月考自我總結(jié)15篇

月考自我總結(jié)

月考自我總結(jié)1

一、考試成績(jī)分析：

本次月考主要考查了中國(guó)遼闊的疆域、行政區(qū)劃和地形地勢(shì)。

本人所帶班級(jí)是8.1——8.4,從總體成績(jī)看還不錯(cuò)。從特有目標(biāo)

看，2班、3班沒(méi)完成，1班4班都超額完成；學(xué)優(yōu)目標(biāo)和達(dá)成目

標(biāo)各班基本完成。相比較，一班進(jìn)步較快。

二、學(xué)生答題情況分析：

總體來(lái)看，學(xué)生在答題方面存在以下問(wèn)題：

一是地理知識(shí)理解不透，概念不清楚，如出錯(cuò)較多的選擇題

第5題、9題：有關(guān)中國(guó)的內(nèi)海、邊緣海等問(wèn)題；

二是讀圖能力較差，重點(diǎn)圖記憶不準(zhǔn)，或大腦中沒(méi)有地圖，

如綜合題第26題考察的就是中國(guó)政區(qū)圖（山東及其周圍的鄰居省

區(qū)）的相對(duì)位置、各省的簡(jiǎn)稱、省會(huì)等；

三是審題能力較弱，表達(dá)不到位，如27題第2、3小題有關(guān)

我國(guó)人口問(wèn)題；

四是非智力因素影響成績(jī)，如寫錯(cuò)別字、粗心大意等造成的

失分，例如渤海的“渤”、瓊州海峽的“瓊”、祁連山的“祁”

等。

三、班級(jí)存在主要問(wèn)題:

存在課堂紀(jì)律較差，課堂效率有待提高的問(wèn)題;部分同學(xué)不重

視地理，表現(xiàn)在上課不帶課本和同步，導(dǎo)學(xué)案老是弄丟，同步作

業(yè)不做或做不完整等；

四、解決措施：

1、強(qiáng)化班級(jí)課堂紀(jì)律，提高課堂效率。

2、課堂上注意激勵(lì)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)地理

習(xí)慣，如左圖右書、規(guī)范書寫、課上敢想、敢問(wèn)、敢答的習(xí)慣等。

3、繼續(xù)強(qiáng)化訓(xùn)練”讀圖、析圖、繪圖”的‘技能，培養(yǎng)學(xué)生

綜合分析能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力和地理表述能力。

5、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的地理應(yīng)試能力：從圖表資料中獲取地

理信息;使用地理術(shù)語(yǔ);規(guī)范書寫、規(guī)范答題;注意審題，不會(huì)的題

多讀題目，弄懂出題的意圖等。

月考自我總結(jié)2

“思維方式?jīng)Q定做事行為，做事行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性

格，性格決定命運(yùn)?！北葼柹w茨的話讓我對(duì)生活有了新的感覺(jué)。

一次又一次的失敗，一次又一次的總結(jié)，但是每次的結(jié)果都

沒(méi)有太大的變化。成績(jī)沒(méi)有提高說(shuō)明我思想上有問(wèn)題，所以當(dāng)務(wù)

之急不是解決成績(jī)，而是解決思想上的問(wèn)題，因?yàn)檫@會(huì)影響我一

生的命運(yùn)。

成績(jī)問(wèn)題確實(shí)很頭疼，但是路是自己選的，問(wèn)題要自己承擔(dān),

單科存在的問(wèn)題要系統(tǒng)分析。

這次考試語(yǔ)文試卷我考了104分，高一高二確實(shí)很高，但是

高三110以下的都是低分。作為漢語(yǔ)的母語(yǔ)，每個(gè)人的思維都形

成了一個(gè)固定的模式，人為的改變這個(gè)模式有點(diǎn)困難。一般來(lái)說(shuō)，

選擇和作文影響成績(jī)，涉及到一些基礎(chǔ)知識(shí)。我個(gè)人覺(jué)得還是彌

補(bǔ)一下比較好。我還是有信心第二次月考突破110分的~

數(shù)學(xué)自古以來(lái)就是文科生的弱項(xiàng)，但這個(gè)社會(huì)是弱肉強(qiáng)食的

社會(huì)。如果你不堅(jiān)強(qiáng)，你注定會(huì)被吃掉。所以我選擇了無(wú)條件提

高數(shù)學(xué)成績(jī)。對(duì)于這次考試，數(shù)學(xué)卷子總體來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單的，

但是因?yàn)闆](méi)有仔細(xì)判斷題目的意思，我丟掉了很多不該丟掉的分。

就我個(gè)人而言，124分是這次數(shù)學(xué)考試的.正常分，因?yàn)檫@124分

都是基礎(chǔ)分，最后一次過(guò)了120分。我的數(shù)學(xué)成績(jī)從高三開(kāi)始就

在班里，但是這個(gè)錯(cuò)誤讓我很后悔。希望沒(méi)有讓數(shù)學(xué)老師失望。

下次月考我會(huì)把東西拿回來(lái)。

英語(yǔ)經(jīng)常被中國(guó)人視為第二語(yǔ)言。然而，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和

國(guó)際交流的日益頻繁，英語(yǔ)已經(jīng)成為中國(guó)的第二母語(yǔ)。語(yǔ)文和英

語(yǔ)不足以在社會(huì)上生存。此外，你必須掌握日語(yǔ)或法語(yǔ)作為第二

語(yǔ)言。英語(yǔ)是香港大學(xué)面試中的溝通方式?？梢?jiàn)英語(yǔ)對(duì)于我們這

些90后來(lái)說(shuō)是非常重要的，一定要無(wú)條件的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

政治、歷史、地理一直被視為副科，但自從被分為文理之后，

政治、歷史、地理就占據(jù)了半壁江山。想拿高分，政治、歷史、地

理一定不缺腿。但是現(xiàn)在我只是堅(jiān)持通過(guò)考試…

首先，我不能通過(guò)基礎(chǔ)測(cè)試，所以我受問(wèn)題難度的影響很大。

感覺(jué)基礎(chǔ)上的問(wèn)題都解決了，只要付出時(shí)間和努力，就應(yīng)該會(huì)得

到相應(yīng)的收獲，但事實(shí)證明并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。自從上了

