湘教版四年級上冊人類的老師課件1市公開課一等獎百校聯(lián)賽特等獎?wù)n件

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人類“老師”湘教版四年級語文上冊第三單元第1頁學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)會本課生字，聯(lián)絡(luò)上下文和生活經(jīng)驗了解新詞。

2.抓住重點詞語，了解哪些“老師”啟示了人類哪些創(chuàng)造。3.能正確、流利、有感情地朗誦課文，激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)熱情。

第2頁

同學(xué)們，你們心目中老師是什么樣？課題中“老師”為何要加上引號？這些“老師”終究是誰呢？

第3頁第4頁第5頁第6頁第7頁第8頁初讀課文，整體感知

1.自由朗誦課文，要求：讀通順課文，借助拼音或工具書準(zhǔn)確識記生字。

2.聯(lián)絡(luò)上下文和已經(jīng)有知識給生字組詞，并能自己了解部分詞語意思。

第9頁第10頁第11頁

yánjiūmìyìcǎnjué研究秘翼慘訣Shéngwénjīngchāoyuánchéng

繩蚊鯨超圓程第12頁

3．默讀課文，思索：課題中“老師”為何要加引號？這些“老師”終究是誰？請同學(xué)們先在書上用筆畫出來，再說一說。

第13頁緊緊圍繞課題，深入了解

1.按照自己喜歡方式，選擇自己最感興趣段落讀一讀。

2.學(xué)習(xí)第二段

“其實，自然界能夠充當(dāng)人類‘老師’生物何止蝙蝠一個？”這句反問句怎么了解呢。

人類老師不止是蝙蝠

第14頁3.學(xué)習(xí)第三段，引導(dǎo)關(guān)鍵點：這一段主要講了誰是人類老師？

蜻蜓——飛機(jī)

●為何說蜻蜓是人類老師？

人們從“機(jī)毀人亡”“慘禍”慘痛教訓(xùn)中，觀察到“原來，每只蜻蜓翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些厚斑點。這就是預(yù)防翅膀顫動關(guān)鍵?！彼圆沤梃b蜻蜓這一秘訣造出了新式飛機(jī)，防止了更多慘劇。第15頁4．學(xué)習(xí)第四段。

（1）這段主要講了誰是人類老師？它又教給了人們什么？

鯨——輪船

提醒：“以后，工程師模仿鯨形體，改進(jìn)了船體設(shè)計，大大提升了輪船航行速度。第16頁5.學(xué)習(xí)第5、6段。

同學(xué)們都見過雞蛋吧？請請同學(xué)們想一想：為何看起來薄薄蛋殼，握在手里，用了最大力都不能捏碎？科學(xué)家研究了這個問題后，得到了什么啟示？造出了什么對我們?nèi)祟愑杏脰|西。

雞蛋——建筑物

第17頁第18頁第19頁課文小結(jié)

自然界生物教給我們真多啊，學(xué)習(xí)了這篇課文，你得到了怎樣啟示？

第20頁

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