部編版語文四年級上冊習(xí)作：小小“動物園”課件

習(xí)作：小小“動物園”繪本故事欣賞我家是動物園

把家當(dāng)作動物園時，故事中的人物都變成了什么？

我叫祥太，是個小男孩，其實呢……我是只猴子，最愛吃香蕉，爬樹很拿手，也很會模仿別人。

這是我爸爸，龍?zhí)壬?。其實呢……他是只大獅子，最愛吃肉，不愛吃蔬菜。早上他脾氣不太好，頭發(fā)亂蓬蓬的，叫起來像獅子吼。

這是我媽媽，明美女士。其實呢……她是只大浣熊，不管看到什么東西，就馬上收去洗。有一次，媽媽差點連我也一起洗了。

這是我爺爺，一郎先生。其實呢……他是只長頸鹿，個子高高的。散步的時候，我騎在爺爺?shù)募绨蛏希唇稚系娘L(fēng)景，在不停地變幻。

這是我奶奶，早紀(jì)子女士。其實呢……她是只狐貍，很善于變化。出門的時候，她在鏡子前一變——哇！變得連我都不認(rèn)識了?？墒撬丶視r帶回的禮物，肯定是油炸豆腐和飯卷。

這是我妹妹，茜茜。其實呢……她是只小白兔，總是豎起耳朵聽別人說話。她很天真，很可愛，但吵架的時候，一定要小心她的踢人功。

最后介紹我的曾祖母阿花老太太。其實呢……她是只貓頭鷹，總是打著盹，半睡半醒。雖然她平常只會說“啊”、“嗯”，只要和她在一起，大家都覺得很溫暖、很祥和。她沒有牙齒的嘴巴，笑起來呵、呵、呵的。

我的家是熱鬧的動物園。有空請來玩，不收你的門票喔！

生活在這樣的“動物園”里，是一件多么美妙的事情啊！那么，到底怎樣建立“家人”與“動物”的聯(lián)系呢？動物我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。方法1：抓人物顯著的外貌特點我姐姐游泳特別好，在水里就像一條自由自在的魚。方法2：抓人物的特長我的爺爺很威嚴(yán)，就像一只“大老虎”。方法3：抓人物常有的神態(tài)怎樣建立“家人”與動物的聯(lián)系？方法1：抓人物顯著的外貌特點方法2：抓人物的特長方法3：抓人物常有的神態(tài)（性格）把你的家也想象成一個“動物園”，想一想：你的家人分別和哪種動物比較像？什么地方像？請你也模仿著寫一寫。我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。我姐姐游泳特別好，在水里就像一條自由自在的魚。我的爺爺很威嚴(yán)，就像一只“大老虎”。

我姐姐游泳特別好，在水里就像一條自由自在的魚。有時候，她會靜靜地躺在水面上，一動不動，仿佛睡著了似的，卻又根本不會沉下去；有時候，她可以一個猛子潛入水底，好長時間都不露出水面換氣；有時候，她又會用雙手擊打水面，快速向前游去，身后只留下不斷翻涌的水花……真讓我這個旱鴨子羨慕?？刂破胶饽芰姺位盍矿@人游泳速度快文章結(jié)構(gòu)小小“動物園”開頭：直接點題依次將家里的成員與動物建立聯(lián)系結(jié)尾：“我”在這個動物園生活的感受我的爸爸是……我的爸爸是……我是……我的弟（妹）是……寫法指導(dǎo)：

抓住人物的特點（外貌/性格/神態(tài)/特長），建立家人和某種動物之間的聯(lián)系。用具體的表現(xiàn)，突出家人的特點，讓人物形象更加鮮明。語言可以詼諧、幽默有趣一些。[佳作引路]

小小“動物園”我家是個小小的“動物園”。你現(xiàn)在一定在想，家怎么會是動物園呢？且聽我慢慢道來。①①用疑問句開頭,引起讀者的閱讀興趣。清晨的第一縷陽光調(diào)皮地鉆過窗簾，躍進房內(nèi)?！皢琛薄按笙蟆卑职制鸫擦耍瑧袘械亍昂俊绷艘宦?，舉起他那強壯的雙臂，伸了一個大大的懶腰。說爸爸像大象，是因為他那壯實的身板與大象有幾分相似，站在我面前時是那樣高，那樣寬，像堵墻似的。他的性格脾氣也與大象有些相像：做事時，總是不緊不慢的，非常溫和，經(jīng)常和我們說說笑笑，有時我犯了一點兒小錯，他也不會大聲斥責(zé)我，而是循循善誘，讓我自己認(rèn)識到錯誤。②②解釋爸爸像大象的原因：爸爸的外形和性格與大象相似。媽媽是一只勤勞的蜜蜂。說她是蜜蜂一點都不為過——她每天總是早早起床為我們做早餐，傍晚下班回家了還要忙著做晚飯。媽媽從早忙到晚，沒有一刻是歇著的，既要照顧家人的生活起居，又要關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還要做好自己的工作，媽媽真辛苦??！“蜜蜂”媽媽總是把甜蜜留給家人，卻把辛苦和忙碌留給自己。③③解釋媽媽像蜜蜂的原因：媽媽的辛勤奉獻與蜜蜂相似。而我呢，你很少能在動物園里看到我，那是因為我是一只貓，一只非常普通的貓！我嘛，大多數(shù)時候都跟貓一樣，喜歡懶洋洋地躺著，要是給我一本愛看的書，我可以躺一下午。我的性格也和貓相似，有時溫柔，有時暴躁。

我的妹妹還是個小嬰兒，我覺得她就像一只考拉，整天都在睡覺，睡醒了就吃，清醒的時候就負(fù)責(zé)賣萌，逗得大家哈哈大笑。④聽完我的介紹，你想來這個“動物園”逛逛嗎？不要門票的哦！④對自已和妹妹的介紹比較簡略，但描述得很形象。