié)構(gòu)是表明組織各部分排列順序、空間位置、聚散狀態(tài)、聯(lián)系方式以及各要素之間相互關(guān)系的一種模式，是整個(gè)管理系統(tǒng)的"框架"。在組織設(shè)計(jì)中"確定正式組織結(jié)構(gòu)及組織運(yùn)作程序"屬于的步驟是形成組織結(jié)構(gòu)。42、單選

我國(guó)護(hù)理管理標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定一級(jí)醫(yī)院醫(yī)師與護(hù)理人員之比為（）A.1：2B.1：3C.1：4D.1：1E.2：3正確答案：D參考解析：一級(jí)醫(yī)院的醫(yī)護(hù)比為1：1，二級(jí)和三級(jí)醫(yī)院的醫(yī)護(hù)比為1：2。43、單選

職權(quán)從組織上層"流向"組織基層，屬于以下哪種組織結(jié)構(gòu)（）A.直線型B.綜合型C.主導(dǎo)型D.職能型E.直線-參謀型正確答案：A參考解析：直線型組織結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是組織系統(tǒng)職權(quán)從組織上層"流向"組織基層。上下級(jí)關(guān)系是直線關(guān)系，即命令與服從的關(guān)系。組織內(nèi)部不設(shè)參謀部門。44、單選

控制流行性出血熱的措施不包括（）A.監(jiān)測(cè)疫情B.滅鼠、防鼠C.高危人群免疫接種D.開展流行性出血熱防治知識(shí)的宣傳教育E.滅蠅、防蠅正確答案：E參考解析：流行性出血熱是一種自然疫源性疾病，主要病原體為漢坦病毒。出血熱可經(jīng)鼠咬或革螨、恙螨、蚤、蚊叮咬傳播，也可垂直傳播，還可經(jīng)感染動(dòng)物的排泄物、分泌物和血污染空氣、塵埃、食物和水后再經(jīng)呼吸道、消化道、傷口接觸感染給人。所以流行性出血熱的控制方法不包括滅蠅、防蠅。45、單選

醫(yī)院感染的病原體中最常見的是（）A.病毒B.衣原體C.細(xì)菌D.真菌E.弓形蟲正確答案：C參考解析：醫(yī)院感染中常見的病原體通常可分為細(xì)菌、病毒、真菌、肺孢子蟲、弓形蟲、衣原體和瘧原蟲等，其中以各種細(xì)菌最為常見，占95%以上。46、單選

危害健康的行為不包括（）A.高脂高糖低纖維素飲食B.A型行為C.不良生活習(xí)慣D.戒煙E.C型行為正確答案：D參考解析：危害健康行為的類型：①日常危害健康行為；②致病性行為模式指可導(dǎo)致特異性疾病發(fā)生的行為模式；③不良疾病行為：④違規(guī)行為。47、單選

院內(nèi)感染的易感人群不包括（）A.老年患者B.免疫性疾病患者C.新生兒D.術(shù)后患者E.年輕人正確答案：E參考解析：年輕人不是院內(nèi)感染的人群。48、單選

在某醫(yī)院消化科的住院患者中，幾天內(nèi)突然發(fā)生多例醫(yī)院感染。預(yù)防醫(yī)院感染的措施中，最重要且簡(jiǎn)單易行的是（）A.洗手B.使用抗生素C.使用消毒劑D.穿隔離衣E.戴口罩正確答案：A49、單選

移位菌群失調(diào)的原因不包括（）A.使用抗菌藥物不恰當(dāng)B.外科手術(shù)C.插管或介入治療D.免疫功能降低E.細(xì)菌結(jié)構(gòu)變化正確答案：E參考解析：在醫(yī)院中嚴(yán)重的是移位菌群失調(diào)，即正常菌群由原籍生境轉(zhuǎn)移到外籍生境或本來(lái)無(wú)菌的部位定植或定居，如大腸中的大腸埃希菌、銅綠假單胞菌轉(zhuǎn)移到呼吸道或泌尿道定居。其原因多為不適當(dāng)?shù)厥褂每股?，即該部位的正常菌群被抗生素抑制或消滅，從而為外?lái)菌或過(guò)路菌提供了生存的空間和定植的條件。50、單選

