一年級美術(shù)上冊教學(xué)設(shè)計(jì)-第11課 讓我的飛機(jī)上藍(lán)天2-人美版

/教案題目：一年級美術(shù)上冊教學(xué)設(shè)計(jì)——第11課《讓我的飛機(jī)上藍(lán)天》教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生通過觀察、分析、實(shí)踐，掌握飛機(jī)的基本造型方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動(dòng)手能力。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛科學(xué)的情感，提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會與人合作、交流的能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)飛機(jī)的基本造型方法，如直線、曲線等。2.學(xué)習(xí)如何通過色彩搭配，使飛機(jī)看起來更美觀、更具有動(dòng)感。3.學(xué)習(xí)如何運(yùn)用想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的飛機(jī)作品。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握飛機(jī)的基本造型方法，學(xué)會色彩搭配，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的飛機(jī)作品。難點(diǎn)：如何運(yùn)用想象力，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的飛機(jī)作品。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、飛機(jī)圖片、畫紙、水彩筆、彩泥等。2.學(xué)具：畫紙、水彩筆、彩泥、剪刀、膠水等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生觀察教室窗外的飛機(jī)，引發(fā)學(xué)生對飛機(jī)的興趣。2.向?qū)W生展示一些飛機(jī)圖片，讓學(xué)生初步了解飛機(jī)的造型和色彩。二、基本造型學(xué)習(xí)（10分鐘）1.講解飛機(jī)的基本造型方法，如直線、曲線等。2.示范如何畫出一架簡單的飛機(jī)，并讓學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)。三、色彩搭配學(xué)習(xí)（10分鐘）1.講解色彩搭配的原則，如對比色、鄰近色等。2.示范如何為飛機(jī)上色，并讓學(xué)生自由發(fā)揮，為飛機(jī)作品上色。四、創(chuàng)作實(shí)踐（10分鐘）1.讓學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)作出自己心中的飛機(jī)。2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的飛機(jī)作品。五、作品展示與評價(jià)（5分鐘）1.讓學(xué)生展示自己的作品，互相欣賞、交流。2.教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。板書設(shè)計(jì)：飛機(jī)基本造型：直線、曲線等。色彩搭配原則：對比色、鄰近色等。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.讓學(xué)生回家后，再創(chuàng)作一幅飛機(jī)作品，要求比課堂上的作品更具創(chuàng)意。2.讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己創(chuàng)作飛機(jī)的過程和心得體會的日記。課后反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、實(shí)踐，使學(xué)生掌握了飛機(jī)的基本造型方法，學(xué)會了色彩搭配，并創(chuàng)作出了具有個(gè)人特色的飛機(jī)作品。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對飛機(jī)的造型和色彩搭配掌握得不夠扎實(shí)，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)輔導(dǎo)。同時(shí)，如何更好地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象力，創(chuàng)作出更具創(chuàng)意的作品，也是今后需要探討的問題。教學(xué)過程分為五個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入、基本造型學(xué)習(xí)、色彩搭配學(xué)習(xí)、創(chuàng)作實(shí)踐和作品展示與評價(jià)。一、導(dǎo)入（5分鐘）導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過展示飛機(jī)圖片、視頻或者讓學(xué)生分享他們見過的飛機(jī)經(jīng)歷來引發(fā)學(xué)生的興趣。這樣不僅能讓學(xué)生注意力集中，還能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中開始學(xué)習(xí)。教師還可以提出一些問題，如“你們知道飛機(jī)是如何飛上藍(lán)天的嗎？”“你們認(rèn)為飛機(jī)有哪些部分組成？”等，讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論。這樣既能鍛煉學(xué)生的思維能力，又能讓學(xué)生更好地參與到課堂中來。二、基本造型學(xué)習(xí)（10分鐘）在基本造型學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師需要講解飛機(jī)的基本造型方法，如直線、曲線等。為了讓學(xué)生更好地理解，教師可以結(jié)合飛機(jī)圖片進(jìn)行講解，也可以在黑板上進(jìn)行示范。在講解過程中，教師要注意語言的簡練明了，避免使用學(xué)生不易理解的專業(yè)術(shù)語。同時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提問解答，確保學(xué)生對基本造型方法有清晰的認(rèn)識。