生物科學(xué)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書

穿過(guò)赤道走過(guò)冬夏姓名：性別：院系：專業(yè)：生物科學(xué)手機(jī)號(hào)：入學(xué)年份：1序言在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為就業(yè)爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)于每一個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和精力的浪費(fèi)。作為當(dāng)代的大學(xué)生，若是一臉茫然踏入這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，怎能使自己占有一席之地？因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。有目標(biāo)才有動(dòng)力和方向。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，在認(rèn)清自己的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己，做好自我評(píng)估，包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職位面前我會(huì)選擇什么等問(wèn)題。所以要想成功就要正確評(píng)價(jià)自己。2目錄3自我介紹及認(rèn)知P4|6環(huán)境分析P7職業(yè)定位P8|9計(jì)劃與措施P10|11評(píng)估與調(diào)整P12結(jié)束語(yǔ)P13自我介紹姓名：性別：出生年月：就讀專業(yè)：生物科學(xué)座右銘：.喜歡的書：喜歡的電影：喜歡的歌手：4自我認(rèn)知

優(yōu)勢(shì)分析：①、連續(xù)擔(dān)任五年的班有較好的人際關(guān)系處理能力和較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，并且在同學(xué)中間有較好的人際關(guān)系和友誼向心力。②、在校期間曾做過(guò)一些兼職，例如：裱畫工，酒店服務(wù)員等。我在不同的方面鍛煉自己的能力，堅(jiān)持在課后鍛煉自己。③、一直都嚴(yán)格要求自己，相信優(yōu)秀是一種選擇，并將成為習(xí)慣。④、注重細(xì)節(jié)，做事思維比較縝密，對(duì)細(xì)節(jié)性的事情要求較高，任何事情都有一定的計(jì)劃。

劣勢(shì)分析：①、性強(qiáng)，很難與他人默契合作。特別在合作性的實(shí)驗(yàn)中，自己做的很獨(dú)立，不喜歡與別人合作。②、雙重性格，情緒不夠穩(wěn)定。有時(shí)候沉默無(wú)語(yǔ)，有時(shí)候開朗活潑，不能很好把握住自己性格保持自己的情緒穩(wěn)定。③、心胸不夠?qū)拸V，有時(shí)候容易鉆進(jìn)死胡同。和一些小事比較較真，會(huì)引起一些沒(méi)有必要的時(shí)間浪費(fèi)。