韋伯在他的代表作《社會(huì)組織與經(jīng)濟(jì)組織理論》一書中提出的是（）A.科學(xué)管理理論B.權(quán)變理論C.群體力學(xué)理論D.行政組織理論E.人本原理正確答案：D參考解析：韋伯著重于組織理論的研究，提出了"理想的行政組織體系"理論。51、單選

被公認(rèn)為“科學(xué)管理之父”的管理學(xué)家是（）A.盧因B.泰勒C.韋伯D.亞當(dāng)斯E.梅奧正確答案：B參考解析：科學(xué)管理理論的創(chuàng)始人是泰勒，他首次提出了科學(xué)管理的概念，1911年出版《科學(xué)管理原理》一書，被公認(rèn)為"科學(xué)管理之父"。52、單選

健康傳播的目的性表現(xiàn)為（）A.以疾病為中心B.以病人為中心C.以治療為中心D.以預(yù)防為中心E.以健康為中心正確答案：E參考解析：健康傳播具有明確的目的性，表現(xiàn)為以健康為中心。53、單選

由于抗生素使用不當(dāng)，大腸中的銅綠假單胞菌轉(zhuǎn)移到呼吸道定居。這種現(xiàn)象稱（）A.轉(zhuǎn)移B.共生C.定植D.定居E.易位正確答案：E參考解析：移位菌群失調(diào)也稱為定位轉(zhuǎn)移或易位，即正常菌群由原籍生境轉(zhuǎn)移到外籍生境或本來(lái)無(wú)菌的部位定植或定居，如大腸中的銅綠假單胞菌、大腸埃希菌轉(zhuǎn)移到泌尿道或呼吸道定居，多為抗生素使用不當(dāng)所致。54、單選

制訂計(jì)劃時(shí)必須留有一定調(diào)節(jié)余地，以預(yù)防及減少不確定因素對(duì)計(jì)劃實(shí)施可能產(chǎn)生的沖擊。這遵循的是（）A.系統(tǒng)性原則B.可考核性原則C.重點(diǎn)原則D.創(chuàng)新原則E.彈性原則正確答案：E參考解析：彈性原則是指制訂計(jì)劃時(shí)必須要有一定彈性。留有一定調(diào)節(jié)余地，以預(yù)防及減少不確定因素對(duì)計(jì)劃實(shí)施可能產(chǎn)生的沖擊及影響，以確保計(jì)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。55、單選

關(guān)于抗感染藥物應(yīng)用原則的描述錯(cuò)誤的是（）A.嚴(yán)格掌握使用的適應(yīng)證B.病毒感染應(yīng)少量使用抗生素C.觀察體內(nèi)正常菌群D.適宜的藥物劑量和療程E.嚴(yán)格選藥，降低抗感染藥物的費(fèi)用支出正確答案：B參考解析：抗感染藥物合理應(yīng)用的原則：①嚴(yán)格掌握抗感染藥物使用的適應(yīng)證、禁忌證，密切觀察藥物效果和不良反應(yīng)，合理使用抗感染藥物；②預(yù)防和減少抗感染藥物的毒性作用；③適宜的藥物、劑量、療程和給藥方法，避免產(chǎn)生耐藥菌株；④根據(jù)細(xì)菌藥物敏感試驗(yàn)結(jié)果及藥動(dòng)學(xué)特征，嚴(yán)格選藥和給藥途徑，降低病人抗感染藥物支出；⑤病毒感染一般不使用抗生素。56、單選

效應(yīng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容不包括（）A.傾向因素B.促成因素C.強(qiáng)化因素D.健康相關(guān)行為E.心理因素正確答案：E參考解析：效應(yīng)評(píng)價(jià)正是對(duì)目標(biāo)人群因健康教育項(xiàng)目所導(dǎo)致的相關(guān)行為及其影響因素的變化進(jìn)行評(píng)價(jià)。效應(yīng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要包括四個(gè)方面：傾向因素、促成因素、強(qiáng)化因素、健康相關(guān)行為。57、單選

