2024年湖北省中考語文試卷真題

機密★啟用前2024年湖北省初中學業(yè)水平考試語文本試卷共8頁，滿分120分，考試用時150分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結(jié)束后，請將試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用(20分)開展活動可以讓語文學習更有意思。小雨和小雯設(shè)計了一些語文小活動，請你來參加。1.(2分)右圖是小雨展示的“楚”字的早期寫法(由“林”和“足”構(gòu)成)，請你據(jù)此猜想楚國先民的生活畫面，用一句話說說：2.(2分)下面是小雯整理的關(guān)于“楚”字的資料卡片，請你在(1)(2)處分別補充一個含“楚”字的詞語。“楚”的本義“楚”的引申義含“楚”字的詞語“楚”是一種叢生落葉灌木。(比一般灌木長得高，遠看一目了然，清晰整齊；制成荊條韌性好。)清晰明了清楚有痛苦、心酸的感覺(1)“楚楚”連用表示鮮明整潔、嬌柔秀美(2)3.(2分)小雨和小雯為學校作了一副對聯(lián)，小雨寫的是“情系中華競芳華”，小雯寫的是“根植荊楚育翹楚”。請你確定上下聯(lián)，參照橫批把這副對聯(lián)工整地抄寫到相應(yīng)位置(見右圖)。語文試題第1頁共8頁4.(8分)小雨在“分門別類輯名句”活動中編寫了下面這段話，請你依據(jù)學過的古詩文將這段話補充完整。諸葛亮隱居隆中，“茍全性命于亂世，①”；杜牧赤壁懷古，“東風不與周郎便，②”。周敦頤借蓮言志：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，③?！贬瘏⒁曰ㄓ餮骸昂鋈缫灰勾猴L來，④?！眲⒂礤a吟詩酬和：“沉舟側(cè)畔千帆過，⑤?！碧K東坡望月抒懷：“人有悲歡離合，⑥，此事古難全?！边^三峽聽漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，⑦?！钡屈S鶴樓隨詩人吟誦：“⑧，芳草萋萋鸚鵡洲?！薄瓟?shù)不盡的經(jīng)典潤澤了荊山楚水，豐盈了中華文化。5.(3分)小雯搜集的兩個門店招牌名(見下圖)很有語文味，請你選擇其中一個品一品，說說你的發(fā)現(xiàn)。6.(3分)小雨梳理語文學習中常見的問題，列舉了其中三類，請從每類中選擇一處修改。(1)容易讀錯的字A.熾(zhì)熱B.拈(zhān)輕怕重(2)容易寫錯的詞A.銳不可擋B.穿流不息(3)容易說錯的話A.我惠贈給你的書收到了嗎?B.這本書的作者是誰寫的?二、閱讀與鑒賞(45分)閱讀下面古詩，完成兩則批注(7-8題)。

章臺①夜思韋莊清瑟怨遙夜，繞弦風雨哀。孤燈聞楚角②，殘月下章臺。芳草已云暮，故人殊③未來。鄉(xiāng)書不可寄，秋雁又南回。(選自《唐詩三百首》)注釋：①〔章臺〕即章華臺，在今湖北境內(nèi)。②〔楚角〕楚地的號角聲。③〔殊〕尚，還。

這首詩先寫“夜”，后寫“思”。7.(2分)批注一:立象盡意。借“清瑟”“孤燈”“”“”等意象,寫盡孤凄悲涼。8.(2分)批注二:煉字傳情?！坝帧弊謱懗隽?。語文試題第2頁共8頁社會閱讀下面文言文，完成9-13題?！炯住苦?A)！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸?時六年九月十五日。(選自范仲淹《岳陽樓記》)【乙】范文正公微①時，嘗詣靈祠求禱，曰：“他時得位相②乎?”不許。復禱之曰：“不然，愿為良醫(yī)?！币嗖辉S。既而嘆曰：“夫不能利③澤生民，非大丈夫平生之志?！彼?，有人謂公曰：“太丈夫之志于相，理則當然。良醫(yī)之技，-君何愿焉?無乃④失于卑耶?”公曰：“嗟乎，豈為是(B)！古人有云：‘常善救人，故無棄人；常善救物，故無棄物?！芗?小大生民者，固惟相為然。既不可得矣夫能行救人利物?之心者莫如良醫(yī)。果能為良醫(yī)(C)，上以療君親之疾，下以救貧民之厄，中以保身長年。在下而能及小大生民者，舍夫良醫(yī)，則未之有也?！?