④、對(duì)政治、歷史等人文學(xué)科方面的知識(shí)欠缺且沒(méi)有興趣，對(duì)一些時(shí)政問(wèn)題不敏感。5環(huán)境分析1.個(gè)人環(huán)境經(jīng)濟(jì)分析：家庭經(jīng)濟(jì)情況良好家人期望：老師，公司職員家庭文化：母親中專，父親高中2.學(xué)校環(huán)境學(xué)校特點(diǎn)：生命科學(xué)為優(yōu)勢(shì)專業(yè)專業(yè)特點(diǎn)：學(xué)校資源條件優(yōu)越3.職業(yè)環(huán)境（生命科學(xué)）研究領(lǐng)域生物科學(xué)專業(yè)研究對(duì)象由生物科學(xué)家根據(jù)生物的發(fā)展歷史、形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營(yíng)養(yǎng)方式以及它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用等，將生物分為若干界。當(dāng)前比較通行的是R.H.惠特克于1969年提出的5界系統(tǒng)。他將細(xì)菌、藍(lán)菌等原核生物劃為原核生物界，將單細(xì)胞的真核生物劃為原生生物界，將多細(xì)胞的真核生物按營(yíng)養(yǎng)方式劃分為營(yíng)光合自養(yǎng)的植物界、營(yíng)吸收異養(yǎng)的真菌界和營(yíng)吞食異養(yǎng)的動(dòng)物界。中國(guó)生物科學(xué)家陳世驤于1979年提出6界系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)由非細(xì)胞總界、原核總界和真核總界3個(gè)總界組成，代表生物進(jìn)化的3個(gè)階段。非細(xì)胞總界中只有1界，即病毒界。原核總界分為細(xì)菌界和藍(lán)菌界。真核總界包括植物界、真菌界和動(dòng)物界，它們代表真核生物進(jìn)化的3條主要路線。6目標(biāo)要求該專業(yè)培養(yǎng)具備生物科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的生物科學(xué)高級(jí)專門人才。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物科學(xué)方面的基本理論、基本知識(shí)，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及一定的教學(xué)，科研能力。專業(yè)前景生物科學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生在求職過(guò)程中存在著比較明顯的“高不成、低不就”的現(xiàn)象。一方面，好的科研、企業(yè)單位是理想的擇業(yè)對(duì)象，可是其要求自然也比較高，本科生的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不是很強(qiáng)，各個(gè)方面的能力都需要提高；另一方面，基層單位就業(yè)容易，可是條件差，發(fā)展也不太理想。對(duì)于求職來(lái)說(shuō)，文憑其實(shí)只是一小方面，招聘單位對(duì)文憑作出規(guī)定，無(wú)非也是希望應(yīng)聘者有更高的專業(yè)能力。所以說(shuō)，專業(yè)知識(shí)、能力過(guò)硬才是最重要的條件，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有意識(shí)的鍛煉、提高自身的專業(yè)技能，也是增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的方法。7職業(yè)定位8職業(yè)目標(biāo)的確定職業(yè)目標(biāo)——將來(lái)從事生物科研研究或生物教學(xué)方面的職位職業(yè)發(fā)展策略——將來(lái)計(jì)劃選擇管理型行業(yè)職業(yè)發(fā)展路線——管理路線個(gè)人的SWOT分析：現(xiàn)在結(jié)合本人的具體情況，包括本人的畢業(yè)院校、學(xué)歷、專業(yè)、學(xué)業(yè)、個(gè)人特長(zhǎng)、獲獎(jiǎng)情況、社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)和職位意向來(lái)進(jìn)行SWOT分析我的優(yōu)勢(shì)(strength)及其使用喜歡人際交往，具有很好的溝通技能；關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，傾向于服務(wù)團(tuán)體：務(wù)實(shí)認(rèn)真，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，自律性強(qiáng)，有強(qiáng)的責(zé)任心與事業(yè)心。

我的弱勢(shì)(weakness)及其彌補(bǔ)但缺乏耐心，性子有點(diǎn)急，做決定時(shí)猶豫不決。我利用學(xué)校開展的一系列活動(dòng)來(lái)鍛煉自己，讓自己變得有自信，并從生活細(xì)節(jié)方面鍛煉自己的耐心，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為自己的優(yōu)點(diǎn)等。職業(yè)興趣9職業(yè)能力職業(yè)價(jià)值觀計(jì)劃與措施根據(jù)職業(yè)定位的發(fā)展方向、目標(biāo)、畢業(yè)后的目標(biāo)職業(yè)和職業(yè)理想，確立自己需要的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，分階段對(duì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃、能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升做了計(jì)劃，并制定了相關(guān)的解決措施和途徑。短期計(jì)劃（大學(xué)期間職業(yè)規(guī)劃）10短期計(jì)劃中期計(jì)劃長(zhǎng)期計(jì)劃大一（2014-2015）總目標(biāo)：大一結(jié)束時(shí)要完成對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)，并且做到不掛科。分目標(biāo)：每個(gè)月完成一點(diǎn)對(duì)學(xué)校的熟悉，并且多參加班級(jí)、學(xué)校、社團(tuán)組織的活動(dòng)，爭(zhēng)取在活動(dòng)中完成對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和對(duì)學(xué)校的熟悉。大二（2015-2016）總目標(biāo)：完成專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且找一些兼職，多多接觸社會(huì)分目標(biāo)：在開學(xué)一個(gè)月左右，先對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，一個(gè)月之后，開始找兼職工作，在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，做一些兼職工作大三、大四（2016-20180總目標(biāo)：找到一個(gè)喜歡的地方實(shí)習(xí)分目標(biāo);在大三學(xué)習(xí)完專業(yè)知識(shí)后，開始找實(shí)習(xí)單位，爭(zhēng)取找到一個(gè)專業(yè)對(duì)口并且感覺良好的單位。

