幼兒美術(shù)福教案8篇

第第頁(yè)幼兒美術(shù)福教案優(yōu)秀8篇幼兒美術(shù)福教案篇1【活動(dòng)目標(biāo)】1、能結(jié)合生活閱歷畫圣誕樹并自由裝飾圣誕樹，進(jìn)展想象力。2、學(xué)習(xí)脫水畫的畫法，知道油畫棒和水粉的顏色要相互烘托。3、培育幼兒的察看、操作、表達(dá)本領(lǐng)，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。4、感受作品的美感。【活動(dòng)重難點(diǎn)】進(jìn)展想象，自由裝飾圣誕樹?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、范畫一幅，油畫棒、水粉筆、水粉顏料（幾種顏色）。2、幼兒操作材料?！净顒?dòng)過(guò)程】1、談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒喜好。提問(wèn)：圣誕節(jié)快要到了，商店里，道路上擺放了很多圣誕樹，圣誕樹是什么樣子的？樹上有些什么？2、出示范畫，引起幼兒作畫的喜好。提問(wèn)：看一看、想一想，這幅畫是用什么材料做出來(lái)的，怎么畫的？3、老師演示。先用油畫棒在紙中心畫一棵大大的樹，樹冠的形狀呈三角形，再給樹上畫很多禮物，最后用水粉涂底色，把整張紙都涂滿。4、與幼兒討論畫法。（1）提問(wèn)：這種畫法叫脫水畫。為什么圣誕樹沾不上水粉顏料呢？怎么樣選擇顏色讓圣誕樹更明麗呢？（2）小結(jié)：油畫棒是油性的，所以水粉顏料沾不上。使用油畫棒時(shí)，要選擇和水粉顏料不一樣的顏色，這樣才能相互烘托，圣誕樹才更好看。（3）老師今日，我們就用油畫棒和水粉顏料來(lái)畫一棵美麗的圣誕樹。你們想在樹上化作什么禮物5、幼兒作畫，老師引導(dǎo)。提示幼兒把圣誕樹畫大些，引導(dǎo)幼兒用多種顏色畫出各種形狀的禮物，大膽涂底色。6、請(qǐng)幼兒相互賞識(shí)作品，介紹本身畫的禮物。稱贊顏色鮮明、線條清楚、想象力豐富的作品?！净顒?dòng)延長(zhǎng)】幼兒制作一些圣誕禮物送給好伙伴。老師和幼兒可以共同布置教室，慶祝圣誕節(jié)?！净顒?dòng)反思】在圣誕節(jié)期間，我們開展了一個(gè)“過(guò)圣誕、迎新年”主題活動(dòng)，目的是通過(guò)活動(dòng)讓孩子們感受一下過(guò)新年的氣氛，我組織孩子們本身動(dòng)手裝飾美麗的圣誕樹，既學(xué)到了技能又感受到了成功的歡快，在活動(dòng)中，我為小伙伴準(zhǔn)備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形，我讓小伙伴察看圣誕樹，說(shuō)一說(shuō)圣誕樹上有什么？小伙伴說(shuō)出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準(zhǔn)備好的圣誕樹請(qǐng)小伙伴也來(lái)裝飾，小伙伴爭(zhēng)先恐后的舉手爭(zhēng)著來(lái)裝飾，在近20分鐘的活動(dòng)過(guò)程中，孩子們始終保持著深厚的喜好，而且，我還有一個(gè)意外的發(fā)覺：孩子在做完以后，不是跟以前那樣完成任務(wù)似的，直接交給老師說(shuō)：“老師，我做完了”?，F(xiàn)在，他們拿著本身裝飾的圣誕樹各處向同伴呈現(xiàn)、比較，他們的神態(tài)、眼神和話語(yǔ)中流露出那么的自信和自負(fù)!我覺得，孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受到了歡快，這是最緊要的成功之處。小百科：圣誕節(jié)（christmas）又稱耶誕節(jié)，譯名為“基督彌撒”，它源自古羅馬人迎接新年的農(nóng)神節(jié)，與基督教本無(wú)關(guān)系。在基督教盛行羅馬帝國(guó)后，教廷隨波逐流地將這種民俗節(jié)日納入基督教體系，同時(shí)以慶祝耶穌的降生。幼兒美術(shù)福教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)讓對(duì)同類物體進(jìn)行長(zhǎng)短比較，提高幼兒的察看本領(lǐng)。2、能夠比較和區(qū)分物體的長(zhǎng)短。3、學(xué)習(xí)用并置的方法區(qū)分物體的長(zhǎng)短。