《第五單元 國樂飄香 演唱 彩云追月》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中音樂人音版八年級(jí)上冊(cè)

《演唱彩云追月》教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠用輕快、活潑的聲音，準(zhǔn)確、有表情地演唱《彩云追月》這首歌曲。2.通過對(duì)歌曲的欣賞和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力。3.引導(dǎo)學(xué)生通過演唱和表演，表達(dá)自己對(duì)音樂的感受和體驗(yàn)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠用輕快、活潑的聲音演唱歌曲，并能夠準(zhǔn)確把握歌曲的節(jié)奏和旋律。2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠通過歌曲的演唱和表演，表達(dá)出彩云追月的意境和美感，同時(shí)能夠有感情地演唱歌曲。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備多媒體課件，用于展示歌曲的旋律和意境。2.學(xué)生準(zhǔn)備音樂課本和樂器（如口琴、豎笛等），用于配合教師教學(xué)。3.教師可準(zhǔn)備一些與歌曲相關(guān)的圖片或視頻素材，用于教室導(dǎo)入和教學(xué)輔助。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課1.播放《彩云追月》的音樂，讓學(xué)生猜一猜歌曲的名稱并簡單介紹。2.引入課題，介紹作者和背景。（二）新歌學(xué)唱1.初聽歌曲，感受歌曲情緒，用簡單語言描述歌曲內(nèi)容。2.再次聆聽歌曲，劃出歌詞，解決本課生字詞。3.跟著伴奏學(xué)唱歌曲，解決難點(diǎn)，唱準(zhǔn)曲調(diào)。4.分句學(xué)唱歌曲，解決附點(diǎn)節(jié)奏和拖音問題。5.完備演唱歌曲。（三）拓展延伸1.了解“彩云追月”的習(xí)俗。2.創(chuàng)作“彩云追月”的場景，為歌曲加入伴奏進(jìn)行表演。（四）小結(jié)作業(yè)1.小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，表揚(yáng)表演優(yōu)秀的同硯。2.作業(yè)：收集有關(guān)月亮的歌曲，下次課進(jìn)行交流。教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1.提高學(xué)生的音樂鑒賞能力，理解彩云追月這種音樂風(fēng)格的特色和表現(xiàn)方式。2.讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確、有感情地演唱《彩云追月》這首歌曲，掌握歌曲中的節(jié)奏和音準(zhǔn)。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作認(rèn)識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過合唱形式增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握歌曲中的節(jié)奏和音準(zhǔn)，能夠準(zhǔn)確演唱。2.理解彩云追月這種音樂風(fēng)格的特色，并能夠通過演唱表現(xiàn)出來。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)生的音色、音量等個(gè)體差別對(duì)合唱效果的影響。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作認(rèn)識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過合作克服個(gè)體差別，達(dá)到最佳的合唱效果。教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備《彩云追月》的音樂素材，制作課件和伴奏音樂。2.分組：將學(xué)生分成若干個(gè)合唱小組，每組大約5-6人。3.安置教室，設(shè)置合唱排演的氛圍。四、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)舊課1.聽一遍《彩云追月》鋼琴曲，請(qǐng)同硯們講講樂曲的旋律像什么場景。2.復(fù)習(xí)歌曲《彩云追月》的旋律。（二）新課導(dǎo)入教師彈奏《彩云追月》古箏版，請(qǐng)同硯們認(rèn)真聆聽，感受古箏漂亮的音色，是否能勾起同硯們學(xué)習(xí)古箏的興趣呢？（三）傳授新課1.教師介紹古箏的基本演奏方法，姿勢(shì)及擺布手技巧：右手取音，左手調(diào)節(jié)味道，也稱為“吟、揉、泛音、顫弦”等。此外還有如撥弦的方法，采用小指多參與彈奏等技巧，豐富古箏的演奏技巧。2.教師示范，請(qǐng)學(xué)生模仿。3.學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。4.分組比賽：各組輪流進(jìn)行演奏，其他組進(jìn)行評(píng)判。（四）教室小結(jié)請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生談學(xué)習(xí)感受，教師進(jìn)行總結(jié)。（五）安置作業(yè)請(qǐng)同硯們回家后練習(xí)新曲譜，下節(jié)課教給老師和同硯們。五、教學(xué)反思：經(jīng)過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)《彩云追月》這首樂曲有了更深入的了解，從樂曲的背景、演奏技巧到情感表達(dá)等方面都有了不同水平的掌握。以下是我對(duì)這節(jié)課的教學(xué)反思：1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠熟練地演唱《彩云追月》，并且能夠理解樂曲所表達(dá)的情感。同時(shí)，學(xué)生們也掌握了基本的演奏技巧，如節(jié)奏、音準(zhǔn)、力度等?？傮w來說，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。2.教學(xué)內(nèi)容的難易度：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)較難，需要學(xué)生具備一定的音樂基礎(chǔ)和演奏技巧。在教學(xué)過程中，我注重因材施教，對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，而對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我則鼓勵(lì)他們嘗試更高難度的演奏技巧。3.教學(xué)方法的有效性：在本節(jié)課中，我采用了多種教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)等。通過這些方法，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我也注重與學(xué)生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教室活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自大心。4.教學(xué)手段的多樣性：在本節(jié)課中，我運(yùn)用了多種教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)、現(xiàn)場演奏等。這些教學(xué)手段能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我也注重利用教學(xué)資源，如樂器、音樂書籍等，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。5.教室氛圍的營建：在本節(jié)課中，我注重營建輕松、愉悅的教室氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教室活動(dòng)，發(fā)表自己的看法和意見。通過這種方式，學(xué)生們能夠更好地放松身心，積極參與教室學(xué)習(xí)，同時(shí)也能夠更好地表達(dá)自己的情感和想法?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)效果還是比較理想的。但是，在教學(xué)過程中也存在一些不足的地方，