中期計(jì)劃（畢業(yè)后5年左右）考取更高級(jí)別學(xué)校的研究生

或成為一名人民教師

長(zhǎng)期計(jì)劃（畢業(yè)后10年左右）

成為一名生物科學(xué)研究工作者11

作為一名大學(xué)生，既然我們制定了一系列的計(jì)劃，那我們就必修為自己的計(jì)劃付出努力，爭(zhēng)取讓我們的計(jì)劃全部實(shí)現(xiàn)。首先，我們要做到合理安排時(shí)間。計(jì)劃、目標(biāo)都是對(duì)自我的約束不僅是時(shí)間管理就是監(jiān)督自己切實(shí)執(zhí)行計(jì)劃，對(duì)計(jì)劃的完成。制定具體的進(jìn)程、步驟及最后時(shí)限。一個(gè)人能做的是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這種小的進(jìn)步的總和最終會(huì)聚成大的進(jìn)步。直到成功，這是時(shí)間賦予的，所以要一定堅(jiān)持。制制定計(jì)劃是好的，但盲目的計(jì)劃是需要杜絕的，在大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃中，我們必須依照自己的實(shí)際情況來(lái)制定相應(yīng)的計(jì)劃，而不是，盲目的制定一些遙遙不可及的計(jì)劃。評(píng)估與調(diào)整12計(jì)劃名稱評(píng)估時(shí)間評(píng)估內(nèi)容評(píng)估來(lái)源評(píng)估原則調(diào)整方案短期計(jì)劃大學(xué)期間不需要重新選擇職業(yè)，不需要調(diào)整發(fā)展方向，基本不需要改變行動(dòng)策略，自我、學(xué)校大學(xué)期間就是學(xué)校的期間，沒(méi)有社會(huì)和家庭的壓力，所以這些計(jì)劃基本不會(huì)改變沒(méi)有太大的變動(dòng)，所以基本不需要調(diào)整中期計(jì)劃畢業(yè)5年左右基本不需要改變職業(yè)的選擇，發(fā)展方向肯有一些改變，不要先追求領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)選，而是先做好本職工作，并且在這5年中，或許會(huì)因?yàn)榛橐鰡?wèn)題，而對(duì)職業(yè)有一些干擾。社會(huì)。自我、家庭。朋友大學(xué)畢業(yè)到了社會(huì)必須考慮到社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力和將面臨的婚姻問(wèn)題迫于婚姻的壓力，首先要處理的問(wèn)題是在不影響家庭的情況下適當(dāng)?shù)淖鲆恍┱{(diào)整長(zhǎng)期計(jì)劃畢業(yè)10年左右畢業(yè)10年，需要一份穩(wěn)定的工作，所以工作基本不會(huì)調(diào)整，同時(shí)有了小孩還會(huì)注重對(duì)小孩的照顧，要給家人一個(gè)溫暖的家社會(huì)、家庭、朋友、自我結(jié)婚后當(dāng)然要考慮到對(duì)家人的照顧，和處在社會(huì)中的壓力，使我無(wú)論做什么事都要先考慮這些問(wèn)題到了這個(gè)時(shí)期或許更注重的會(huì)是對(duì)家庭的責(zé)任，或許對(duì)工作沒(méi)有那么大的積極性，但怎么都不會(huì)放棄工作結(jié)束語(yǔ)感謝主辦方為廣大學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)良好的平臺(tái)，給我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們了解自己、認(rèn)識(shí)自己。更重要的是使我們從真正意義上樹立了人生目標(biāo)、制定了切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃。

我一直在努力，一直在成長(zhǎng)，相信通過(guò)此次比賽，我會(huì)對(duì)自己更加有信心，更加勤奮，我相信“天道酬勤”，相信通過(guò)自己的努力一定會(huì)創(chuàng)造奇跡。把握現(xiàn)在，展望未來(lái)，現(xiàn)在就行動(dòng)！13指導(dǎo)老師推薦意見1415以創(chuàng)業(yè)之心去就業(yè)口腔職業(yè)生涯規(guī)劃獻(xiàn)給自己的話站在人生的十字路口上，看著形形色色的人們，觀察他們的一舉一動(dòng)，我收起了曾經(jīng)的稚氣與天真，開始深刻思考我的人生：我最終會(huì)成為眼前的哪一類人，我想要的生活到底是什么樣子的，我的人生價(jià)值到底要如何體現(xiàn)……….這一系列的問(wèn)題讓我陷入了迷茫，我似乎成為了一艘沒(méi)有方向的帆船，不知該駛向何處。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)該停下來(lái)，給生活找一個(gè)目標(biāo)，給學(xué)習(xí)找一個(gè)目的，給人生找一個(gè)意義，這一切的一切，就是要對(duì)未來(lái)有明確的規(guī)劃，看清前方的道路，勇往直前。下面就是作為大一學(xué)生的我對(duì)職業(yè)生涯的規(guī)劃。一、直觀自我俗話說(shuō)：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。人最大的敵人就是自己，審視自我，認(rèn)清自己是成功的關(guān)鍵。1、

