人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)綜合練習(xí)

人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)綜合練習(xí)1.閱讀下文，回答問題我們的民族小學(xué)（節(jié)選）

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。（1）請(qǐng)找出表現(xiàn)“窗外十分安靜”的句子。這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。（2）“這些山里的朋友”指的是（

）（3）短文中有一對(duì)反義詞，把它們找出來，再寫在下面的橫線上。______（4）下課后，我們?cè)诖笄鄻湎伦鍪裁?？?/p>

）（多選題）（5）“大家一起讀課文，那聲音真好聽！”朗讀這句話的時(shí)候，應(yīng)該用什么語(yǔ)氣？（

）2.閱讀短文，完成練習(xí)。小溪拍照

小溪一路歡笑，在春天的原野上奔跑。它抱著照相機(jī)，歡暢地按下快門，給春天拍下一張張彩照。

拍下鳥兒的歡樂，花兒的微笑。拍下綠葉和微風(fēng)嬉戲，蝴蝶和花朵舞蹈。拍下一只小青蛙在荷葉上睡覺，拍下一株小草彎著腰向朋友們問好，拍下乳白色的云朵追趕學(xué)飛的小鷹。拍下青石板路上，上學(xué)的孩子一路歡跑……

小溪要把春天的消息，讓大海媽媽早點(diǎn)兒知道。小溪要把春天的照片，讓大海媽媽仔細(xì)瞧瞧……

大海媽媽聽了、看了，露出舒心的微笑。它對(duì)浪花娃娃說：“春天真好!”（1）“蝴蝶和花朵舞蹈”的意思是（

）。（2）想一想：下列哪些是小溪拍的照片？______①鳥兒的歡樂，花兒的微笑。

②小青蛙在荷葉上睡覺。③稻穗垂下了頭。

④高粱漲紅了臉。⑤黃葉在風(fēng)中飄落。

⑥小草彎著腰向朋友們問好。（3）大海媽媽露出了舒心的微笑，是因?yàn)椋?/p>

）。3.閱讀下文，回答問題曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！保?）填量詞。一______大象

一______大船

一______石頭

一______線（2）“曹操的兒子曹沖才七歲。”這句話中的“才”是______的意思，說明了曹沖的年齡______，突出了曹沖的______。

（3）給句子排序，說說曹沖稱象的過程。______在船舷上做記號(hào)。______稱石頭的重量。______趕象上船。______趕象上岸，裝石頭上船。4.閱讀短文，完成練習(xí)。誰的羽毛

小烏龜撿到一片漂亮的羽毛。他想把羽毛交還失主，就扛著羽毛往前走去。

小烏龜碰到了猴子，問：“這是您丟的羽毛嗎?”猴子聽了哈哈大笑，說：“你見過猴子身上長(zhǎng)羽毛嗎？”“請(qǐng)?jiān)?，我剛出世不久，懂的事情很少?！毙觚數(shù)肋^歉，扛著羽毛往前走去。

小烏龜碰到了豹子，問：“您知道這片羽毛是誰的嗎？”豹子盯著羽毛．急切地說：“管它是誰的，這么漂亮的羽毛還是送給我吧！”“那怎么行呢？失主該多著急呀！”小烏龜說完，扛著羽毛，繼續(xù)往前走去。

貓頭鷹看見了，好奇地問：“小烏龜，你扛著鴕鳥的羽毛到哪兒去呀？”“什么？這是鴕鳥的羽毛？真是太好了！”小烏龜驚喜地叫道。他謝過貓頭鷹，扛著羽毛，愉快地向鴕鳥家走去。（1）短文中表示“好看，美觀”的詞語(yǔ)是______。描寫笑的四字詞語(yǔ)是______。（2）通過小烏龜和猴子的對(duì)話，我知道了小烏龜（

）（3）小烏龜拾到一片漂亮的羽毛后，他先后問了______和______。最后______告訴他．這是______的羽毛。（4）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小烏龜______的品質(zhì)，要批評(píng)豹子______的做法。A．通情達(dá)理

