第六單元測試A卷 2021-2022學年部編版語文九年級上冊

九年級上冊第六單元測試習題（A）卷

1.下列詞語中加點字注音有誤的一項是（）

A.妖嬌rdo陰.hui風蹲sao恪盡職守ke

B.睿智rui田.pti友港jiong一壞黃土pou

C.映落yun嗤笑chi抽.ye廓然無累kud

D.襤褸Ian煞白sha棧橋zhan強聒不舍guo

2.下列詞語的書寫完全正確的一項是（）

A.渾家見教菜飯規(guī)距B.天鵝恭喜奈何跌倒

C.商酌詫異齋公作輯D.閻王捶背懊腦菩薩

3.下面語段橫線上填入的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）

細細一盞清茶，里面有著說不盡的意蘊。清幽淡雅的綠茶，清澈透

明，沁人心脾；雅俗共賞的花茶，齒頰留香，妙不可言；外剛內柔的烏龍茶,

甘而不濃，回味無窮。文人喝茶，喝出的是茶外茶。鄭板橋喝出了“汲來江水

烹新茗”的,杜耒喝出了“寒夜客來茶當酒”的,梁啟超喝出了

“飲茶之樂樂無窮”的o

A.品嘗絕妙意境濃情厚誼獨特感受

B.品賞濃情厚誼絕妙意境無限樂趣

C.品賞濃情厚誼閑情逸致無限趣味

D.品味閑情逸致濃情厚誼獨特感受

4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）

初到江南，就碰上了梅雨季節(jié)。。朦朧的墨綠中，清晰

地著點點火紅的花朵，宛如一闋厚重、平和的弦樂聲中，跳出了一管清脆、歡

躍的笛音，給這雨后陰沉的清晨，增添了不少生氣。

①空中還漂浮著若有若無的雨絲

②清晨推窗望去，雨雖停了

③但天頂上，濃云尚未散開，低低壓著房檐

④一夜枕上聽雨，輾轉不能成寐

⑤院子中，一叢綠樹被染得濃陰如墨

⑥天地間彌漫著一層濕漉漉、靜悄悄的青黛色霧靄。

A.④②①③⑤⑥

B.②④①⑤③⑥

C.④②③①⑥⑤

D.④①②⑤③⑥

5.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.他滑稽的神情讓一向嚴肅的父親也忍俊不禁地笑起來。

B.風送來一陣撲鼻的香味，我看見一株蠟梅正在那里釋放幽香。

C.由于他良好的心理素質和出色的表現(xiàn)，贏得了評委的一致好評。

D.讀書可以開闊視野、開闊心胸，這對一個人的成長大有裨益。

6.下列關于文學文化常識表述不正確的一項是（）

A.文采，本指辭藻、才華，也可以特指文治方面的成就；風騷，本指

《詩經(jīng)》里的國風和《楚辭》中的《離騷》，后來泛指文章辭藻。

B.《老子》也稱《道德經(jīng)》，是道家的主要經(jīng)典，相傳為春秋時期老子所

著；《論語集注》是南宋思想家、哲學家、教育家朱熹對儒家經(jīng)典《論語》的

注解。

C.雨果是法國作家，代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》等；

艾青是中國現(xiàn)當代文學史上著名的詩人，《大堰河--我的保姆》是他的成名

作，發(fā)表時第一次使用“艾青”這一筆名。

D.《儒林外史》是清代的一部長篇諷刺小說，《紅樓夢》是我國古代文言

小說的巔峰之作，《三國演義》是我國第一部章回體長篇歷史演義小說。

7.閱讀課文《范進中舉》，完成下列各題。

（1）完成下面的表格。

鄰居

（2）簡要分析范進、胡屠戶和張鄉(xiāng)紳三個人物的形象特征。

答：________________________________________________________________

8.根據(jù)材料，完成下列各題。

“百姓富?生態(tài)美”是貴州省關于多彩貴州新未來的美好藍圖。富，既要

物質富，也要精神富；美，既要自然美，也要人文美。為了讓學生在經(jīng)典中陶

冶情操、滌蕩心靈，黔程中學于6月18日下午舉行經(jīng)典誦讀比賽。

（1）學校準備邀請校外輔導員李老師擔任評委團主席，下面是學生會組

織委員小王電話邀請李老師時說的話，其中有兩處需要修改，請改正。

小王：“李老師，你好！我是小王。①我們將舉行一個活動，②想邀請你榮

幸地來?！?/p>

【示例】原句：我是小王。改為：我是黔程中學學生會組織委員小王。

答：________________________________________________________________

（2）下面的評分規(guī)則草稿，不適合此次比賽的一項是：

A.衣著得體大方，舉止親切自然，精神飽滿。

B.字跡工整美觀，布局設計合理，排列整齊。

C.內容健康向上，感情飽滿真摯，能夠脫稿。

D.語音清晰準確，語調抑揚頓挫，表達自然。

（3）在活動當天，小王向參賽選手交代相關事宜。請根據(jù)活動流程圖，把

小王說的話補寫完整，要求表述準確，語言連貫。

（選手?抽簽］（舉行比匍,_________.....