三、色彩搭配學(xué)習(xí)（10分鐘）色彩搭配學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)同樣重要，因?yàn)樯蚀钆鋵τ陲w機(jī)作品的美觀程度有很大影響。教師需要講解色彩搭配的原則，如對比色、鄰近色等，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解。在講解過程中，教師可以讓學(xué)生舉例說明自己喜歡的顏色搭配，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析評價(jià)。這樣既能讓學(xué)生理解色彩搭配的重要性，又能培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。四、創(chuàng)作實(shí)踐（10分鐘）創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)生發(fā)揮想象力和動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié)。教師需要給予學(xué)生足夠的自由空間，讓他們創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的飛機(jī)作品。在創(chuàng)作過程中，教師要關(guān)心學(xué)生的進(jìn)展，對于有困難的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。同時(shí)，教師還要注意觀察學(xué)生的創(chuàng)作過程，鼓勵(lì)他們敢于嘗試，勇于創(chuàng)新。五、作品展示與評價(jià)（5分鐘）作品展示與評價(jià)環(huán)節(jié)是對學(xué)生創(chuàng)作成果的肯定和鼓勵(lì)。教師要讓學(xué)生充分展示自己的作品，讓他們感受到成果的喜悅。在評價(jià)環(huán)節(jié)，教師要采用多元化的評價(jià)方式，既要關(guān)注學(xué)生的作品質(zhì)量，也要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作過程和態(tài)度。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師要給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；對于表現(xiàn)不足的學(xué)生，教師要給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)需要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，例如可以通過提問學(xué)生是否有過乘坐飛機(jī)的經(jīng)歷，或者是否曾經(jīng)觀察過飛機(jī)的起飛和降落。這樣的問題能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)也能夠幫助學(xué)生將新知識與已有經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，從而更好地理解和接受新知識。二、在基本造型學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以通過展示不同類型的飛機(jī)圖片，讓學(xué)生分辨出飛機(jī)的主要組成部分，如機(jī)身、機(jī)翼、尾翼等。接著，教師可以示范如何使用直線和曲線來描繪飛機(jī)的基本形態(tài)，并在示范過程中強(qiáng)調(diào)繪畫技巧，如如何把握線條的粗細(xì)、曲直和間距。在學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，幫助學(xué)生掌握正確的繪畫方法。三、色彩搭配學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以通過展示不同色彩搭配的飛機(jī)圖片，讓學(xué)生感受色彩搭配對飛機(jī)外觀的影響。教師可以講解色彩的基本知識，如色輪、色彩的三原色等，并介紹色彩搭配的基本原則，如對比色搭配、類似色搭配等。在學(xué)生開始為自己的飛機(jī)作品上色時(shí)，教師可以提供色彩搭配的建議，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的色彩組合，以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識。四、創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的飛機(jī)作品。教師可以提供一些創(chuàng)作靈感，如未來飛機(jī)的設(shè)計(jì)、超級英雄的飛機(jī)等，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣進(jìn)行創(chuàng)作。在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性，不限制學(xué)生的創(chuàng)作思路，同時(shí)也要注意引導(dǎo)學(xué)生不抄襲他人的作品，培養(yǎng)學(xué)生的原創(chuàng)精神。五、作品展示與評價(jià)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)提供一個(gè)輕松愉快的環(huán)境，讓學(xué)生樂于展示自己的作品。在評價(jià)過程中，教師應(yīng)采用正面評價(jià)為主，注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，同時(shí)也要適度提出改進(jìn)的建議，讓學(xué)生能夠從評價(jià)中得到啟發(fā)和成長。在整個(gè)教學(xué)過程中，教師的語言表達(dá)和教學(xué)態(tài)度也是非常重要的。教師應(yīng)使用鼓勵(lì)性和引導(dǎo)性的語言，以積極的態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生的作品，讓學(xué)生感受到美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，同時(shí)也能夠在評價(jià)中得到進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，能夠突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。例如，教師可以在黑板上畫出一個(gè)簡單的飛機(jī)輪廓，并在旁邊標(biāo)注“直線”、“曲線”