B．拾金不昧

C．喜歡占別人便宜

D．蠻橫無理5.閱讀短文，并按要求回答問題。

這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。（1）讀選文，根據(jù)山中朋友的特點(diǎn)填一填。______嘰嘰喳喳

______氣勢(shì)雄渾

______身影潔白______吟誦小詩(shī)

______水平如鏡

______身軀挺拔（2）選文采用______、______的修辭手法。（3）文中劃線的句子是______句，請(qǐng)將它變?yōu)殛愂鼍?。______（4）作者采用第二人稱拉近了與朋友間的距離，讀來倍感親切。請(qǐng)你也用這種方式，和山里的朋友打招呼。你好，漂亮的蝴蝶！______？你好，______！______？6.讀短文，完成練習(xí)。垂柳

堤邊，垂柳吐芽了，披一身綠，發(fā)出淡淡的清香，在春風(fēng)里飄揚(yáng)。

溪水給映綠了，讓絲絲柳條一點(diǎn)一個(gè)笑窩。

幾陣春雨，給柳絲穿上珍珠，像一掛透明的簾子，懸掛在堤邊。簾外青山綠水融融。

折一把柳條，編成一根翠綠的鞭子，催促春耕的牛兒，把步子放快些。

在翠綠的鞭影里，黑油油的泥土露出胸膛，迎接甜絲絲的春雨，等待飽滿的種子。

帶一根柳條回去吧，把它插在門環(huán)上，讓春天走遍家家戶戶，走進(jìn)每個(gè)人的心里。（1）這篇短文一共有______個(gè)自然段。（2）文中畫線的句子，把春雨比作______，把______比作簾子。（3）“溪水給映綠了”一句的意思是（

）。（4）“把它插在門環(huán)上”中的“它”指的是______。7.閱讀下文，回答問題

日月潭是一個(gè)美麗的大湖，它在我國(guó)臺(tái)灣省的中部。日月潭里有個(gè)小島把譚分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽(yáng)，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個(gè)碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。我愛美麗的日月潭，我愛祖國(guó)的臺(tái)灣島。（1）這段話一共有句。（2）日月潭在我國(guó)中部。（3）小島把譚分成兩半。潭的一邊像叫“”；另一邊像，叫“”。兩潭湖水相連，像個(gè)碧綠的。小島就像玉盤中的。（4）在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。的大湖

的樹林

的玉盤（5）照樣子寫比喻句。小島就像玉盤中的明珠。像。8.讀短文，完成練習(xí)。拾貝的小女孩

遼闊的海灘上，潮水退了。

一個(gè)拾貝的漁家小女孩在尋找著彩色的貝殼。

突然，她停住了腳步。原來，沙灘上有一條銀閃閃的小魚在痛苦地掙扎著。

頭上的太陽(yáng)無情地曬著沙灘上的小魚，她似乎聽到了小魚越來越響的哭聲。

她愣住了，目光中充滿了憐憫。

她彎下腰，小心翼翼地用雙手捧起了這條小魚。小魚在她手里蹦跳著。

她輕舒一口氣，直起腰，慢慢地、一步一個(gè)腳印地走向大海。

小魚被送回了大海。

我看到小女孩的眸子里發(fā)出愛的光彩，她臉蛋上的那對(duì)圓圓的酒窩里盛滿甜蜜……（1）根據(jù)解釋選詞語(yǔ)。（只填序號(hào)）①憐憫

②小心翼翼1.非常謹(jǐn)慎，不敢疏忽。______2.對(duì)遭遇不幸的人表示同情。______（2）“突然，她停住了腳步?！彼秊槭裁赐Ｗ×四_步？（3）你喜歡拾貝的小女孩嗎？說說你的想法。9.閱讀下文，回答問題小豬過河

寒冷的冬天，小豬拉著一車白菜，進(jìn)城去賣。路上，它遇見了一條大河，河面上結(jié)了厚厚的冰。小豬看見許多人都從冰上過，它也拉著車從冰上過，又快又輕松。

