小學生主題班會課件-心情法寶

日期內(nèi)容進賬分值累計分值證明人2017.2.17回答問題1次1010Ms.Chloe2017.2.20賬本制作第一名100110班主任……………個人成長賬戶——Account1、學生自行制定個性化賬戶（封面、本內(nèi)插畫，可采用卡紙制作）2、班級共同制定“個人成長賬戶”的制度（進賬內(nèi)容和分值）3、賬戶累計分值達550，Ms.Chloe可在可控范圍內(nèi)滿足您一個愿望（行使對象可以是學生本人，老師或是家長）1個人成長賬戶——Account制度參考：①賬戶制作第一名+100第二名+80第三名+60（體現(xiàn)賬戶的個性化和重要性）②上課舉手回答問題一次+5，以此類推③作業(yè)完成，字體工整一次+5（各學科均可累計）④同學間互相幫助、好人好事+20⑤營造全英環(huán)境+10……2分享會分享寒假發(fā)生的記憶深刻的事情這些事情帶給你的感受是怎么樣的？3心情法寶我說你做聽指令做出不同的表情和動作，同學之間相互觀察，找出別人與你的不同之處5大笑我說你做6我說你做憤怒7我說你做煩躁8我說你做興奮9我說你做傷心10我說你做害怕11基本情緒喜怒哀懼喜怒哀喜怒懼哀喜怒12心情卡片喜：怒：哀：懼：開心、滿足、興奮…憤怒、討厭、煩躁…傷心、失望、委屈…害怕、緊張、擔心…13體驗情緒請同學寫下最近的心情，用一句話描述并進行排序（喜歡→不喜歡），每人3~5句例子：①春節(jié)期間我收到了很多紅包，我很開心。（喜）②老師家里的小貓走丟了，我很悲傷。（哀）14體驗情緒組內(nèi)分享，訴說討論：情緒是否有好壞之分？（考試時候的緊張）我們所有的情緒都是不分好壞的，只是因為我們沒有好好地去調(diào)節(jié)，因為影響了我們的學習和生活。因此我們要了解自己的情緒，了解造成自己這種心情的時間原因，才能更好地調(diào)節(jié)，擁有更多正能量。15分享快樂法寶頭腦風暴：（一名記錄員）小組內(nèi)討論如何調(diào)節(jié)自我的消極情緒，當你感到委屈、傷心或憤怒時，你有哪些好法寶幫助你解決？學生代表分享16分享快樂法寶快樂法寶①換一種想法②主動傾訴③轉(zhuǎn)移注意力④適當表達自己的情緒⑤自我鼓勵、自我安慰（找自身內(nèi)在的原因而非外在原因）分享快樂法寶快樂法寶①換一種想法②主動傾訴③轉(zhuǎn)移注意力④適當表達自己的情緒⑤自我鼓勵、自我安慰（找自身內(nèi)在的原因而非外在原因）17分享快樂法寶分享快樂法寶學以致用最近我…（情緒），因為…（事情），但我會…（方法）例：最近我有一點難過，因為另一個老師的爸爸生病了，但我會陪在她身邊，給她力量，一切都會好起來的。18分享快樂法寶分享快樂法寶獲得好心情的法寶有很多，當我們心情不好的時候，我們要把他們用起來。希望我們以后繼續(xù)發(fā)現(xiàn)更多的法寶，讓自己更