這就是我，立體的我我，一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義者，討厭幻想，崇尚實(shí)干，于是一直遵循一切從實(shí)際出發(fā)準(zhǔn)則生活。因此比同齡人少了應(yīng)有的情調(diào)。樂(lè)觀開朗的我，相信青春無(wú)極限，全身充滿力量，生活充滿激情。我是一個(gè)有主見的人，對(duì)任何問(wèn)題都有自己的看法，不喜歡附和，隨波逐流，因此和人相處時(shí)會(huì)有些許摩擦?？紤]問(wèn)題比較全面，比較長(zhǎng)遠(yuǎn)是我的優(yōu)勢(shì)，自信大方，做事有魄力，有站上舞臺(tái)面對(duì)眾人的勇氣是我的個(gè)性，也因此事業(yè)心較強(qiáng)。生活隨意，不拘小節(jié)是我的風(fēng)格，但時(shí)而也有細(xì)膩之處，給周圍人以感動(dòng)。認(rèn)真，踏實(shí)是我的作風(fēng)，不過(guò)有時(shí)會(huì)較真，鉆牛角尖，因此給同學(xué)留下了嚴(yán)肅的印象。缺乏藝術(shù)的細(xì)胞、運(yùn)動(dòng)的熱情是我的劣勢(shì)，所以我算不上是一個(gè)全面發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生。除此之外，還懂得一點(diǎn)待人處世的道理，所以人緣還不差。這就是我，一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)皆有的我。2、我的興趣愛好喜歡安安靜靜的聽歌，看書，寫隨筆。舒緩的旋律，富含哲理的語(yǔ)言是我的最愛。喜歡旅游，和大自然親近。浩瀚的海洋，巍峨的高山，廣闊的天空是我的向往的天堂。因?yàn)樵谖业挠^念里，一個(gè)人只有眼界拓寬了，心胸才會(huì)開闊，未來(lái)的路才會(huì)變寬。我還喜歡拍照，定格美好的事物，美好的瞬間，人生之所以富有，是因?yàn)橛杏洃浀闹巍?、我的能力知識(shí)決定命運(yùn)的時(shí)代已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，能力決定命運(yùn)的時(shí)代悄然走來(lái)在學(xué)習(xí)能力上：有較好的悟性，善于思考，學(xué)東西比較快，自學(xué)能力比較強(qiáng)。在人際交往能力上：善于溝通交流，勇于接受別人的意見，待人隨和在團(tuán)隊(duì)合作能力上：有在一定程度上有激勵(lì)，鼓勵(lì)，影響他人的能力。有一定的組織能力。深刻明白，團(tuán)隊(duì)的重要性，因此善于在團(tuán)隊(duì)中互相幫助，共同進(jìn)步。4、我的價(jià)值觀我是一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義者，一切從實(shí)際出發(fā)。雖然沒(méi)有為人類事業(yè)奮斗終生的偉大理想，卻懷著讓父母晚年生活得幸福，讓我周圍的人快樂(lè)，為家鄉(xiāng)的醫(yī)療事業(yè)做一些事的心愿，5、我的背景我來(lái)自農(nóng)村，一個(gè)幸福美滿的家庭。父母是自主創(chuàng)業(yè)。二、專業(yè)就業(yè)前景分析