高中，欠了太多的債，想一次性還清真的不現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)在我能做的

就是堅(jiān)持下去，永不放棄。正如政治學(xué)所說(shuō)，“做好量的積累，

抓住機(jī)遇，推動(dòng)變革”。

當(dāng)你已經(jīng)在路上的時(shí)候，不要忘記你開(kāi)始的時(shí)候說(shuō)過(guò)的話。

你還記得當(dāng)初許下的諾言，還是當(dāng)初吹噓的?？冢孔鋈艘盁o(wú)

悔”。現(xiàn)在已經(jīng)到了這個(gè)階段，結(jié)果如何已經(jīng)不重要了。重要的

是過(guò)程，是我們?yōu)槿松e累了多少財(cái)富。如果你敢對(duì)自己說(shuō)“我

無(wú)怨無(wú)悔”，如果可以，你就不會(huì)為自己這三年的努力后悔，也

不會(huì)為自己的人生留下遺憾。

知識(shí)是學(xué)不會(huì)的，但我們總要學(xué)會(huì)做人。所以思維方式很重

要。

我們現(xiàn)在做的是為自己的人生積累財(cái)富。不要錯(cuò)過(guò)每一個(gè)學(xué)

習(xí)的機(jī)會(huì)。知識(shí)無(wú)處不在。我們應(yīng)該知道如何探索。每個(gè)人都要

有自己的追求，不然真的是失敗的人生，重在重復(fù)，永不放棄。

人的生活就像拍電影。有些人把自己當(dāng)成電影的觀眾，享受

著無(wú)盡的樂(lè)趣，沉浸在虛幻的世界里。有的人把自己當(dāng)成電影的

主角，主演生活的每一點(diǎn)，把自己的“力量”發(fā)揮到極致；而我

把自己當(dāng)成了電影的導(dǎo)演，電影的劇情由我自己決定，因?yàn)槲也?/p>

想成為一個(gè)無(wú)知的觀眾，不想成為一個(gè)失敗的演員。我想導(dǎo)演我

的人生，把這部電影拍好，因?yàn)槲也幌虢o自己留下遺憾，因?yàn)槲?/p>

想沒(méi)有遺憾。

思路決定出路，態(tài)度決定高度。

命運(yùn)掌握在自己手中，自己的命運(yùn)應(yīng)由自己來(lái)主宰。我要做

成功的編導(dǎo)，為自己的高中生活畫上圓滿的句號(hào)。所以我一定要

加倍努力，不為自己留下遺憾。當(dāng)從高考考場(chǎng)走出時(shí)，我一定會(huì)

昂首挺胸的對(duì)自己說(shuō)“我無(wú)悔”

月考自我總結(jié)3

最近進(jìn)行了一次月考，在公布成績(jī)的時(shí)候，我的心情是非常

的忐忑，我很想知道值這次的成績(jī)到底是不是我理想中的成績(jī)，

但是當(dāng)我看到成績(jī)的時(shí)候，我的心情一下從忐忑不安轉(zhuǎn)變到了無(wú)

比了失落，我并沒(méi)有想到，我居然會(huì)考的這么差，我以為我可以

做的更好，沒(méi)想到現(xiàn)實(shí)卻是如此殘酷。

看著試卷，我反思，究竟是什么原因?qū)е挛疫@次考試的失敗。

當(dāng)我看見(jiàn)一個(gè)無(wú)比簡(jiǎn)單的題目上畫上了一個(gè)大大的紅叉時(shí)，我發(fā)

現(xiàn)自己還是太粗心了，而且，我也發(fā)現(xiàn)了自己在復(fù)習(xí)方面的不足，

有一些知識(shí)，我根本就沒(méi)復(fù)習(xí)到，可能是我上課的時(shí)候，沒(méi)聽(tīng)講

導(dǎo)致吧，但是我覺(jué)得這個(gè)的月考充分暴露的'我的問(wèn)題，我一定會(huì)

把這些壞的毛病統(tǒng)統(tǒng)的改掉，在以后上課的時(shí)候不在走神，認(rèn)真

聽(tīng)講做筆記，在復(fù)習(xí)的時(shí)候也會(huì)全身心的投入，而不是看一眼就

過(guò)去了。

相信我，我一定會(huì)在下次的月考中取得好的成績(jī)，并且這些

壞毛病以后再也不會(huì)出現(xiàn)在我的身上了。

月考自我總結(jié)4

高一第一個(gè)月過(guò)去了。這個(gè)月，我覺(jué)得我的學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)

真了。上課沒(méi)睡幾本書，注意力比以前更集中。然而，當(dāng)我在那

個(gè)月通過(guò)考試后，我意識(shí)到我仍然有很多缺點(diǎn)。這些認(rèn)真的事情

只是表面的，并沒(méi)有真正沉下心來(lái)，也不善于思考，尤其是數(shù)學(xué)。

雖然上課認(rèn)真聽(tīng)講，當(dāng)天也會(huì)做一些題，但是過(guò)了幾天就沒(méi)去看

To

物理也是一門讓人頭疼的‘學(xué)科。概念記不好，公式不會(huì)用，

題目不會(huì)做。這是兩門不及格的科目。雖然其他科目都過(guò)了，但

是分?jǐn)?shù)都不是很高，我要努力才能變得更好。月考結(jié)束了，什么

都改變不了。我現(xiàn)在要做的是這個(gè)月更加努力學(xué)習(xí)。最重要的是

下次要做好。

月考自我總結(jié)5

這次月考我的所有科目的成績(jī)都不是太理想，這個(gè)結(jié)果讓我

很是驚訝。

語(yǔ)文卷，因?yàn)楣旁?shī)詞默寫中有一個(gè)錯(cuò)別字被扣了一分；現(xiàn)代

文閱讀共二十二分，我只得了十七分；名著閱讀共四分，而我只

得了一分，對(duì)于語(yǔ)文，我以后要多記些生字詞，多做些有關(guān)閱讀

理解的文章，把課本后面的名著導(dǎo)讀中提到的書籍看過(guò)一遍.....

