五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Module 3 Invitations Unit 5 Would you like to go with us 課時(shí)4 教科版（廣州三起）

/教案：五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Module3InvitationsUnit5Wouldyouliketogowithus第4課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。(2)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，如邀請(qǐng)他人參加活動(dòng)，并能夠表達(dá)自己的意愿。(3)學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)，提高閱讀理解能力。2.能力目標(biāo)(1)學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式，提高自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。(2)學(xué)生能夠通過(guò)合作、探究等方式，提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。3.情感目標(biāo)(2)學(xué)生能夠?qū)W會(huì)尊重他人的意愿，培養(yǎng)合作精神。二、教學(xué)內(nèi)容本課的主題是關(guān)于邀請(qǐng)他人參加活動(dòng)的交際用語(yǔ)。通過(guò)課文中一個(gè)關(guān)于孩子們?nèi)ス珗@游玩的故事，引出邀請(qǐng)他人參加活動(dòng)的場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)、掌握相關(guān)的交際用語(yǔ)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，邀請(qǐng)他人參加活動(dòng)，并能夠表達(dá)自己的意愿。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、錄音機(jī)、磁帶、課文插圖等。學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶等。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）(1)教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，詢(xún)問(wèn)學(xué)生上周的活動(dòng)情況。(2)學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀課文插圖中的句子。2.導(dǎo)入（10分鐘）(1)教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本課的生詞。(2)學(xué)生分角色朗讀課文，理解故事情節(jié)。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）(1)教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn)句子，并通過(guò)情景模擬的方式，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。(2)學(xué)生兩人一組，進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。4.鞏固練習(xí)（10分鐘）(1)教師出示各種活動(dòng)場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。(2)學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論邀請(qǐng)他人參加活動(dòng)的正確方式。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：Module3InvitationsUnit5Wouldyouliketogowithus?1.生詞：公園、游玩、邀請(qǐng)、愿意、拒絕等。2.重點(diǎn)句子：(1)Wouldyouliketogototheparkwithus?(2)Yes,Iwould./No,Iwouldn't.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)生詞，每個(gè)單詞寫(xiě)5遍。2.根據(jù)課文內(nèi)容，編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于邀請(qǐng)他人參加活動(dòng)的對(duì)話，并配上插圖。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、掌握邀請(qǐng)他人參加活動(dòng)的交際用語(yǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，讓他們?cè)谛〗M討論、角色扮演等活動(dòng)中，提高自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。1.熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）2.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本課的生詞。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。隨后，學(xué)生分角色朗讀課文，理解故事情節(jié)。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)初步的了解，為深入學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。3.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)（15分鐘）在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn)句子，并通過(guò)情景模擬的方式，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要注意運(yùn)用生動(dòng)、有趣的方式呈現(xiàn)新知識(shí)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，學(xué)生兩人一組，進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握新知識(shí)，提高他們的英語(yǔ)表達(dá)能力。4.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)（10分鐘）在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師出示各種活動(dòng)場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論邀請(qǐng)他人參加活動(dòng)的正確方式。這個(gè)環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。5.課堂小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）1.關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。教師要盡量鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生發(fā)言，提高他們的自信心。2.注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。教師可以組織各種小組活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。3.運(yùn)用多種教學(xué)手段，如圖片、錄音、PPT等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、掌握新知識(shí)。教師可以設(shè)計(jì)各種真實(shí)的場(chǎng)景，讓學(xué)生模擬實(shí)際情境，提高他們的英語(yǔ)表達(dá)能力。5.注重課堂評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教師要對(duì)學(xué)生的發(fā)言給予積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。6.互動(dòng)實(shí)踐環(huán)節(jié)（10分鐘）在學(xué)生掌握了基本的邀請(qǐng)用語(yǔ)之后，教師可以組織一個(gè)互動(dòng)實(shí)踐環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)可以設(shè)計(jì)成一個(gè)小型角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)或者全班范圍內(nèi)模擬不同的邀請(qǐng)場(chǎng)景。例如，學(xué)生可以扮演組織者，邀請(qǐng)其他同學(xué)參加生日派對(duì)、學(xué)?；顒?dòng)或者戶(hù)外游玩等。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生不僅能夠?qū)嵺`所學(xué)知識(shí)，還能夠鍛煉他們的應(yīng)變能力和創(chuàng)造力。7.擴(kuò)展活動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）在學(xué)生掌握了如何禮貌地邀請(qǐng)他人之后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些擴(kuò)展活動(dòng)。這些活動(dòng)可以包括編寫(xiě)邀請(qǐng)函、設(shè)計(jì)邀請(qǐng)海報(bào)或者制作邀請(qǐng)視頻等。學(xué)生可以通過(guò)這些活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固邀請(qǐng)他人參加活動(dòng)的交際用語(yǔ)，并且鍛煉他們的審美能力和創(chuàng)造力。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師需要不斷地觀察學(xué)生的反應(yīng)，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際需求相符合。同時(shí)，教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們?cè)谡n