微生物從外界環(huán)境落到人體，并在一定部位不斷生長(zhǎng)、繁殖后代，這種現(xiàn)象稱為（）A.植入B.轉(zhuǎn)移C.定植D.定居E.易位正確答案：C參考解析：各種微生物（細(xì)菌）經(jīng)常從不同環(huán)境落到人體，并能在一定部位定居和不斷生長(zhǎng)、繁殖后代，這種現(xiàn)象通常稱為"細(xì)菌定植"。58、單選

梅毒的病原體為（）A.細(xì)菌B.病毒C.衣原體D.螺旋體E.支原體正確答案：D參考解析：梅毒的病原體為蒼白螺旋體，對(duì)外界環(huán)境抵抗力弱。離體后，一般1～2小時(shí)死亡。對(duì)消毒劑抵抗力差，低效消毒劑即可將其殺滅。59、單選

不耐熱不耐濕的物品消毒宜用（）A.環(huán)氧乙烷氣體熏蒸B.紫外線照射C.高壓蒸汽法D.消毒液浸泡法E.電離輻射法正確答案：A參考解析：根據(jù)消毒物品的性質(zhì)選擇消毒方法時(shí)需考慮以下內(nèi)容：一是要保護(hù)消毒物品不受損壞；二是使消毒方法易于發(fā)揮作用。不耐熱、不耐濕以及貴重物品，可選擇環(huán)氧乙烷或低溫蒸氣甲醛氣體消毒、滅菌。60、單選

真菌引起的醫(yī)院感染中，最常見的致病菌是（）A.毛霉菌B.隱球菌C.光滑念珠菌D.白色念珠菌E.李斯特菌正確答案：D參考解析：近年來(lái)，真菌引起的院內(nèi)感染呈現(xiàn)進(jìn)一步增長(zhǎng)的趨勢(shì)，常見的真菌感染是白色念珠菌、熱帶念珠菌和曲霉菌。念珠菌感染多發(fā)生在長(zhǎng)期應(yīng)用廣譜抗生素或免疫力低下病人身上，常導(dǎo)致深部感染。61、單選

正式溝通的缺點(diǎn)為（）A.比較嚴(yán)肅B.約束力較強(qiáng)C.比較容易保密D.效果較好E.速度較慢正確答案：E參考解析：正式溝通的缺點(diǎn)：由于依靠組織系統(tǒng)層層傳遞，速度較慢，比較刻板，不夠靈活。因此，組織為順利進(jìn)行工作，必須要依賴非正式溝通以補(bǔ)充正式溝通的不足。62、單選

健康教育與衛(wèi)生宣教主要區(qū)別是（）A.注重知識(shí)灌輸B.注重環(huán)境改善C.注重效果評(píng)價(jià)D.不僅注重知識(shí)改變而且注重行為改變E.注重教育方法正確答案：D參考解析：健康教育與衛(wèi)生宣教的區(qū)別：①健康教育不是簡(jiǎn)單的、單一方向的信息傳播，而是既有調(diào)查研究又有計(jì)劃、組織、評(píng)價(jià)的系統(tǒng)干預(yù)活動(dòng)；②健康教育的目標(biāo)是改善對(duì)象的健康相關(guān)行為，從而防治疾病，增進(jìn)健康，而不是作為一種輔助方法為衛(wèi)生工作某一時(shí)間的中心任務(wù)服務(wù)；⑨健康教育在融合醫(yī)學(xué)科學(xué)、行為科學(xué)、傳播學(xué)、管理科學(xué)等學(xué)科理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，已初步形成了自己的理論和方法體系。63、單選

在某醫(yī)院消化科的住院患者中，幾天內(nèi)突然發(fā)生多例醫(yī)院感染。醫(yī)院感染研究的對(duì)象主要是（）A.探視者B.陪護(hù)者C.急診病人D.門診病人E.住院病人正確答案：E64、單選