數(shù)學(xué)卷，當(dāng)老師講這張?jiān)驴季淼臅r(shí)候我都快要崩潰了，因?yàn)?/p>

我錯(cuò)的那一堆題里面，絕大部分都是由于粗心大意而造成的：運(yùn)

算符號(hào)寫錯(cuò)、橫縱坐標(biāo)算反等。其中，運(yùn)算符號(hào)寫錯(cuò)的我竟然錯(cuò)

了三道題，而且還是大題。對(duì)此我已經(jīng)不想再說(shuō)什么了，只想回

家拿塊豆腐撞死得了！

英語(yǔ)卷，在做英語(yǔ)卷的時(shí)候，卷子上有一些我不認(rèn)識(shí)的單詞，

從而導(dǎo)致有些句子我看不懂，那些單詞有些是學(xué)過(guò)的.，有些是沒(méi)

學(xué)的；而且詞語(yǔ)運(yùn)用、補(bǔ)全對(duì)話、書面表達(dá)是我在最后十五分鐘

匆忙做完的。對(duì)于英語(yǔ)，我以后課下要多積累些英文單詞，多多

練習(xí)寫英文題來(lái)加快我的做題速度。

至于政治，我以后要看清題；做選擇題中的多項(xiàng)選擇題時(shí)拿

不準(zhǔn)的選項(xiàng)，堅(jiān)決不寫出來(lái)；在做辨析題、解答題時(shí)一定要標(biāo)清

序號(hào)再寫答案.....

我很感謝這次月考，因?yàn)樗屛艺J(rèn)識(shí)到了我在學(xué)習(xí)中的不足

之處！

月考自我總結(jié)6

面對(duì)考試，更多的人搖頭嘆息。一進(jìn)考場(chǎng)就會(huì)聽(tīng)到“考試，

老師的法寶?！边@樣的怒吼也會(huì)聽(tīng)到“分與分，學(xué)生的命根子?！?/p>

像那樣的哀嚎。毫不夸張地說(shuō)，考試是校園里最麻煩的事情。

這次，學(xué)校在高二下半學(xué)期開(kāi)始了第一次月考。

在考場(chǎng)上，同學(xué)們都很努力，很多同學(xué)都黯然失色，大吃一

驚。隨著時(shí)間的推移，早上五科都很擠，而下午只有生物和地理。

我的生物一直不好，甚至比畢業(yè)后500個(gè)學(xué)生的生物都差。

所以，我一直在學(xué)生物，一切都有回報(bào)。最后生物考了38,其他

科目卻一塌糊涂。當(dāng)我生物老師說(shuō)32是及格的'時(shí)候，我真的很

驚訝。

考試的時(shí)候，因?yàn)閷懙奶?，?shù)學(xué)政治沒(méi)做完就“繳槍”。

真的很后悔。果然，我數(shù)學(xué)和政治考的很差。

這次考試，只有生物和英語(yǔ)考得有點(diǎn)輕。英語(yǔ)是我最害怕的。

我通常英語(yǔ)不及格。每次想起來(lái)，其實(shí)都是69過(guò)，29人不及格。

這次考試沒(méi)考好，目標(biāo)計(jì)劃沒(méi)落實(shí)好，寫作速度太慢，只想

著玩，沒(méi)認(rèn)真背，沒(méi)抓住重點(diǎn)，手懶得熟練背，導(dǎo)致這次考試落

到了谷底。

現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了。真的是“早知如此，何必當(dāng)初”！

為了迎接下一次考試，也就是期中考試，我們要努力做到“一

血盡恥”。

月考自我總結(jié)7

惶恐中，月考成績(jī)出來(lái)了。當(dāng)老師報(bào)“陳子君，38號(hào)”的時(shí)

候，我就像一個(gè)結(jié)霜的茄子。心里后悔，但想想前段時(shí)間的所作

所為，導(dǎo)致了我現(xiàn)在的所作所為。

首先，我認(rèn)為導(dǎo)致我失敗的一個(gè)主要因素是基礎(chǔ)不扎實(shí)，要

領(lǐng)不清。為什么會(huì)有這樣的因素？我覺(jué)得是因?yàn)樯险n不認(rèn)真，下

課不復(fù)習(xí)。世上沒(méi)有后悔藥。我現(xiàn)在改正還不晚?！艾F(xiàn)在彌補(bǔ)還

不算晚?！?/p>

導(dǎo)致我失敗的另一個(gè)因素是粗心。每次考完都沒(méi)有仔細(xì)檢查。

我每犯一次錯(cuò)，我就應(yīng)該犯一次錯(cuò)，我就輸錯(cuò)了分?jǐn)?shù)。我的'作業(yè)

也是這樣：A看B,B看A,這種黑白顛倒的事情發(fā)生過(guò)很多次。

上完這一課，我一定要改變過(guò)去的錯(cuò)誤，下定決心改掉這個(gè)壞習(xí)

慣，這樣我的成績(jī)才會(huì)像蘑菇一樣上升；像風(fēng)箏一樣直沖云霄；

像小樹(shù)一樣努力工作。我堅(jiān)信：我不比別人聰明，也不比別人差。

只要改掉壞習(xí)慣，改變過(guò)去，我的成績(jī)真的會(huì)如雨后春筍般涌現(xiàn)！

時(shí)間如流水，期中考試已經(jīng)結(jié)束，成績(jī)已經(jīng)公布?？粗嚲?/p>

上的分?jǐn)?shù)，我很驚訝。因?yàn)檫@不是我真正想要的。為什么我得不

到更高的分?jǐn)?shù)？于是，我開(kāi)始自我檢查。

每次考試，我總是因?yàn)榫o張而焦慮。所以，我想出了幾個(gè)解

決辦法。

1、回答問(wèn)題的時(shí)候，不要急著寫。先把這個(gè)問(wèn)題的主要步驟

列在草稿紙上，然后按照步驟一步步來(lái)，不要忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，

盡量完整的回答每一個(gè)問(wèn)題；

2、平時(shí)多做不同類型的題，這樣你會(huì)熟悉大部分題目，拿到

試卷就有把握了；

3、適當(dāng)?shù)刈鲆恍┯?jì)算練習(xí)，這樣你在計(jì)算中就不會(huì)丟分。我

想如果我能做到以上幾點(diǎn)，我一定會(huì)把考試中的錯(cuò)誤降到最低。

所以，我會(huì)努力做到以上幾點(diǎn)。

下次考試，我會(huì)努力做到最好。

月考自我總結(jié)8

通常在總過(guò)程中，我們總是有意、無(wú)意地將總重點(diǎn)放在教訓(xùn)

