教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷附參考答案（滿分必刷）

教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.閱讀下面的材料，回答問題。增大肺活量的方法吹氣球是增加肺活量的好方法。當(dāng)你走在路上，在家做家務(wù)，或短暫休息時(shí)，練習(xí)吹氣球然后放氣。當(dāng)你多次嘗試后，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)你的肺變得更強(qiáng)大，可以吸入更多的空氣了。另外一種方法就是在鼻尖上貼一個(gè)長而輕的紙（或紙巾），吹動(dòng)紙條使它盡可能舒展開。定期練習(xí)并計(jì)時(shí)，逐漸增加紙條長度，肺活量自然會(huì)慢慢提高。經(jīng)常參加體育鍛煉，我們的肺活量可以（

）。A.減少

B.增加

C.沒變化2.（

）不屬于家里的聲音。A.菜市場的吆喝聲

B.炒菜的聲音

C.打呼嚕的聲音3.下列說法，錯(cuò)誤的是（

）。A.用氣球作動(dòng)力的小車是靠拉力運(yùn)動(dòng)的B.小車運(yùn)動(dòng)方向與噴出氣體的方向相反C.用氣球作動(dòng)力的小車，出氣口越大，小車運(yùn)動(dòng)得越快4.通過“弦的音高與哪些因素有關(guān)”的研究，我們知道：（

）。A.長而粗的物體發(fā)出的聲音高B.短而細(xì)的物體發(fā)出的聲音高C.長而粗、短而細(xì)的物體發(fā)出的聲音一樣高5.樂樂小組制作的小車，測(cè)試中發(fā)現(xiàn)小車不走直路，可能是因?yàn)椋?/p>

）。A.車身漂亮

B.車軸不正

C.動(dòng)力不足6.“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”中，（

）屬于人為制造的聲音。A.風(fēng)聲

B.雨聲

C.讀書聲二.填空題(共6題，共26分)1.人的耳可以分為（

）、（

）、（

）三部分。2.我們可以這樣描述鳥叫聲：很動(dòng)聽，一會(huì)兒（

），一會(huì)兒（

）。3.一根橡皮筋，用相同的力量撥動(dòng)時(shí)，橡皮筋拉得越緊，聲音越（

），拉得越松，聲音越（

）。（選填“高”或“低”）4.人體的消化器官主要包括（

）、（

）、胃、小腸和（

）。5.橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多或氣球越大，小車行駛的距離越（

）。6.力的單位是（

），簡稱牛，用符號(hào)（

）表示。三.判斷題(共6題，共12分)1.氣體在鼻腔中完成交換。（

）

2.一呼一吸算呼吸一次。（

）3.小車從靜止到運(yùn)動(dòng)沒有受到外力的作用。（

）

4.汽車啟動(dòng)時(shí)需要用到力，停止時(shí)不需要。（

）5.在日常生活中，摩擦力只有好處而沒有壞處。（

）6.用墊圈作動(dòng)力拉動(dòng)小車時(shí)，墊圈越多，小車運(yùn)動(dòng)得越快。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.連線題。五.簡答題(共2題，共10分)1.自制小樂器分為幾個(gè)步驟？依次是什么？2.我們通常用哪些詞來描述聽到的聲音？六.材料題(共1題，共5分)1.小明和小剛用細(xì)棉線連接兩個(gè)紙杯做了個(gè)“土電話”。之后倆人相距5米，一端的小明輕聲講話，另一端的小剛也能聽得很清楚，為什么？在用“土電話”時(shí)，如果其中一人用手捏住棉線，另一個(gè)人就聽不到聲音了，為什么？七.綜合題(共4題，共29分)1.閱讀下面的材料，回答問題。二胡是一種拉弦樂器，有兩根弦?，F(xiàn)代二胡以純五度定弦，在胡琴之中屬于中高音域樂器?，F(xiàn)在各地方根據(jù)需要的條件，獨(dú)立發(fā)展出不同形狀的弓弦樂器，如高胡、京胡、板胡、二弦、喇叭弦等。為滿足中樂交響化的需要，根據(jù)二胡的制式，也另外發(fā)明了中胡等。弦樂器的音調(diào)高低跟弦的下面三個(gè)因素有關(guān)。（1）弦的粗細(xì)。（2）弦的長短。（3）弦被繃緊的程度。我們用相同的力從二胡琴弦下端往上移動(dòng)時(shí)，發(fā)出的聲音由（

）到（

）。我們用同樣的力從上往下移動(dòng)，發(fā)出的聲音是從（

）到（

），這是因?yàn)榍傧以蕉?，振?dòng)越（

），聲音越（

）。2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：（1）如圖所示，在桌子上固定一小塊平面鏡，讓太陽光（或手電筒、激光筆）照射在平面鏡上，經(jīng)平面鏡反射后，在墻壁上出現(xiàn)一個(gè)小光斑。（2）輕輕地敲擊桌面，觀察墻壁上小光斑的位置有什么變化？（

）（3）用力敲擊桌面，再次觀察小光斑的位置有什么變化？（

）（4）收集證據(jù)：桌面發(fā)聲時(shí)，你發(fā)現(xiàn)墻壁上小光斑（

），這說明（

）。3.下面是一根橡皮筋的音量變化實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)完成下面各題。（1）橡皮筋被拉開的距離越長，振動(dòng)的幅度就越（

），聽到的聲音就越（

）。（2）橡皮筋被拉開不同的距離，我們聽到的聲音音高（

）（填“相同”或“不同”）。4.取一面鼓，在鼓面上撒一些紙屑。（1）如圖甲，輕輕敲擊鼓面，鼓發(fā)出聲音，紙屑上下跳動(dòng)，這說明聲音是由物體（

）產(chǎn)生的。（2）如圖乙，用力敲擊鼓面，紙屑上下跳動(dòng)的幅度變大，兩次聽到的鼓聲的強(qiáng)弱（

）。[填“相同”或“不同”]（3）用手按住鼓面，鼓就停止發(fā)聲了，紙屑也不再跳動(dòng)了，這說明（

）停止，發(fā)聲也停止。參考答案一.選擇題1.B2.A3.A4.B5.B6.C二.填空題1.外耳；中耳；內(nèi)耳2.高；低3.高；低4.肺；血液；心臟5.遠(yuǎn)6.牛頓；N三.判斷題1.×

2.√3.×

4.×5.×6.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.自制小樂器分為四個(gè)步驟，依次是設(shè)計(jì)、制作、演奏和改進(jìn)。2.我們常用高、低、強(qiáng)、弱、悅耳、刺耳來描述聲音。六.材料題1.因?yàn)槊蘧€可以傳播聲音。