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、趣味練習(xí)：比較概念2、長(zhǎng)短不同物品、幼兒學(xué)具。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入談話導(dǎo)入：小伙伴，老師這里有兩根魔棒，你能看出它們有什么不同嗎？二、展1、通過(guò)操作，學(xué)習(xí)并置比較法。老師出示長(zhǎng)短不同的物品，讓幼兒察看并說(shuō)出物品的名稱、顏色、哪個(gè)物品長(zhǎng)？哪個(gè)物品短？2、用什么方法證明你說(shuō)的是對(duì)的呢？提問(wèn)：你是用什么方法比出來(lái)的？小結(jié)：用并置比較的方法比較長(zhǎng)短。與幼兒一起朗誦老師總結(jié)的兒歌，邊說(shuō)邊操作。兩個(gè)伙伴比長(zhǎng)短，先躺下，左對(duì)齊；眼睛向著右邊看，就能比出長(zhǎng)和短。3、趣味練習(xí)：比較長(zhǎng)短察看圖片，比較相同物體的長(zhǎng)短。請(qǐng)幼兒看看圖片哪支鉛筆長(zhǎng)？哪支鉛筆短？并在最長(zhǎng)的鉛筆下面的圓圈里圖上紅色，在短的鉛筆下面的圓圈里圖上藍(lán)色。4、分組操作，鞏固方法。請(qǐng)幼兒在小筐里分別拿出不同的物體進(jìn)行比較，相鄰兩名幼兒相互交流，老師進(jìn)行巡回引導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)把握不好的幼兒。活動(dòng)延長(zhǎng)：老師小結(jié)后，讓幼兒通過(guò)找尋生活中諳習(xí)的物品學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短，形成長(zhǎng)于短的體驗(yàn)。幼兒美術(shù)福教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒體驗(yàn)過(guò)新年的歡快，加添新年的歡快氣氛。2、通過(guò)創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作，培育幼兒的制造本領(lǐng)。3、通過(guò)參加假面舞會(huì)的表演，加強(qiáng)幼兒的社會(huì)性。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、蠟筆、鼓、面具。2、《新年好》背景音樂(lè)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)過(guò)程：一、激發(fā)幼兒參加“假面舞會(huì)”的喜好1、創(chuàng)設(shè)帶上面具，向幼兒拜個(gè)從前。2、我們今日要開個(gè)“假面舞會(huì)”，可好玩了，小伙伴們想不想去？可是你們沒(méi)有面具，怎么辦？二、引導(dǎo)幼兒制作面具1、老師出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用繩子系好），引導(dǎo)幼兒給面具涂上本身愛好的顏色或圖案。2、面具做好后，引導(dǎo)幼兒戴上本身的面具，開火車去參加“假面舞會(huì)”。三、播放音樂(lè)，幼兒載歌載舞1、老師出示鼓，引導(dǎo)幼兒仿照敲鑼打鼓的動(dòng)作，然后老師播放《新年好》的音樂(lè)，老師示范仿照敲鑼打鼓的動(dòng)作用力敲鼓。2、老師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)仿照敲鑼打鼓，體驗(yàn)過(guò)新年的歡快。3、老師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動(dòng)作，感受過(guò)新年的歡快氣氛。四、活動(dòng)結(jié)束：恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過(guò)年的氣氛。五、延長(zhǎng)活動(dòng)：在美工區(qū)，供應(yīng)豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，加添過(guò)新年的氣氛。幼兒美術(shù)福教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫蘋果。