上：會(huì)做的為什么做錯(cuò)了？應(yīng)當(dāng)拿到的分?jǐn)?shù)為什么丟了？為什么

有些試題找不到解題的切口……看來(lái)總教訓(xùn)對(duì)提高考試成績(jī)是十

分有益的，因此也是十分重要的。但是在總過(guò)程中往往被忽略的、

被忽視的'是正面的經(jīng)驗(yàn)：這道題我為什么回答是正確的？那道題

我是如何思考的？如何找到解題的切口的？會(huì)做的題我是如何把

握住的……其實(shí)總經(jīng)驗(yàn)比總教訓(xùn)更重要。

大家知道人類社會(huì)在不斷地進(jìn)步、發(fā)展，人類的社會(huì)實(shí)踐活

動(dòng)、生活實(shí)踐活動(dòng)是在不斷總經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展，

當(dāng)然同時(shí)也在總一些教訓(xùn)。但是經(jīng)驗(yàn)更為重要、更為寶貴，對(duì)今

后的工作更具有指導(dǎo)意義。比如我們祖先發(fā)明了鉆木取火術(shù)，我

們?cè)囅胍幌拢?dāng)我們的祖先第二次鉆木取火時(shí)，他們頭腦中思考

的是什么？是第一次鉆木取火的經(jīng)驗(yàn)、方法，只有不斷地總每一

次取火時(shí)的經(jīng)驗(yàn)才能使每一次取火獲得成功。從這個(gè)意義上講，

考生的考試總還是應(yīng)當(dāng)把總?cè)〉贸晒Φ慕?jīng)驗(yàn)放在第一位。

一套高考試卷、一張高考試卷，考生會(huì)做的占絕大多數(shù)，考

生會(huì)做而且做對(duì)的、得分的也是絕大多數(shù)，從得分的角度講，優(yōu)

秀考生八成以上試題都會(huì)做，而且可以做對(duì)、可以得分，中等考

生也可以得到七成的分?jǐn)?shù)，超過(guò)五成的考生人數(shù)會(huì)更多。因此總

得分的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是太重要了。

把會(huì)的、會(huì)做的、做對(duì)的進(jìn)行總是一個(gè)再落實(shí)、再鞏固的過(guò)

程，是一個(gè)上升到成熟、理性的過(guò)程。在歷年的高考復(fù)習(xí)過(guò)程中，

年年都會(huì)出現(xiàn)做過(guò)的、會(huì)做的、曾經(jīng)做對(duì)的題，到了高考時(shí)又做

錯(cuò)了，這是個(gè)很大的遺憾，我們的高考復(fù)習(xí)不能像“狗熊掰棒

子”一一掰一個(gè)丟一個(gè)，一定要做到“豐產(chǎn)豐收”，也就是將經(jīng)

驗(yàn)總到手，做到“手中有糧，心中不慌”。

總經(jīng)驗(yàn)是解決教訓(xùn)的前提。經(jīng)驗(yàn)是正面的，教訓(xùn)是反面的，

這是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面，互相關(guān)聯(lián)、互相影響、互相依存。一

定意義上說(shuō)要想認(rèn)真汲取教訓(xùn)就必須總經(jīng)驗(yàn)，用正面的總經(jīng)驗(yàn)指

導(dǎo)、認(rèn)識(shí)，解決反面的教訓(xùn)，這樣產(chǎn)生教訓(xùn)的原因才能看清楚，

解決教訓(xùn)的辦法才能找到。

總經(jīng)驗(yàn)可以不斷地提升考生復(fù)習(xí)的自信心，不斷提升考生的

考試自信心，這就是經(jīng)驗(yàn)對(duì)考生心理的正面影響和作用。正確地、

認(rèn)真地總成功的經(jīng)驗(yàn)使考生的心里更有數(shù)、更有底、更有把握，

無(wú)論是面對(duì)一節(jié)節(jié)復(fù)習(xí)課，還是面對(duì)一次次考試，考生一旦有了

寶貴的經(jīng)驗(yàn)，心里就踏實(shí)了，心理素質(zhì)的穩(wěn)定與提升反過(guò)來(lái)還可

能進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的鞏固與發(fā)揮。

本學(xué)期我擔(dān)任高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累

最重的，需要做好深入細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想

狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況。過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、

年級(jí)部的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利得

以開(kāi)展，緊張的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，充滿了機(jī)遇

與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)

驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序

建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)

生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，首先，要做好各

項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求

科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)

律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、

衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的

要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠

情緒。

其次，深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本

學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做

到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

經(jīng)常表?yè)P(yáng)，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每周由班主任做班級(jí)情況小評(píng)，

以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)

心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹(shù)立正氣，激勵(lì)

學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部，班級(jí)個(gè)人值日制，使常規(guī)管理有人

抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的‘負(fù)擔(dān)，又鍛

煉了學(xué)生干部。

二、利用各種形式的活動(dòng)鼓舞士氣，樹(shù)立信心

信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)

定者，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自我否定傾向較明顯的人。在高三班級(jí)

管理中，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問(wèn)題。在

這一學(xué)期里，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。

其一，利用班會(huì)活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立決心和信心，

在剛進(jìn)入高三的暑期，我班開(kāi)展了《高三，你準(zhǔn)備好了嗎？》班

會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)高三的生活有了一定的認(rèn)識(shí)，讓其開(kāi)始做好心