小豬到了城里賣完白菜，又扛了兩個(gè)月的工，掙（zhèng）了不少錢?；貋頃r(shí)，它又買了一車貨準(zhǔn)備回來賣。小豬拉著車來到那條大河邊，見河面上還有冰，就又從上面走。不料冰面突然裂（liè）開了，小豬掉進(jìn)了河里，多虧（kuī）一只大烏龜游過來，把小豬救了上來。

小豬奇怪地說：“我來的時(shí)候也拉著貨從這兒過，怎么沒出一點(diǎn)兒事？”大烏龜說：“那時(shí)是嚴(yán)冬，冰厚；現(xiàn)在已是初春，冰?。╞áo）了。事物是不斷變化的，怎能一直用老辦法對(duì)待呢？”（1）全文共有______個(gè)自然段，第______自然段寫小豬回來時(shí)又從冰上走過，結(jié)果掉進(jìn)河里，被大烏龜救了。（2）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。薄薄的一一______

溫暖一一______（3）這則寓言故事告訴我們（

）A．大烏龜助人為樂，值得我們學(xué)習(xí)。B．事物是不斷變化的，不能一直用老辦法對(duì)待。

C．初春時(shí)，河面上的冰變薄了，不能從冰面上走了。10.課外閱讀。

筷子

①說起中國(guó)的筷子，話可就長(zhǎng)了。

②據(jù)史料記載，最早的筷子出現(xiàn)在距今三千多年的新石器時(shí)代。到了商代，筷子稱為“箸”（zhù），大約過了上百年后改為“筷”。從讀音和字形上可以看出，筷子最原始的作用是幫助進(jìn)食。

③使用筷子不只是能吃飯那么簡(jiǎn)單，還有很多好處呢！通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，用筷子時(shí)要牽動(dòng)手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多個(gè)關(guān)節(jié)和50多處肌肉。由此可見，用筷子吃飯（

）進(jìn)食方便，（

）可以鍛煉手指的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)腦力，十分有益身心健康，真是一舉多得啊！

④中國(guó)的筷子原料各異、做工精細(xì)。杭州天竺筷，是由佛教名山天竺山的細(xì)白竹做成。花紋清晰、濃淡相映，令人愛不釋手的福州漆筷選用上等毛竹或優(yōu)質(zhì)楠木做原料，以國(guó)內(nèi)特產(chǎn)的生漆打底、附面。漆筷頭上印有寓意吉祥的鳥獸花草和各地名勝圖案。[A]陜西省商洛地區(qū)生產(chǎn)的商洛冬青木烙花筷，是陜西省一項(xiàng)著名特產(chǎn)。它利用當(dāng)?shù)厣L(zhǎng)在懸崖峭壁上的多年生“崖冬青木”為原料。制作時(shí)，烙花藝人用300～500℃的電熱鋼火筆，在細(xì)細(xì)的筷子上繪出明快雅致的花紋。[B]

⑤中國(guó)筷子深受世界各國(guó)人民的喜愛。[C]現(xiàn)在，在國(guó)外凡吃中餐者，幾乎都用筷子。大家以學(xué)習(xí)使用筷子為樂趣。許多來中國(guó)旅游觀光的外國(guó)客人總愿帶回幾雙中國(guó)筷子作為紀(jì)念。小小的筷子傳承了中華民族的悠久文化，傳遞了濃濃的友誼之情。（1）短文是從哪幾方面介紹“筷子”的？______（2）選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入第③自然段的括號(hào)中。（3）短文中標(biāo)出了[A][B][C]三個(gè)位置，如果把下面這句話放在文中，最合適的位置是（

）。“1972年2月，美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪華，總理在人民大會(huì)堂舉行國(guó)宴使用的商洛冬青木烙花筷，就被一位加拿大記者帶回了自己的國(guó)家。”（4）第③自然段中劃?rùn)M線的語(yǔ)句能不能刪去？結(jié)合短文內(nèi)容寫出理由。______11.我愛閱讀。（一）課內(nèi)閱讀。

春天來了!我們________到了她，我們________到了她，我們________到了她，我們________到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……（1）文段選自課文______。（2）在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)淖?。?）用橫線畫出第三句中的動(dòng)詞。這句話是把春天當(dāng)作什么來寫的？（4）請(qǐng)你試著寫四個(gè)描寫春天的四字詞語(yǔ)。________________________12.閱讀短文，完成練習(xí)。陽(yáng)陽(yáng)和田田