2、理解故事內(nèi)容，樂(lè)意照料蘋果樹?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、老師范圖《蘋果樹》2、幼兒操作材料（操作材料包、畫筆）活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫蘋果。活動(dòng)過(guò)程：1蘋果呢？故事導(dǎo)入激發(fā)喜好意圖：故事導(dǎo)入，激發(fā)喜好。老師出示范畫提問(wèn)：這是一棵什么樹？樹上有什么？有幾個(gè)蘋果？為什么只有一個(gè)2、老師敘述故事，幼兒理解內(nèi)容。秋天到了，很多蘋果樹上都長(zhǎng)滿了又大又紅的蘋果。然而，有一棵蘋果樹卻只結(jié)了一個(gè)蘋果。大家都不愛好它。這棵蘋果樹難過(guò)地說(shuō)：“我也想長(zhǎng)出更多的蘋果，只是沒(méi)有人來(lái)照料我?！碧O果樹需要寶寶們的照料。剛才蘋果樹說(shuō)什么了？寶寶們要怎樣照料蘋果樹呢？3、老師小（來(lái)自:小班美術(shù)教案蘋果樹）結(jié)：我們寶寶都樂(lè)意照料蘋果樹，可以幫忙小樹捉蟲子，清掃樹下面的垃圾，為蘋果樹澆水、施肥、修剪枝葉等。師幼示范了解畫法意圖：老師幼兒示范，了解蘋果的畫法1、第二年的秋天，蘋果樹上結(jié)了很多又大又紅的蘋果。老師用繞線的方法畫蘋果，邊畫邊念：繞繞繞，繞圈圈，蘋果長(zhǎng)大啦。2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)仿照老師畫蘋果的方法來(lái)畫蘋果。同時(shí)矯正畫法，要用繞圈的方法畫蘋果。3、老師分發(fā)操作，請(qǐng)幼兒獨(dú)立畫畫。要求：把白色的地方涂滿，不留空白，繞圈不畫到輪廓線以外。意圖：呈現(xiàn)作品，體驗(yàn)歡快。1、請(qǐng)幼兒把本身的作品貼到黑板上2、比比誰(shuí)的蘋果畫的又大又圓。幼兒美術(shù)福教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、在指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點(diǎn)畫出雨滴，學(xué)會(huì)用抹布擦手（弄干凈手指）的方法。2、感知兒歌、歌曲的節(jié)奏，幫忙幼兒學(xué)會(huì)“點(diǎn)”和“提”的動(dòng)作。3、合作作畫時(shí)，會(huì)找空地方，并能保持手指的清潔。4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。5、愛好參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)本身的情感和體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、貼有“白云娃娃”的藍(lán)色粉畫紙若干張，用鉛筆在“白云”下面畫上“豎線”。（貼在墻上，直接作畫）2、分別裝有紅、黃、藍(lán)、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。3、抹布若干?；顒?dòng)過(guò)程：1、感知作畫方式，引起學(xué)習(xí)喜好。（1）音樂(lè)游戲《大雨小雨》（用身體和手部的動(dòng)作及嘴巴的發(fā)音，感知一下一下的節(jié)奏和點(diǎn)、提的動(dòng)作）。（2）老師邊蘸色邊隨著音樂(lè)的節(jié)奏一下下由“云”而下地順著鉛筆線點(diǎn)畫雨滴。（3）引導(dǎo)幼兒察看：老師在干什么？老師怎樣畫出雨滴的？（4）請(qǐng)一位幼兒來(lái)仿照老師點(diǎn)畫出雨滴，全體幼兒邊聽唱《大雨小雨》，邊空手練習(xí)一下一下地點(diǎn)，注意不拖拉。（5）請(qǐng)兩位幼兒示范同方向點(diǎn)畫如何不碰撞，以及擦手的要求。2、幼兒作畫（1）兩位幼兒共同點(diǎn)畫一朵云上下來(lái)的雨滴。（2）老師巡回引導(dǎo)。3、評(píng)價(jià)活動(dòng)。（1）將作品貼在活動(dòng)室墻上。（2）幼兒和老師一起整理桌面，整理作畫工具。（3）幼兒自由地去賞識(shí)作品。幼兒美術(shù)福教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)本身的想象，設(shè)計(jì)造型各異的建筑。