1、就業(yè)方向口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域較寬，既可以在大醫(yī)院從事口腔科工作，也可以私人開設(shè)診所，并且能在美容院從事相關(guān)的面部整容、美容。畢業(yè)后從事與醫(yī)學(xué)教育、科研、臨床實(shí)踐相關(guān)的工作：醫(yī)師——在醫(yī)療機(jī)構(gòu)或個(gè)體診所中幫病人解決口腔的疾苦教師——在醫(yī)學(xué)院校從事口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)工作科研工作者——研究口腔疾病的發(fā)生、發(fā)展、預(yù)防及治療銷售人員——到牙科醫(yī)療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事營(yíng)銷工作2．前景分析在我國(guó)，口腔科醫(yī)生與人口的比例是1∶40000，而國(guó)際公認(rèn)的合適的比例應(yīng)為1∶2000。我國(guó)現(xiàn)有口腔醫(yī)生2.5萬(wàn)人左右，而與此同時(shí)卻有25億顆齲齒待填充，6億顆錯(cuò)位畸形待矯正，10億牙周病患者待醫(yī)治。顯而易見，我國(guó)口腔醫(yī)生的數(shù)量遠(yuǎn)不能滿足患者的需求。不過(guò)同時(shí)也應(yīng)看到，我國(guó)牙病患者大部分在農(nóng)村，而農(nóng)村幾乎無(wú)口腔治療椅，絕大多數(shù)口腔專業(yè)畢業(yè)生又都想留在條件好的大城市，所以造成口腔系學(xué)生就業(yè)難的假飽和現(xiàn)象，因?yàn)榧词乖诖蟪鞘械拇筢t(yī)院，口腔科的治療椅也是有限的，再加上一把治療椅就得十幾萬(wàn)，以及相配套的一次性口杯，手術(shù)刀等，醫(yī)院無(wú)錢購(gòu)新設(shè)備，而原有治療椅已有醫(yī)生使用，口腔科醫(yī)生的職業(yè)壽命又相對(duì)較長(zhǎng)，這些種種因素都加劇了口腔學(xué)生分配難的局面。

為了緩和醫(yī)患供求比例失調(diào)的現(xiàn)狀，鼓勵(lì)私人開辦口腔診所應(yīng)是大勢(shì)所趨。國(guó)家出臺(tái)相應(yīng)政策，私人診所，以確保廣大群眾能享受到高質(zhì)量的口腔保健。有了國(guó)家相應(yīng)政策的保障，畢業(yè)于正規(guī)醫(yī)學(xué)院校，接受了嚴(yán)格培訓(xùn)的口腔醫(yī)生才更容易在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中取得有利地位，口腔專業(yè)的畢業(yè)生只要不是對(duì)工作單位及條件要求過(guò)高，就業(yè)一般不成問(wèn)題。但如果大家都想往大城市、大醫(yī)院擠，便會(huì)相對(duì)過(guò)剩，造成就業(yè)難的情況。其實(shí)許多中、小城市非常需要口腔醫(yī)生，去那些地方發(fā)展未必比留在大城市差，年輕畢業(yè)生在那些地方更易發(fā)揮才能，開創(chuàng)自己的事業(yè)。例如現(xiàn)在正值西部大開發(fā)，廣大西部地區(qū)非常缺少受過(guò)正規(guī)教育的口腔醫(yī)生，名牌大學(xué)口腔系的畢業(yè)生去那里一定會(huì)炙手可熱，很快便能擔(dān)當(dāng)業(yè)務(wù)骨干，這是留在大城市大醫(yī)院的畢業(yè)生無(wú)法與之媲美的?？偟恼f(shuō)來(lái)，我國(guó)牙病患者比例高，數(shù)量大，看牙病的人越來(lái)越多，而口腔醫(yī)生嚴(yán)重不足，因此口腔醫(yī)學(xué)在我國(guó)還有相當(dāng)廣闊的發(fā)展空間。三、職業(yè)選擇分析

