《欣賞　-青蛙音樂會》教學設(shè)計、教材分析與教學反思-2024-2025學年小學音樂人教版一年級上冊

《青蛙音樂會》教學分析一、課文簡述《青蛙音樂會》是一篇富有情趣的課文。講的是一群青蛙在一場音樂會中發(fā)生的有趣故事，表現(xiàn)了青蛙們的快樂生活。故事短小精悍，語言富有童趣，很適合低年級的孩子閱讀，也適合教師用于朗讀教學。二、教學目標分析1.知識與技能：學生能夠正確、流利、有感情的朗讀課文，并讀出不同角色的不同語氣，能夠分角色表演。2.過程與方法：通過教師范讀、學生自讀、分角色朗讀、表演課文等方式，使學生達到正確、流利朗讀課文。3.情感態(tài)度與價值觀：通過進修課文，使學生感受生活的美好，感受小青蛙的快樂情緒，培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情感。三、教學重難點分析1.教學重點：分角色有感情的朗讀課文。2.教學難點：讀出不同角色的不同語氣。四、教學反思與評判本次教學反思與評判的重點是學生對課文的理解水平以及朗讀表現(xiàn)情況。通過本次教學，可以了解學生對課文的理解是否深入，是否能夠準確把握不同角色的語氣，是否能夠?qū)⑦@種情緒表現(xiàn)出來。同時，也要注意學生在朗讀過程中的語音、語調(diào)和語速，是否能夠表現(xiàn)出小青蛙的活潑可愛和音樂會的歡樂氣氛?？傊ㄟ^本次教學，可以進一步提高學生的朗讀水平寧對課文的理解水平，同時也可以培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，使他們更加熱愛自然和生活。教學設(shè)計方案（第一課時）一、教學目標：1.學生能夠正確、有感情的朗讀課文。2.認識“呱、呱呱”等8個生字，會寫“會、蛙”等擺布結(jié)構(gòu)的字。3.正確流利的拼讀本課的12個生字，并能組成詞語。4.理解課文內(nèi)容，了解青蛙音樂會對青蛙們帶來的快樂。5.感受音樂的奇奧力量。二、教學重點：認識生字，會寫生字，有感情的朗讀課文。三、教學難點：理解音樂的奇奧力量。四、教學準備：課件、生字卡片、動物頭飾五、教學時：第一課時教學過程：（一）導入新課：小朋友們，你們喜歡聽音樂會嗎？今天呀，我們一起來舉辦一個青蛙音樂會。板書課題，學生齊讀課題。（二）初步了解課文：1.自由讀課文，標上小節(jié)號，并找出文中描寫音樂會場面的句子。2.誰來讀一讀找出的句子？（指名讀）（三）新授內(nèi)容講解：1.課件出示第一自然段，我們一起把這段課文來美美的讀一遍。指名讀。這段話告訴我們什么呢？誰來告訴大家？（點名說，教師進行及時的評判。）這段中的哪些詞語是描寫聲音的？請你找一找。（學生交流，教師出示詞語卡片）青蛙的歌聲為什么會如此悅耳呢？答案就在第二段中，誰來讀一讀？（指名讀）通過這只小青蛙，你發(fā)現(xiàn)了什么？（點名說，教師及時評判。）來，讓我們一起來讀一讀這段話。2.進修第三至七自然段。好了，此刻我們的音樂會就要開始了，大家做好準備了嗎？誰愿意到前面來學學這些小動物？（指名表演）老師也想來加入你們了。（師生合作表演）看了這場表演，你覺得怎樣？眼前的小動物還像原先那樣快樂嗎？為什么？從哪里看出來的？誰再來告訴大家？（指名說）是??！音樂會上的音樂這么美妙，小動物們又蹦又跳，都健忘了回家！誰再來讀一讀這段話？此刻誰還想上臺表演？（學生表演）3.進修第八自然段：我們的音樂會結(jié)束了！你們都玩得很開心吧！就在這時，發(fā)生了什么變化呢？請同硯們自己讀一讀第8段。從這里你知道了什么？（點名說）老師也知道了！小青蛙們還希望再開一次這樣的音樂會呢！你們覺得他們會邀請誰來參與呢？會發(fā)生怎樣的故事呢？同硯們可以發(fā)揮想象說一說！4.感受奇奧力量：同硯們想不想親臨現(xiàn)場感受這美妙的音樂會?。。ㄏ耄。┠抢蠋煄銈円黄鹑デ埔磺疲。ǔ鍪菊n件）哇！好美呀！大家看這里有什么？（星星）它們?yōu)槭裁丛陂W爍呢？（高興）是?。∷麄円财炔患按南?yún)⑴c我們的音樂會呢！讓我們把這奇奧的畫面永遙留在心中吧?。ǔ鍪緢D片，學生背誦）看到大家都這么喜歡小青蛙的音樂會，老師忍不住想送大家一首詩（教師配樂朗誦）。想不想自己試著背一背？學生自由背誦。這首詩帶給我們美的享受，其實生活中有許多奇異的聲音，有興趣和老師一起去探索嗎？5.寫字指導：同硯們想不想自己動手寫一寫這些字??？我們來看看（出示我會寫），你覺得那里需要提醒大家的注意什么？（教師范寫，學生練寫）6.小結(jié)：多么奇奧的夜晚??！