2、嘗試協(xié)作完成一件作品，培育幼兒初步的合作協(xié)調(diào)本領(lǐng)。3、萌發(fā)幼兒樂(lè)意掛念和幫忙有困難的人的情感。活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒依據(jù)本身的想象，設(shè)計(jì)造型各異的建筑并嘗試協(xié)作完成一件作品活動(dòng)難點(diǎn)：在活動(dòng)中讓幼兒明白協(xié)調(diào)好與同伴合作關(guān)系的緊要性，培育幼兒初步的合作協(xié)調(diào)本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：本幼兒園圖片、貧困幼兒園圖片、彩筆、白紙、剪刀、膠水活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題，引導(dǎo)幼兒細(xì)致察看1、老師出示本幼兒園圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出“這是哪里？說(shuō)說(shuō)我們幼兒園有些什么地方？你最愛好幼兒園里的什么地方？你還想為幼兒園填加什么建筑？”2、老師出示貧困幼兒園圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“這是哪里？和我們的幼兒園比有什么不同？給你的感覺是什么？（明確的把“察看”和“比較”這兩個(gè)任務(wù)交待給幼兒，讓他們感受兩個(gè)幼兒園不同的差距）二、創(chuàng)設(shè)情境，萌發(fā)幼兒的憐憫心1、師：小伙伴，這兩個(gè)幼兒園，你們愛好哪一個(gè)？為什么？2、老師指著第二張圖對(duì)幼兒園說(shuō)“小伙伴們，這時(shí)貧困山區(qū)幼兒園的照片，他們真可憐，沒(méi)有像我們這么好的玩具，我們?cè)鯓硬拍軒兔λ麄兡?？”（老師引發(fā)幼兒思考，從而帶出后續(xù)活動(dòng)）激勵(lì)幼兒大膽回答3、師：剛才我們小伙伴說(shuō)想給咱們的幼兒園添新建筑，要不，我們把想添的建筑畫下來(lái)送給他們一個(gè)新的美麗的幼兒園好不好？三、分組合作，培育幼兒的合作本領(lǐng)1、師：小伙伴們真是有愛心，今日我們給他們?cè)O(shè)計(jì)美麗的幼兒園需要小伙伴們合作完成，我們分組畫2、老師將幼兒分成45人一組（依據(jù)班級(jí)來(lái)園人數(shù)而定），進(jìn)行合作畫，并討論怎樣把畫畫的快（先分工、各自畫、畫好后剪下來(lái)、找到合適的位置貼上）3、老師提出要求：（1）此畫需要小組的成員全部參加（2）分組討論如何分工，老師提示幼兒在畫的時(shí)候要分工、誰(shuí)負(fù)責(zé)哪一部分，明確后進(jìn)行合作畫（3）幼兒進(jìn)行畫畫，老師供應(yīng)一張大白紙，幼兒將本身畫好的一部分剪下來(lái)貼在大白紙上，每組選出一名幼兒代表進(jìn)行最后的解說(shuō)。注意：幼兒在使用剪刀時(shí)，老師提示幼兒每使用一次都要放回去）四、作品賞識(shí)1、老師和幼兒一起賞識(shí)作品，每組請(qǐng)一名幼兒做代表進(jìn)行解說(shuō)本身組的畫2、老師對(duì)幼兒的合作適時(shí)予以稱贊和激勵(lì)，激發(fā)幼兒合作的意愿。幼兒美術(shù)福教案篇7教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒在自主探究的過(guò)程中，感知水流動(dòng)的特點(diǎn)，并嘗試用繪畫的方式進(jìn)行大膽的表現(xiàn)。2、通過(guò)曲線表現(xiàn)畫面的過(guò)程，充分感受線條的藝術(shù)美，體驗(yàn)與同伴共同游戲的歡快和藝術(shù)創(chuàng)作的成功感。3、培育幼兒動(dòng)手操作的本領(lǐng)，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。5、激發(fā)幼兒愛好畫、樂(lè)意的畫的活動(dòng)喜好。教學(xué)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置：小河，河中各種石頭，錄音機(jī)；教學(xué)具：各種蠟筆，卡紙；幼兒：已有將各種線條整齊排列的繪畫閱歷。