1、個(gè)人的職業(yè)選擇在大型綜合性醫(yī)院的口腔內(nèi)科從事口腔醫(yī)生的的工作創(chuàng)業(yè)：開設(shè)一家以保健為目的,擁有口腔,針灸,足療,康復(fù)治療等一系列服務(wù)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)（1）選擇路徑就業(yè)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)（2）選擇理由之所以選擇就業(yè)——在大型綜合性醫(yī)院口腔內(nèi)科從事口腔醫(yī)生的的工作，是因?yàn)樵谶@期間我可以積累工作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)技能，更重要的是我可以更多的了解這個(gè)行業(yè)，為以后的創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后選擇創(chuàng)業(yè)，這是結(jié)合社會(huì)的現(xiàn)狀，人們的需求以及我的夢(mèng)想所作出的決定。（3）自我分析優(yōu)勢(shì)因素：首先，我是一個(gè)做事專心，態(tài)度認(rèn)真的人，有責(zé)任感，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)，經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，我相信自己可以勝任自己心儀醫(yī)院提出的要求。其次，我性格開朗，善于與人交流，適應(yīng)能力強(qiáng)。這樣可以和同事融洽相處。最后，我事業(yè)心強(qiáng)，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，家庭經(jīng)濟(jì)條件，人際關(guān)系還不錯(cuò)，這些都是創(chuàng)業(yè)的有利因素。機(jī)會(huì)因素：在我國(guó)，口腔科醫(yī)生與人口的比例是1∶40000，而國(guó)際公認(rèn)的合適的比例應(yīng)為1∶2000，由此可見我國(guó)口腔醫(yī)生的數(shù)量遠(yuǎn)不能滿足患者的需求。同時(shí)國(guó)家出臺(tái)相應(yīng)政策，私人診所，以確保廣大群眾能享受到高質(zhì)量的口腔保健。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，人們對(duì)口腔保健的意識(shí)會(huì)隨之提高，就業(yè)前景會(huì)更加明朗。2、第一職業(yè)目標(biāo)選項(xiàng)的工作內(nèi)容和勝任條件（1）工作內(nèi)容口腔內(nèi)科醫(yī)生主要負(fù)責(zé)牙髓病、根尖周病的治療，各種齲病、牙體缺損、牙本質(zhì)過(guò)敏癥、牙外傷的診治。以及前牙無(wú)髓變色牙的內(nèi)漂白治療，根管治療后的牙冠修復(fù)等工作。（2）勝任條件硬件1、口腔醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)2、具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師從業(yè)資格，有一定的臨床工作經(jīng)驗(yàn)3、優(yōu)秀的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫、譯能力，4、熟練操作計(jì)算機(jī)、辦公軟件及設(shè)備軟件1、具有高度的責(zé)任心、良好的職業(yè)道德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度2、較強(qiáng)的綜合分析能力、敏銳的洞察力、為人穩(wěn)重、誠(chéng)信3、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)，善于溝通交流3、與職業(yè)選擇的差距1、想成為一名合格的口腔內(nèi)科醫(yī)生必須要過(guò)硬的專業(yè)技能，大一的我專業(yè)知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。2、英語(yǔ)的聽說(shuō)讀寫譯的能力，計(jì)算機(jī)操作能力還有所欠缺。3、一名優(yōu)秀的醫(yī)生還需要很強(qiáng)的心理素質(zhì)，在這方面我還有待加強(qiáng)。4、第二職業(yè)的規(guī)劃在醫(yī)院五年后，我將出來(lái)開設(shè)自己的口腔門診，以口腔門診為基礎(chǔ)，我會(huì)逐漸組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建一個(gè)以保健為目的，擁有口腔，針灸，足療，康復(fù)治療，心理咨詢等一系列服務(wù)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。這條創(chuàng)業(yè)之路會(huì)很漫長(zhǎng)，很艱辛，但是最初的夢(mèng)想一定可以到達(dá)。四、實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的具體行動(dòng)計(jì)劃2010—2012專科階段：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，為實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。2013—2014實(shí)習(xí)階段：充分利用醫(yī)院資源，提高專業(yè)技能，拓展知識(shí)面，多關(guān)注就業(yè)市場(chǎng)，為通過(guò)執(zhí)業(yè)醫(yī)師助理資格考試、就業(yè)鋪好路。2014—2016就業(yè)階段：積累大量的工作經(jīng)驗(yàn)，搞好人際關(guān)系，擴(kuò)大交際圈，同時(shí)為通過(guò)職業(yè)醫(yī)師證做好充分準(zhǔn)備，在這個(gè)期