與健康教育相比較，衛(wèi)生宣教的主要特點(diǎn)是（）A.目標(biāo)是改善服務(wù)對(duì)象的健康相關(guān)行為B.已初步形成較完整的理論體系C.單一方向的信息傳播D.是有計(jì)劃的系統(tǒng)的干預(yù)活動(dòng)E.融合了多種學(xué)科理論正確答案：C參考解析：健康教育不是簡(jiǎn)單的、單一方向的信息傳播，而是既有調(diào)查研究又有計(jì)劃、組織、評(píng)價(jià)的系統(tǒng)干預(yù)活動(dòng)。65、單選

二重感染的主要原因是（）A.機(jī)體免疫功能低下B.廣譜抗菌藥物大量應(yīng)用C.慢性病誘發(fā)D.介入治療與各種導(dǎo)管應(yīng)用E.病原體變異正確答案：B參考解析：發(fā)生三度原位菌群失調(diào)的原因常為廣譜抗菌藥物的大量應(yīng)用，使大部分正常菌群消失，而代之以過(guò)路菌或外襲菌，并大量繁殖而成為該部位的優(yōu)勢(shì)菌。三度失調(diào)表現(xiàn)為急性重病癥狀，如難辨梭菌引起的假膜性腸炎。白色念珠菌、銅綠假單胞菌和葡萄球菌等都可能成為三度失調(diào)的優(yōu)勢(shì)菌。正常菌群的三度失調(diào)亦稱菌群交替癥或二重感染。66、單選

在組織設(shè)計(jì)中“確定正式組織結(jié)構(gòu)及組織運(yùn)作程序”屬于（）A.明確人員配備B.確立組織目標(biāo)C.形成組織結(jié)構(gòu)D.明確組織任務(wù)E.確定職責(zé)和權(quán)限正確答案：C參考解析：組織結(jié)構(gòu)是表明組織各部分排列順序、空間位置、聚散狀態(tài)、聯(lián)系方式以及各要素之間相互關(guān)系的一種模式，是整個(gè)管理系統(tǒng)的"框架"。在組織設(shè)計(jì)中"確定正式組織結(jié)構(gòu)及組織運(yùn)作程序"屬于的步驟是形成組織結(jié)構(gòu)。67、單選

針對(duì)組織內(nèi)部的具體問題，在較小范圍內(nèi)和較短時(shí)間內(nèi)實(shí)施的計(jì)劃屬于（）A.指令性計(jì)劃B.決策性計(jì)劃C.戰(zhàn)略性計(jì)劃D.戰(zhàn)術(shù)性計(jì)劃E.專項(xiàng)計(jì)劃正確答案：D參考解析：戰(zhàn)術(shù)性計(jì)劃是指針對(duì)組織內(nèi)部具體工作問題，在較小范圍內(nèi)和較短時(shí)間內(nèi)實(shí)施的計(jì)劃，如護(hù)理儀器設(shè)備的維護(hù)計(jì)劃等。68、單選

組織溝通通道障礙的原因不包括（）A.溝通渠道不恰當(dāng)B.幾種媒介互相沖突C.信息傳遞程序或路徑模糊D.溝通對(duì)象選擇錯(cuò)誤E.組織結(jié)構(gòu)不合理正確答案：D參考解析：溝通通道的障礙：選擇不適當(dāng)?shù)臏贤ㄇ?；幾種媒介互相沖突；溝通渠道過(guò)長(zhǎng)；不合理的組織結(jié)構(gòu)。69、單選

屬于危害健康行為的特點(diǎn)是（）A.規(guī)律性B.差異性C.目的性D.可塑性E.穩(wěn)定性正確答案：E參考解析：危害健康行為具有以下3個(gè)特點(diǎn)。①危害性：行為對(duì)自身、他人、社會(huì)健康有直接或間接的、現(xiàn)存或潛在的危害。②穩(wěn)定性：行為有一定的作用強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間，非偶然發(fā)生。③習(xí)得性：行為多為個(gè)體在后天生活中學(xué)到、養(yǎng)成。70、單選

