Unit 2 Lesson7 At the Zoo（教案）冀教版（三起）英語三年級下冊

/教案：Unit2Lesson7AttheZoo一、教學目標1.知識目標（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。（2）能夠用英語簡單描述動物園中的動物和它們的特點。（3）能夠運用所學知識進行簡單的日常交流。2.能力目標（1）能夠正確使用動詞短語"lookfor"和"find"來描述尋找和找到某物。（2）能夠通過圖片和文字資料，提高自己的觀察、思考、判斷和推理能力。3.情感目標培養(yǎng)學生熱愛動物，關注動物，保護動物的情感。二、教學內容本課主要講述了一個關于孩子們在動物園游玩的故事。通過故事，學生可以學習到動物園中的一些動物名稱和特點，以及如何用英語描述動物。三、教學重點與難點1.重點：能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子，能夠用英語簡單描述動物園中的動物和它們的特點。2.難點：能夠正確使用動詞短語"lookfor"和"find"來描述尋找和找到某物。四、教具與學具準備1.教具：PPT、動物園圖片、動物卡片、錄音機、磁帶。2.學具：課本、練習冊、動物卡片、彩筆。五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師與學生用英語進行簡單的交流，檢查學生對之前所學知識的掌握情況。然后，引導學生談論他們最喜歡的動物，為導入新課做鋪墊。2.引入（10分鐘）教師出示動物園的圖片，引導學生猜測圖片中的動物。學生可以自由發(fā)言，教師給予鼓勵和表揚。接著，教師播放本課的錄音，讓學生初步感知故事內容。3.呈現(xiàn)（10分鐘）教師引導學生跟讀故事，邊讀邊指圖片中的動物。然后，教師出示動物卡片，讓學生逐個學習和朗讀生詞。在這個過程中，教師可以幫助學生理解生詞的意思，并教會學生如何用英語描述動物。4.練習（10分鐘）教師組織學生進行小組活動，讓學生互相提問和回答關于動物的問題。例如："What'sthis?It'sa/anWhatdoesitlooklike?Itlookslike"學生可以通過這個活動進一步鞏固所學知識。5.應用（10分鐘）教師出示一幅動物園的圖片，讓學生用英語描述圖片中的動物。學生可以自由發(fā)揮，教師給予指導和鼓勵。然后，教師讓學生用英語編寫一個小故事，故事中要包含所學動物和它們的特點。教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，檢查學生對生詞和句子的掌握情況。然后，教師給予學生鼓勵和表揚，并提醒他們關注動物，保護動物。六、板書設計本節(jié)課的板書設計主要包括生詞和重點句子。生詞包括動物名稱和形容詞，重點句子包括"What'sthis?It'sa/an"和"Whatdoesitlooklike?Itlookslike"等。七、作業(yè)設計1.抄寫生詞和重點句子，每個句子寫兩遍。2.繪制一幅動物園的圖畫，并在圖中標注動物的名稱和特點。3.家長協(xié)助孩子拍攝一段孩子介紹自己喜歡的動物的視頻，視頻中要求孩子用英語描述動物。八、課后反思本節(jié)課通過生動的故事和有趣的實踐活動，讓學生學會了如何用英語描述動物。在教學過程中，我注意關注每一個學生，鼓勵他們積極參與課堂活動。同時，我也引導學生關注動物，保護動物，培養(yǎng)他們的愛心。然而，在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于動詞短語"lookfor"和"find"的用法還不太清楚，需要在今后的教學中加強練習和鞏固。總體來說，本節(jié)課達到了預期的教學目標，學生對新知識掌握良好。重點關注的細節(jié)：教具與學具準備1.PPT（1）PPT中的文字要清晰，字體大小要適中，以便學生觀看。（2）PPT中的圖片要真實、生動，能夠吸引學生的注意力。（3）PPT中的動畫效果要適當，不要過于花哨，以免分散學生的注意力。2.動物園圖片（1）圖片中的動物要清晰可見，不要過于模糊。（2）圖片中的動物種類要豐富，盡量涵蓋本節(jié)課所學的動物。（3）圖片中的背景要簡單，以免分散學生的注意力。3.動物卡片（1）卡片的大小要適中，便于學生攜帶和翻閱。（2）卡片上的圖片要真實、清晰，與PPT中的圖片保持一致。（3）卡片上的單詞要印刷清楚，字體大小要適中。4.錄音機和磁帶（1）確保錄音機可以正常工作，磁帶音質清晰。（2）在播放錄音前，教師要提前準備好相應的課文內容，以便學生邊聽邊跟讀。（3）在播放錄音時，教師要引導學生認真聆聽，注意發(fā)音和語調。5.課本和練習冊（1）確保每個學生都有完整的課本和練習冊。（2）在上課前，教師要提前熟悉課本和練習冊的內容，以便合理安排教學進度。（3）教師要引導學生認真完成練習冊中的題目，及時檢查和批改，確保學生掌握所學知識。6.彩筆（1）為學生提供足夠數(shù)量的彩筆，確保每個學生都能用到。（2）彩筆的顏色要豐富，滿足學生的個性化需求。（3）在繪制圖片時，教師要引導學生注意觀察動物的特征，盡可能地還原動物的形象。在教學過程中，教師要充分認識到教具與學具的重要性，認真準備并及時檢查教具與學具的準備工作，以確保教學過程的順利進行。同時，教師還要善于運用教具與學具，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。PPT的制作和運用1.PPT的制作教學目標導向：PPT內容應緊扣教學目標，每一張幻燈片都要有明確的教學目的。清晰性與簡潔性：避免過多的文字，使用清晰的圖片和圖表來傳達信息，確保學生能夠輕松理解。互動性：設計一些互動環(huán)節(jié)，如問題、小游戲等，讓學生在課堂上積極參與。視覺吸引力：使用學生喜歡的顏色和圖片，增加PPT的吸引力。適應性：根據學生的反應和課堂進度，適時調整PPT的內容和順序。2.PPT的運用引入新知識：利用PPT中的圖片和動畫，引導學生猜測動物，引入新詞句的學習。展示與講解：在呈現(xiàn)生詞和句子時，使用PPT中的圖片和文字，邊展示邊講解，幫助學生理解和記憶。課堂互動：在PPT中設計問題，讓學生上臺指認動物，或者進行小組討論，增加課堂的互動性。復習與鞏固：課堂結束前，利用PPT復習本節(jié)課的內容，幫助學生鞏固記憶。3.PPT的動態(tài)與靜態(tài)結合PPT的制作不應只是靜態(tài)的圖片和文字展示，而應該結合動態(tài)的效果，如動畫、視頻等，來吸引學生的注意力。同時，靜態(tài)的圖片和文字也有其不可或缺的作用，它們可以幫助學生集中注意力，進行深層次的信息處理。因此，在PPT的制作中，靜態(tài)與動態(tài)的結合是非常重要的。4.PPT的適時更新隨著教學的進行，PPT內容應該根據學生的學習情況和反饋進行適時的更新。這可能包括對某些難點的重復講解，對某些學生特別感興趣的內容的擴展，或者根據學生的反應調整教學節(jié)奏和內容。5.PPT與學生互動在教學過程中，教師應鼓勵學生參與到PPT的內容中來。例如，教師可以邀請學生上臺來操作PPT，選擇他們喜歡的動物圖片，或者回答與PPT內容相關的問題。這樣的互動不僅能夠提高學生的學習興趣，還能夠幫助他們更好地理解和記憶PPT中的內容。6.PPT的評估與反饋在課后，教師應評估PPT的使用效果，收集學生的反饋，以便在下一節(jié)課中進行改進。這可能包括對PPT內容的調整