幼兒園親子活動方案集合

幼兒園親子活動方案集合為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，通常會被要求事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的幼兒園親子活動方案集合，歡迎閱讀與收藏。幼兒園親子活動方案集合1一、活動目的：1、為豐富幼兒想象力，開拓幼兒視野，增加幼兒動手創(chuàng)作能力，增進(jìn)親子之間的情感。2、營造良好的家庭讀書氛圍，倡導(dǎo)親子共讀理念，啟發(fā)孩子聽、說、讀、寫、畫等多元智能，從“做一本書”開始去認(rèn)識書、愛上書，愛上閱讀。二、活動內(nèi)容：家長和孩子一起創(chuàng)作、自制繪本并帶到幼兒園參賽（A4紙大小或者A4紙大小的一半。）制作材料不限、橫豎版不限。制作樣式不限——紙質(zhì)、布制、平面、立體三、活動時間：親子自制繪本的上交時間是：4月28日至5月4日（最好利用周末或者是5、1假期完成，增加親子互動時間，增進(jìn)親子感情）四、繪本自制內(nèi)容：每個家庭上交的作品題材不拘一格，選擇包括幼兒自編生活故事、成長自傳、旅游見聞、生活習(xí)慣、自然科普認(rèn)知、本土風(fēng)土人情、幼兒故事續(xù)編、繪本創(chuàng)編、改編、續(xù)編等。五、評比獎項：根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)最終推選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎、最佳視覺獎、優(yōu)秀獎等獎項。請各班老師根據(jù)班級實際落實好此項活動，讓所有孩子、家長都能積極參與，爭取涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀作品！將選取部分優(yōu)秀作品在家長開放日與所有家長和小朋友分享，并放到網(wǎng)站進(jìn)行展示。幼兒園親子活動方案集合2活動目的：1、為孩子創(chuàng)設(shè)大膽與人交往的氛圍及親子交流的平臺。2、在各種籃球游戲活動中，提高孩子玩球的興趣和技能。3、通過活動讓孩子體驗運(yùn)動的快樂，培養(yǎng)孩子活潑開朗的個性?；顒訙?zhǔn)備：籃球若干，路障5個，獨(dú)木橋4段，自制籃筐（網(wǎng)、呼啦圈）5個，各班班牌，獎狀若干，禮物若干活動過程：一、教師帶領(lǐng)幼兒搬椅子到操場指定的位置坐好，等待活動開始。二、家長進(jìn)園后，到各班家委（志愿者）所在的位置排隊等候。三、活動開始，教師集中幼兒排隊到家長等候處，準(zhǔn)備進(jìn)場。四、家幼進(jìn)行曲進(jìn)場，路線從樓梯口通道直走，右轉(zhuǎn)到籃球場，邊線為起點(diǎn)，面向舞臺，隊伍向后往操場延伸。五、欣賞教師開場舞。家幼互動環(huán)節(jié)。六、家長依次退場到各班位置就坐，同時教師發(fā)籃球給幼兒，表演集體籃球操。七、幼兒依次退場與家長同坐，同時某老師帶領(lǐng)籃球興趣班的幼兒準(zhǔn)備表演。八、親子游戲：1、幼兒投球給家長，家長投籃，投得多又快的獎勵，每人限投3球。2、幼兒雙手拍球到家長處，再和家長拉著手，各拍一個球回到起點(diǎn)，先到的獎勵。3、中途放置獨(dú)木橋，幼兒拍球從獨(dú)木橋上過，落橋后把球交給家長，家長繞路障S形拍球到終點(diǎn)，先到的獎勵。4、幼兒繞路障S形拍球到家長處，家長以同樣的線路拍球回起點(diǎn)，先到的獎勵。