陽(yáng)陽(yáng)和田田是同桌。有一天下課的時(shí)候，田田不小心碰翻了陽(yáng)陽(yáng)的鉛筆盒。

他連忙幫陽(yáng)陽(yáng)整理，可陽(yáng)陽(yáng)硬說田田是故意碰的。田田賭氣跑了。

下午活動(dòng)課時(shí)，小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲。

陽(yáng)陽(yáng)用手帕蒙住眼睛，開始摸。摸著摸著，他摸到了一張胖乎乎的圓臉，一張咧開的大嘴?！斑?！”圓臉蛋兒忍不住笑出聲來。

陽(yáng)陽(yáng)摸呀摸，又摸到了一張圓臉：嘴巴撅得老高，鼻孔里還輕聲打著“哼哼”。陽(yáng)陽(yáng)一把拉住他的手，大聲說：“田田！是田田！”大家都拍起手來：“猜對(duì)了！猜對(duì)了！”

田田幫陽(yáng)陽(yáng)揭去蒙在眼睛上的手帕，好奇地問：“你怎么知道是我？”陽(yáng)陽(yáng)頑皮地笑笑，說：“不告訴你！”田田使勁拍了陽(yáng)陽(yáng)一下，開心地笑了。（1）陽(yáng)陽(yáng)和田田鬧矛盾的原因是什么？找出相關(guān)句子。（2）陽(yáng)陽(yáng)能猜出是田田的原因是（

）（3）讀了短文，你覺得當(dāng)朋友之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，應(yīng)該怎樣做呢？13.閱讀短文，回答問題。誰的媽媽本領(lǐng)大

大樹下，種子娃娃們?yōu)椤罢l的媽媽本領(lǐng)大”而爭(zhēng)論。

鳳仙花寶寶夸媽媽：“媽媽給我們穿了一件容易破碎的衣裳，輕輕一碰，骨碌一聲滾到泥土里?！?/p>

“阿嚏！”噴瓜打了一個(gè)噴嚏，噴出好遠(yuǎn)。得意地說：“長(zhǎng)見識(shí)了吧，我媽媽給了我們噴射的本領(lǐng)，可以射出5米以外！”

野果們異口同聲地說：“我們的媽媽本領(lǐng)大，香噴噴的果肉吸引著小鳥，種子隨小鳥的糞便四海為家！”

秋風(fēng)姐姐笑著說：“你們的媽媽真是八仙過海，各顯神通。但是我們更應(yīng)該感謝祖國(guó)大地媽媽，是她給了我們生根發(fā)芽的土壤呀！”

“對(duì)，我們更應(yīng)該感謝祖國(guó)大地媽媽！”植物寶寶們開心地在大地媽媽懷里打滾，盡情地撒嬌。大地媽媽臉上笑開了花。（1）照樣子寫詞語(yǔ)。破碎（偏旁相同）：______（2）把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。各顯______

____________

______同聲（3）大樹下，種子娃娃們?yōu)開_____而爭(zhēng)論。有哪些種子娃娃參加了爭(zhēng)論？在短文中找出來。（4）寫出秋風(fēng)姐姐說的話。秋風(fēng)姐姐一共說了______句話。第一句話贊美了______；第二句話讓大家感謝______。14.閱讀短文,回答問題。（二）小烏龜談理想