選自吳曾《能改齋漫錄》：有刪節(jié))注釋：①〔微〕貧賤。②〔位相〕做宰相。③〔利〕謀求利益。④〔無乃〕莫非，恐怕，表揣測。⑤〔及〕(恩惠)到。⑥〔物〕人,眾人。9.(4分)請參考“方法提示”，解釋下列句中加點詞語。文言語句方法提示解釋(1)夫不能利澤生民查閱詞典(①沼澤，湖澤。②雨露。③加恩惠于人。)(2)嘗詣靈祠求禱課內(nèi)遷移(予嘗求古仁人之心)(3)無乃失于卑耶課內(nèi)遷移(先帝不以臣卑鄙)(4)下以救貧民之厄語境推斷(聯(lián)系上下句)10.(2分)請將“也”“夫”“哉”分別還原到文中括號處。A.()B.()C.()11.(2分)請為乙文中畫橫線的句子斷句(限兩處)。既不可得矣夫能行救人利物之心者莫如良醫(yī)。12.(2分)請翻譯乙文中畫波浪線的句子。大丈夫之志于相，理則當然。13.(4分)甲文中說“進亦憂，退亦憂”，這里的“進”與“退”分別指什么?乙文中也談到了范仲淹的“進”“退”選擇，又分別指什么?語文試題第3頁共8頁

閱讀下面文章，完成14-16題。中國紅的文化內(nèi)涵紅色，作為人類最早接觸并使用的色彩之一，自遠古時期開始就逐漸滲透到中國文化的根脈，并隨著時代的發(fā)展被不斷賦予新的文化內(nèi)涵。自古以來，人們將紅色區(qū)分得頗為細致。漢語中指稱紅色的詞較多，如絳、赤、朱、丹等，它們同屬紅色，但顏色的深淺略有差別。“絳”是深紅色，《說文解字》曰“絳，大赤也”?！俺唷北取敖{”稍淺，比“朱”要暗?！爸臁迸c“丹”顏色相近，《康熙字典》就將“丹”直接釋為“以朱色涂物”。若細較起來，“朱”是紅心木的顏色，是正紅色，而“丹”是從紅色石料中提取的，比“朱”更加艷麗。中華民族對紅色的尊崇要追溯到遠古時期。當時人類以狩獵為生，獵物的血液是紅色的，而人類一旦受到獵物的襲擊，也會因失血過多而亡，紅色與生命就產(chǎn)生了自然的關(guān)聯(lián)。紅色還是火的顏色，火的使用使人類從“茹毛飲血”步入“火燔熟食”，同時也為陶器等生產(chǎn)生活工具的制作提供了條件，人類對火的依賴自然表現(xiàn)出對紅色的關(guān)注。中華文明發(fā)展至周朝，紅色即為正統(tǒng)，《禮記·檀弓》就有“周人尚赤”的記載。此后歷朝亦以紅色為尊，漢初、唐宋皆尚赤，明朝的紅色崇拜更是發(fā)展到頂峰。紅色被中華文化賦予了豐富的內(nèi)涵，產(chǎn)生了眾多的象征意義。在傳統(tǒng)色彩觀中，紅色被認為是正統(tǒng)地位和尊貴身份的象征，如皇帝的用印叫“朱印”。在民間，紅色是吉祥、喜慶的象征。紅色一直是“中國年”的主色調(diào)，每逢春節(jié)，人們都會在門上掛桃木板，點紅燈籠，放紅鞭炮；紅色同樣是傳統(tǒng)婚禮的主色調(diào)，穿紅嫁衣，坐紅花轎，喝女兒紅等等。紅色還象征著忠誠。南宋文天祥的千古絕唱“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，用“丹心”指代自己的愛國之心；今天，我們?nèi)砸浴凹t心向陽”“赤膽忠心”這些詞，來表達我們對黨和國家的忠誠。到了近現(xiàn)代，紅色被賦予“革命”意義，成為“革命”的代名詞。由于巴黎公社起義的旗幟為紅色，馬克思主義、無產(chǎn)階級運動便都以紅色與之關(guān)聯(lián)。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的蘇維埃政權(quán)以紅色為標識，稱“紅色政權(quán)”；中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的工農(nóng)武裝稱“紅軍”，革命根據(jù)地“蘇區(qū)”也稱為“紅區(qū)”。中華人民共和國的國旗、國徽設(shè)計也體現(xiàn)了紅色的革命象征，首都北京的標志性建筑天安門也是通體絳紅色，彰顯了莊重、威嚴的國家形象。紅色文化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民在革命、建設(shè)、改革進程中創(chuàng)造的，以中國化馬克思主義為核心的先進文化。