時間：13:20|U＞=＞（嘉賓點麗=＞（校長原獎）

1地￡；匯點J便婆打分）

小王：“請參賽選手注意比賽的流程。①，然后，根

據(jù)抽簽結果的順序舉行比賽，同時評委為選手打分；②；

最后，請校長頒獎?！?/p>

9.閱讀下文，回答問題。

玄德第三番訪孔明，已無阻隔，然使一去便見，一見便允，又徑直沒趣矣。

妙在諸葛均不肯引見，待玄德自去，于此作一曲。及令童子通報，正值先生晝

眠，則又一曲。玄德不敢驚動，待其自醒，而先生只是不醒，則又一曲。及半

晌方醒，只不起身，卻自吟詩，則又一曲。童子不即傳言，直待先生問，有俗

客來否，然后說知，則又一曲。及既知之，卻不即見，直待入內更衣，然后出

迎，則又一曲。此未見以前之曲折也。及初見時，玄德稱譽再三，孔明謙讓再

三，只不肯賜教，于此作一曲。及玄德又懇，方問其志若何。直待玄德促坐，

細陳衷惆，然后為之畫策，則又一曲。及孔明既畫策，而玄德不忍取二劉，孔

明復決言之，而后玄德始謝教，則又一曲?？酌麟m代為畫策，卻不肯出山，直

待玄德涕泣以請，然后許諾，則又一曲。既已許諾，卻復固辭聘物，直待玄德

殷勤致意，然后肯受，則又一曲。及既受聘，卻不即行，直待留宿一宵，然后

同歸新野，則又一曲。此既見以后之曲折也。文之曲折至此，雖曲折武夷，不

足擬之。

(1)本文的主要觀點是什么？

答：________________________________________________________________

(2)文章第一句在結構上所起的作用是什么？

答：________________________________________________________________

(3)本文在寫法上給了你怎樣的啟示？在做人方面，你又有怎樣的認識？

答：________________________________________________________________

10.閱讀下面文言文，回答問題。

諸葛亮圍祁山，南安、天水、安定三郡反應①亮。帝②遣真領督諸軍軍那④，

遣張郃⑤擊亮將馬謖咒大破之。安定民楊條等略⑦吏民保月支城，真進軍圍之。

條謂其眾日：“大將軍自來，吾愿早降耳?！彼熳钥`出。三郡皆平。真以亮懲于

祁山，后出必從陳倉，乃使將軍郝昭、王生守陳倉，治其城。明年春，亮果圍

陳倉，已有備而不能克。增邑，并前二千九百戶。四年，朝洛陽，遷大司馬，

賜劍履上殿，入朝不趨。真以“蜀連出侵邊境宜遂伐之數(shù)道并入可大克也”。帝

從其計。真當發(fā)西討，帝親臨送。真以八月發(fā)長安，從子午道南入。司馬宣王

⑧沂⑨漢水，當會南鄭。諸軍或從斜谷道，或從武威入。會大霖雨三十余日，或

棧道斷絕，詔真還軍。真每征行，與將士同勞苦，軍賞不足，輒以家財班⑩賜，

士卒皆愿為用。真病還洛陽，帝自幸其第省疾。真薨，謚日元侯。

(節(jié)選自《三國志?魏書》)

【注】①應：響應。②帝：即魏明帝曹取，三國時期曹魏第二位皇帝，魏

文帝曹丕長子。③真：指曹真，三國時魏國名將。④那：地名，在今陜西省。

⑤張郃：三國時期魏國名將。后文的郝昭、王生均為魏國將領。⑥馬謖：三國

時期蜀漢戰(zhàn)略家、將領。⑦略：擄掠。⑧司馬宣王：即司馬懿，三國時期魏國

杰出的政治家、軍事家。⑨沂：逆流而上，后寫作“溯”。⑩班：分發(fā)。

(1)解釋下列句中加點的詞語。

①帝遣真督諸軍軍那

②后出心從陳倉

③諸軍率從斜谷道

④含大霖雨三十余日

(2)用“/”給下面的句子斷句。(標三處)