傳染病區(qū)設(shè)置隔離室的主要目的是（）A.為病人提供良好的休息環(huán)境B.便于對(duì)病人進(jìn)行監(jiān)護(hù)C.將感染源與傳播的途徑分開D.將感染源與易感宿主從空間上分開E.方便家屬探視正確答案：C參考解析：設(shè)置隔離室最主要的目的是切斷感染鏈中的傳播途徑，保護(hù)易感者。將感染源與傳播的途徑分開是防止感染性疾病傳播的重要措施。71、單選

糖尿病病人學(xué)習(xí)皮下注射方法時(shí)，常采用（）A.無(wú)意模仿B.有意模仿C.強(qiáng)迫模仿D.主動(dòng)交往E.被動(dòng)交往正確答案：B參考解析：人類通過(guò)三種方式來(lái)發(fā)展行為：通過(guò)無(wú)意模仿獲得日常生活行為；通過(guò)有意模仿獲得自己崇拜、羨慕的行為，如演員的舉止等；通過(guò)強(qiáng)迫模仿獲得規(guī)定行為，如隊(duì)列訓(xùn)練等。72、單選

口腔科的牙鉆屬于（）A.高度危險(xiǎn)性物品B.中度危險(xiǎn)性物品C.低度危險(xiǎn)性物品D.高度水平消毒物品E.中度水平消毒物品正確答案：A參考解析：高度危險(xiǎn)性物品是穿過(guò)皮膚或黏膜而進(jìn)入無(wú)菌的組織或器官內(nèi)部的器材，或與破損的組織、皮膚黏膜密切接觸的器材和用品，如手術(shù)器械和用品、穿刺針、輸血器材、輸液器材、注射的藥物和液體、透析器、血液和血液制品、導(dǎo)尿管、膀胱鏡、腹腔鏡、臟器移植物和活體組織檢查鉗等。73、單選

細(xì)菌在人體定植的條件，包括適宜的環(huán)境、相當(dāng)?shù)募?xì)菌數(shù)量以及（）A.移位途徑B.細(xì)菌具有黏附力C.細(xì)菌具有毒力D.機(jī)體免疫能力降低E.細(xì)菌易位正確答案：B74、單選

消毒的概念是（）A.用物理或化學(xué)方法殺滅除芽胞以外的所有病原體及其他有害微生物B.用物理或化學(xué)方法殺滅包括芽胞在內(nèi)的所有病原體及其他有害微生物C.用物理方法清除污染物表面的有機(jī)物和污跡、塵埃D.用物理或化學(xué)方法殺滅包括芽胞在內(nèi)所有微生物E.用物理或化學(xué)方法殺滅除芽胞以外的其他微生物正確答案：A參考解析：消毒是指用物理或化學(xué)方法殺滅除芽胞以外的所有病原體及其他有害微生物。同時(shí)殺滅或清除外環(huán)境中傳播媒介物上的病原微生物及有害微生物，使其達(dá)到無(wú)害化水平也屬于消毒的范圍。75、單選

以下抗生素應(yīng)用方法不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.疑似細(xì)菌感染，在使用抗生素前，留取標(biāo)本進(jìn)行病原學(xué)檢查B.清潔無(wú)菌手術(shù)術(shù)前不使用預(yù)防性抗生素C.使用生理鹽水作為靜脈滴注抗生素的溶液D.萬(wàn)古霉素不作預(yù)防性抗生素使用E.同時(shí)輸入兩種抗生素以增強(qiáng)療效正確答案：E參考解析：靜脈滴注抗生素藥物必須注意藥物配伍禁忌。原則上，兩種抗生素不宜置于同一溶液中輸注。為節(jié)省時(shí)間，把兩種抗生素置于同一溶液中輸注顯然是錯(cuò)誤的。76、單選