在紅色文化的形成和傳承過程中，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民不斷賦予紅色新的文化內(nèi)涵，不斷開創(chuàng)中國革命事業(yè)和社會主義建設(shè)事業(yè)的偉大篇章。(選自《文摘報》2023.11.1吳月朦;有刪改。)14.(2分)下列說法不符合文意的一項是A.自古以來人們將紅色區(qū)分得頗為細致，如絳、赤、朱、丹等同屬紅色，但深淺略有差別。B.中華文明以紅色為正統(tǒng)起始于“火的使用”，人類對火的依賴自然表現(xiàn)出對紅色的關(guān)注。C.紅色被中華文化賦予眾多象征意義，在不斷延續(xù)傳承的同時又不斷被賦予新的時代意義。D.紅色文化是以中國化馬克思主義為核心的先進文化，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民創(chuàng)造的。語文試題第4頁共8頁15.(3分)下面是某同學繪制的思維導圖，請你依據(jù)選文補充完整。16.(2分)紅色早已融入我們的日常表達，如紅牌、紅線、滿堂紅、開門紅等。請為下面語段橫線處選擇一組恰當?shù)脑~語。今年一季度農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已完成各項指標任務(wù)，實現(xiàn)全年農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。我們一定要守住耕地保護，把飯碗牢牢端在中國人自己手里。A.滿堂紅紅牌B.開門紅紅牌C.開門紅紅線D.滿堂紅紅線閱讀下面文章，完成17-20題。海的聲音①在海島一個紀念品攤上，我的目光被幾只雕有屬相圖案的貝殼吸引住了。“買一只吧，不貴的，五塊錢?！睌傊髡f，“把它貼到耳旁，就能聽到海的聲音。”②有這么神奇?我不信，但還是把這貝殼舉到了耳邊。嗬，還真是聽到了一種聲音，那么遙遠又那么朦朧的一種聲音，像是濤聲，又像是風聲……可是，真的是海的聲音嗎?③不等我發(fā)問，姑娘就用那好聽的聲音向我講解道：“它在大海里待得久了，那潮起潮落的聲音，就留在了里面?！雹苷媸且粋€非常詩意的解釋。⑤我買下一只，要把這“海的聲音”送給女兒。坐在離島的船上，極目眺望碧波萬頃的大海，并將那貝殼附于耳畔。海的聲音遂如漫卷而來的潮水，從遙遠的天邊涌入耳郭……那是激蕩了億萬斯年的海，那是包裹了一個星球的海。此時此刻，它以無從捉摸而又生動逼真的聲音，在我的心中展開了另一種景象。那是更為浩瀚、博大、壯闊而又空茫的海，是比視野內(nèi)在烈日下蒸騰的海更有魅力的海。⑥我屏息傾聽著，竟至有些癡迷。我仿佛聽到了整個世界的深沉呼吸，帶有涼意的海風不是吹在現(xiàn)實中，而是吹在想象里。前賢的吶喊此伏彼起，鄭和的船隊在浪涌間顛簸，鄧世昌們的臉孔在海水和硝煙中隱現(xiàn)……大海在呼嘯，海浪翻滾著，以心跳的頻率撞擊著胸腔……某一瞬間，我的靈魂出竅，鉆進小小的貝殼中去了。海的聲音又帶我進入時空隧語文試題第5頁共8頁道，讓我體驗到了莫辨身在何處、不知今夕何夕的感覺……⑦回到家，我把這寶貝給了六歲的女兒。女兒聽說能聽到海的聲音，歡喜地接過。一聽果然，卻又心生疑竇，一再問我為什么會這樣。我便只好拿那姑娘的說法搪塞她。這樣說著的時候，我卻笑了。⑧幾天后，女兒也不信了。她以自己的實驗，證明這種說法是荒謬的。她告訴我，她用任何一種貝殼，或者空瓶，或者紙筒，甚至用攏起的手掌，都可以在耳旁制造出這種聲音來。⑨“什么呀，還‘海的聲音’呢！凈騙人！”⑩我又一次為這“海的聲音”笑了。是的，女兒自然是對的。但我仍愿意相信，這貝殼，是一只收聚了海的聲音的耳朵。它是想象的貝殼，文學的貝殼，詩的貝殼。(選自《人民日報》2024.4.15洪浩)17.(3分)讀一讀描寫“海的聲音”的句子，選出朗讀重音處理不恰當?shù)囊豁?。A.