幾只小烏龜聚在一塊兒,談起各自的理想。

一只說:“我長(zhǎng)大后,一定要成為敏捷的兔子,永遠(yuǎn)脫去這無比沉重的甲殼?！?/p>

一只說:“不,我要做一頭大象!把這腹甲和披甲統(tǒng)統(tǒng)封閉起來,建立一個(gè)只有我說了算的王國(guó)?！?/p>

又一只說:“我要變成一條美麗的金魚,徹底與我們?yōu)觚敿易宓某舐獩Q裂!”這幾烏龜滔滔不絕,仿佛他們現(xiàn)在就已經(jīng)成為了兔子、大象和金魚,只有最小的那只烏龜坐在一邊一聲不響,大家問他:“小弟,你的理想是什么?準(zhǔn)備變成什么呢?”誰知,這只小烏龜語(yǔ)出驚人,他回答說:“我希望自己能夠成為一只真正的烏龜,不給我們的先輩丟臉!”（1）短文一共有______個(gè)自然段,其中第______段寫小烏龜?shù)睦硐?。?）用橫線在短文中畫出最小的烏龜?shù)睦硐?。?）文中四只小烏龜?shù)睦硐敕謩e是______、______、______、______。（4）文中的四只小烏龜你最喜歡哪一只?為什么?15.閱讀課文片段，回答問題。

①小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上_________著一只大青蛙，_________著碧綠的衣裳，_________著雪白的肚皮，_________著一對(duì)大眼睛。

②小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一_________，向前一_________，_________到了荷葉上。

③不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。（1）把下面詞語(yǔ)填在第①自然段中的括號(hào)內(nèi)。①露

②鼓

③蹲

④披（2）把下面詞語(yǔ)填在第②自然段中的橫線上。①蹦

②蹬

③跳（3）讀一讀第③自然，回答問題。①這段話一共有______句。②在文中找出能說明青蛙是對(duì)人類有益的動(dòng)物的句子：______。16.閱讀短文，完成練習(xí)。

小猴打算為自己做一套新衣。

他向大象伯伯請(qǐng)教：“我做一套新衣要用多少面料？”大象伯伯說：“我看最少也得17米。”小猴有點(diǎn)不相信，又向松鼠叔叔請(qǐng)教。松鼠叔叔說：“我看17厘米就夠了?！?/p>

究竟誰說的對(duì)呢？小猴為難了，決定向山羊阿姨請(qǐng)教。山羊用米尺在小猴身上量了量說：“不是17米，也不是17厘米，而是17分米?！?/p>

小猴買了17分米布，請(qǐng)山羊阿姨幫他做。新衣做好了。小猴穿上新衣來到湖邊一照，啊，真合適?。?）短文共______個(gè)自然段，第二自然段共______句話。（2）小猴做新衣，先請(qǐng)教______，再請(qǐng)教______，最后請(qǐng)教______。（3）小猴能穿上合適的新衣是聽了______①松鼠的話

②山羊的話

③大象的話（4）本段告訴我們一個(gè)什么道理？______①遇到任何問題都要多向山羊請(qǐng)教。②適合自己的，才是最好的。17.閱讀下文，回答問題媽媽，不要送傘來

不要送傘來，媽媽，不要送傘來，媽媽，媽媽，我懂得你的愛！

我喜歡在小雨中慢悠悠地走回家。我喜歡細(xì)細(xì)的雨絲對(duì)我悄悄說話。我喜歡頭上頂著外衣裹住的書包，變成大雨里機(jī)靈的小鹿在五彩的傘群中奔跑。但我不是小糖人，雨點(diǎn)不會(huì)把我淋壞。我像街邊的小樹，風(fēng)雨中更加勇敢、歡快。（1）下雨時(shí)，“我”喜歡______，也喜歡頂著外衣裹住的書包在大雨里奔跑。（2）雨中的“我”是勇敢的，從______可以看出來；雨中的“我”是歡快的，從______可以看出來。①變成大雨里機(jī)靈的小鹿，在五彩的傘群中奔跑②我不是小糖人，雨點(diǎn)不會(huì)把我淋壞（3）下雨時(shí)，媽媽給“我”送傘，表現(xiàn)了她對(duì)“我”的______（①嚴(yán)厲；②關(guān)心愛護(hù)）。（4）你喜歡雨中漫步嗎?說說理由。18.讀下面一段話，按要求做題。