理準(zhǔn)備。這學(xué)期中我班的班會(huì)活動(dòng)，有全班學(xué)生參與的月考分析

會(huì)，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會(huì)、有學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等

等，在班會(huì)活動(dòng)中總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，計(jì)劃了下階段的

奮斗目標(biāo)。

其二，利用教室布置，激發(fā)學(xué)生的士氣，在教室里粘貼了班

訓(xùn)：態(tài)度決定一切，一切皆有可能！班級(jí)口號(hào)：千錘百煉，高三無(wú)

悔，金榜提名，舍我其誰(shuí)！還有全班同學(xué)簽名的班級(jí)誓詞等等，

同時(shí)利用黑板報(bào)的空間對(duì)每次段考和月考的情況進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī)，我都從有利于

增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng)。

其三，建立了班級(jí)五小組的競(jìng)爭(zhēng)體制，建立了一對(duì)一的互助

小組，在月考分析中進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。其四、積極參加了年級(jí)部

開(kāi)展的班級(jí)間競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和跑操活動(dòng)。

月考自我總結(jié)9

反思會(huì)讓我發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，意識(shí)到自己的方向是否歪斜。初

三是人生的分水嶺，一定要把握好方向，才不會(huì)迷失方向。這次

月考讓我冷靜下來(lái)，認(rèn)真反思。

原來(lái)暑假的時(shí)候，我為初三精心制定了目標(biāo)和計(jì)劃。從日常

計(jì)劃到考試成績(jī)，我都做了詳細(xì)的安排。我以為一切都會(huì)按計(jì)劃

進(jìn)行，我會(huì)保持原來(lái)的好成績(jī)。然而第一次月考讓我對(duì)自己的計(jì)

劃產(chǎn)生了懷疑。

這一次，我信心十足的參加了月考，沒(méi)有太多的擔(dān)心。但是

一個(gè)接一個(gè)，出乎意料。好像每個(gè)門都有很多難題我沒(méi)有及時(shí)解

決。考試成績(jī)比我想象的'差很多，所以我必須反思一下這段時(shí)間

的學(xué)習(xí)情況。

雖然我花了所有的時(shí)間學(xué)習(xí)，但結(jié)果并不太好。有一些難題

還沒(méi)來(lái)得及解決，一些基礎(chǔ)的地方?jīng)]掌握好，導(dǎo)致考了很多不該

考的分，很多細(xì)節(jié)沒(méi)注意。至于語(yǔ)文，我沒(méi)準(zhǔn)備那種作文，所以

沒(méi)考高分。在閱讀方面，沒(méi)有注意分層，審題的時(shí)候也沒(méi)有回答

幾個(gè)問(wèn)題。至于數(shù)學(xué)，因?yàn)槲易龅念}少，嘗試的難題也少，選最

后一個(gè)填空就錯(cuò)了。還有物理計(jì)算，大大增加了計(jì)算的量和難度，

啟發(fā)我多做題。

在這一切的背后，我受到了關(guān)注時(shí)間管理和方法的啟發(fā)。找

到適合自己的方法，會(huì)讓我事半功倍。我停止學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是因?yàn)?/p>

我三年級(jí)的時(shí)候比較忙。這次好像要堅(jiān)持下去，多留點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)。

這個(gè)月的考試讓我明白了很多困難和挑戰(zhàn)。我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，

事后努力。

月考自我總結(jié)10

石楠的生活過(guò)得飛快，一個(gè)月轉(zhuǎn)瞬即逝，月考如期而至。這

周的月考成績(jī)出來(lái)了，一般數(shù)學(xué)116,英語(yǔ)115,但是語(yǔ)文成績(jī)很

差，只有92分，比班里平均成績(jī)少了6分。全級(jí)別204。

數(shù)學(xué)這次被扣了4分，一分是答案不全面，另外三分是我做

的不夠仔細(xì)。錯(cuò)題選擇題平時(shí)已經(jīng)在《課時(shí)作業(yè)》做了，但是我

沒(méi)有足夠重視，導(dǎo)致我月考考錯(cuò)了。

這次英語(yǔ)考試聽(tīng)力速度比較快，不能接受。最后一個(gè)問(wèn)題，

聽(tīng)年齡的時(shí)候不夠清楚，所以最后錯(cuò)了。因?yàn)闆](méi)有發(fā)選擇題，所

以只有非選擇題。這些問(wèn)題是全面的'填空，沒(méi)有理解主謂一致,

也會(huì)如此

如與后面合并，并扣1分。還有一個(gè)回答不完整。作文不使

用第三人單數(shù)，扣0.5分。

語(yǔ)文是我這次失分的重中之重。和全班第一名相比，整整差

了24分，我的‘分?jǐn)?shù)'只被中國(guó)人拉低了很多。這次月考語(yǔ)文損

失慘重，也給我敲響了警鐘?；A(chǔ)知識(shí)方面，這次被寫成了自我，

無(wú)辜的辜字也被寫錯(cuò)了。之后這個(gè)閱讀在課外閱讀中比較難，我

也沒(méi)看懂，所以在這里丟了很多分。然后我就來(lái)作文了。我的作

文題目是《我眼中的一》，作文是《我眼中的媽媽》，50分，但是

我只考了36分。所以考36分也不奇怪。

這次月考給我敲響了警鐘，告訴我平時(shí)要好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)

習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，不能那么粗心。多記筆記。下次試著參加一些考

試，把它們帶到一個(gè)新的水平。

月考自我總結(jié)11

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間開(kāi)學(xué)的第一次月考結(jié)束了。然而，對(duì)我來(lái)

