人美版三年級美術下冊第9課大嘴怪教案

人美版三年級美術下冊第9課大嘴怪教案

課題

9、大嘴怪

授課時間

4/20三(4)三⑶三⑴4/21H(2)

教學目標

1、充分發(fā)揮想象，運用夸張的方法創(chuàng)造形象，并學習吹塑紙版畫的方法。

2、集體想象，思維碰撞，構思新形象。

3、激活思維，感受樂趣

教學重點

教學難點

運用夸張的方法表現(xiàn)大嘴巴特點。

各種動物圖片、吹塑紙、油墨、拓片、范作等。

教學準備

吹塑紙、油墨、鉛筆

教學過程

教師活動

學生活動

新授

1、你能簡單的把這個大嘴巴動物畫下來嗎？比一比？2、講評：誰畫的嘴

巴最大？怎樣能畫出大的效果？嘴巴在臉上所占的比例要大、可以運用對比的方

法，把嘴巴畫大，其余畫小畫擠，以比例和線條的疏密來增加效果。(可以修改部

分學生的作業(yè)增強感覺)3、修改自己的草圖，比較效果。4、欣賞教材學生作

品：看看別人表現(xiàn)的大嘴怪，你能讀懂這些大嘴巴怪的本領嗎？說一說？5、出

示已經刻好線條的吹塑紙，你看見了什么？(看不清)老師來想一個辦法讓誰都能

看清。

6、實物投影演示：滾油墨，拓印。展示效果。你想學習這一種表現(xiàn)方法嗎？

——揭示方法名稱一一吹塑紙刻印版畫8、強調每一個步驟的操作要點三、學生

創(chuàng)作活動。1、要求：構圖要注意主題突出；形象夸張；要表現(xiàn)有有趣故事情節(jié)的

畫面；效果清晰；2、輔導.四、展評。

教師點評有特色作品。五、小結。

激發(fā)興趣在輕松的氣氛中創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)作能力。了解藝術創(chuàng)作的多樣化，不

一定單純用繪畫的形式。

板書：

9、大嘴怪

課題

9課大嘴怪(二)

授課時間

4/18三⑶、三(4)4/19S(2)、三(1)

教學目標

1、充分發(fā)揮想象，運用夸張的方法創(chuàng)造形象，并學習吹塑紙版畫的方法。

2、集體想象，思維碰撞，構思新形象。

3、激活思維，感受樂趣

教學重點教學難點

運用夸張的方法表現(xiàn)大嘴巴特點。能基本掌握吹塑紙版畫的技法

教學準備

各種動物圖片、吹塑紙、油墨、拓片、范作等。

教學過程

教師活動

學生活動

教學意圖

一、組織教學檢查課前準備用具情況二、導入復習上節(jié)課的內容，點評幾幅

學生草圖三、新授1、出示已經刻好線條的吹塑紙，你看見了什么？老師來想一

個辦法讓誰都能看清。

五、展評。教師點評有特色作品。六、小結。課后延伸，向學生介紹其他品

種的版畫形式。

準備好要用的工具，穩(wěn)定情緒?？纯蠢蠋熓掷锏拇邓芗埖装妫床磺澹┯^看老

師拓印后的效果，學習基本的紙版畫拓印方法。在底版上滾油墨、拓印思考后回

答，把草圖刻到吹塑紙上。邊看演示，聽老師講授制作的要點分小組完成吹塑紙

版畫的制作。

互相介紹自己作品，互相評價。

設置懸念激發(fā)學生的興趣通過觀看演示學習制作方，學習的更扎實。

板書：

9課大嘴怪后記：最后的作品效果完成的不錯，但是過程是很艱苦的，主

要是老師比較辛苦，孩子們玩的很開心，看著孩子們這么起勁，老師覺的再辛苦

也是值得的，我希望他們能藉此就喜歡上版畫這個形式，以后在家中有空的時候

也能玩玩做做，并且把這個愛動手的習慣一直保持到成年，象魯迅先生那樣興致

來了會自己制作藏書票，那么我們的美術教育就成功了。

課題

第9課大嘴怪(一)

授課時間

4/13三(4)三⑶三(1)4/143(2)

教學目標

1、充分發(fā)揮想象，運用夸張的方法創(chuàng)造形象，并學習吹塑紙版畫的方法。

2、集體想象，思維碰撞，構思新形象。

3、激活思維，感受樂趣

教學重點

教學難點

了解吹塑紙版畫藝術，掌握基本制作方法，并運用這些方法塑造自己喜歡的

形象。

創(chuàng)作思維的發(fā)散性和磨印的均勻力度。

教學準備

各種動物圖片、吹塑紙、油墨、拓片、范作等。

教學過程

教師活動

學生活動

教學意圖

一、組織教學

檢查課堂準備情況

二、激發(fā)思維，設想大嘴怪。

1、板畫一個嘴巴的大致“形狀”：猜猜是什么？

2、繼續(xù)添畫完成一個動物形象，“形狀”變成動物的大嘴巴：（提問）

這是個什么動物？

長得有什么特點？

為什么會長這么大一個嘴巴？它的大嘴巴有什么用？

編一個有它的大嘴巴的故事？

4、欣賞教材學生作品：看看別人表現(xiàn)的大嘴怪，你能讀懂這些大嘴巴怪的

本領嗎？說一說？

二、抓住特征，學習夸張表現(xiàn)。

1、你能簡單的把這個大嘴巴動物畫下來嗎？比一比？

2、講評：誰畫的嘴巴最大？怎樣能畫出大的效果？

嘴巴在臉上所占的比例要大、可以運用對比的方法，把嘴巴畫大，其余畫小

畫擠，以比例和線條的疏密來增加效果。

示范修改部分學生的作業(yè)增強感覺

3、修改自己的草圖，比較效果。

三、課堂小結

互相展示自己的草圖，準備下一節(jié)課的吹塑紙刻印。

穩(wěn)定情緒，準備上課

看老師示范畫，猜出是什么東西。

思考老師的問題，并交流問題的答案。

踴躍思考，試著編個小故事

小組討論并在全班交流

欣賞評述

每人一張白紙，試著畫出大嘴巴，展評交流一下

聽老師講授，畫“大”嘴巴的關鍵。對比自己的畫面有沒有做到