注射后處理針頭的方法錯(cuò)誤的是（）A.用過(guò)的針頭采用雙手"復(fù)帽"B.不將針尖指向身體任何部位C.使用后不用手去除針頭D.將針頭放入防水耐刺穿的容器內(nèi)E.用過(guò)的針頭不再重復(fù)使用正確答案：A參考解析：為防止使用后的污染利器（針、刀、其他利器）刺傷，小心處理用過(guò)的尖銳物品（針及手術(shù)刀等），如使用后針頭不覆帽且不復(fù)用，不用手去除針頭，若要人為去除針頭時(shí)，應(yīng)使用其他技術(shù)和可用器械設(shè)備除去針頭。用后的針頭及尖銳物品應(yīng)棄于耐刺硬殼防水容器內(nèi)。77、單選

以下關(guān)于健康相關(guān)行為改變知-信-行模式的描述中，錯(cuò)誤的是（）A."知"指知識(shí)、學(xué)習(xí)B."信"指信念、態(tài)度C."行"指行為、行動(dòng)D."信"是動(dòng)力E."行"是基礎(chǔ)正確答案：E參考解析：知-信-行模式"知"指知識(shí)、學(xué)習(xí)，"信"指信念、態(tài)度，"行"指行為、行動(dòng)。知-信-行模式認(rèn)為：知識(shí)是基礎(chǔ)，信念是動(dòng)力，行為的產(chǎn)生和改變是目標(biāo)。78、單選

醫(yī)院對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行目標(biāo)監(jiān)測(cè)的期限不應(yīng)（）A.<半年B.<1年C.<2年D.<3年E.<1.5年正確答案：B參考解析：目標(biāo)監(jiān)測(cè)是在全面綜合性監(jiān)測(cè)的基礎(chǔ)上，對(duì)全院的感染情況和存在問題有了基本了解之后，為了將有限的人力和物力用在最需要解決的問題上而采取的某種特定監(jiān)測(cè)。每次目標(biāo)監(jiān)測(cè)開展的期限不應(yīng)<1年。79、單選

健康教育的最終目的是（）A.傳播健康信息B.實(shí)施健康行為干預(yù)C.幫助服務(wù)對(duì)象樹立健康觀念D.幫助服務(wù)對(duì)象采納有利于健康行為的生活方式E.提高生活質(zhì)量正確答案：E參考解析：健康教育是通過(guò)傳播健康信息和行為干預(yù)，幫助個(gè)體樹立健康觀念，采納有利于健康行為的生活方式的教育活動(dòng)與過(guò)程，其最終的目的是提高生活質(zhì)量。80、單選

沖突雙方以放棄部分利益為前提，在一定程度上滿足對(duì)方的部分需要，達(dá)成彼此接受的協(xié)議，此解決方法是（）A.協(xié)商B.遷就C.合作D.妥協(xié)E.回避正確答案：D參考解析：妥協(xié)是指當(dāng)協(xié)商不能解決問題時(shí)，尋找仲裁人，仲裁人采取妥協(xié)的辦法，讓每一方都得到部分的滿足。作為領(lǐng)導(dǎo)者，首先根據(jù)公平的原則，迅速找到雙方的共同點(diǎn)，然后找出他們之間最大的可容點(diǎn)和心理接受點(diǎn)，從而使雙方都退讓一步，達(dá)成彼此可以暫時(shí)接受的協(xié)議。81、單選

男性，45歲，因胃潰瘍?nèi)朐褐委煟o(hù)士小張正在采集病史，與病人溝通。護(hù)患溝通時(shí)反饋的最有效的技巧是（）A.提問B.傾聽C.重復(fù)D.鼓勵(lì)E.澄清正確答案：C82、單選

信息溝通的三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）A.發(fā)送者、信息渠道、接收者B.傳遞者、接收者、信息內(nèi)容C.發(fā)送者、傳遞者、信息渠道D.接收者、信息、信息渠道E.發(fā)送者、信息、信息渠道正確答案：A參考解析：溝通是指可理解的信息在兩個(gè)或兩個(gè)以上人群中傳遞或交換的過(guò)程。信息溝通必須具備的三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)是發(fā)送者、信息渠道、接收者83、單選