說(shuō)，這是一段無(wú)法挽回的時(shí)間。面對(duì)這種優(yōu)秀卻不犀利的和“絆

腳石”一樣的分?jǐn)?shù)，我不禁陷入沉思；看一系列不該錯(cuò)的話題。

當(dāng)他們被大叉交叉時(shí)，我心里感到無(wú)限的自責(zé)。

我冷靜下來(lái)，又仔細(xì)瀏覽了一遍試卷，才發(fā)現(xiàn)自己是多么的

粗心和不耐煩。我一拿到標(biāo)題，馬上就開(kāi)始寫了。如果遇到不懂

的題目，我就開(kāi)始慌，不知道從何下手。結(jié)果數(shù)學(xué)丟了九分，現(xiàn)

在覺(jué)得很痛苦。

還有，雖然嘴里總說(shuō)“老師根本沒(méi)講這些話題……”其實(shí)現(xiàn)

在回想起來(lái)，覺(jué)得自己是多么的可笑和無(wú)知！“我沒(méi)談”。我以

為這個(gè)理由可以掩蓋所有的錯(cuò)誤?，F(xiàn)在想想，不如不做我的定期

定量復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。如果我做我的定期復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，那就算老師沒(méi)講，

有什么大不了的‘？現(xiàn)在，責(zé)任只能推回到自己身上。準(zhǔn)備一直是

學(xué)生學(xué)習(xí)的重要要求。如果我們不在課前準(zhǔn)備，我們的學(xué)習(xí)將會(huì)

大大減少。

知識(shí)是長(zhǎng)時(shí)間積累的，所以人們不可能在很短的時(shí)間內(nèi)將大

量的學(xué)習(xí)內(nèi)容傾注到大腦中?！俺燥栵垺薄叭齑螋~兩天曬網(wǎng)”

只會(huì)事半功倍。所以一定要定期定量學(xué)習(xí)。

我們還需要記住老師的要求，以理解的方式記憶，而不是死

記硬背。死記硬背的話，題目靈活機(jī)動(dòng)的話，會(huì)導(dǎo)致一系列錯(cuò)誤。

從這次月考中，我總結(jié)了很多學(xué)習(xí)原則和學(xué)習(xí)方法。當(dāng)我們

考試失敗時(shí)，如果我們只是一味地尋找原因，或者把責(zé)任推給別

人，那么我們總是會(huì)掩蓋自己的錯(cuò)誤，不斷犯錯(cuò)。

如果每天都要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡專心復(fù)習(xí)，考

試突擊，關(guān)注每天都要學(xué)的債，那就更難取得好成績(jī)了。要做到

這一點(diǎn)，你必須每天積累知識(shí)，每天復(fù)習(xí)，專心學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力；機(jī)會(huì)只有一次，任何考試都不能

錯(cuò)過(guò)！

月考自我總結(jié)12

楊婷婷說(shuō)：“第三次月考已經(jīng)結(jié)束了，考得好的，再接再厲;

考得不好的，拾起信心，繼續(xù)努力。千萬(wàn)不要因?yàn)閯e人的開(kāi)心使

自己失落。失敗乃成功之母，考試前，我們重視;考試后，我們要

做的是淡忘考試成績(jī)，努力使自己做得更好……”

姚新說(shuō)：“……我希望大家能夠利用最后一點(diǎn)時(shí)間，將自己

的成績(jī)盡量提高到最高點(diǎn)，這樣才不會(huì)讓自己的人生留下遺憾?！?/p>

李倩說(shuō)：“時(shí)光匆匆流去，第三次月考已經(jīng)過(guò)去，這次月考，

我們還是那句話，考得很不理想。每次考完試，我們都是這句話，

可是又有幾個(gè)人為我們這句話而想原因呢？原因只有一個(gè)，我們努

力過(guò)嗎？我們考得不好很顯然我們沒(méi)努力，要不我們能考成這樣嗎?

我們考得不好，原因在我們自己。如果我們上課不說(shuō)話而認(rèn)真聽(tīng)

課，如果我們認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，如果我們認(rèn)真地讀書，

如果我們……最后送大家一句話：不要為失敗找理由，要為成功

找方法，相信自己一定能行。”

李明說(shuō)：”……與其等待自己不想看到的'結(jié)果，不如趁現(xiàn)在

奮發(fā)努力，只要我們努力了，我們也就無(wú)悔了……”

劉傳慧說(shuō)：“……我們是畢業(yè)班的學(xué)生，按道理來(lái)說(shuō)應(yīng)該要

更加緊張才對(duì)，可是為什么我們還是漫無(wú)目的的……上天只會(huì)把

成功贈(zèng)予勤奮的人，相反，那些懶惰，放棄的’人，成功是不會(huì)再

他身邊徘徊的……”

吳純純說(shuō)：”……沒(méi)有挫折的人生是不精彩的人生....考試

已經(jīng)過(guò)去，希望大家揮去這片陰影，拾起信心，再次奮斗……”

吳雅婷說(shuō)：“……我覺(jué)得我們每個(gè)人應(yīng)該克服自己的惰性，

我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻地?cái)D出時(shí)間，落實(shí)到行動(dòng)中去……”

戴圣濤說(shuō)：”……我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有這樣的進(jìn)取心，要

超越他人、超越自己的信念與決心……讓那些碌碌無(wú)為的人后悔

去吧！”

月考自我總結(jié)13

緊張的期中考試，已經(jīng)掛上了一個(gè)令人深思的問(wèn)號(hào)。我為什

么考出這樣的成績(jī)？我歸納成兩方面的原因。

1.重視和忽視一些學(xué)科

在日常的學(xué)習(xí)生活中，我的理科成績(jī)相對(duì)于文科成績(jī)來(lái)說(shuō)，

還是比較差，所以我把注意力和平常的練習(xí)集中在理科上面，從

而忽視了文科。加上體育上的偷懶與不鍛煉也是令我的'成績(jī)與別

人拉開(kāi)差距的誤點(diǎn)。

2.考試時(shí)速度較慢

尤其是在語(yǔ)文考試時(shí)，這種習(xí)慣也是讓我吃盡苦頭。因?yàn)檫@

個(gè)，使我的作文寫到一半時(shí)便不得不終止，草草了事。在數(shù)學(xué)和

科學(xué)考試中沒(méi)有辦法去檢查和填寫之前先空著的難題，白白失分。

這是我對(duì)自己前半學(xué)期的評(píng)價(jià)與反思，對(duì)此，我制定以下的

計(jì)劃：

1、抓住重點(diǎn)，老師上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)，好好記，課后復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)方