蝸牛在墻腳邊爬。蚯蚓看見了，問：“蝸牛哥，你到（那里

哪里）去?。俊蔽伵Ｕf：“我要到墻頂上去?？纯催h(yuǎn)處有些（什么

怎么）。”蚯蚓忽然笑了起來：“哼！你要想到墻頂上去嗎？不要幻想了吧！你應(yīng)該明白自己爬得多慢呀！”蝸牛不理它，慢慢地爬上了墻壁。蚯蚓覺得蝸牛太傻了，笑了笑，就鉆到泥里去睡覺了。蚯蚓一覺醒來，鉆出泥來看看，再也看不見蝸牛了，原來蝸牛早己爬到墻頂上去了。（1）選擇文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。到（那里

哪里）去

有些（什么

怎么）（2）蝸牛先是在爬，再爬上了，最后爬到。（3）蚯蚓一覺醒來看不見蝸牛是因?yàn)?。?）給文章加個(gè)合適的題目。19.讀一讀，回答問題。二人從，三人眾。雙木林，三木森。一人不成眾，獨(dú)木不成林。眾人一條心，黃土變成金。（1）加一加，變新字。人+人=______

人+人+人=______木+木=______

木+木+木=______（2）“眾人一條心，黃土變成金。”說明______（填序號(hào)）①黃土經(jīng)過提煉可以變成金子。②只有團(tuán)結(jié)一心，才能把事做好。（3）照樣子，用下面的字，編寫漢字歌。巖

鮮

休

歪山石巖，魚羊鮮，______，______。20.讀短文，完成練習(xí)。蚊子和獅子

一只蚊子飛到獅子那里，對(duì)獅子說：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)。你也許不信，其實(shí)，你有什么力量呢？不過用爪抓，能用牙咬罷了。我呢，可比你強(qiáng)多了。________你愿意，我們________比一比?！蔽米诱f著就吹起喇叭，沖上前去，向獅子臉上、鼻子上周圍沒有毛的地方亂咬。獅子用爪抵抗，把自己的臉都抓破了，也抓不住蚊子，只得要求停戰(zhàn)。

蚊子打敗了獅子，就吹著喇叭，唱起凱歌來。蚊子正在得意忘形地飛著，一不小心，撞在蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí)，嘆息說：“自己同最大的動(dòng)物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了?！边@則故事中的蚊子象征打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。（1）文中橫線上應(yīng)該填（

）（2）文中點(diǎn)明寓意的句子是哪句話？請(qǐng)找出來。（3）在文中找出描寫蚊子得意忘形的句子。（4）我能用一個(gè)成語(yǔ)來概括這個(gè)寓言的意思。（

）21.讀下面的精彩語(yǔ)段，然后回答問題。

魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（1）這段話是從______和______兩個(gè)方面來寫魚的。（2）請(qǐng)把描寫魚兒好看的句子畫上橫線。（3）請(qǐng)把描寫魚兒多的句子畫上波浪線。（4）下列詞句是從哪些方面來描寫魚兒好看的？（填序號(hào)）A.樣子

B.動(dòng)作

C.顏色①全身布滿彩色的條紋。______②游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖。______③眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。______22.閱讀下文，回答問題。鄭板橋巧勸舅父

清代著名畫家鄭板橋，小時(shí)候住在舅父家里。舅父家境貧寒，常常唉聲嘆氣。

一天，舅父看著院子里的一棵古樹，忽然想到：四合院，中間一棵樹，不就構(gòu)成個(gè)“困”字嗎?難怪家里富不起來呢！于是，舅父打算把這棵樹砍掉。

這棵經(jīng)歷了幾百年風(fēng)風(fēng)雨雨的古樹，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，鄭板橋非常喜愛它?，F(xiàn)在舅父討厭這棵樹，要把它砍掉，鄭板橋心里很著急。

