六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)學(xué)案- 聽(tīng)一聽(tīng)（Unit 2 Ways to go to school (Main scene～Section A)） 人教版PEP 含答案

/教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)能夠正確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞"bike","bus","car","onfoot","taxi","train","subway"。(2)能夠正確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)句子"Howdoyougotoschool?"和"Igotoschool"。(3)能夠正確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)句子"Igotoschool","Hegoestoschool","Shegoestoschool","Theygotoschool"。2.能力目標(biāo)(1)能夠正確運(yùn)用所學(xué)單詞和句型介紹自己及他人的上學(xué)方式。(2)能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)日常交際用語(yǔ)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕浑H活動(dòng)。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)注交通出行的習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為PEP教材六年級(jí)上冊(cè)Unit2Waystogotoschool(Mainscene～SectionA)。通過(guò)觀察圖片，學(xué)生能夠掌握單詞"bike","bus","car","onfoot","taxi","train","subway"的讀音和意義。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，學(xué)生能夠掌握句子"Howdoyougotoschool?"和"Igotoschool"的結(jié)構(gòu)和用法。學(xué)生還能夠掌握句子"Igotoschool","Hegoestoschool","Shegoestoschool","Theygotoschool"的結(jié)構(gòu)和用法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~"bike","bus","car","onfoot","taxi","train","subway"的讀音、意義和用法；句子"Howdoyougotoschool?"和"Igotoschool"的結(jié)構(gòu)和用法；句子"Igotoschool","Hegoestoschool","Shegoestoschool","Theygotoschool"的結(jié)構(gòu)和用法。難點(diǎn)：句子"Igotoschool","Hegoestoschool","Shegoestoschool","Theygotoschool"的運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、鉛筆、橡皮。教學(xué)過(guò)程Step1:導(dǎo)入(1)教師播放上一節(jié)課的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題。(2)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撋弦还?jié)課學(xué)過(guò)的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。Step2:新課呈現(xiàn)(1)教師展示一張學(xué)校的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搱D片中的學(xué)生和他們的交通工具。(2)教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出"Howdoyougotoschool?"并回答"Igotoschool"。Step3:單詞教學(xué)(1)教師展示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞"bike","bus","car","onfoot","taxi","train","subway"。(2)教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行單詞的認(rèn)讀和拼寫(xiě)練習(xí)。Step4:句子教學(xué)(1)教師展示句子卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句子"Igotoschool","Hegoestoschool","Shegoestoschool","Theygotoschool"。(2)教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行句子的認(rèn)讀和拼寫(xiě)練習(xí)。Step5:聽(tīng)力練習(xí)(1)教師播放聽(tīng)力材料，讓學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題。(2)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。Step6:課堂活動(dòng)(1)教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行交際。(2)學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。(2)布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行課后鞏固。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：1.單詞：bike,bus,car,onfoot,taxi,train,subway2.句子：Howdoyougotoschool?Igotoschool作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)單詞"bike","bus","car","onfoot","taxi","train","subway"各5遍。2.仿寫(xiě)句子"Howdoyougotoschool?"和"Igotoschool"。3.聽(tīng)錄音，跟讀并模仿對(duì)話。教學(xué)過(guò)程是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，是教師和學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，教師需要運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。導(dǎo)入環(huán)節(jié)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)的目的是引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好鋪墊。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以通過(guò)多種方式進(jìn)行導(dǎo)入，如提問(wèn)、復(fù)習(xí)、展示圖片等。新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)是教學(xué)過(guò)程的核心環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要呈現(xiàn)新的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。新課呈現(xiàn)的方式可以多種多樣，如講解、演示、展示圖片、播放音頻或視頻等。然后，聽(tīng)力練習(xí)環(huán)節(jié)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力。教師可以播放音頻或視頻，讓學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題，或者進(jìn)行聽(tīng)力填空等練習(xí)。接著，課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要組織學(xué)生進(jìn)行各種課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)、角色扮演、游戲等。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)有趣、生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。這包括對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、理解程度和參與度的觀察，以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)困難的識(shí)別和解決。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，并在課堂上得到充分練習(xí)和應(yīng)用新知識(shí)的機(jī)會(huì)。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。在小組活動(dòng)和角色扮演中，學(xué)生可以通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)交流，更好地理解和記憶新詞匯和句型。教師應(yīng)提供必要的支持和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠順利地完成任務(wù)，并在活動(dòng)中得到充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在聽(tīng)力練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)使用清晰、易懂的語(yǔ)言，確保學(xué)生能夠理解聽(tīng)力材料的內(nèi)容。同時(shí)，教師應(yīng)提供聽(tīng)力技巧的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和聽(tīng)力任務(wù)的設(shè)計(jì)，學(xué)生可以逐漸提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的辨識(shí)能力，以及快速捕捉關(guān)鍵信息的能力。在課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)考慮到學(xué)生的興趣和背景知識(shí)，使活動(dòng)既有趣又具有教育意義。例如，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于不同交通方式的選擇游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。或者，教師可以組織一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在不同場(chǎng)景下使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。這樣的活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的語(yǔ)言能力，還能夠增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能