人類行為區(qū)別于動(dòng)物行為的重要標(biāo)志為（）A.協(xié)作性B.自主性C.目的性D.可塑性E.差異性正確答案：C參考解析：人類行為區(qū)別于動(dòng)物行為的重要標(biāo)志是目的性。人的絕大多數(shù)行為都具有明顯的目的性和計(jì)劃性，因而人類不僅能適應(yīng)環(huán)境，而且能按照自己的愿望去改造環(huán)境。84、單選

艾滋病病原體HIV的主要傳播途徑是（）A.呼吸道傳播B.飛沫傳播C.消化道傳播D.接觸傳播E.性接觸傳播正確答案：E參考解析：艾滋病病原體為人類免疫缺陷病毒，主要通過(guò)性接觸和血液傳播（輸血、使用血制品及靜脈吸毒與母嬰傳播）。日常生活接觸，如同桌進(jìn)餐、握手、擁抱等不會(huì)感染艾滋病。85、單選

在確定健康教育項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮對(duì)人群健康威脅嚴(yán)重、對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展影響較大的問題，這遵循的是（）A.有效性原則B.重要性原則C.合理性原則D.計(jì)劃性原則E.系統(tǒng)性原則正確答案：B參考解析：在確定優(yōu)先健康教育項(xiàng)目時(shí)，優(yōu)先考慮對(duì)人群健康威脅嚴(yán)重、對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展影響較大的問題，遵循的是重要性原則。86、單選

健康教育的目的是為了（）A.提高病人自我保健能力B.幫助病人建立健康行為C.促進(jìn)疾病的一級(jí)預(yù)防D.培養(yǎng)既有健康知識(shí)又有健康行為的人E.普及疾病防治知識(shí)正確答案：D87、單選

PDCA循環(huán)管理的四個(gè)階段是（）A.計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、反饋B.組織、執(zhí)行、檢查、處理C.計(jì)劃、執(zhí)行、反饋、處理D.計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、處理E.組織、執(zhí)行、評(píng)價(jià)、處理正確答案：D參考解析：PDCA循環(huán)管理就是按照計(jì)劃（plan）、執(zhí)行（do）、檢查（check）、處理（action）四個(gè)階段來(lái)進(jìn)行質(zhì)量管理，并循環(huán)不止進(jìn)行下去的一種管理工作程序。88、單選

目標(biāo)性監(jiān)測(cè)的內(nèi)容不包括（）A.醫(yī)院感染率的監(jiān)測(cè)B.高?？剖冶O(jiān)測(cè)C.綜合性監(jiān)測(cè)D.暴發(fā)監(jiān)測(cè)E.一級(jí)護(hù)理合格率的監(jiān)測(cè)正確答案：C參考解析：目標(biāo)監(jiān)測(cè)是在全面綜合性監(jiān)測(cè)的基礎(chǔ)上，對(duì)全院的感染情況和存在問題有了基本了解之后，為了將有限的人力物力用在最需要解決的問題上而采取的某種特定監(jiān)測(cè)。醫(yī)院應(yīng)在全面綜合性監(jiān)測(cè)的基礎(chǔ)上開展目標(biāo)性監(jiān)測(cè)。89、單選

醫(yī)院感染中下呼吸道感染的診斷標(biāo)準(zhǔn)是（）A.痰菌定量培養(yǎng)分離病原菌數(shù)≥10cfu/mlB.痰菌定量培養(yǎng)分離病原菌數(shù)≥10cfu/mlC.痰菌定量培養(yǎng)分離病原菌數(shù)≥10cfu/mlD.痰菌定量培養(yǎng)分離病原菌數(shù)≥10cfu/mlE.痰菌定量培養(yǎng)分離病原菌數(shù)≥10cfu/ml正確答案：D90、單選

從分析社會(huì)問題入手，確定社會(huì)環(huán)境和生活質(zhì)量問題屬于（）A.社會(huì)診斷B.行為診斷C.環(huán)境診斷D.管理與政策診斷E.流行病學(xué)診斷正確答案：A參考解析：社會(huì)診斷是生物-心理-社會(huì)學(xué)模式的具體體現(xiàn)。社會(huì)診斷的主要