5、幼兒抱兩球踏過輪胎后，到達(dá)終點(diǎn)。腳夾一球，先投一球。家長拿自制籃筐站終點(diǎn)外接球，接得快又多的獎勵。6、家長雙腳夾球跳到幼兒處，幼兒拍球回到起點(diǎn)，先到的獎勵。游戲規(guī)則：1、除雙球雙手拍，其余的都是單手拍球。2、中途掉球的，可以撿回繼續(xù)。3、違反游戲規(guī)則的`，成績將被取消。九、頒獎儀式幼兒園親子活動方案集合3活動目標(biāo)1、和植物的親密接觸2、通過活動讓幼兒體驗種植的樂趣，萌發(fā)幼兒保護(hù)小苗及保護(hù)其他植物的情感。3、幼兒能夠與爸爸媽媽一起種植自己的盆栽。4、發(fā)展幼兒觀察力、語言表達(dá)及動手操作能力。知識系統(tǒng)1、知道水果、蔬菜和花草樹木等都有種子。2、初步了解感知種植的步驟。3、增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識?；顒涌谔枺盒袆悠饋?，為地球增添一點(diǎn)綠色?；顒訙?zhǔn)備教師準(zhǔn)備：土、鏟子、抹布、水桶、水、紙筆、膠帶、繩或線、樹枝、照相機(jī)或攝像機(jī)、制作拼圖、幻燈片資料或圖片，種子，實物：蔬菜、水果、五谷等。家長準(zhǔn)備：小花盆、種子（各種豆子等五谷類，青菜種子、土豆、白菜根……）活動地點(diǎn)：幼兒園各班級教室?；顒恿鞒桃弧⒄J(rèn)識部分蔬菜與種子，引發(fā)幼兒對種子的興趣。1、教師出示蔬菜、水果、五谷等種子，提問：小朋友們，你們認(rèn)識它嗎？你們知道它們長大后會變成什么樣子嗎？（引出蔬菜、水果……）2、尋找、認(rèn)識水果的種子。提問：（1）這是什么水果？（2）找一找它的種子在哪里？說說它是什么樣子的？3、尋找、認(rèn)識部分蔬菜或農(nóng)作物的種子。提問：（1）你們認(rèn)識這些蔬菜嗎？（2）看看這些蔬菜種子是什么樣子的？（引導(dǎo)家長告訴幼兒它們的種子在哪里？）二、了解植物的成長，親子種植植物。1、教師示范：清晰種植步驟。講解種植步驟：首先，在花盆里裝滿土，在中間挖一個小坑，選擇一顆種子，將種子放到小坑里，再用土將種子埋上，稍稍壓一壓，最后給種子澆點(diǎn)水，放到陽光下，記得每天要把自己的小植物照顧好。2、動手操作：親子種植小植物。講解種植要求：爸爸媽媽要記得種的過程引導(dǎo)、啟發(fā)寶寶說出：（1）你們種的是什么種子？（2）種子發(fā)芽后是什么樣子？（3）要怎樣照顧種子才會發(fā)芽長大？（4）會接什么樣的果實？親子種植：（1）教師先將種子和果實（或圖片）相對應(yīng)放在桌子上展示，供家長和幼兒前來選擇。（2）每桌準(zhǔn)備充足的土、水、抹布、鏟子等工具。（3）家長和幼兒一起共同種植自己喜歡的小植物。3、制作標(biāo)簽，鞏固對種植小植物的認(rèn)識。（1）家長與寶寶一起制作個性的標(biāo)簽貼在自己種植的花盆上或插在花盆里。（2）寫上：植物名稱、主人姓名。（3）取一粒種子用膠帶粘貼到標(biāo)簽或花盆上，有助于幼兒日后對小苗與種子的對比。（4）啟發(fā)寶寶對植物說一句話。4、介紹與分享，促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)。請家長與寶寶一起講一講自己種植的植物及對植物說的話。三、拼圖游戲：苗苗找朋友（選擇活動）。教師每桌發(fā)多余幼兒人數(shù)的拼圖，家長與寶寶一起進(jìn)行拼圖游戲，培養(yǎng)幼兒觀察及動手操作能力，建立幼兒與他人合作的意識。玩法：a4大小植物圖片，教師提前將圖片按折線或曲線裁成若干塊