便快捷

2、分配好對(duì)各學(xué)科的精力與時(shí)間，做到勞逸結(jié)合

3.回家作業(yè)保質(zhì)保量的完成，不拖拉，不糊弄

4經(jīng)常與同學(xué)交流，向老師問(wèn)問(wèn)題

知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的

學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚

兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)

有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，

便會(huì)更難取得好成績(jī)。要做到必須每天的知識(shí)積累，每天復(fù)習(xí)，

而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。

月考自我總結(jié)14

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間第一次月考也已結(jié)束，試卷也發(fā)下來(lái)

To這次的月考我考的最不好就是語(yǔ)文。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我

很驚訝。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù).。

我平時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，平時(shí)我也沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,

考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣

分甚至沒(méi)有做對(duì)。我現(xiàn)在應(yīng)該要把主要精力放在閱讀這個(gè)方面上,

因?yàn)槊看慰荚囬喿x題占比較多的分?jǐn)?shù)。新課學(xué)習(xí)中最重要的是預(yù)

習(xí)，也就是我要在老師講新課之前，我得先自己學(xué)習(xí)一下課文，

在預(yù)習(xí)中要盡量地解決不懂的問(wèn)題，自己實(shí)在解決不了的問(wèn)題就

做個(gè)記號(hào)，上課的時(shí)候與老師、同學(xué)一起討論這個(gè)問(wèn)題。

這次我的數(shù)學(xué)也退步了很多，主要原因還是因?yàn)槲疑险n沒(méi)認(rèn)

真聽(tīng)講，老師講的那些難題，高分題，我都沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，也不會(huì)

寫，導(dǎo)致我在考試的時(shí)候只能寫完那些會(huì)的，不會(huì)的只能在那里

看著。從現(xiàn)在開(kāi)始我要認(rèn)真聽(tīng)講了，把之前那些漏掉的都補(bǔ)回來(lái)。

這次我的英語(yǔ)還是有所進(jìn)步的，但是我并不滿足我現(xiàn)在的英

語(yǔ)成績(jī)，因?yàn)楝F(xiàn)在還是很差，我要多花一點(diǎn)時(shí)間在英語(yǔ)上面，爭(zhēng)

取下次取得一個(gè)好成績(jī)。我英語(yǔ)這次的失分點(diǎn)主要在聽(tīng)力題，所

以我要加油練習(xí)聽(tīng)力。

這次考試我的科學(xué)，本來(lái)可以上90分的，但是由于我的粗心,

導(dǎo)致我丟掉了7分的白癡分，這些分?jǐn)?shù)，我們班上大部分人都拿

到了，可是我卻沒(méi)有拿到，都是因?yàn)槲业倪^(guò)于自信，寫完試卷沒(méi)

有檢查，這7分只要一檢查就都可以得回來(lái)的，可是我卻沒(méi)有檢

查，真是后悔莫及啊。

這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫

的學(xué)習(xí)方法做，我的成績(jī)一定會(huì)變好的。為自己加油吧。

進(jìn)入三年級(jí)的第一個(gè)月里，個(gè)人感覺(jué)無(wú)論是從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)

習(xí)狀態(tài)來(lái)說(shuō)都比二年級(jí)要高出一個(gè)層次。尤其在語(yǔ)文與英語(yǔ)上無(wú)

論從任何一方面來(lái)說(shuō)都有著不俗的'表現(xiàn)。

而也就是在這種環(huán)境下，我迎來(lái)了三年級(jí)的第一次月考。當(dāng)

然在考前，我延續(xù)我本人的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)行了嚴(yán)密的復(fù)習(xí)，不過(guò)由

于太過(guò)悠哉的緣故，在考前兩天的中秋節(jié)我才開(kāi)始正式的復(fù)習(xí)工

作，時(shí)間上顯得有些倉(cāng)促，但還是以一個(gè)比較良好的狀態(tài)去應(yīng)對(duì)

此次第一次月考，希望能夠?qū)崿F(xiàn)“開(kāi)門紅”。

然而令我始料未及的是，考試成績(jī)下來(lái)后，我的強(qiáng)勢(shì)科目數(shù)

學(xué)竟然給了我一個(gè)下馬威，語(yǔ)文由于作文超出固定范圍的緣故才

取得了85分的成績(jī)，雖說(shuō)不錯(cuò)，但在這個(gè)強(qiáng)手云集的班里也是堪

堪上游。英語(yǔ)80,由于此次英語(yǔ)整體難度較大，取得如此成績(jī)雖

不能說(shuō)可喜可賀，也是一個(gè)細(xì)微的進(jìn)步。而數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)在班上而

言也屬上游。

除了數(shù)學(xué)慘不忍睹，語(yǔ)文出現(xiàn)荒謬的失誤外，其他科目的情

況也還“過(guò)得去”，但取得更好的分?jǐn)?shù)也非我力所不能及的，而

數(shù)學(xué)此次作為我強(qiáng)勢(shì)的殺手銅何以滑鐵盧得如此慘重，確實(shí)是值

得我痛定思痛的一個(gè)問(wèn)題。

此次數(shù)學(xué)試卷由我班的數(shù)學(xué)老師出題，而我所處在的班級(jí)作

為全年級(jí)四個(gè)實(shí)驗(yàn)班之一，老師出卷的難度自然較之平時(shí)要高一

個(gè)層次。我自信自己千錘百煉，諒他不管多難的題也休想把我拉

下金字塔的頂端，然而此次老師出的一個(gè)幾何中的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題由于

題型陌生也著實(shí)讓我咋舌了一番，但實(shí)事求是地說(shuō)，也并未脫離

我能力的范圍，因此我十分果斷地解出了第一道小題，可此時(shí)由

于在一道題目上所費(fèi)周折頗多，時(shí)間已所剩無(wú)幾，而我偏又不合

時(shí)宜地發(fā)生了內(nèi)急，因此不得已中斷了思考。然而還未來(lái)得及細(xì)