要讀出“我”的意外，我這樣讀：“還真是聽到了一種聲音，那么遙遠又那么朦朧的一種聲音，像是濤聲，又像是風聲。”B.要讀出海的深遠，我這樣讀：“那是激蕩了億萬斯年的海，那是包裹了一個星球的海?！盋.要讀出“我”心潮澎湃，我這樣讀：“大海在呼嘯，海浪翻滾著，以心跳的頻率撞擊著胸腔?！盌.要讀出“我”的癡迷，我這樣讀：“海的聲音又帶我進入時空隧道，讓我體驗到了莫辨身在何處、不知今夕何夕的感覺?！?8.(3分)下面是一則關(guān)于鄭和的隨文批注。請你仿照示例，結(jié)合學過的歷史知識，寫一則有關(guān)鄧世昌的批注。(50字左右)鄭和鄧世昌鄭和率領(lǐng)船隊七下西洋。我仿佛聽到狂風怒吼，海浪咆哮；看到鄭和屹立船頭，目光堅定，指揮著船隊向大海更深處挺進、挺進……19.(3分)文中寫到“我又一次為這‘海的聲音’笑了”，“我”為什么笑?結(jié)合全文說說你的理解。20.(3分)賞讀第⑩段劃線句子，這里把貝殼稱為“耳朵”有怎樣的表達效果和深刻含義?語文試題第6頁共8頁公

閱讀下面名著選段，完成21-24題。名著導讀：我們曾學過沈尹默的《月夜》：霜風呼呼的吹著/月光明明的照著/我和一株頂高的樹并排立著/卻沒有靠著。這首詩告訴我們，無論是順境還是逆境，都要保持獨立的姿態(tài)。帶著這首詩閱讀下面名著選段，你會有不一樣的體驗?！恶橊勏樽印愤x段虎妞剛起來，頭發(fā)髭髭著，眼泡兒浮腫著些，黑臉上起著一層小白的雞皮疙瘩，像拔去毛的凍雞?！皢眩∧慊貋砝?！”非常的親熱，她的眼中笑得發(fā)了些光?！百U給我輛車！”祥子低著頭看鞋頭上未化凈的一些雪?！案项^子說去?！彼吐曊f，說完向東間一努嘴。劉四爺正在屋里喝茶呢，面前放著個大白爐子，火苗有半尺多高。見祥子進來，他半惱半笑地說：“你這小子活著哪?！忘了我啦！算算，你有多少天沒來了?事情怎樣?買上車沒有?”祥子搖了搖頭，心中刺著似的疼。“還得給我輛車拉，四爺！”“哼，事又吹了！好吧，自己去挑一輛！”劉四爺?shù)沽送氩瑁皝?，先喝一碗?！毕樽佣似鹜雭?，立在火爐前面，大口地喝著。茶非常的燙，火非常的熱，他覺得有點發(fā)困。把碗放下，剛要出來，劉四爺把他叫住了。“等等走，你忙什么?告訴你：你來得正好。二十七是我的生日，我還要搭個棚呢，請請客。你幫幾天忙好了，先不必去拉車。他們，”劉四爺向院中指了指，“都不可靠，我不愿意教他們吊兒啷當?shù)叵蛊鸷?。你幫幫好了。該干什么就干，甭等我說。先去掃掃雪，晌午我請你吃火鍋?！薄笆橇?，四爺！”祥子想開了，既然又回到這里，一切就都交給劉家父女吧！(選自《駱駝祥子》第十三章)《簡·愛》選段“我只求心安理得，先生，不要讓太多的恩惠壓碎。你還記得你說塞莉納·瓦倫的那些話嗎?——關(guān)于你給她鉆石、呢絨那番話?我不愿做你的英國的塞利納·瓦倫。我要繼續(xù)做阿黛爾的家庭教師，用這來掙得我的食宿費，外加一年三十磅的薪水。我要從這筆錢里來開支我的衣著，你什么也不用給我，除了……”“哦,除了什么?”“你的敬愛。而且我也要用敬愛來回報你。要能這樣，那這筆債就兩清了?！薄昂?，要說到冷靜和愛頂撞的天性以及固有的十足的自尊心，是沒有人能比得上你的了。”他說。這時，我們已快駛近桑菲爾德了。“你今天愿意跟我一起吃飯嗎?”當我們駛近大門時，他問道?！安?謝謝你,先生?！薄叭绻试S我問一聲的話，請問為什么要說‘不，謝謝你’呢?”語文試題第7頁共8頁

“我從來沒有跟你一起吃過飯，先生，我看不出有什么理由現(xiàn)在要這么做。除非到……”“到什么?你老愛說半截子話?！薄暗轿也坏貌贿@么做的時候?！薄澳闶遣皇钦J為我吃起東西來準像個吃人魔王或者食尸妖怪似的，所以不敢和我一起吃飯?”“在這個問題上，我從來沒這么想過，先生。我只是想仍像往常那樣再過上一個月?！薄澳銘?yīng)該馬上放棄家庭教師這個苦活兒了?！薄安唬Σ黄?，先生，我絕不會放棄，我要像往常那樣繼續(xù)干下去，我還要像我已習慣的那樣，整天都避開你。你想要見我的話，可在傍晚時派人來叫我，我會來的，但是別的時候不行?！?選自《簡·愛》第二十四章)21.(2分)對簡·愛來說，下列哪個人物像《月夜》中那棵“頂