中班端午節(jié)美術(shù)教案：泥塑粽子

中班端午節(jié)美術(shù)教案：泥塑粽子中班端午節(jié)美術(shù)教案：創(chuàng)意泥塑粽子一、教材探究教材源自對傳統(tǒng)節(jié)日的深刻理解：眾所周知，農(nóng)歷五月初五的端午節(jié)，不僅是端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)的別稱，更是全國各地人民共慶的佳節(jié)。這個傳承了兩千多年的習(xí)俗，每到此時，家家戶戶都會懸掛鐘馗像，掛艾葉菖蒲，舉行龍舟賽，品嘗粽子，其中吃粽子已成為中國人民不可或缺的傳統(tǒng)習(xí)俗。二、教學(xué)目標(biāo)1、掌握用彩泥塑造各種粽子形狀的技巧。2、感受并融入中國傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂氛圍。重點：彩泥塑造粽子的多樣性。難點：粽子彩帶的巧妙捆綁。三、教學(xué)方法1、直觀教學(xué)：針對幼兒直觀形象思維的特點，通過視覺、觸覺、嗅覺等多感官體驗，極大提升教學(xué)效果。2、對話互動：給予幼兒充分表達的機會，促進語言能力的提升。3、實踐操作：鼓勵幼兒動手實踐，通過與實物的互動學(xué)習(xí)探索。4、游戲融入：遵循《綱要》精神，以游戲為基本活動，注重過程而非結(jié)果，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。四、學(xué)習(xí)方法多元化參與：貫徹《綱要》要求，實施家園合作，整合各類教育資源，并邀請家長向幼兒傳授端午節(jié)相關(guān)知識，成為孩子學(xué)習(xí)過程中的積極支持者。通過組織塞龍舟游戲，進一步加深幼兒對端午節(jié)的理解。五、教學(xué)流程1、謎語啟航，點燃興趣：通過猜謎游戲開啟話題，激發(fā)幼兒的好奇心：——哪個節(jié)日會品嘗粽子？你曾品嘗過哪些風(fēng)味的粽子？粽子的起源又是怎樣的呢？2、粽子“包”之旅：——今天，讓我們用彩泥來制作粽子，如何操作呢？●幼兒觀察并討論粽子制作的步驟。●幼兒自由發(fā)揮，用彩泥搓、捏、壓、團，創(chuàng)作出形態(tài)各異的粽子?！駠L試用彩帶巧妙地捆綁粽子?！坝龅嚼щy時，可以尋求老師的幫助?！?、分享與賞析：你的粽子內(nèi)含什么餡料？它將帶來怎樣的味覺體驗？六、教學(xué)反思活動在幼兒的熱烈討論中拉開序幕，孩子們熱情高漲地分享自己所知的粽子，到動手制作時，更是躍躍欲試，用彩泥塑造出各自心中的粽子（盡管有些作品形態(tài)各異），活動室內(nèi)充滿了歡聲笑語！幼兒更注重過程而非結(jié)果，這正是與成人評價標(biāo)準的不同之處。然而，由于制作步驟