六年級上冊英語教案-Lesson 1 At the Airport-冀教版（PDF版）

/教案：六年級上冊英語教案Lesson1AttheAirport冀教版I.教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)(1)學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。(2)學(xué)生能夠運用所學(xué)知識描述機場的場景和人物。(3)學(xué)生能夠用英語簡單介紹自己在機場的經(jīng)歷。2.能力目標(biāo)(1)學(xué)生能夠通過圖片和情景，正確使用所學(xué)的詞匯和句子進行交流。(2)學(xué)生能夠在日常生活中運用所學(xué)英語進行簡單的交流。3.情感目標(biāo)(1)學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z產(chǎn)生濃厚的興趣，積極參與課堂活動。II.教學(xué)內(nèi)容本課主要介紹了機場的場景和人物，包括機場的設(shè)施、工作人員以及乘客的行為等。學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，能夠用英語簡單描述機場的場景和人物。III.教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子，能夠用英語簡單描述機場的場景和人物。2.教學(xué)難點：學(xué)生能夠正確使用所學(xué)的詞匯和句子進行交流，能夠運用所學(xué)英語描述自己在機場的經(jīng)歷。IV.教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、錄音機、磁帶等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、鉛筆、橡皮等。V.教學(xué)過程Step1:熱身(5分鐘)教師與學(xué)生進行簡單的英語對話，檢查學(xué)生的英語水平，為學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)做好準(zhǔn)備。Step2:Presentation(10分鐘)教師通過PPT展示機場的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出機場的設(shè)施和工作人員，然后教授本課的生詞和重點句子。Step3:Practice(10分鐘)學(xué)生分成小組，根據(jù)教師提供的機場場景，用英語進行角色扮演，練習(xí)本課的生詞和句子。Step4:Consolidation(10分鐘)學(xué)生分成小組，根據(jù)自己在機場的經(jīng)歷，用英語編寫一個小故事，然后進行分享和交流。VI.板書設(shè)計板書設(shè)計如下：機場場景：設(shè)施：機場、飛機、候機樓、跑道、塔臺等。人物：乘客、機組人員、安檢人員、地勤人員等。機場用語：問候：Hello,howareyou?/Goodmorning,sir/madam.介紹：Thisismyfriend/brother/sister,etc.詢問：Whereisthebathroom?/CanIhaveaticket?回答：It'soverthere./Sure,hereyouare.VII.作業(yè)設(shè)計1.抄寫本課的生詞和句子，每個詞和句子寫三遍。2.運用所學(xué)英語描述自己在機場的經(jīng)歷，寫一篇小短文。VIII.課后反思需要重點關(guān)注的是教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)過程中的核心部分，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)內(nèi)容方面，需要補充和說明的是機場場景的描述和人物的介紹。機場場景的描述是教學(xué)內(nèi)容的一個重要部分。學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)，能夠用英語描述機場的場景，包括機場的設(shè)施、布局和活動等。在教學(xué)中，教師可以采用多種方式來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握機場場景的描述。例如，教師可以通過展示機場的圖片，讓學(xué)生觀察并描述機場的場景；或者通過播放機場的視頻，讓學(xué)生聽取并描述機場的場景。教師還可以設(shè)計一些情景，讓學(xué)生分組進行角色扮演，用英語描述機場的場景。人物的介紹也是教學(xué)內(nèi)容的一個重要部分。學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)，能夠用英語介紹機場中的人物，包括乘客、機組人員、安檢人員、地勤人員等。在教學(xué)中，教師可以采用多種方式來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握人物的介紹。例如，教師可以準(zhǔn)備一些人物的圖片，讓學(xué)生觀察并介紹這些人物；或者通過播放機場的視頻，讓學(xué)生聽取并介紹這些人物。教師還可以設(shè)計一些情景，讓學(xué)生分組進行角色扮演，用英語介紹機場中的人物。機場場景描述的教學(xué)內(nèi)容補充1.實際場景的引入在教學(xué)機場場景描述時，教師可以從實際出發(fā)，引入真實的機場環(huán)境圖片或視頻。這些材料可以幫助學(xué)生建立起對機場場景的直觀認識，從而更好地理解和記憶相關(guān)的英語表達。例如，教師可以展示機場的候機廳、登機口、安檢區(qū)、免稅店等不同區(qū)域的圖片，并讓學(xué)生用英語描述它們。2.關(guān)鍵詞匯的講解教師應(yīng)該著重講解和練習(xí)與機場場景相關(guān)的關(guān)鍵詞匯。這些詞匯可能包括航站樓（terminal）、登機口（gate）、安檢（securitycheck）、免稅店（dutyfreeshop）等。通過將這些詞匯與實際場景結(jié)合，學(xué)生可以更輕松地記憶和掌握它們。3.句型的練習(xí)WhereisthenearestDutyFreeShop?WhattimedoestheflightdepartfromGate20?Istherearestaurantintheterminal?4.情景模擬教師可以設(shè)計一些情景，讓學(xué)生模擬在機場的場景中進行交流。例如，模擬在安檢時出示護照和登機牌，或者在免稅店購買商品時的對話。這樣的實踐活動可以提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。人物介紹的教學(xué)內(nèi)容補充1.人物特征的強調(diào)在教授如何介紹機場中的人物時，教師應(yīng)該強調(diào)人物的特征和行為。例如，乘客可能看起來匆忙或放松，安檢人員可能穿著特定的制服，地勤人員可能正在幫助乘客辦理登機手續(xù)。這些特征應(yīng)該與相應(yīng)的英語描述相結(jié)合。2.人物描述的練習(xí)教師可以提供一些人物描述的練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)如何用英語描述不同的人物。例如，可以讓學(xué)生描述他們所見到的機場工作人員的外觀、態(tài)度和行為。3.角色扮演通過角色扮演，學(xué)生可以在實際的語言環(huán)境中練習(xí)人物介紹。教師可以安排學(xué)生扮演不同的人物，如機場導(dǎo)游、乘客、安檢人員等，并使用英語