蜀連出侵邊境宜遂伐之數(shù)道并入可大克也

(3)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①明年春，亮果圍陳倉，已有備而不能克。

答：________________________________________________________________

②軍賞不足，輒以家財班賜，土卒皆愿為用。

答：________________________________________________________________

(4)簡要說說曹真是個怎樣的人。

答：________________________________________________________________

11.閱讀下面文章，完成下列各題，

刷子李

馮驥才

①碼頭上的人，全是硬碰硬。手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。有絕

活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒能耐的，吃素，發(fā)蕉，靠邊待著。這一

套可不是誰家定的，它地地道道是碼頭上的一種活法。各行各業(yè)，皆有幾個本

領齊天的活神仙?？檀u劉、泥人張、風箏魏、機器王、刷子李等等。天津人好

把這種人的姓，和他們拿手的行當連在一起稱呼。叫久了，名字反倒沒人知道，

只有這一個綽號，在碼頭上響當當和當當響。

②刷子李是河北大街一家營造廠的師傅。專干粉刷一行，別的不干。他要

是給您刷好一間屋子，屋里什么都甭放，單坐著，就賽升天一般美。最讓人叫

絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上沒有一個白點。別不信！他還給

自己立下一個規(guī)矩，只要身上有白點，白刷不要錢。倘若沒這本事，他不早餓

成干兒了？

③但這是傳說，人信也不會全信。行外的沒見過，不信；行內的生氣，也

愣說不信。

④一年的一天，刷子李收了個徒弟叫曹小三。當徒弟的開頭都是端茶、點

煙、跟在屁股后邊提東西。曹小三當然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半

疑，這回非要親眼瞧瞧。

⑤那天，曹小三頭一次跟師父出去干活，到鎮(zhèn)南道給李善人新造的洋房刷

漿。到了那兒，刷子李跟管事的人一談，曹小三才知道師父派頭十足。照師父

的規(guī)矩，一天只刷一間屋子。這洋樓大小九間屋，得刷九天。干活前，他把隨

身帶的一個四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這

身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。

⑥一間屋子，一個屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。頂子尤其難刷，蘸了稀

溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？一掉準掉在身上。可刷子李一舉刷

子，就好像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻實實一道白，白得透亮，白

得清爽。有人說這蘸漿的手臂悠然擺來，悠然擺去，似伴著鼓點，和著琴音，

每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面''啪"的清脆一響，極是好聽?！芭?/p>

啪”聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開

一面雪白的屏障。可曹小三最關心的還是刷子李身上到底有沒有白點。

⑦刷子李干活還有個規(guī)矩。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一大會兒，抽

袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點煙的機會，

拿目光仔細矍索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍。居然連一個芝麻

大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。

⑧可是，當刷子李刷完最后一面墻，坐下來，曹小三給他點煙時，竟然瞧

見刷子李褲子上出現(xiàn)一個白點，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了！

師傅露餡了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。但他怕師父

難堪，不敢說，也不敢看，可防不住還要掃一眼。

⑨這時候，刷子李忽然朝他說話：“小三，你瞧見我褲子上的白點了吧。你

以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧。傻小子，你再細瞧瞧吧?！?/p>

⑩說著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點即刻沒了，再一松手，

白點又出現(xiàn)，奇了！曹小三湊上臉用神再瞧，那白點原是一個小洞！剛才抽煙

時不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點一

模一樣！

?刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“你以為人家的名氣全是虛

的？那你是在騙自己。好好學本事吧！”

