三年級下冊英語教案-Module 4 Fruits Unit7 May I have some grapes 課時 1 教科版（廣州三起）

/教案三年級下冊英語教案Module4FruitsUnit7MayIhavesomegrapes課時1（教科版廣州，三起）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：a.能聽懂、會說、會讀本課的生詞和句型；b.能用英語簡單描述水果的名稱和數(shù)量；c.能根據(jù)實際情況進行簡單的交際活動。2.能力目標(biāo)：a.能夠運用所學(xué)的詞匯和句型進行簡單的日常交流；b.能夠聽懂并正確回答一般疑問句。3.情感目標(biāo)：a.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識；b.培養(yǎng)學(xué)生的積極情感，使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：some,grapes,oranges,bananas,please,four,five2.句型：MayIhavesomegrapes/oranges/bananas,please?3.情景交際：在水果店或家里吃水果時，用英語進行簡單的交流。三、教學(xué)重點與難點1.重點：a.單詞：some,grapes,oranges,bananas,please,four,five；b.句型：MayIhavesomegrapes/oranges/bananas,please?2.難點：a.一般疑問句的構(gòu)成和回答；b.正確運用所學(xué)的詞匯和句型進行實際交際。四、教具與學(xué)具準備1.教具：多媒體課件、水果實物、水果圖片、錄音機、磁帶；2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）a.教師與學(xué)生用英語進行簡單的問候；b.學(xué)生聽錄音，跟讀單詞和句型；c.學(xué)生進行小組活動，用英語介紹自己的家庭成員和喜歡的食物。2.導(dǎo)入（10分鐘）a.教師出示水果實物，引導(dǎo)學(xué)生用英語說出水果的名稱；b.學(xué)生聽錄音，跟讀單詞和句型；c.教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生用英語進行簡單的交際活動。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）a.教師出示水果圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語說出水果的名稱；b.學(xué)生聽錄音，跟讀單詞和句型；c.教師引導(dǎo)學(xué)生進行小組活動，用英語描述水果的名稱和數(shù)量。4.課堂練習(xí)（10分鐘）a.學(xué)生完成練習(xí)冊的相關(guān)題目；b.教師出示水果實物或圖片，學(xué)生用英語進行描述；c.學(xué)生進行角色扮演，用英語進行交際活動。b.學(xué)生用英語進行課堂小結(jié)；c.教師布置課后作業(yè)，拓展學(xué)生所學(xué)知識。六、板書設(shè)計1.單詞：some,grapes,oranges,bananas,please,four,five2.句型：MayIhavesomegrapes/oranges/bananas,please?七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫單詞和句型；2.根據(jù)所給情境，用英語進行交際活動；3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。八、課后反思本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生用英語進行交際活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)過程中，注意讓學(xué)生多說、多練，提高學(xué)生的英語表達能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，使學(xué)生在小組活動中能夠積極互動，共同完成任務(wù)。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)中獲得成就感。一、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）a.教師與學(xué)生用英語進行簡單的問候，例如：“Goodmorning,class.Howareyoutoday?”學(xué)生回答：“Goodmorning,teacher.I'mfine,thankyou.”b.學(xué)生聽錄音，跟讀單詞和句型。教師播放錄音，學(xué)生跟隨錄音朗讀單詞和句型，確保發(fā)音準確。c.學(xué)生進行小組活動，用英語介紹自己的家庭成員和喜歡的食物。教師將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生輪流用英語介紹自己的家庭成員和喜歡的食物，例如：“Thisismymother,sheisateacher.Ilikeapples.”2.導(dǎo)入（10分鐘）a.教師出示水果實物，引導(dǎo)學(xué)生用英語說出水果的名稱。教師拿出一些水果實物，例如蘋果、橙子、香蕉等，詢問學(xué)生：“What'sthis?What'sthat?”學(xué)生回答：“It'sanapple.It'sanorange.”b.學(xué)生聽錄音，跟讀單詞和句型。教師播放錄音，學(xué)生跟隨錄音朗讀單詞和句型，確保發(fā)音準確。c.教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生用英語進行簡單的交際活動。教師設(shè)置一個水果店的情境，學(xué)生扮演顧客和店員，用英語進行購買水果的交際活動，例如：“MayIhavesomeapples,please?”“Sure,hereyouare.”3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）a.教師出示水果圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語說出水果的名稱。教師展示一些水果的圖片，例如葡萄、橙子、香蕉等，詢問學(xué)生：“What'sthis?What'sthat?”學(xué)生回答：“It'sgrapes.It'soranges.”b.學(xué)生聽錄音，跟讀單詞和句型。教師播放錄音，學(xué)生跟隨錄音朗讀單詞和句型，確保發(fā)音準確。c.教師引導(dǎo)學(xué)生進行小組活動，用英語描述水果的名稱和數(shù)量。教師將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生輪流用英語描述水果的名稱和數(shù)量，例如：“Ihavefouroranges.”“Ihavefivebananas.”4.課堂練習(xí)（10分鐘）a.學(xué)生完成練習(xí)冊的相關(guān)題目。學(xué)生根據(jù)練習(xí)冊上的題目，用英語完成相關(guān)的練習(xí)，例如填寫水果的名稱和數(shù)量。b.教師出示水果實物或圖片，學(xué)生用英語進行描述。教師拿出一些水果實物或展示水果的圖片，學(xué)生用英語描述水果的名稱和數(shù)量，例如：“Thesearegrapes,Ihavethree.”c.學(xué)生進行角色扮演，用英語進行交際活動。學(xué)生分組進行角色扮演，模擬在水果店購買水果的場景，用英語進行交際活動，例如：“MayIhavesomegrapes,please?”“Sure,hereyouare.”c.教師布置課后作業(yè)，拓展學(xué)生所學(xué)知識。教師布置一些相關(guān)的課后作業(yè)，例如抄寫單詞和句型，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。繼續(xù)補充和說明教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)：6.課堂反饋與評價（5分鐘）a.教師詢問學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況。教師通過提問的方式，了解學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，例如：“Doyouunderstandthenewwordsandsentenceswelearnedtoday?”b.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和遇到的困難。學(xué)生可以分享自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題，以及他們的學(xué)習(xí)心得和體會。c.教師對學(xué)生的回答給予反饋和指導(dǎo)。教師根據(jù)學(xué)生的回答，給予適當(dāng)?shù)姆答伜椭笇?dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語法錯誤，并鼓勵他們繼續(xù)努力。7.課后作業(yè)布置（5分鐘）a.教師布置作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。教師根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置一些作業(yè)，例如抄寫單詞和句型，完成練習(xí)冊上的相關(guān)題目，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。b.教師提醒學(xué)生按時完成作業(yè)，并注意作業(yè)的質(zhì)量。教師提醒學(xué)生按時完成作業(yè)，并強調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵他們認真完成