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文檔簡(jiǎn)介
教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題,共14分)1.上課時(shí),我們主要用到(
)。A.眼睛、耳朵
B.耳朵、皮膚
C.眼睛、鼻子2.指南針上的指針,白色一端指(
)極,紅色一端指(
)極。A.東
B.南
C.西
D.北3.皮膚感知不到(
)。A.冷
B.疼
C.香味4.下列物品中,不能被磁鐵吸引的是(
)。A.陶瓷茶壺
B.鋼勺
C.鐵鍋5.我們不可以用(
)來(lái)測(cè)量我們的身高。A.手
B.尺子
C.秤6.天天通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)箱子里的水果有如下特征:(1)表皮摸起來(lái)不光滑有點(diǎn)扎手;(2)形狀和大小與人的拳頭較為接近;(3)氣味很淡,幾乎聞不到;(4)搖晃箱子時(shí)有聲音。這種水果可能是下面的()。A.荔枝
B.蘋(píng)果
C.獼猴桃二.填空題(共6題,共16分)1.男、女生從三到六年級(jí)每年的身高、體重都在發(fā)生變化,女生在(
)歲到(
)歲之間每年的變化速度加快。從(
)歲以后,男生的平均身高、體重超過(guò)女生。2.我們?cè)诔錾笮枰荛L(zhǎng)的時(shí)間才能學(xué)會(huì)走路說(shuō)話(huà),并且我們的身體在不斷(
)。3.常用的長(zhǎng)度單位有(
)、厘米和毫米。4.感覺(jué)器官的(
)(綜合運(yùn)用/單獨(dú)使用),能使我們更加全面地認(rèn)識(shí)事物和做出反應(yīng)。5.人體外形是(
)對(duì)稱(chēng)的。6.我們?cè)诔园痈杏X(jué)到包子餡是甜的,我們用到的是(
)覺(jué)。三.判斷題(共6題,共12分)1.我們一出生就會(huì)走路。(
)2.身體是上下對(duì)稱(chēng)的。(
)3.打籃球、打羽毛球和打乒乓球都可以鍛煉人的反應(yīng)能力。(
)4.皮膚讓我們和周?chē)氖澜绠a(chǎn)生了聯(lián)系。通過(guò)皮膚,我們能感受到更多的感覺(jué)。(
)5.把鑰匙換成毛絨玩具,聲音會(huì)很刺耳。(
)6.同時(shí)運(yùn)用多種感覺(jué)器官進(jìn)行感知,可以使判斷的證據(jù)更豐富,結(jié)果更準(zhǔn)確。(
)四.連線(xiàn)題(共1題,共8分)1.下列物品中的磁鐵都利用了什么原理?連一連。
擴(kuò)音器
磁懸浮列車(chē)
磁條卡
磁帶
相互作用
記錄信息
振動(dòng)發(fā)聲
耳機(jī)
冰箱貼
硬盤(pán)
指南針五.簡(jiǎn)答題(共2題,共10分)1.寫(xiě)出“抓尺子”游戲都需要哪些感覺(jué)器官協(xié)同工作。2.如何使用指南針辨認(rèn)方向?六.綜合題(共4題,共28分)1.填一填磁極間的相互作用,并回答下面的問(wèn)題。我的發(fā)現(xiàn):相同磁極間相互(
),不同磁極間相互(
)。2.如圖所示,子萓和昊瑞一起玩“蝴蝶飛”的游戲,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答問(wèn)題。1.“蝴蝶”的身體應(yīng)該用(
)制作。A.毛線(xiàn)
B.回形針
C.塑料筆帽
2.“蝴蝶”能飛起來(lái),是因?yàn)槭艿搅耍?/p>
)。A.拉力
B.磁力
C.推力3.如果在“蝴蝶”和磁鐵中間放上(
),“蝴蝶”就不能飛起來(lái)了。A.
B.
C.4.如果用條形磁鐵的另一端靠近“蝴蝶”,蝴蝶(
)飛起來(lái)。A.能
B.不能3.請(qǐng)你找出下面兩名同學(xué)著裝不合適的地方,用筆圈出來(lái),并說(shuō)明原因。4.磁懸浮列車(chē)由于其軌道的磁力使之懸浮在軌道上,行使時(shí)不需接觸地面,因此只受來(lái)自空氣的阻力。磁懸浮列車(chē)的最高速度可達(dá)每小時(shí)603公里。1.磁懸浮列車(chē)是利用(
)實(shí)現(xiàn)懸浮的。A.磁極間的相互作用
B.空氣浮力
C.空氣阻力2.萌萌用兩塊環(huán)形磁鐵模擬磁懸浮列車(chē)的工作原理,通過(guò)圖片我們可以判斷,磁懸浮列車(chē)的工作原理與()相同。圖1
圖2A.圖1
B.圖2
C.圖1和圖2都不3.下面各圖中的物品,與磁懸浮列車(chē)的工作原理相同的是()。A.
B.
C.參考答案一.選擇題1.A2.B;D3.C4.A5.C6.C二.填空題1.10;12;142.生長(zhǎng)3.米4.綜合運(yùn)用5.左右6.味三.判斷題1.×2.×3.√4.√5.×6.√四.連線(xiàn)題1.如下:五.簡(jiǎn)答題1.抓尺子游戲需要視覺(jué)和觸覺(jué)器官協(xié)同工作。我們利用視覺(jué)器官觀察尺子什么時(shí)侯被放開(kāi),通過(guò)視覺(jué)器官和觸覺(jué)器官協(xié)同工作抓抓住尺子。2.靜置在桌面上等待指針停止轉(zhuǎn)動(dòng),待停止轉(zhuǎn)動(dòng)后將刻度盤(pán)上的北和指針紅色的一端對(duì)齊,此時(shí)刻度
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