?曹小三學徒頭一天，見到、聽到、學到的，恐怕別人一輩子也未準明白

呢！

（選自《俗世奇人》，人民文學出版社）

（1）第①段在文中有什么作用？請簡要分析。

答：________________________________________________________________

（2）品味下列句中的加點詞語，分析其表達效果。

①此刻，曹小三借著給師父倒水點煙的機會，拿目光仔細矍索刷子李的全

身。

答:________________________________________________________________

②但他怕師傅難堪，不敢說，也不敢看，可防不住還要掃一眼。

答：________________________________________________________________

（3）文章的主人公是刷子李，作者為什么要用大量筆墨來寫曹小三？

答：________________________________________________________________

（4）刷子李是一個怎樣的人？請結合文章內容做簡要分析。

答：___________________________________________________________

(5)“曹小三做學徒頭一天，見到、聽到、學到的，恐怕別人一輩子也未

能明白呢”讀了文章，你明白了什么？請簡要談談。

答：___________________________________________________________

12.閱讀下面的文字，按要求作文。

誠實

這美德

要用行動詮釋

請以“做個誠實的人”為題目，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的地名、校

名、人名等相關信息。

參考答案

1.答案：B

解析：ACD.正確；

B.有誤，“一杯黃土”的“杯”讀作p6u；

2.答案：B

解析：A.“距”應為“矩”；

B.正確；

C.“輯”應為“揖”；

D.“腦”應為“惱，

3.答案：D

解析：品味，有鑒賞、玩味的意思，品嘗指，辨別味道，品賞，有品味、

鑒賞的意思，結合語境理解，前者符合語境；結合語境中鄭氏的行為的隨意,

可辨析“閑情逸致”恰當；結合“寒夜客來茶當酒”理解，“濃情厚誼”恰當；

結合“飲茶之樂樂無窮”理解，“獨特感受”恰當。

4.答案:C

解析：從句段中時間的描述中，可判斷④句為起始句；

由夜至晨，②句銜接緊密，由關聯(lián)詞“雖，但”辨析③在②后；

①承上句，視角仍在“天頂”；

⑥句可作為一個過渡句，將視角引到“院子中”⑤的句意；

結合從“朦朧的墨綠中”可判斷⑤可作為結尾句。

綜合以上分析，可排序為：④②③①⑥⑤。

5.答案：D

解析：解析A項，語意重復，“忍俊不禁”指忍不住要發(fā)笑，與后面的“笑”