教學(xué)過(guò)程：（一）情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入游戲。我是水媽媽，你們是誰(shuí)呀？（水寶寶）今日水媽媽要帶水寶寶到小河里去游泳呢!寶寶們快來(lái)吧。（二）自由探究，豐富感性閱歷。1、提出游戲規(guī)定。1）我們來(lái)到小河邊，哎呀，河里有什么？（圓石頭、方石頭）寶寶們動(dòng)動(dòng)小腦筋想想，我們跳下去游泳時(shí)，怎樣游才能既不撞到石頭，又不撞到其他水寶寶？2）今日，我們要從岸的這邊一直游到岸的那邊。假如你覺得游了一次還不夠，就可以游上岸，從岸的旁邊走過(guò)來(lái)，來(lái)到開始的地方再游一次，好嗎？2、幼兒通過(guò)身體感知獲得“圍著石頭走”的進(jìn)一步體驗(yàn)，感受水流的.方向。3、寶寶們跟著媽媽從這里跳下去開始游泳吧!（放音樂(lè)）1）老師語(yǔ)言提示：“媽媽漸漸地游呀游，哎呀，碰到大石頭了，怎么辦？”（拐個(gè)彎，連續(xù)往前游）2）幼兒游戲：游泳2——3次。（三）游戲結(jié)束，講解繪畫方法，幼兒操作。1、講解繪畫方法。1）寶寶們來(lái)吧，到媽媽身邊來(lái)，找個(gè)地方坐下休息一會(huì)兒。你們剛才玩得快樂(lè)嗎？2）你們看，這就是我們剛才游泳的小河，河里有圓石頭、方石頭、三角形石頭……哪個(gè)水寶寶告知媽媽，你剛才是怎么游的？你碰到了大石頭是怎么辦的？3）噢!你是這樣游的。（老師邊講邊示范畫，表示水的曲線）從岸的這頭“撲通”跳下水，漸漸地游呀游，碰到大石頭拐個(gè)彎，連續(xù)往前游，一直游到岸邊，你游得真好。4）你們想知道媽媽是怎么游的嗎？我從這頭跳下去漸漸地游呀游，碰到大石頭我拐了個(gè)彎，又回到岸邊，重新選了個(gè)地方又跳下去游。5）剛才媽媽看到除了你們這樣游以外，還有很多水寶寶也是這樣游的。（示范畫一組水寶寶游泳的曲線）從這頭跳下去，漸漸地游呀游，肩并肩，你不撞到我，我不撞到你，碰到大石頭拐個(gè)彎，連續(xù)向前游，一直游到對(duì)岸。6）除媽媽這樣游以外，還有很多水寶寶也是從這里跳下來(lái)，漸漸地游呀游，你不撞到我，我不撞到你，碰到大石頭回過(guò)去重新游。7）水寶寶真能干，我們今日就把本身在水里怎樣游泳的，碰到動(dòng)石頭怎么辦的事情畫下來(lái)，好嗎？2、幼兒作畫，老師引導(dǎo)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將游戲過(guò)程進(jìn)行制造性再現(xiàn)，大膽流暢地畫曲線。3、老師講評(píng)，結(jié)束活動(dòng)。1）看到水寶寶游泳你會(huì)想到什么？2）那些水寶寶最聰慧，會(huì)繞過(guò)大石頭拐個(gè)彎，連續(xù)向前游泳。區(qū)域設(shè)置和日?；顒?dòng)組織：保存小河的場(chǎng)地布置，在美工叫供應(yīng)筆和紙，讓幼兒隨時(shí)體驗(yàn)并隨時(shí)把體驗(yàn)的結(jié)果表現(xiàn)在紙上。在日常美術(shù)活動(dòng)時(shí)，讓幼兒多多練習(xí)各種線條進(jìn)行有規(guī)律的排列。與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃：建議家長(zhǎng)平常多帶領(lǐng)孩子察看感知河水的流向，并嘗試用曲線進(jìn)行表現(xiàn)。活動(dòng)后保存幼兒作品，供幼兒和家長(zhǎng)賞識(shí)。幼兒美術(shù)福教案篇8活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛，共同共享節(jié)日的歡快。2、讓幼兒通過(guò)合唱、游戲等活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)本身，體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的歡快。3、通過(guò)慶?；顒?dòng)，感受到附幼大家庭的暖和，加深師生情、生生情。4、體驗(yàn)節(jié)日的歡快氛圍。5、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。活動(dòng)組織者：實(shí)小附幼全體教職員工活動(dòng)時(shí)間：暫定