想，便打響了收卷鈴，因此出現(xiàn)了唯一一個(gè)可以說(shuō)是技術(shù)上的硬

性錯(cuò)誤。

然而這也不過(guò)導(dǎo)致我4分的丟失，而其中最令人追悔莫及的

莫過(guò)于一道選擇題的失誤和一道作圖題的丟分。選擇題是一道最

為基礎(chǔ)的關(guān)于三角形邊長(zhǎng)的問(wèn)題，而我因?yàn)闆](méi)有仔細(xì)地通過(guò)計(jì)算

來(lái)驗(yàn)證“三角形任意兩邊和大于第三邊”這個(gè)定理而導(dǎo)致我白白

丟失了三分。作圖題是我最為拿手的最短路徑問(wèn)題，而我也第一

眼看穿了其作圖原理，但由于剛開(kāi)始沒(méi)能細(xì)致地分析題目，而導(dǎo)

致出現(xiàn)了第一次作圖錯(cuò)誤，盡管我在最后的關(guān)頭發(fā)現(xiàn)了這個(gè)致命

的錯(cuò)誤，并及時(shí)予以了改正，可由于作圖倉(cāng)促而鉛筆又太過(guò)粗鈍

的緣故，因?yàn)樽鲌D痕跡模糊潦草，最終五分的題目完全丟失。

而其中也出現(xiàn)了另外兩處由于過(guò)程太過(guò)繁密潦草、字跡不端

的物體零零散散地丟失了3分。

經(jīng)總結(jié)，原因無(wú)非為以下幾點(diǎn)：

(1)分析題目不夠謹(jǐn)慎細(xì)致，對(duì)自己水平的過(guò)分自信與一味

追求速度的浮躁導(dǎo)致“陰溝里翻船”。

(2)做題目時(shí)沒(méi)有保持一種沉穩(wěn)平靜的狀態(tài)，下筆做題時(shí)字

跡潦草凌亂，位置安排顯得條理不清。

(3)沒(méi)有做到“工欲善其事必先利其器”，考試工具沒(méi)能準(zhǔn)

備得足夠齊全以保萬(wàn)無(wú)一失。

(4)考試時(shí)沒(méi)能保持最佳的狀態(tài)，因?yàn)閮?nèi)急等內(nèi)外部因素的

困擾而導(dǎo)致思考中斷。

(5)沒(méi)能很好地把握時(shí)間，在思考一道題目時(shí)優(yōu)柔寡斷，耗

時(shí)太長(zhǎng)。

月考自我總結(jié)15

第一次月考匆匆忙忙地結(jié)束了，我從中發(fā)現(xiàn)了很多自己學(xué)習(xí)

中存在的問(wèn)題。

這次月考我的歷史成績(jī)只有84分，起初我用“題太難”這個(gè)

理由來(lái)安慰自己，但是之后我才得知班里有很多同學(xué)都上了90分,

可見(jiàn)考不好的最根本原因并不是“題太難”，而是自己的水平還

不夠高。拿到卷子，認(rèn)真分析了所有錯(cuò)題，最終我總結(jié)出了自己

在歷史學(xué)習(xí)中的一個(gè)大問(wèn)題：學(xué)得太不靈活。試題雖然不容易，

但其他同學(xué)依然能取得很好的成績(jī)，那是因?yàn)樗麄儗W(xué)得更加靈活，

運(yùn)用得更加熟練，而我只是機(jī)械地背會(huì)書上的東西，卻沒(méi)有認(rèn)真

去思考知識(shí)之間的聯(lián)系，缺乏時(shí)間感和空間感，也不注意-歷史和

世界歷史的結(jié)合，因此成績(jī)很不理想。我認(rèn)為在今后的歷史學(xué)習(xí)

中，要認(rèn)真分析課堂上的材料，多思考，提高歷史的時(shí)間感和空

間感，要將-歷史與世界歷史仔細(xì)比較，注重細(xì)節(jié)和答題方法。

數(shù)學(xué)成績(jī)也很不好?？记拔艺J(rèn)真總結(jié)了錯(cuò)題，本以為會(huì)取得

一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)，而真正的結(jié)果卻令人大失所望。粗心將圖畫錯(cuò)，

計(jì)算失誤，審題不清，不注意細(xì)節(jié)，這一連串的問(wèn)題全部暴露了

出來(lái)。分析過(guò)后，我決定每一天堅(jiān)持做粗心克服訓(xùn)練，及時(shí)總結(jié)

錯(cuò)題，做超多中考題，多做多練，我相信成績(jī)必須會(huì)有所提高。

其他科目的成績(jī)還算不錯(cuò)，但這還沒(méi)有到達(dá)我的目標(biāo)。年級(jí)

前20名，一個(gè)簡(jiǎn)單而又不簡(jiǎn)單的目標(biāo)，我深知，如果要實(shí)現(xiàn)這個(gè)

目標(biāo)，就要很認(rèn)真，很踏實(shí)，靜下心來(lái)，一步步攀登，一點(diǎn)點(diǎn)超

越，不能有疏漏，不能有松懈，始終努力，堅(jiān)持到底。

總之，這僅僅是第一次月考，是初三的開(kāi)始，我還有很多奮

斗的時(shí)間。我想對(duì)自己說(shuō)：靜下來(lái)，認(rèn)真，堅(jiān)持，努力，加油！

時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。

然而，留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間；應(yīng)對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和

“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯(cuò)的

題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責(zé)……

當(dāng)我靜下來(lái)時(shí)，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原先自

己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便立刻動(dòng)筆寫，如果一

遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)

一道9分的題目完全失分，令我此刻沉痛萬(wàn)分。

還有，雖然口中老說(shuō)：“這些題目老師根本就沒(méi)有講到……”

其實(shí)，到此刻一回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)

知！“沒(méi)講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住，此