重復。B項，搭配不當，不能''看見”“幽香”。C項，缺少主語，可刪去“由

于“。

6.答案：D

解析：ABC.正確。

D.有誤，《紅樓夢》是我國古典小說巔峰之作。

7.答案：（1）貧寒、富有；卑微、顯達；卑怯猥瑣、圓滑世故；鄙視、奉

承討好；不理會、拉攏；看不起、巴結攀附。

（2）范進：熱衷功名、懦弱迂腐、圓滑世故；胡屠戶：欺貧愛富，粗俗勢

利，蠻橫倨傲，阿諛奉承，趨炎附勢；張鄉(xiāng)紳：道貌岸然，老奸巨滑。

解析：（1）本題考查內容的理解與分析。中舉前，家境貧寒，無米下鍋,

身份低微，面對岳父、鄰居的諷刺挖苦忍氣吞聲，卑怯懦弱。中舉后，有人送

錢送房，頃刻變得富有，身份受人尊敬，變得圓滑世故。從文中胡屠戶的言行，

稱呼對比：中舉前稱現(xiàn)世寶，爛忠厚沒用人，極盡挖苦諷刺；中舉后稱賢婿老

爺，才學又高，品貌又好，盡顯巴結獻媚之丑態(tài)。中舉前的態(tài)度：鄙視、諷刺、

嘲弄。中舉后的態(tài)度：奉承、討好。凸現(xiàn)了胡屠戶嫌貧愛富、嫌貧愛富，趨炎

附勢，嗜錢如命的性格特征。

（2）本題考查人物形象特征的概括能力。范進：熱衷功名（范進考到五十

歲才得秀才，但他心有不甘，不顧胡屠戶的反對，到處籌錢應考。中舉后又歡

喜得發(fā)了瘋。）、懦弱迂腐（受到胡屠戶的辱罵，他聽了只是“唯唯連聲”，一句

也不敢頂撞。）、圓滑世故（對胡屠戶的稱呼由“岳父”轉為“老爹”；以前與家

門口那些做田的、扒糞的拱手作揖，平起平坐，現(xiàn)在與張鄉(xiāng)紳逢迎自如。）

胡屠戶：欺貧愛富，粗俗勢利，蠻橫倨傲（在范進沒有中舉之前，多次謾

罵范進，一口唾沫“碎”在范進臉色。）；阿諛奉承，趨炎附勢（范進中舉后稱

呼范進為“賢婿”，范進瘋后，打了范進一巴掌，手隱隱疼了起來。一路上給范

進扯皺了的后襟）。

張鄉(xiāng)紳：早已中舉，做過知縣，是地方上的一霸。范進中舉的當天就來拉

攏，送銀送房，與范進稱兄道弟。這就表明他急于結交新貴，攀附范進宗師周

學道和湯知縣，以達到鞏固和擴大自己權勢和目的道貌岸然，老奸巨滑的性格。

8.答案：（1）（4分）①我校將于6月18日下午舉行經(jīng)典誦讀比賽。

②如果您能來擔任評委團主席，我們將倍感榮幸。

（2）（2分）B

（3）（6分）①首先，請各位13：20到禮堂抽簽；②接著，請嘉賓點評。

解析：（1）本題考查學生語言表達的能力。根據(jù)題意可知，修改的語句是

學生會組織委員小王電話邀請李老師時說的話，即學生對老師說的話，由此可

以看出，①句語意不明，受邀老師無法知曉活動的內容，不能作好活動的準備；

②句用詞不當，邀請老師到來，“榮幸”的不應是老師，而是學生。

（2）本題考查學生評分規(guī)則設定的能力。本次活動是經(jīng)曲誦讀比賽，主

要評判的是誦讀的內容、方式等，很明顯與“寫”無關，更沒有什么“布局”

“排列”的事，故選B。

（3）本題考查補寫的能力。補寫首先要看懂活動流程圖，然后根據(jù)空格

前后內容進行合理的補寫。根據(jù)“然后，根據(jù)抽簽結果的順序舉行比賽，同時

評委為選手打分”一句，可知①處填寫的是選手抽簽的時間與地點；②處填寫

的是嘉賓點評環(huán)節(jié)。注意補寫時不能照抄流程圖中的文字，還要注意前后句子

之間的銜接。

9.答案：（1）文之曲折至此，雖曲折武夷，不足擬之。

（2）提挈下文，引出評議。

（3）第一問：語言簡潔，整散結合。分析細致入微，文曲才能生情。

第二問：若一生坦途，便覺平淡無奇，寡而無味；若一生坎坎坷坷，經(jīng)歷

許多挫折，便有諸多感觸，情感也極為豐富，人生亦搖曳多姿。人生多些曲折,

對人生的感觸才會更加深刻。

解析：（1）本題考查對文草主要觀點的提取。通讀文本，提取要點，在文

末“文之曲折至此，雖曲折武夷，不足擬之“一句點明觀點。

（2）本題考查重點語句的作用。首先要弄清楚語句的內容是什么。還要

考慮到語句在文章位置上的意義，語句正好是文章的開頭，所以在結構上就有

引出話題的作用。

（3）本題考查閱讀啟示，可從語言、結構及表現(xiàn)手法等方面選擇切入點

分析文章寫法上的啟示。談人生啟示，要在“文曲才能生情”的基礎上進行發(fā)

揮，“文曲”寓意為人生的曲折。

10.答案：（1）①駐扎；②一定，必定；③有的；④適逢。

（2）蜀連出侵邊境/宜遂伐之/數(shù)道并入/可大克也。

（3）①第二年春天，諸葛亮果然攻打陳倉，（曹軍）已有準備，（蜀軍）不

能攻克。

②軍資賞賜不夠，就將家產(chǎn)拿出來賞賜將土，士兵們都愿意為他調遣派用。

（4）示例：富有戰(zhàn)略眼光，愛護士卒，戰(zhàn)功卓著的人。

解析：（1）本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關鍵是先理解

詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語即可。

①句意為：帝派曹真都督部隊屯兵那縣。軍：駐扎。

②句意為：以后必定帶領人馬來攻打陳倉。必：一定，必定。

③句意為：其它幾路軍隊，有的從斜谷道進軍?；颍河械摹?/p>

④句意為：適逢大雨連綿，三十多天不見天晴。會：適逢。

（2）本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說，主謂之間應該

有停頓，句領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停

頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構；注

意限斷三處。句意為：蜀軍經(jīng)常出兵騷擾邊境，應當立即前去征伐，如果派遣

諸將分成數(shù)路并進，必定能獲大勝；故斷句為：蜀連出侵邊境/宜遂伐之/數(shù)道

并入/可大克也。

（3）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句

子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內

容進行適當調整，達到詞達句順。

①句中重點詞：明年，第二年；克，攻克。句意為：第二年春天，諸葛亮

果然攻打陳倉，（曹軍）已有準備，（蜀軍）不能攻克。

②句中重點詞：不足，不夠；輒，就；為，被；用，調遣派用。句意為:

軍資賞賜不夠，就將家產(chǎn)拿出來賞賜將土，士兵們都愿意為他調遣派用。

（4）本題考查對人物形象的分析能力。解答此題需在通曉全文大意的基

礎上，抓住關鍵語句來分析人物特點即可。結合內容，從“明年春，亮果圍陳

倉，已有備而不能克”“真每征行，與將士同勞苦，軍賞不足，輒以家財班賜，

士卒皆愿為用”等語句中可知，曹真富有戰(zhàn)略眼光、愛護士卒、戰(zhàn)功卓著。

11.答案：（1）①總領全文，通過寫天津的世俗民風交代故事發(fā)生的背最；

②為刷子李的出場做鋪墊；③設置懸念吸以讀者的閱讀興趣。

（2）①“搜索”的意思是仔細尋找，在文中寫出了曹小三對刷子李高超技

術的驚奇、佩服及對證明刷子李墻神功是否屬實的期待。

②“掃一眼”寫出曹小三發(fā)現(xiàn)師傅身上有一個白點，對師傅手藝高超的質

疑，師傅那如山般的形象轟然倒去。為下文“刷子李”最后揭開謎底：那白點

原來是黑褲燒了個小洞造成的！一波三祈的敘事，使“刷子李”的“奇”得到

了一次次的渲染，緊緊抓住了讀者，起到引人入勝的藝術效果。

（3）采用對比、烘托的手法，通過曹小三對師傅“半信半疑”的態(tài)度和主

人公“藝高膽大”的自信進行對比，充分表達了作者對“刷子李”這個超凡技

藝的“奇人”由衷的贊嘆和肯定。

（4）①通過寫刷子李刷墻時只穿黑衣黑褲，如果身上有白點就不收錢等

寫出刷子李的技藝高超。②對徒弟細微的內心活動體察入微心細如發(fā)③和李管

事談事時的派頭十足體現(xiàn)刷子李的大膽自信。

（5）明白了“打鐵還靠本身硬”的道埋，手藝的高超不是吹出來的，要腳

踏實地。

解析：（1）本題考查段落在文中作用的分析。解答此題關鍵要掌握特殊段

落在文中的一般作用。首段的作用一般是：引出下文，開篇點明，點明中心等。

結合本文的首段內容，可以看出它首先設置懸念，吸引了讀者的閱讀興趣。同

時描繪天津碼頭的情況，為人物預設一個極不尋常的背景，為刷子李的出場作

鋪墊，并交代刷子李名稱的由來。

（2）本題考查詞語和句子的賞析。①句中的“搜索”是仔細尋找的意思，

寫出了曹小三剛開始對師傅“半信半疑”的態(tài)度，以及對證明刷子李技藝神奇、

效果完美干活利索是否屬實的期待。②“掃一眼”是迅速地看，正當徒弟對師

傅佩服得五體投地時，卻突然發(fā)現(xiàn)“刷子李”褲子上有一個白點：師傅那如山

般的形象轟然倒去。不料“刷子李”最后揭開謎底：那白點原來是黑褲燒了個

小洞造成的!一波三折的敘事，使“刷子李”的“奇”得到了一次次的渲染，緊

緊抓住了讀者，起到了引人入勝的藝術效果。

（3）本題考查表現(xiàn)手法的理解與分析。很明顯，作者是通過他的言行和

想法從側面表現(xiàn)刷子李的技藝高超，“刷子李”與“曹小三”形成了一個對比的

效果：“刷子李”大膽的“承諾”，充滿自信，豪氣千丈，同時又心細如發(fā)，對

于小徒弟細微的內心活動體察入微。而曹小三開始聽說師傅有手絕活時，“半

信半疑”；師傅刷墻時，”最關心的還是身上到底有沒有白點”；看見師傅身上

出現(xiàn)白點時，以為師傅“名氣有詐”。這樣把曹小三對師傅“半信半疑”的態(tài)度

和主人公“藝高膽大”的自信進行對比，充分表達了作者對“刷子李”由衷的

贊嘆。

（4）本題考查對人物的分析和概括能力。文章主要是通過敘述事件來表

現(xiàn)人物，因此，要通過文章敘述的事件來分析人物的特點。首先極力寫他手藝

之高，“他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一

般美。最讓人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點?！?/p>

刷子李大膽的“承諾”，充滿自信，豪氣千丈，同時又心細如發(fā)，對于小徒弟細

微的內心活動體察入微。和李管事談事時的派頭十足體現(xiàn)刷子李的大膽自信。

從文中“到了那兒，刷子李跟管事的人一談，曹小三才知道師父派頭十足。”可

以看出刷子李自信。

（5）本題是一道開放性試題，要依據(jù)文章內容和自我的閱讀感受回答。

回答時要立足上下文