他知道舅父迷信，于是說：“舅父，這棵樹不能砍，砍了要坐牢的！”舅父不信，鄭板橋不慌不忙地說：“四合院，沒了樹，人住在里邊．不就成了一個(gè)‘囚’字嗎？”舅父想了想，覺得鄭板橋說得對(duì)，決定不砍樹了。（1）短文中描寫古樹的四字詞語(yǔ)是______和______。第三自然段中的一對(duì)反義詞是______和______。（2）舅父認(rèn)為家里富不起來的原因是什么？找出相關(guān)句子。______從中可以體會(huì)到舅父是一個(gè)______（①細(xì)心觀察；②迷信）的人。（3）用自己的話說說鄭板橋是怎樣勸說舅父的。（4）照樣子，寫一寫。例：四合院，中間一棵樹，就成了“困”。①三棵樹在一起，就成了“______”。②人在樹下坐，就是“______”。③田里長(zhǎng)草，就是“______”。23.閱讀下文，回答問題。大自然的語(yǔ)言別以為只有人才會(huì)說話，大自然也有語(yǔ)言。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗點(diǎn)”？大自然在水面上寫著：春天來到人間。大雁在編隊(duì)南飛，不就像“省略號(hào)”一串？大自然在藍(lán)天上寫著：秋天就在眼前。大樹如果被砍倒，你會(huì)把秘密發(fā)現(xiàn)。一年只長(zhǎng)一圈，這就是大自然的語(yǔ)言。大自然的語(yǔ)言，真是妙不可言。不愛學(xué)習(xí)的人看不懂，粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見。（1）畫線句子的意思是（

）（2）短文寫了哪三種大自然的語(yǔ)言？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫下來。（3）怎樣才能找到更多的“大自然的語(yǔ)言”？24.閱讀下文，回答問題做什么事最快樂

小青蛙想，做什么事最快樂呢？

小青蛙跳到大樹下問啄木鳥：“叔叔，做什么事最快樂？”啄木鳥說：“給樹木提蟲子最快樂。”

小青蛙跳到田野里問水牛：“爺爺，做什么事最快樂？”水牛說：“耕地最快樂?！?/p>

小青蛙跳到花叢中問蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快樂？”蜜蜂說：“采蜜最快樂?！?/p>

小青蛙回到家里問媽媽：“媽媽，做什么事最快樂呀？為什么啄木鳥叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹說的不一樣呢？”

媽媽笑著說：“其實(shí)，他們說的是一個(gè)道理，做對(duì)別人有用的事，就會(huì)覺得最快樂。”（1）寫一寫它們最快樂的事情。啄木鳥：______水牛：______蜜蜂：______（2）短文中的小青蛙一共有兩個(gè)疑問，其中第二個(gè)疑問是什么？在文中找出來。（3）媽媽解答了小青蛙的疑問：______，就會(huì)覺得最快樂。（4）小青蛙要做的最快樂的事情是（

）25.讀文段，完成練習(xí)。

街坊勸他說：“趕緊把羊圈（juàn

quān）修一修，堵上那個(gè)窟窿吧！”

他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”

第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來狼又從窟窿鉆（zuānzuàn）進(jìn)去，把羊叼走了。

他很后悔沒有聽街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒丟過。（1）給文中劃線的字選擇正確的讀音羊圈______（juàn

quān）

鉆______（zuānzuàn）進(jìn)去（2）文中畫橫線的句子的意思是______（填序號(hào)）①羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈了。②羊已經(jīng)丟了，要趕緊把羊圈修了。（3）再次丟了羊以后，養(yǎng)羊人是怎樣想的？養(yǎng)羊人又是怎么做的？

（4）你認(rèn)為養(yǎng)羊人是怎樣一個(gè)人？請(qǐng)寫在下面。26.讀文段，完成練習(xí)。

走在外面一定要小心，別被屎殼郎撞傷，因?yàn)樗麄儼徇\(yùn)食物的時(shí)候，從來不看路。螳螂很貪吃，總想把我吃掉，但真幸運(yùn)，他不會(huì)像我一樣跳。有些蟲子脾氣不太好，比如天牛，每次我說“天牛大嬸，早上好”，她總是想頂我一下。（1）這些蟲子都有些什么特點(diǎn)？找一找，連一連。屎殼郎______

貪吃螳螂______

不看路天牛______

脾氣不好（2）文段講了______種蟲子，通過舉例告訴我們走在外面______。27.閱讀下文，回答問題有趣的小刺猬

刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠：頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四（肢

枝）很短，跑起來卻很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（quán

juǎn）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù)

保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！

夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bēi

bèi）著瓜溜走了。（1）在短文中的括號(hào)里選擇正確的讀音或字詞。四______（