在這里小青蛙們度過了難忘的一天，我們也一樣！希望同硯們在生活中做一個細心的孩子，從點點滴滴中發(fā)現(xiàn)美！此刻讓我們再次用心感受這奇奧的場面吧?。úシ乓魳窌n件）這就是青蛙音樂會的美麗場面。雖然大家沒有參與這次活動，但是讓我們和過兩天將要去參與的小青蛙們一起分享他們的快樂吧！帶著這種情感去讀好課文。（安置作業(yè)）課后把自己聽到的、料到的和同硯說一說，演一演。下課！六、板書設(shè)計：青蛙音樂會呱呱唱歌蹦跳回家閃爍美麗場面（歡快）（快樂）（奇奧）（難忘）舞臺上，青蛙們齊聲合唱，每一個音符都洋溢著生氣與活力。它們的歌聲時而高亢激昂，時而沙啞婉轉(zhuǎn)，仿佛在訴說著一個個美麗的故事。觀眾們被這美妙的音樂所吸引，紛紛站起來鼓掌，為這些小歌手們喝彩。青蛙們看到觀眾的反應，更是賣力地表演，每一個動作都充滿了熱情和力量。隨著夜幕的到臨，青蛙音樂會也靠近了尾聲。青蛙們跳下舞臺，回到了它們的故里。雖然它們結(jié)束了這場音樂會，但它們的生活中卻充滿了音樂。每一次跳躍，每一次覓食，甚至每一次在荷葉上曬太陽，都伴同著美妙的音樂。青蛙的音樂會結(jié)束了，但它的余音卻在人們心中回蕩。它們用音樂傳遞著快樂，用音樂毗連著彼此。這就是青蛙的音樂會，一場充滿生氣與活力的音樂盛宴，一場讓人難忘的奇異體驗。從此以后，每當夜幕到臨，人們總會想起那個夜晚的青蛙音樂會，想起那些跳躍在舞臺上的小精靈，想起那美妙的音樂和它們帶給人們的歡樂。教學設(shè)計方案（第二課時）一、教學目標：1.學生能夠用動作表現(xiàn)出音樂節(jié)奏，能主動參與青蛙音樂會的情景創(chuàng)編。2.學生能按節(jié)奏進行創(chuàng)編，大膽展示自我，在表演中感受并表現(xiàn)音樂。3.通過進修培養(yǎng)學生自大、自強的精神風貌。二、教學重難點：用動作表現(xiàn)出音樂節(jié)奏，用樂器伴奏為樂曲配樂。三、教學準備：青蛙頭飾、打擊樂器、課件四、教學過程：（一）復習歌曲《小青蛙》1.師：小朋友們，你們好！今天，我還帶來了一些小精靈，它們想和大家一起來個音樂會，你們歡迎嗎？請看大屏幕（出示課件）小青蛙們聽說大家要開音樂會，它們也來湊湊熱鬧，我們一起來聽一聽吧！2.聽完之后，說說你有什么感受？你想說些什么？3.青蛙們在音樂中快樂的跳著舞，我們也來跟著它們一起快樂的跳一跳吧！（二）欣賞樂曲，用動作表現(xiàn)節(jié)奏1.剛才的音樂給我們帶來了許多的歡樂，小朋友們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)這支樂曲和我們以前聽過的有什么不一樣的地方？（加了許多的休止符和聲音，還可以用樂器為它伴奏）對啦！我們一起來欣賞一下，聽一聽這支樂曲除了給人帶來快樂之外，還有什么特別的？（出示課件）你發(fā)現(xiàn)了什么特別的？（休止符處，還有小青蛙們跳躍的聲音）2.小青蛙們在音樂中快樂的跳躍著，我們也來跟著小青蛙們一起快樂的跳躍起來吧！跳躍的時候要注意節(jié)奏哦?。ǚ乓魳罚┱l來告訴老師你跳的怎么樣啊？你來給大家表演一下吧！還有誰也想來說一說？那我們一起來跳吧！別忘了節(jié)奏要踩準哦！來跟著小青蛙們一起跳起來吧?。ǚ泡p音樂）誰愿意到前面來表演一下？你們都跳得很好，把小青蛙們給都吸引了過來，瞧它們也在快樂的跳著舞呢！可是誰來幫幫老師??？這首樂曲的名字叫什么啊？在哪里聽出來的？有幾只小青蛙啊？你們能不能在座位上表演一下它們的到來?。?.小青蛙們在音樂中快樂的舞蹈著，快樂的跳躍著，如果加上一些樂器伴奏的話是不是更好呢？我們一起來想一想可以用哪些樂器為它伴奏??？（碰鈴、沙錘、雙響筒等）對啦！我們就用這些樂器來為小青蛙們的舞蹈伴奏吧！誰來說一說你是想為哪一段音樂伴奏的？為什么？那我們就先來聽一聽第一段音樂吧！你想怎么敲打啊？那我們就請幾位小朋友來表演一下吧！其他的小朋友注意看他們的敲打動作，等一下我們來學一學。誰愿意到前面來表演一下?。亢米屛覀円黄饋韺W一學吧！還有誰想來說一說你是想為哪一段音樂伴奏的?。繛槭裁?？那我們再來欣賞一遍音樂吧！小朋友們可以邊聽邊想一想怎樣才能表現(xiàn)出音樂的歡快情緒來?。『?！我們一起來為小青蛙們的舞蹈伴奏吧！青蛙們在音樂的伴奏下更加的歡快了起來，我們帶著這種心情一起來完備的欣賞一遍音樂吧！小朋友們看一看大屏幕上的小青蛙們在干什么啊？它們是怎么跳的?。空l愿意到前面來表演一下??？小朋友們跳得真好。我們一起來為小青蛙們的舞蹈伴奏吧！還可以想一想還有什么動作可以加進去哦！好啦！接下來小朋友們